小學(xué)骨干教師示范課活動方案
教師是立校之本，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊伍的中流砥柱。以下是小編整理的小學(xué)骨干教師示范課活動方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)骨干教師示范課活動方案1
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)能否成功關(guān)系著學(xué)生的成長和未來學(xué)校的發(fā)展，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視開展骨干教師示范課，開學(xué)初，就結(jié)合教育發(fā)展前進(jìn)方向、新課程改革和素質(zhì)教育要求以及我校的實際，確定了以“自主探究”課堂模式構(gòu)建策略研究的活動主題，要求教師積極實施。
一、指導(dǎo)思想
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和大安市課堂教學(xué)改革的順利實施，發(fā)揮我校各級骨干教師的作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高中學(xué)教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學(xué)結(jié)合推進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動主題
學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的載體，在中學(xué)階段非常注重教師自身素質(zhì)的提高，和學(xué)生終身發(fā)展，為了讓老師更大幅度上發(fā)揮自身作用，把握現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展方向，適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育改革需求，學(xué)生找到終身受用的學(xué)習(xí)方法，學(xué)校確定了“自主探究課堂模式策略研究”的主題，目的是提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力當(dāng)成下一步教學(xué)的工作重點，加強教師業(yè)務(wù)能力的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、活動范圍
“三人行、必有我?guī)煛崩蠋熍c老師，學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生，在教學(xué)中都有相互學(xué)習(xí)的必要，取長補短，增進(jìn)了解，加強認(rèn)識，互相學(xué)習(xí)，共同提高，才能形成合力，提高整體素質(zhì)，因此我校把骨干教師示范課范圍定為全體老師和學(xué)生，以此來全面提高和改變我校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、活動目的
本次活動集中了全校優(yōu)秀教師，以理論學(xué)習(xí)到實踐落實，都以增強教師的課堂教學(xué)技能、知識的更新和自主積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，把“知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的新的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)精選學(xué)生，終生學(xué)習(xí)和個人發(fā)展相結(jié)合的全新理念為專題，把在新課程教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)技能加以繼承，更新與發(fā)展，使全新的教學(xué)理念具有操作意義。
新的課程呼喚新得教學(xué)技能，新課程下的教學(xué)技能要求教師具有相應(yīng)得把握教材的能力，與創(chuàng)新處理技能，備課與教案，生成技能，課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，課堂上師生互動與溝通的技能，教學(xué)內(nèi)容顯現(xiàn)方式和課堂拓展得技能，而這一切都將在教師的學(xué)習(xí)與實踐不斷完善和調(diào)整，骨干教師示范課即給大家展示的平臺，也是相互學(xué)習(xí)的絕好機遇，相信每位教師必將在本次活動中受益匪淺。
五、活動時間
20xx年4月12日
六、活動形式
本次活動是教學(xué)工作中的一項重要活動，我校采取集中學(xué)習(xí)，分散討論的形式來完成集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)的新理念，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，由白城市骨干教師于丹老師作課集中展示學(xué)習(xí)成果，以此來提高整體教師的業(yè)務(wù)水平，品評后，由各位老師根據(jù)個人實際在今后的教學(xué)中把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
七、活動總結(jié)
本次骨干教師示范課活動取得圓滿成功。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了本人“小組合作學(xué)習(xí)”的教科研成果，對我校教學(xué)起到了模范帶頭作用。
聽課活動結(jié)束后學(xué)校組織召開了教師研討會，首先講課教師進(jìn)行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個年級教學(xué)之間的差異，進(jìn)一步研究了教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
小學(xué)骨干教師示范課活動方案2
為了推動我校教研工作順利進(jìn)行，使廣大教師開擴(kuò)視野、拓寬教學(xué)思路，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高我校整體教學(xué)水平，學(xué)校特制定本活動方案。
一、講課要求：
教學(xué)目標(biāo)：符合教學(xué)大綱的要求，目標(biāo)明確、具體；突出專業(yè)、課程、實踐的授課特點。
教學(xué)內(nèi)容：講授的知識觀點正確，份量適中；重點、難點把握準(zhǔn)確，處理得當(dāng)；基礎(chǔ)知識講解到位，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐活動，具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和解決簡單實際問題的能力；注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力。
教學(xué)過程：教學(xué)過程安排層次分明，符合認(rèn)識規(guī)律，重點突出，抓住關(guān)鍵，根根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際選擇合適的教學(xué)方法；教與學(xué)活動引導(dǎo)的有層次、有啟發(fā)性。操作示范準(zhǔn)確到位，訓(xùn)練時間分配合理，巡回指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過師生互動，生生互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
教學(xué)能力：教態(tài)自然、大方，儀表端莊整潔，尊重學(xué)生，師生關(guān)系融洽；語言精練，用詞準(zhǔn)確，敘述生動活潑、形象；、板書字跡工整，設(shè)計合理，排列有序，用字規(guī)范，字跡清楚，整體板書有藝術(shù)性；示范動作準(zhǔn)確熟練，干凈利落；輔助教學(xué)手段運用熟練；注意學(xué)生反饋信息，應(yīng)變調(diào)控靈活，駕馭課堂能力強。
二、活動要求
