《觀刈麥》一詩(shī)的寫(xiě)作手法及藝術(shù)風(fēng)格
讀完《觀刈麥》全詩(shī),為詩(shī)人在封建時(shí)代就能如此深刻地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),對(duì)勞動(dòng)人民能如此深切的同情而表示由衷的欽佩和贊嘆。
《觀刈麥》把"貧婦人"的悲慘生活和"我""曾不事農(nóng)桑""歲晏有余糧"進(jìn)行對(duì)比。思想內(nèi)容上表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民悲慘生活的同情。
《觀刈麥》 譯文:
莊稼人很少空閑日子,五月里家家加倍繁忙。
昨夜間一場(chǎng)南風(fēng)吹過(guò),那小麥鋪滿隴溝焦黃。
婦女們擔(dān)著竹粟飯,孩童們提著瓦罐漿湯。
前行后攆去送晌到田里,小伙子們正操勞在南岡。
兩腳被蒸騰著暑天的土氣,脊梁被灼烤著火般的太陽(yáng)。
力氣耗盡了也不覺(jué)得熱,只是貪圖這夏日好天長(zhǎng)。
更有那些窮苦的婆娘,抱著嬰兒在他們一旁。
右手去撿那丟掉的麥穗,左臂懸挎著破爛的扁筐。
聽(tīng)她們相互間三言兩語(yǔ),禁不住引起我無(wú)限悲傷:
"俺家的收成全繳了稅,拾這點(diǎn)漏兒壓壓饑荒。"
如今我有什么功勞德行,從來(lái)也不從事農(nóng)耕蠶桑。
從九品吃祿米足三百石,成年價(jià)到頭來(lái)還有余糧。
想到這些好不暗自慚愧,整天到晚怎也不能遺忘。
賞析:詩(shī)的開(kāi)篇交代了時(shí)間和環(huán)境。"農(nóng)家少閑月,五月人倍忙",下文要說(shuō)的事情就發(fā)生"人倍忙"的五月。標(biāo)明是五月麥?zhǔn)盏霓r(nóng)忙季節(jié)。接著寫(xiě)婦女領(lǐng)著小孩往田里去,給正在割麥的青壯年送飯送水。隨后就描寫(xiě)青壯年農(nóng)民在南岡麥田低著頭割麥,腳下暑氣熏蒸,背上烈日烘烤,已經(jīng)累得筋疲力盡還不覺(jué)得炎熱,只是珍惜夏天晝長(zhǎng)能夠多干點(diǎn)活。這兩句總領(lǐng)全篇,而且一開(kāi)頭就流露出了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情:"夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃",一派豐收景象,大畫(huà)面是讓人喜悅的,可是沒(méi)有人能想到在這豐收景象下農(nóng)民的悲哀。寫(xiě)到此處,這一家農(nóng)民辛苦勞碌的情景已經(jīng)有力地展現(xiàn)出來(lái)。接下來(lái)又描寫(xiě)了另一種令人心酸的情景:一個(gè)貧婦人懷里抱著孩子,手里提著破籃子,在割麥者旁邊拾麥。為什么要來(lái)拾麥呢?因?yàn)樗业奶锏匾呀?jīng)"輸稅盡"--為繳納宮稅而賣(mài)光了,如今無(wú)田可種,無(wú)麥可收,只好靠拾麥充饑。這兩種情景交織在一起。有差異又有關(guān)聯(lián):前者揭示了農(nóng)民的辛苦,后者揭示了賦稅的繁重。繁重的賦稅既然已經(jīng)使貧婦人失掉田地,那就會(huì)使這一家正在割麥的農(nóng)民失掉田地。今日的拾麥者,乃是昨日的割麥者;而今日的割麥者,也可能成為明日的拾麥者。強(qiáng)烈的諷諭意味,自在不言之中。
通過(guò)具體的一戶人家來(lái)展現(xiàn)這"人倍忙"的收麥情景。婆婆、兒媳婦擔(dān)著飯籃子,小孫兒提著水壺,他們是去給地里干活兒的男人們送飯的`。男人天不亮就下地了;女人起床后先忙家務(wù),而后做飯;小孫子跟著奶奶、媽媽送飯時(shí)一起到地里。她們是要在飯后和男人們一道干活的。這一家在田地里十分忙碌:"足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。"這四句正面描寫(xiě)收麥勞動(dòng)。他們臉對(duì)著大地,背對(duì)著藍(lán)天,下面如同籠蒸,上面如同火烤,但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去,似乎完全忘記了炎熱,因?yàn)檫@是"虎口奪糧",時(shí)間必須抓緊。天氣如此之熱,白天又如此之長(zhǎng),而人們卻竭力苦干,就怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,可見(jiàn)人們對(duì)即將到手的麥子的珍惜程度。"惜"字在這里用得非常好,是用一種違背人之常情的寫(xiě)法來(lái)突出人們此時(shí)此地的感情程度。
詩(shī)句通過(guò)一個(gè)貧婦人的描寫(xiě),從她被捐稅弄到無(wú)法生存,只能以拾麥穗為生,這比全家忙于收麥者更貧苦的人。她左手抱著一個(gè)孩子,臂彎里掛著一個(gè)破竹筐,右手在那里撿人家落下的麥穗,這樣做十分累,收獲卻很少。但她沒(méi)有辦法,當(dāng)時(shí)正是收麥的時(shí)候,還有麥穗可撿,換作別的時(shí)候,就只有去沿街乞討了。而她們家在去年、前年,也是有地可種、有麥可收的人家,只是后來(lái)讓捐稅弄得走投無(wú)路,把家產(chǎn),土地都折變了,致使今天落到了這個(gè)地步。讀者可以想象:現(xiàn)在忙于收割的人家,明年也有可能像她那樣,無(wú)地可種,只能以拾麥穗為生。
