杜甫詩(shī)三首隨堂練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列各組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音全部正確的一項(xiàng)是
A.萬(wàn)壑hè渚清zhǔ猿猱náo飛湍tuān
B.潦倒liáo千載zài捫參mén咨嗟z(mì)ī
C.魚鳧fú青冢zhǒng巉巖chán吮血shǔn
D.朔漠sù省識(shí)xǐng嗟爾jiē暮砧zhēn
2.下列對(duì)《秋興八首》(其一)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.《秋興八首》是杜甫旅居夔州時(shí)所作。這是八首中的第一首，寫夔州一帶的秋景，寄寓詩(shī)人自傷漂泊、思念故園的心情。
B.凡詩(shī)人觸目所見無(wú)不是陰晦凄森的景象，可見詩(shī)人心情的孤寂凄楚，又可看出飽經(jīng)戰(zhàn)亂后國(guó)家的衰敗殘破。
C.詩(shī)中那無(wú)所不在的秋色，籠罩無(wú)限的宇宙空間;而它一年一度如期而至，又無(wú)言地昭示著大自然的歲華搖落，宇宙間的時(shí)光如流，人世上的生命不永。
D.詩(shī)人在此旅居已近兩年，所以說(shuō)故園之思隨著孤舟在江上飄走，只有徒然面對(duì)著叢菊的第二次開放，為去年的情景而落淚。
3.下面對(duì)《詠懷古跡》(其三)的賞析，有誤的一項(xiàng)是
A.全詩(shī)開篇由山清水秀的`昭君故里寫起，與下文“獨(dú)留青冢向黃昏”的死后情景形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)昭君命運(yùn)的同情。
B.頷聯(lián)既寫出了王昭君一生的苦楚，死后的孤獨(dú)，也由“青�！狈Q呼中表現(xiàn)了對(duì)這位為民族和睦作出巨大貢獻(xiàn)的女子的歌頌。
C.詩(shī)歌的后兩聯(lián)借歷史傳說(shuō)譴責(zé)了漢元帝的不分美善、朝廷里權(quán)貴們顛倒黑白的行為。
D.全詩(shī)借對(duì)王昭君的同情、對(duì)統(tǒng)治者的譴責(zé)，也表達(dá)了自己懷才不遇的感慨。
4.下面對(duì)《登高》一詩(shī)的評(píng)價(jià)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.詩(shī)的前兩聯(lián)勾畫出一幅秋肅天下的動(dòng)人圖景。首聯(lián)“猿嘯哀”和“鳥飛回”，畫面慘淡，氣氛悲涼，以映照詩(shī)人心上的凄涼。
B.頷聯(lián)“無(wú)邊”“不盡”，使詩(shī)的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬(wàn)千�？梢钥闯鲈�(shī)人心情激蕩不已：韶光易逝，長(zhǎng)年飄泊，人生無(wú)常。
C.頸聯(lián)將以上兩聯(lián)景物描寫中所蘊(yùn)含的感情明朗化。其中“萬(wàn)里”與上聯(lián)“的無(wú)邊”對(duì)應(yīng)，“百年”與“不盡”對(duì)應(yīng)，從時(shí)、空兩個(gè)方面把詩(shī)人的憂思表現(xiàn)得既深且廣。
D.詩(shī)人由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生，又從白發(fā)我志不得伸歸結(jié)時(shí)世艱難，抒發(fā)了詩(shī)人自己長(zhǎng)年飄泊，老病孤愁的復(fù)雜感情。
5.文學(xué)常識(shí)填空。
(1)李白，唐代浪漫主義大詩(shī)人。其詩(shī)歌是盛唐氣象的典型代表。飽滿的青春熱情，積極樂觀的理想展望，強(qiáng)烈的個(gè)性色彩，使他的詩(shī)歌呈現(xiàn)出“__”的風(fēng)格。后人專稱他為“__”。
(2)杜甫，我國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。其作品有強(qiáng)烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，后世稱為“__”。在詩(shī)歌藝術(shù)上，他融合眾長(zhǎng)，兼?zhèn)渲T體，形成了特有的“__”的風(fēng)格。后人專稱其為“__”。
6.填寫下列名言名句中的空缺部分。
(1)叢菊兩開他日淚，_____。
(2)_____，獨(dú)留青冢向黃昏
(3)_____，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
(4)劍閣崢嶸而崔嵬，___，____。
附參考答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1.A.(載：音zǎi;吮：音shǔn;朔：音shu)
2.D.(“故園之思隨著孤舟在江上飄走”不當(dāng)，應(yīng)為“故園之思被孤舟系在了江邊”)
3.B，全詩(shī)的主題是對(duì)王昭君的命運(yùn)表示同情的同時(shí)譴責(zé)統(tǒng)治階級(jí)的，因此不可能有歌頌之意。哪怕是對(duì)王昭君的。
4.B。(無(wú)人生無(wú)常的感慨)
5.(1)豪放飄逸詩(shī)仙(2)詩(shī)史沉郁頓挫詩(shī)圣
6.(1)孤舟一系故園心(2)一去紫臺(tái)連朔漠(3)無(wú)邊落木蕭蕭下(4)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開
二、語(yǔ)段閱讀。
1.D.(爾：語(yǔ)助詞，無(wú)義)
2.C.(C，兩個(gè)“之”都是助詞，但前句的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”，后句的“之”提賓的標(biāo)志，不譯。A，但：副詞，只;B，介詞，比;D，也，句中語(yǔ)氣助詞，起舒緩語(yǔ)氣的作用，不譯)
3.B.(“固”和“凋”都是使動(dòng)用法。異：意動(dòng)用法，認(rèn)為……奇怪。王：名詞活用作動(dòng)詞，稱王。面：名詞作狀語(yǔ)，當(dāng)面)
4.D.(在本段中的作用是與開頭相照應(yīng)，進(jìn)一步予以渲染;在文章開頭出現(xiàn)的作用是“點(diǎn)明全篇主旨，給讀者以強(qiáng)烈的震撼”)
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