精選小學(xué)畢業(yè)作文合集9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。日出日落，花開花謝。畢業(yè)，不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。敬愛的老師，窗透初曉，映照我心，我想起當(dāng)年您那深刻的教誨；親愛的同學(xué)，池魚躍動，漣漪歲月，我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長而又令人回味的小學(xué)生活將要結(jié)束，鐘表“嘀嗒嘀嗒”地進(jìn)行倒計時。聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無情。聚不是開始，散也不是結(jié)束。老師同學(xué)的音容笑貌將銘刻在心中。
忘不了，老師的那聲鼓勵。上課的第一天，面對陌生的環(huán)境，面對陌生的同學(xué)，我很害怕與恐慌，不愿獻(xiàn)出自己的內(nèi)心，只會顫顫巍巍地說幾個字。而一上課，老師便讓我們依次介紹自己。前面的同學(xué)一個比一個說得順暢，就該輪到我了。我緊張地走上臺去，經(jīng)過老師面前時，老師好像看出了我的靦腆，做了一個鼓勵的手勢，輕聲說：“加油！”我點點頭，終于邁出了第一步。盡管說得有些斷斷續(xù)續(xù)，但是自我感覺良好。老師的目光欣慰，仿佛在贊道：“你真棒！”而那句“加油”，我至今未曾忘卻。
忘不了，同學(xué)的那聲眷注。我出了車禍，左腿內(nèi)側(cè)磨爛，無法正常行走。但是我并不氣餒，因為我還有同學(xué)。一到教室，一批同學(xué)立刻圍上來爭著扶我，還有人有“抬我”之說。我渴了，有同學(xué)會端來水；我想走，有同學(xué)會背我。我簡直就過著公主般的生活。我不認(rèn)為這是理所當(dāng)然，同學(xué)們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發(fā)。
謝謝您，敬愛的老師；謝謝你們，親愛的同學(xué)。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！狈謩e，才知道逝去的時光太過匆匆�；仨�，才能夠更好地體悟曾經(jīng)的美好。即將畢業(yè)，這里一切的一切都值得我記住，值得我留戀。今天，我在風(fēng)中凝望：葉子天真地?fù)u曳，披上鮮綠的新裝，迎著風(fēng)，沙沙作響。小學(xué)的最后一個夏天，我們即將別離，今年的絢麗金秋，我們將在美麗的中學(xué)相會。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇2
一眨眼，初中三年就快過去了。雖然以前發(fā)生的趣事、苦事已漸漸遠(yuǎn)離，但心中的回憶卻依然清晰。
開學(xué)大不吉
初一開學(xué)的時候，我還沉浸在玩的“潮水”中。第一次上晚自習(xí)之前，我和同桌——人稱“王子”的講得不亦樂乎，說些什么用紙折的人來PK呀，又說什么只要用“我的小人”來一個掃堂腳就可以一下把“你的”打翻，還有些廣告語“跟王子一起拯救地球”呀。我也不知道班主任是從什么地方冒出來的，還沒有幾秒鐘，就把我們倆抓出去臭罵了一頓，罰抄《憶讀書》4篇。天吶！那是一篇20xx多字的文章，整整4面多，抄4篇合起就近一萬字啊。當(dāng)一聽到罰抄時，我當(dāng)時腦子就斷電了幾秒。真是太背了。
犀利哥事件
沒事的時候，我常常在學(xué)校里轉(zhuǎn)圈圈，時不時看到自己身旁的幾個大胖子和小胖妞，還有長得“奇形怪狀”的，他們不停地回頭往教室里看。我想：這有嘛子好看的，都看了幾年了，再看下去都成石頭了。漸漸地，四周靜了下來。我聽到教室門口的樓道邊有什么“羊呀”“豬呀”“牛呀”的聲音，我一臉茫然地看過去，原來是“犀利哥”在和我打招呼呢！咦，怎么一看到我就笑呀？然后就走了。過了幾天，我碰到了他，問他上次怎么一看到我就笑。犀利哥立馬哈哈大笑，雙手捂著臉，說：“你真自作多情呀！我在樓上喊的是別人，沒想到你也反過臉來。哈！”正當(dāng)我要解釋時，他又開口了，“不要解釋。解釋就是掩飾，掩飾就是鄙視�！蔽�，無語。
花癡呀
天氣晴朗，是打籃球的好時候，當(dāng)然這不是指我，我頂多是個叫好的觀眾�！跋纭睅е鴰讉�好朋友好同學(xué)——我不認(rèn)識的，去打籃球。有一個叫赤腳丫的同學(xué)看見一個穿粉紅色衣服，頭發(fā)比正常男同學(xué)長的人在一邊，她有點不好意思，半天不說話——赤腳丫還以為是哪個漂亮的女孩呢，所以走都不敢走過去。他們打籃球打得大汗淋漓，赤腳丫突然問：“咦，怎么歪毛沒來呀？”犀利哥指著那個穿粉紅色衣服的人說：“你花癡吧！他都站那老半天了�！� 赤腳丫同學(xué)顯出有點淚奔的傻樣來。
