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苦夏閱讀題答案
在面對(duì)苦夏的閱讀題時(shí)，大家都了解相關(guān)的閱讀題答案嗎？那么都有哪些好的答案呢？下面是小編分享給大家的苦夏閱讀題答案，希望對(duì)大家有幫助。
苦夏閱讀題答案 1
苦 夏
馮驥才
�、偎募臼莵碜杂谟钪娴淖畲蟮墓�(jié)拍。在每一個(gè)節(jié)拍里，大地的景觀便全然變換與更新。然而在這生命的四季里，最壯美和最熱烈的不是這長(zhǎng)長(zhǎng)的夏么？
�、谂藗兒⑻釙r(shí)的記憶散布在四季；男人們的童年往事大多是在夏天里。這由于我們兒時(shí)的伴侶總是各種各樣的昆蟲：蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚兒，它們都是夏日生活的主角。每種昆蟲都給我們帶來無窮的快樂，甚至我對(duì)家人和朋友們記憶最深刻的細(xì)節(jié)，也都與昆蟲有關(guān)。比如妹妹一見到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫，比如鄰家那個(gè)斜眼的男孩子專門殘害蜻蜓，比如同班一個(gè)最好看的女生頭上花形的發(fā)卡，總招來蝴蝶落在上邊；再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感到父親的無比強(qiáng)大。
�、墼诳鞓返耐昀�，根本不會(huì)感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。惟有在此后艱難的人生里，才體會(huì)到苦夏的滋味。
�、芸鞓钒褧r(shí)光縮短，苦難把歲月拉長(zhǎng)，一如這長(zhǎng)長(zhǎng)的仿佛沒有盡頭的`苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反，我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量：苦，原是生活中的蜜。人生的一切收獲都?jí)涸谶@沉甸甸的苦字的下邊。
�、萦谑俏叶昧诉@苦夏——它不是無盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默又堅(jiān)忍的苦斗的本身。人生的力量全是對(duì)手給的，我們要把對(duì)手的壓力吸入自己的骨頭里。強(qiáng)者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中，才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者，也許為此，我的寫作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開花結(jié)果？我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季，創(chuàng)作力反而加倍的旺盛。我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫作久了，汗?jié)竦母觳舱吃跁啦Ａ系拿烂顭o比的感覺。
⑥在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽“夏”這一章。它使我激動(dòng)，勝過春之蓬發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說“夏”的一章，極盡華麗之美。我說我從中感受到的，卻是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點(diǎn)兒悲壯。友人說，我在這音樂情境里已經(jīng)放進(jìn)去太多自己的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴他我的音樂體驗(yàn)。音樂的最高境界是超越聽覺；不只是它給你，更是你給它。
�、吣昴晗娜�，我都會(huì)這樣體驗(yàn)一次夏的意義，從而激情迸發(fā)，心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文字來。
問題：
1.聯(lián)系全文看，題目“苦夏”包含哪幾層意思?
2. 第①段中加粗的句子改為陳述句后與原句相比哪一個(gè)好？為什么?