詩(shī)人由農(nóng)民生活的痛苦聯(lián)想到自己生活的舒適,感到慚愧,內(nèi)心里久久不能平靜。這段抒情文字是全詩(shī)的精華所在。它是作者觸景生情的產(chǎn)物,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。白居易寫(xiě)諷諭詩(shī),目的是"唯歌生民病,愿得天子知"。在這首詩(shī)中,他以自己切身的感受,把農(nóng)民和朝廷官員的自己作鮮明對(duì)比,就是希望"天子"有所感悟,手法巧妙而委婉,可謂用心良苦。
作者觸景生情表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。在詩(shī)的最后發(fā)表議論,這是白居易許多諷諭詩(shī)的共同路數(shù)。這首詩(shī)的議論不是直接指向社會(huì)病根,而是表現(xiàn)為作者自疚自愧,這也是一種對(duì)整個(gè)官僚貴族社會(huì)的隱約批評(píng)。白居易只是一個(gè)三百石的小小縣尉,那些大官僚、大貴族們其實(shí)更應(yīng)該感到自疚自愧。賦稅是皇帝管的,作者無(wú)法公開(kāi)反對(duì),他只能用這種結(jié)尾來(lái)達(dá)到諷諭的目的。
在《觀刈麥》里,白居易雖然著墨不多,但是卻把割麥者與拾麥者在夏收時(shí)那種辛勤勞碌而又痛苦的生活情景,描寫(xiě)得生動(dòng)真切,歷歷如畫(huà)。不僅寫(xiě)了事,而且寫(xiě)了心,包括作者本人的心和勞動(dòng)人民的心。值得稱道的是,作者在真實(shí)地寫(xiě)勞動(dòng)人民之事的同時(shí),還能夠真實(shí)地寫(xiě)出勞動(dòng)人民之心,尤其是刻畫(huà)出勞動(dòng)人民在某種特定情況下的變態(tài)心理,深刻地揭示詩(shī)的主題。
這首詩(shī)在遣詞用字上也很見(jiàn)功力。詩(shī)的開(kāi)頭兩句,用"閑月"和"倍忙"相對(duì),既暗示農(nóng)民一年到頭沒(méi)閑月,又突出強(qiáng)調(diào)五月是一年中最忙的。又用"覆隴黃"三個(gè)字簡(jiǎn)括出田野里一片豐收景象。用一個(gè)"蒸"和一個(gè)"灼",把天氣炎熱的程度和農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦表現(xiàn)得十分真切。接著"不知"、"但惜"四字把農(nóng)民顧不上炎熱和疲勞,忙于收割的迫切心情表達(dá)得很充分。"抱子在其傍,右手秉遺穗,左臂懸敝筐",寥寥幾筆就把貧婦人的痛苦生活勾勒出來(lái)。用貧婦人的一句笑話 "家田輸稅盡,拾此充饑腸",既指出拾遺麥的原因,同時(shí)又是對(duì)沉重賦稅的血淚控訴;而"輸稅盡"三個(gè)字,又把統(tǒng)治階級(jí)用沉重的賦稅壓榨百姓,揭露得淋漓盡致。全詩(shī)語(yǔ)言通俗易懂,韻律整齊,讀起來(lái)朗朗上口,從而也使得這首詩(shī)廣泛長(zhǎng)久流傳。
白居易的思想,綜合儒、釋、道三家。立身行事,以儒家"達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身"。他繼承了《詩(shī)經(jīng)》以來(lái)的比興美刺傳統(tǒng),重視詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和社會(huì)作用。強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌揭露和批評(píng)政治弊端的功能。他在詩(shī)歌表現(xiàn)方法上提出一系列原則。他的這種詩(shī)歌理論對(duì)于促使詩(shī)人正視現(xiàn)實(shí),關(guān)心民生疾苦,是很有進(jìn)步意義的。對(duì)大歷以來(lái)逐漸偏重形式的詩(shī)風(fēng),亦有針砭作用。但過(guò)分強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌創(chuàng)作服從于現(xiàn)實(shí)政治的需要,則勢(shì)必束縛詩(shī)歌的藝術(shù)創(chuàng)造和風(fēng)格的多樣化。
【《觀刈麥》一詩(shī)的寫(xiě)作手法及藝術(shù)風(fēng)格】相關(guān)文章:
白居易《觀刈麥》原文及翻譯11-16
白居易《觀刈麥》賞析12-06
白居易觀刈麥答案11-19
白居易觀刈麥的賞析12-06
白居易的觀刈麥說(shuō)課稿12-05
白居易觀刈麥教案模板12-09
白居易《觀刈麥》的翻譯賞析09-30
《木蘭詩(shī)》《觀刈麥》《破陣子》難句解析分享12-07
白居易《觀刈麥》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
《觀刈麥》白居易唐詩(shī)鑒賞范文10-31