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小紅帽說課稿

時(shí)間:2021-11-05 17:29:25 說課稿 我要投稿

小紅帽說課稿

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的小紅帽說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小紅帽說課稿

尊敬的評(píng)委老師,你們好!

  今天我要說課的課題是歌曲《小紅帽》。這是人民教育出版社小學(xué)音樂課本二年級(jí)的知識(shí)內(nèi)容,從音樂形式和知識(shí)深淺來講,整堂課是處于音樂初級(jí)水平!缎〖t帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍,六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體,大調(diào)式。六樂句中除第五樂句巧妙地運(yùn)用了第一樂句的后半句加以變化外,一、三樂句基本相同,二、四、六樂句基本相同,并且均以do re mi fa的級(jí)進(jìn)式旋律開始,給人以深刻的印象,使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一,又有對(duì)比。旋律中音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用,使曲調(diào)流暢、活躍,與第一人稱的歌詞相配合,敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。

  首先在本堂課中,有兩個(gè)最基本的方面需要學(xué)生掌握1、歌曲學(xué)唱2、形象記憶簡單的簡譜學(xué)唱。在這兩個(gè)基本要求之下,再通過形象生動(dòng)的教學(xué),我想達(dá)到的教學(xué)目的是:1、指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣,練習(xí)清晰的咬字吐字,用輕巧的聲音演唱歌曲。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力,從而教育學(xué)生遇見壞人要機(jī)智勇敢。通過形象的教學(xué)提高學(xué)生的基礎(chǔ)音樂修養(yǎng),將音樂同生活相聯(lián)系,使我的課堂中學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。我所面對(duì)的學(xué)生是小學(xué)二年級(jí)的同學(xué),相對(duì)于一年級(jí)的同學(xué),他們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有了進(jìn)一步的擴(kuò)展,他們的體驗(yàn)感受和創(chuàng)新能力有了進(jìn)一步增強(qiáng)。但是,仍舊未脫離兒童的特點(diǎn),他們好奇,好動(dòng),以形象思維為主,聯(lián)系和模仿能力較強(qiáng),因此我打算采用故事提問引入,教授,討論,談話等多種方法同時(shí)相結(jié)合,將我的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為以下四個(gè)步驟。

  首先,第一個(gè)環(huán)節(jié),將故事和歌曲相結(jié)合,吸引學(xué)生的好奇心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這首歌曲是由同名故事《小紅帽》改編而成。發(fā)揮聯(lián)想,這就聯(lián)想到了小紅帽和大灰狼的.童話故事,如果將故事和歌曲相結(jié),對(duì)于小朋友來說效果是相當(dāng)好的。我會(huì)有兩個(gè)提問作為課題引入。1、同學(xué)們你們有沒有聽說《小紅帽》的童話故事呀?2、那故事里有那些主要人物呢?有沒有同學(xué)告訴老師。當(dāng)同學(xué)們回答出小紅帽和大灰狼的時(shí)候,我會(huì)告訴他們,那咱們今天就來學(xué)習(xí)這首動(dòng)聽的歌曲吧。

  第二個(gè)環(huán)節(jié),簡單的簡譜學(xué)唱環(huán)節(jié)?紤]到音階只是的枯燥乏味,和小學(xué)生天真,活潑,好動(dòng),注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn),在課題導(dǎo)入之后,我會(huì)直接講授這一知識(shí)內(nèi)容。出示幻燈片,跟老師學(xué)唱唱名。每一頂小紅帽里面都有一個(gè)唱名,而且唱名的音高,音低都形象由小紅帽的曲線表現(xiàn)出來了。一個(gè)歌詞對(duì)應(yīng)兩個(gè)唱名也用連音記號(hào)標(biāo)出了,這樣更容易讓學(xué)生理解,掌握。在學(xué)唱唱名的過程當(dāng)中,我會(huì)通過音響設(shè)備將歌曲《小紅帽》播放兩遍,這一環(huán)節(jié)是我的教學(xué)難點(diǎn),但不是我的教學(xué)重點(diǎn)。因此占用的時(shí)間并不長,結(jié)束完第二環(huán)節(jié),開始第三環(huán)節(jié)。

  在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中我的主要目的是學(xué)生能夠會(huì)唱歌曲《小紅帽》。由于先前已經(jīng)聽過了兩遍歌曲,在這一遍當(dāng)中,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我會(huì)接著再借用電子琴,音響等教具,讓學(xué)生在反復(fù)多次的音樂當(dāng)中,對(duì)歌曲《小紅帽》由陌生到熟悉,從而主動(dòng)地發(fā)揮變?yōu)樽约旱臇|西。

  結(jié)束了,第三環(huán)節(jié),我會(huì)牽引著他們的童話思緒進(jìn)入第四環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中,首先讓同學(xué)們?nèi)タ匆唤M小紅帽和大灰狼的圖片,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生想象小紅帽和大灰狼斗智斗勇的情景,使學(xué)生的創(chuàng)造能力發(fā)揮到本堂課的最高點(diǎn)。讓他們根據(jù)歌詞通過討論去編排一些簡單的故事對(duì)話情節(jié),在經(jīng)過3-5分鐘的思考之后,抽出具有代表性的同學(xué)上臺(tái)演出。演出完畢以后,臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)可以一邊擊掌打拍子,一邊和著音樂共同演唱一遍,這樣在音樂當(dāng)中將童話故事貫穿于四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,實(shí)施完畢之后,我的本堂音樂課也就輕松地完成了。

  我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評(píng)委,老師~!

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