3. 文章第②段用不少的筆墨回憶了“快樂的童年”，這樣寫是否離題？為什么？
4.揣摩文章語言，回答問題。
�。�1）我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。（“這個(gè)”指代什么內(nèi)容？）（2分）
（2）一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文字來。（這句話的含義是什么？）
5.本文作者與《夏》一文的作者梁衡都對(duì)夏情有獨(dú)鐘，但喜愛的理由各不相同。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料加以分析比較。
答案：
1.“苦夏”包含以下幾層意思：（1）酷暑的難耐與難熬；（2）指人生默默又堅(jiān)忍的苦斗。
2.不設(shè)統(tǒng)一答案，言之有理即可。示例一：原句好。原句是反問句，增強(qiáng)語氣，突出強(qiáng)調(diào)了在生命的四季里，夏是最壯美和最熱烈的。改為陳述句后沒有這種表達(dá)效果。示例二：陳述句好。陳述句可表達(dá)出凝重的語氣，與全文的語言風(fēng)格更吻合。而反問句的語氣過于強(qiáng)烈。
3．（1）豐富文章內(nèi)容，引出下文苦夏的滋味（2）與下文苦夏的艱辛形成對(duì)比，突出作者的人生感悟。
4.（1）“這個(gè)”指代“每每進(jìn)入炎熱的夏季，創(chuàng)作力反而加倍的旺盛”。（2）我在承受酷暑的過程中，鍛造了自己的性格，獲得了加倍旺盛的創(chuàng)作力。
5.（1）本文作者喜愛夏季，是因?yàn)橄奶焓强嚯y的象征，苦難使人們具有承受力，并因承受苦難而可以產(chǎn)生巨大的力量（創(chuàng)造力量），可以使人們獲得苦澀、艱辛、悲壯的審美感受。（2）《夏》的作者梁衡喜愛夏天的原因在于夏天熱烈、緊張、急促，收獲已有而希望未盡的特點(diǎn)，還在于對(duì)夏天辛勤勞作的農(nóng)民的敬意。
苦夏閱讀題答案 2
閱讀下面的文字，完成下列各題。
《苦夏》
馮驥才
這一日，終于撂下扇子。干燥清爽的風(fēng)，忽吹得我衣袂飛舉，并從袖口和褲管鉆進(jìn)，把周身滑溜溜地?fù)崦�。我驚訝地看著陽光下依舊奪目的風(fēng)景，不明白數(shù)日前那個(gè)酷烈的夏天突然到哪里去了。
四季是來自宇宙最大的拍節(jié)。在每一個(gè)拍節(jié)里，大地的景觀便全然變換與更新。四季還賦地球以詩，故而悟性極強(qiáng)的中國(guó)人，在四言絕句中確立的法則是：起、承、轉(zhuǎn)、合。這四個(gè)字恰恰就是四季的本質(zhì)。起始如春，承續(xù)似夏，轉(zhuǎn)變?nèi)羟铮蠑n為冬。合在一起，不正是地球生命完整的一輪？為此，天地間一切生命全都依從著這一拍節(jié)，無論是歲歲枯榮生死的花草百蟲，還是這漫漫人生。然而在這生命的四季里，最壯美和最熱烈的不正是這長(zhǎng)長(zhǎng)的夏么？
女人們孩提時(shí)的記憶散布在四季，男人們的童年往事大多是在夏天里。這是因?yàn)槲覀儍簳r(shí)的伴侶總是各種各樣的昆蟲。蜻蜓、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚兒，它們都是夏日生活的主角，每種昆蟲都能給我們帶來無窮的快樂。甚至我對(duì)家人和朋友們的記憶中最深刻的細(xì)節(jié)，也都與昆蟲有關(guān)。比如妹妹一見到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫；比如鄰家那個(gè)斜眼的男孩子專門殘害蜻蜓；比如同班一個(gè)最好看的女生頭上花形的發(fā)卡，總招蝴蝶落在上邊；再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感到父親的強(qiáng)大。后來父親挨斗，挨整，寫檢查，我勸慰和寬解他，怕他自殺，替他寫檢查——那是我最初寫作的內(nèi)容之一。這時(shí)候父親身上的那種強(qiáng)大感便不復(fù)存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味也全都發(fā)生了變化。
在快樂的童年里，根本不會(huì)感到蒸籠般的夏天的難耐與難熬。惟有在此后艱難的人生里，才體會(huì)到苦夏的滋味�？鞓钒褧r(shí)光縮短，苦難把歲月拉長(zhǎng)，一如這長(zhǎng)長(zhǎng)的仿佛沒有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反，我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量�？啵巧钪械拿�。人生的一切收獲都?jí)涸谶@沉甸甸的苦字的下邊。然而一半的苦字下邊又是一無所有。你用盡平生的力氣，最終所獲與初始的愿望竟然去之千里。你該怎么想？