1、授課教師應(yīng)高度重視此次活動的意義，精心設(shè)計，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)效果要落到實處，應(yīng)對常規(guī)課堂教學(xué)有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，力爭在教研教改的某個方面有新的突破，真正起到示范的效果；
2、課堂教學(xué)盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，授課后應(yīng)上交一份教案。
3、所有教師要積極參加聽課，遵守聽課紀(jì)律，客觀、公正地填寫課堂教學(xué)評價表，對照示范課進(jìn)行自我反思、學(xué)習(xí)。
4、聽完課后要認(rèn)真研討，交流。
小學(xué)骨干教師示范課活動方案3
一、活動目的
1、繼續(xù)落實“有效教學(xué)”的理念，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改進(jìn)，使我校教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，加速我校師資隊伍的.建設(shè)和發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗和長處。
3、增強教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識。
二、活動要求
1、執(zhí)教者：xxx
2、聽課者：全體學(xué)科教師
3、每位執(zhí)教者按指定時間上一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容自定。課后向教導(dǎo)處上交教學(xué)設(shè)計、說課、反思各一份。（A4紙打印稿）
4、聽課者完成1節(jié)課的聽課量，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
5、有關(guān)教研組把本次活動就課堂教學(xué)中的教育教學(xué)思想、方法、手段，學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開討論，并做好相應(yīng)記錄。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好課務(wù)調(diào)整，及時參加活動。凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。聽課者遵守聽課紀(jì)律，手機打到關(guān)閉或靜音狀態(tài)，不得隨意講話或走動。
小學(xué)骨干教師示范課活動方案4
活動目的：
通過示范課的方式，提高小學(xué)骨干教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師間的交流與合作，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。
活動時間：
2023年xx月xx日
活動地點：
小學(xué)xx班教室
活動流程：
1.開場（10分鐘）
主持人介紹活動目的和流程。
歡迎骨干教師參加示范課活動。
2.示范課一（40分鐘）
骨干教師A進(jìn)行示范課
示范課內(nèi)容可以是某一學(xué)科的教學(xué)，也可以是跨學(xué)科的教學(xué)。
骨干教師A在課堂上展示優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法。
其他教師觀摩示范課，并做好記錄。
3.課后討論（30分鐘）
骨干教師A分享自己教學(xué)中的經(jīng)驗和心得。
其他教師提出問題，與骨干教師A進(jìn)行互動交流。
共同探討教學(xué)中的難點和解決方法。
4.示范課二（40分鐘）
骨干教師B進(jìn)行示范課
示范課內(nèi)容可以是與示范課一相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，也可以是其他教學(xué)內(nèi)容。
骨干教師B在課堂上展示優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法。
其他教師觀摩示范課，并做好記錄。
5.課后討論（30分鐘）
骨干教師B分享自己教學(xué)中的經(jīng)驗和心得。
其他教師提出問題，與骨干教師B進(jìn)行互動交流。
共同探討教學(xué)中的難點和解決方法。
6.總結(jié)（10分鐘）
主持人進(jìn)行總結(jié)，回顧活動內(nèi)容和收獲。
表彰優(yōu)秀骨干教師，并頒發(fā)證書或獎品。
鼓勵教師繼續(xù)努力，提高教育教學(xué)水平。
活動要求：
所有參與教師需提前準(zhǔn)備，對示范課內(nèi)容進(jìn)行研究和了解。
示范課中要注意教學(xué)設(shè)計的合理性和有效性。
示范課后的討論要積極參與，提出問題和建議。
教師間要互相尊重，鼓勵分享經(jīng)驗和心得。
活動結(jié)束后，教師要及時總結(jié)和反思自己的教學(xué)實踐。
活動效果評估：
教師參與度：通過教師的積極參與程度來評估活動效果。
教學(xué)水平提高：通過觀摩示范課和討論的內(nèi)容來評估教師的教學(xué)水平是否有所提高。
教育教學(xué)質(zhì)量：通過教師的教學(xué)實踐和反思來評估教育教學(xué)質(zhì)量是否有所提升。
注意事項：
活動中要確保教師的安全和健康，注意課堂秩序。
活動前要提前做好準(zhǔn)備工作，確保活動的順利進(jìn)行。
活動后要及時總結(jié)和反思，為下一次活動做好準(zhǔn)備。
小學(xué)骨干教師示范課活動方案5
活動目的：
1.提高小學(xué)骨干教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。
2.促進(jìn)骨干教師之間的交流與合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
3.為其他教師提供優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗，推動學(xué)校教育教學(xué)改革。
活動時間：
2023年xx月xx日
活動地點：
小學(xué)xx班教室
活動流程：
1.開場（10分鐘）
主持人介紹活動目的和流程。
介紹示范課教師的背景和教學(xué)特點。
2.示范課展示（40分鐘）
示范課教師進(jìn)行一堂精心準(zhǔn)備的課堂展示，內(nèi)容可以是任何學(xué)科的課程。
示范課教師注重教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用，展示出色的教學(xué)能力。
3.課后討論（30分鐘）
其他教師對示范課進(jìn)行評議和點評，提出問題和建議。
示范課教師回答問題，解答疑惑，分享教學(xué)經(jīng)驗。
4.分組討論（30分鐘）
將教師分成小組，每個小組由一位骨干教師帶領(lǐng)。
小組內(nèi)教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)中遇到的問題和解決方法。
5.整體分享（30分鐘）
每個小組派出一位代表，向全體教師分享小組討論的成果。
全體教師共同總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提出改進(jìn)意見。
6.閉幕（10分鐘）
主持人總結(jié)活動內(nèi)容，強調(diào)教師交流與合作的重要性。
表彰示范課教師和優(yōu)秀小組，鼓勵教師們繼續(xù)努力。
活動評估：
1.通過教師評議和點評，了解示范課教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。
2.通過小組討論和整體分享，了解教師們的教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)意見。
3.收集教師反饋意見，了解活動的效果和改進(jìn)方向。
活動效果：
1.提高骨干教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。
2.促進(jìn)教師之間的交流與合作，形成良好的教學(xué)氛圍。
3.為其他教師提供優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗，推動學(xué)校教育教學(xué)改革。
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