人教版數(shù)學六年級上冊《分數(shù)混合運算》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的'吧！下面是小編精心整理的人教版數(shù)學六年級上冊《分數(shù)混合運算》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學內(nèi)容：

　　P76－77練習十二第6－11題。

　　教學目標：

　　1、進一步掌握分數(shù)四則混合運算的順序，并能靈活運用所學規(guī)律和定律進行簡便計算。

　　2、提高學生運用所學知識解決問題的能力。

　　教學重點：

　　四則混合運算的運算順序。

　　教學難點：

　　能運用所學規(guī)律和定律進行簡便計算。

　　課前準備：

　　小黑板

　　課時安排：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、直接寫出下面各題的得數(shù)。

　　6/7÷6/11 1/9×3 1÷2/3 3/4÷3/5

　　11/6×3/11 4/9÷3/8 24×5/6

　　二、完成練習十二第6－11題

　　1、完成第6題

　　指名學生板演，集體練習評講。

　　2、完成第7題左邊豎排。

　　讓學生先劃出運算順序，然后獨立完成，集體評講。

　　3、計算下面各題，能簡便的要簡便。

　　4/5×10/3—2/5×10/3 7/8÷3/8—1/8÷3/8 5/9×（18/35—9/40）

　　指名板演，集體評講。

　　4、完成第8題

　　先讓學生獨立列出算式，然后解答，集體評講。

　　5、完成第9題

　　學生讀題，弄清題意，列式解答。

　　6、完成第11題

　　學生弄清題意，找出所需條件，列出算式，解答，師生共同評講。

　　三、強化訓練

　　1、在（ ）里填上適當?shù)姆謹?shù)。

　　4/5×（ ）－2/5=2 （ ）÷6/25－2/7×7/8=19/4

　　2、小明是個粗心大意的孩子，在做一道除法算式時，把除數(shù)5/6看作5/8來計算，算出的結果是120，這道算式的正確結果是多少？

　　學生先思考，嘗試解答，教師適當點評。

　　四、本課總結

　　五、課堂作業(yè)

　　完成第7題第2豎排，第10題。

　　六、教學思考題。

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