于是我懂得了這苦夏——它不是無盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日默默又堅(jiān)忍的苦斗的本身。人生的力量全是對(duì)手給的，那就是要把對(duì)手的壓力吸入自己的骨頭里。強(qiáng)者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中，才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者。也許為此，我的寫作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開花結(jié)果？我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季，反而寫作力加倍旺盛。我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出了我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫作久了，汗?jié)竦母觳舱吃跁啦Ａ系拿烂顭o比的感覺了。
在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽《夏》的一章。它使我激動(dòng)，勝過春之勃發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說《夏》的一章，極盡華麗之美。我說我從中感受到的，卻是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點(diǎn)兒悲壯。友人說，我在這音樂情境里已經(jīng)放進(jìn)了太多自己的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴他我的音樂體驗(yàn)：音樂的最高境界是超越聽覺的；不只是它給你，更是你給它。
年年夏日，我都會(huì)這樣體驗(yàn)一次夏的意義，從而激情迸發(fā)。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫下許多文字。我還發(fā)現(xiàn)，這伏夏不是被風(fēng)吹去的，更不是被我們的扇子轟走的，而是被它自己融化掉的。因?yàn)�，夏天的最后一刻，總是它酷熱的極致。我明白了，它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無邊的威力。生命的快樂是淋漓盡致地發(fā)揮自己的能量。但誰能像它這樣，用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點(diǎn)？于是，我充滿了夏之崇拜！遼闊的秋，悠長(zhǎng)的冬，遙遠(yuǎn)的春，我要一連跨過，再一次邂逅你，我精神的無上境界——苦夏！
1、聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析題目“苦夏”包含了哪幾層意思？
2、解釋下面這句話在文中的含意。音樂的最高境界是超越聽覺的；不只是它給你，更是你給它。
3、第三段寫童年夏天的'樂趣，在文中有什么作用？
4、文章最后一段中，作者采用了哪些修辭手法寫苦夏？表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案解析
1. 【答案】
“苦夏”包含以下幾層意思：無盡頭的暑熱；人在夏天默默堅(jiān)忍的苦斗；苦夏鍛造不尋常的品格，苦是生活中的“蜜”。
【解析】
分析題目的含義，也是從全文著眼，將文中的意思能盡量和題目聯(lián)系起來，就不容易遺漏要點(diǎn)。分析“苦夏”包含的內(nèi)容，要分析作者的感受，根據(jù)④⑤兩段即可概括出答案。
2. 【答案】
把自己的人生體驗(yàn)融入音樂才能得到最高的享受。
【解析】
分析句子的含意，要注意聯(lián)系上下文，看在具體的語境中的具體含義；組織答案時(shí)盡量用上原文中的詞語，以免因概括不當(dāng)而失分，意思對(duì)即可。由前句“我在這音樂情境里已經(jīng)放進(jìn)去太多自己的故事”可判斷，此句是說只有融入自己的人生體驗(yàn)，才能體會(huì)音樂的最高境界，得到音樂的最高享受。
3. 【答案】
豐富文章內(nèi)容，引出苦夏的滋味；與下文苦夏的艱辛形成對(duì)比，突出作者的人生感悟。
【解析】
分析作用時(shí)，要根據(jù)具體的內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等角度分析。第③段寫童年夏天的趣事，既豐富了文章的內(nèi)容，又與下文的苦夏形成對(duì)比，從而引出作者的人生感悟。
4. 【答案】
運(yùn)用擬人、比喻、排比、反問等修辭方法。“它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無邊的威力”運(yùn)用擬人手法，形象寫出酷熱的由來；“但誰能像它這樣，用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣的輝煌的頂點(diǎn)？”運(yùn)用擬人、比喻、反問修辭，形象地強(qiáng)調(diào)沒有誰像苦夏那樣把能量發(fā)揮到極致；“遼闊的秋，悠長(zhǎng)的冬，遙遠(yuǎn)的春”，運(yùn)用排比，表達(dá)對(duì)夏的急切盼望。結(jié)尾段表示對(duì)苦夏的崇拜、渴望、熱愛之情。
【解析】
此題考查對(duì)修辭手法的掌握。先指出具體的修辭手法，再結(jié)合句子分析其具體的運(yùn)用，最后指出其效果或所表達(dá)的情感。本段運(yùn)用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等。此外，不要忽視了通過舉例說明分析此段所表達(dá)的作者的思想感情。
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