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戴震難師原文及翻譯
戴震難師原文及翻譯1
先生（戴震）是年（這年戴震十歲）乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。（老師）授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公（朱熹）所說�！奔磫枺骸爸煳墓螘r人？”曰：“宋朝人�！薄翱鬃�、曾子何時人？”曰：“周朝人�！薄爸艹�、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？”師無以應(yīng)，曰：“此非常兒也�！�
譯文
戴震10歲的時候才會說話，大概是聰明累積得太久的緣故吧。跟隨老師讀書，（戴震）看一遍就能背下來，每天背幾千字不肯停下來。老師教《大學(xué)章句》到《右經(jīng)一章》以后，(戴震)問老師：“這憑什么知道是孔子的話，卻由曾子記述?又怎么知道是曾子的.意思，卻是他的學(xué)生記下來的呢？”老師回答他說：“這是朱熹說的。”（他）馬上問：“朱文公是什么朝代的人？”（老師）回答他說：“宋朝人。”(戴震問老師):“曾子，孔子是什么朝代的人？”(老師)說：“周朝人�！贝髡鹱穯柕溃骸爸艹退纬喔舳嗌倌辏俊保ɡ蠋煟┱f：“差不多兩千年了。”(戴震問老師):“既然這樣，那么朱熹怎么知道？”老師沒有什么可以拿來回答，說：“這個孩子非同一般�！�
注解
先生：老師，這里指戴震。
是年：在此文中指1733年，這年戴震十歲。
少：年輕。
乃能言：才能說話。
蓋：大概，推測
蘊蓄：蘊藏，積累
就傅：跟隨老師。就：靠近。
日數(shù)千言：字。
休：停
塾：私塾，指自家內(nèi)設(shè)的學(xué)校。
何以：“以何”，憑什么。
孔子之言：話語。
述：記述。
門人：學(xué)生。
應(yīng)：回答。
相去：相隔。去，距離。
幾何：多少。
幾：差不多。
然則：既然這樣，那么??????
無以：沒有什么可以拿來…
此非常兒也：這不是一個平常的孩子。
為：是
非常:不尋常
日：每天
去：距離
乃：才。
就：跟隨
作者簡介
段玉裁：（1735—1815），中國清代經(jīng)學(xué)家、文字音韻訓(xùn)詁學(xué)家。字若膺，號懋堂，晚年又號硯北居士，長塘湖居士，僑吳老人。江蘇金壇市人。生于雍正十三年，卒于嘉慶二十年。乾隆二十五年(1760年)中鄉(xiāng)試，入都會試，屢不中。乾隆三十五年(1770年)吏部銓授貴州玉屏縣知縣，后又為四川富順、南溪和巫山知縣。經(jīng)10年，稱疾告歸鄉(xiāng)里。58歲時移居蘇州閶門外之枝園。
戴震難師原文及翻譯2
原文
先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之?又何以知為曾子之意而門人記之?”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說�！奔磫枺骸爸煳墓螘r人?”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人?”曰：“周朝人�！薄爸艹�、宋朝相去幾何時矣?”曰：“幾二千年矣�！薄叭粍t朱文公何以知然?” 師無以應(yīng)，曰：“此非常兒也。”
譯文
先生10歲的時候才會說話，大概是聰明蘊蓄得太久的緣故吧，跟隨老師讀書，看一遍就能背下來，每天背幾千字不肯停下來，老師教《大學(xué)章句》至《右靜一章》以后。(戴震)問老師：“這憑什么知道是孔子的.話，而由曾子記述?又怎么知道是曾子的意思，而是學(xué)生記下來的呢?”老師回答他說：“這是朱文公說的�！�(他)馬上問：“朱文公是什么時候的人�！�(老師)回答他說：“宋朝人。”(戴震問老師):“曾子，孔子是什么時候的人�！�(老師)說：“周朝人�！薄爸艹退纬喔舳嗌倌�。”(老師)說：“差不多兩千年了�！�(戴震問老師):“既然這樣朱文公怎么知道這些?”老師無法回答，說：“這不是一個尋常的孩子啊�！�
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