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幼兒園中班教案《我真勇敢》

幼兒園中班教案《我真勇敢》

  幼兒園中班教案《我真勇敢》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《我真勇敢》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  幼兒園中班教案《我真勇敢》1

  活動目標(biāo):

  1、感受黑夜的美好,鼓勵幼兒自己睡,幫助幼兒克服怕黑的心理障礙。

  2、培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的好習(xí)慣,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  3、在游戲中體驗(yàn)好奇、擔(dān)心、向往、希望等多種情感、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)等心理品質(zhì)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:

 、賄CD:《大頭兒子小頭爸爸》、“黑夜的美景(螢火蟲的背景音樂)”;搖籃曲

  ②遮光布、情景創(chuàng)設(shè):《找小貓》

  2.場地準(zhǔn)備:

  布置“黑洞”

  活動指導(dǎo):

 。ㄒ唬、談話引入

  欣賞夜景,感受黑夜的美好(請幼兒欣賞一段VCD,請小朋友看看那是哪里的夜景)

  交流討論:

  1、這是哪里的夜景?美不美?你們喜歡嗎?(南靖江濱公園夜景真美,隨機(jī)向幼兒滲透愛家鄉(xiāng)的情感教育)

  2、這么美的夜晚你會做什么? (散步、在江濱公園玩等等,散步完回來做什么呢?睡覺)

  3、你是自己睡嗎?還是和誰睡?(請個別幼兒說說,表揚(yáng)自己睡的小朋友)

 。ǘ、觀看VCD,知道黑夜并不可怕

  1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節(jié)。(小朋友看一段故事,想想大頭兒子睡覺的時候?yàn)槭裁春ε??/p>

  討論:大頭兒子睡覺的時候?yàn)槭裁春ε拢?/p>

  2、播放第二節(jié),留下懸念。(媽媽告訴大頭兒子可能是風(fēng)吹的聲音,真是風(fēng)吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎么回事?半夜起來拿著照相機(jī)把真相拍了起來. 猜猜閣樓上的怪物到底是什么?

  討論:半夜里發(fā)生了什么事情?

  3、觀看結(jié)果,了解真相。

  討論:怪物可能是什么呢?(原來那怪物是老鼠,大頭兒子知道真相后,自己獨(dú)睡了。)

 。ㄈ、共同小結(jié)、培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的好習(xí)慣。

  A:平時小朋友聽到風(fēng)吹的聲音,打雷下雨聲,走路的腳步聲等等,小朋友用不用害怕(不用)。

  B:南靖的夜景那么美,我們住在南靖也很安全。(萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。)

  小結(jié):世界上并沒有妖魔鬼怪,根本就不用怕。

 。ㄋ模、游戲“我真勇敢”。

  教師:“咦,好像有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?(哦,好像是小貓的哭聲)請小朋友聽聽那聲音是從那里傳來的?(在黑乎乎的小洞里。)

  1、請個別勇敢的孩子先進(jìn)黑洞救出小貓。(老師請最勇敢的小朋友來救小貓回家)

  提問:你是怎么去救小貓的?你鉆黑洞時 害怕不害怕、怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  A、進(jìn)去的時候想想高興的事,或者一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

  B、里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險(xiǎn),也不會害怕。

  小結(jié):幫助幼兒克服怕黑心理(表揚(yáng)敢嘗試鉆黑洞的小朋友,鼓勵不感嘗試的小朋友,告訴他其實(shí)黑洞里象黑夜里一樣,小朋友不用怕黑.)

  2、教師提出游戲要求:

  要求:

  A:一個接一個,不能推擠才不會出危險(xiǎn)。

  B:要走過小橋,鉆過黑洞到半山坡救其余迷失的小動物。

  3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

  4、表揚(yáng)勇敢,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)的幼兒。

  活動延伸:

  歌表演《搖籃曲》(天黑了我們回家把小動物送回家吧。)

  教學(xué)反思:

  1、活動以健康為主,滲透其它領(lǐng)域?yàn)檩o的整合教育在活動中,教師能以健康教育為主線,滲透了語言、情感、社會等方面的內(nèi)容。如:以欣賞江濱公園的夜景入手,主動探索、尋找、感受江濱公園黑夜的美好,有機(jī)地對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的情感教育;同時讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),自由表達(dá)心里的感受:這么美的夜晚你會做什么?是自己睡嗎?還是和誰睡?發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;其次,通過觀看幼兒喜愛的《大頭兒子和小頭爸爸》錄相,內(nèi)容貼近幼兒的生活,提升幼兒的感性認(rèn)識,在通過觀看、留下懸念、了解真相、共同小結(jié)中幫助幼兒克服怕黑的心理障礙,培養(yǎng)幼兒獨(dú)睡的好習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  2、活動能注重面向全體、關(guān)注個體需要在整個健康教育活動中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放、健康的環(huán)境,同他們一同探索。在個別幼兒怕黑而不敢穿過山洞時,教師始終做幼兒的'支持者、引導(dǎo)者,幫助幼兒克服黑夜的恐懼,順利度過自己獨(dú)睡的不安心理過程。

  3、電教化設(shè)備用得恰如其分,各種教育資源有機(jī)整合在活動中,多次利用電教化教育手段,如觀看美麗的江濱公園夜景、觀看大頭兒子獨(dú)睡的情景等,使社區(qū)資源和網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)融合,讓幼兒觀賞完夜景,由衷地產(chǎn)生了熱愛家鄉(xiāng)的情感;大頭兒子那獨(dú)睡的情景猶如孩子們的親身體驗(yàn),起到了共鳴,為活動的順利開展提供了有利的保障。

  幼兒園中班教案《我真勇敢》2

  一、 活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識“黑”,并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵幼兒平時積極動腦,不膽怯,不退縮,勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣,提高自理能力。

  二、 活動準(zhǔn)備:

  將活動室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數(shù)相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動畫片《小兔迷路了》

  三、過程過程:

 。ㄒ唬┮杂螒虻目谖呛托问綄(dǎo)入活動

 。保處煟骸靶∝垈,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂,幼兒做律動進(jìn)入場景)

 。玻處煟骸安莸厣险媸娣,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個故事!

  3.播放動畫片《小兔迷路了》:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走,小兔來到一個山洞里,里面黑得什么也看不見,小兔害怕極了,太陽落山了,夜深了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地哭起來:“媽媽,媽媽……”。

 。ǘI救小動物,鼓勵幼兒不怕黑

 。保l(fā)現(xiàn)情況 通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小動物的欲望。

 。1)(伴隨著音樂,以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲) 教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。

  (2)教師慢慢走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進(jìn)去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看!

  2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞

  (1) 請膽大的幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的

  (2) 交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo) 討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢? 歸納如下方法:

  a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。

  b.進(jìn)去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

  c.你就想里面的小動物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。

  d.里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險(xiǎn),這們也不會害怕。

 。3)請?jiān)敢馊ゾ刃游锏挠變阂粋一個爬進(jìn)山洞,每人只救一個小動物。

 。4)教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動物。

 。5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。

 。6)教師親親每一個救小動物的幼兒,夸獎他們是勇敢的孩子。

  3.教師小結(jié),結(jié)束活動。

 。1)、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵幼兒平時要積極動腦。

  (2)、鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣 教師:“現(xiàn)在,老師要問你們一個問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什么不一個人睡?教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

  (3)表揚(yáng)敢于獨(dú)睡或已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣的幼兒,給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花!

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