哦，初中時期的這些事呀，常常在我的心中涌動！難道，我們真的要畢業(yè)了？
小學(xué)畢業(yè)作文 篇3
不知不覺在小學(xué)里度過了六年的快樂時光，而我覺得在學(xué)校的每一分鐘甚至每一秒都是幸福的，都是快樂的。而我在這六年的快樂時光里，卻沒有好好珍惜眼前的一些事情，一些言語。我在小學(xué)里，哭過，笑過，也經(jīng)常為別人喝彩，為別人打抱不平。不管怎么樣，只要在小學(xué)里好好的努力過，就是在六年的小學(xué)生活中劃上了一個圓滿的句號。
記得剛放假，媽媽和我一起去了學(xué)校里面交學(xué)費(fèi)分班，我在進(jìn)去的時候，有一絲緊張，也有一絲高興。緊張是因為剛來到這個學(xué)校，對學(xué)校的一切還什么都迷茫。高興是因為離開了幼兒園，轉(zhuǎn)入了新的小學(xué)生活，比以往的生活更加精彩了。當(dāng)我分班時，看見單子上面謝著一年級六班，我就和媽媽高興的走到了六班，但是沒到六班之前，七班的老師把我媽媽叫住了，原來七班老師和我媽媽認(rèn)識，我就順理成章的來到了七班這個大家庭。
一開學(xué)，大家都紛紛來到小學(xué)，送我們這些剛上一年級的小學(xué)生進(jìn)校。但是在我還沒進(jìn)校的時候，看見很多好像我一樣年齡的小朋友在學(xué)校門口哭，我不知道他們?yōu)槭裁纯�，為什么不喜歡去這個新的大家庭。而我卻高高興興地進(jìn)去了校門，很快就找到了我所在的班級，在班里面和一些和我一樣不好意思的同學(xué)交朋友……
不知不覺就到了六年級，快到了畢業(yè)的時候，但是我們班里的同學(xué)卻好像不知道要畢業(yè)了，還是和往常一樣上課，下課，打鬧……但是直到臨近畢業(yè)還有一兩天的時候，我們班的同學(xué)才恍然大悟，知道了畢業(yè)同學(xué)要離去，一些女同學(xué)已經(jīng)開始哭了起來，他們把自己的心情發(fā)泄了，在畢業(yè)的那一天，我們沒有一個哭著走出去的，但是也沒有笑出來……
我們在不知不覺中就畢業(yè)了，以前的那些時光就讓他過去吧，珍惜現(xiàn)在的美好時光，在初中好好學(xué)習(xí)，天天向上！
小學(xué)畢業(yè)作文 篇4
“畢業(yè)”這個詞對于我來說，又陌生，有熟悉。
六年的時間不知不覺間，已從手中溜去，看不見，摸不著，卻有意想挽留。一千多日子稍縱即逝，并沒有好好地讓我多看一眼，或許你并不明白我對你的珍惜，不知道你對我的重要，如果知道了，你會多逗留會兒嗎？
憶起往日的點點滴滴，不禁心頭暖流涌動。從早讀，到做操，到上課，到課間，到吃飯，到午休，到社團(tuán)，到大課間，再到放學(xué)；從教室，到操場，到餐廳，再到校園的每個角落，哪里不是我們共同相處過的地方？
每每想起再相處四個月，便就要分道揚(yáng)鑣，各奔東西了。想著一張張再也熟悉不過的臉龐，心里流出一股酸意。五年前，我們在此地相識、相聚；四個月后，我們將在此地相別、相離。五年的同學(xué)情懷怎會隨著畢業(yè)典禮那陣風(fēng)，化作塵埃，飄向異國他鄉(xiāng)呢？不會，永遠(yuǎn)不會！這早化作流水的情意，會在此生此世，都不斷地流在耳邊。發(fā)出陣陣歡聲笑語，爭吵奚落，我都會銘記在心的！這不僅僅是我思念中的一部分，更是我們小學(xué)記憶語錄中最美好的一部分。
那嶄新的班牌，褪了色的中隊簡介，是預(yù)示著我們即將離別，而給我們作為六年的嗎？
六年級，在一二年級小朋友的眼里，是一座無比高大的偉岸；而在我心里，卻是一座能讓船擱淺的小島。即將遠(yuǎn)去，卻一去不復(fù)返，雖然心里還抱著那么一絲絲的希望。那些曾有過的怨言與不愉快，都會讓我即將失去的一部分滿足，暖流久久在心頭蕩漾……
母校，是親愛的；面孔，是和藹的；但心靈，并不滿足于這短暫而又美好的小學(xué)六年時光……
是時間，它總會逝去的，正如“歲月極美，在于它必然的流逝”。是啊，在這最后的四個月里，我們相互珍惜，不要再在最后的時光里留下遺憾……
小學(xué)畢業(yè)作文 篇5
六年的回憶，將在畢業(yè)時被保存、封住。這之間，誰又想如此呢?回憶曾經(jīng)，往事陸續(xù)浮現(xiàn)：有過酸、有過甜、有過苦、有過辣。這些往事都是我們六、一班共同度過的，往事的浮現(xiàn)，只會讓即將畢業(yè)的我們更加不舍……
曾經(jīng)六、一班男生們的堅強(qiáng)，女生們的淚水;男生們搞笑的話語、女生們有力的反駁;男生們的兄弟情，女生們的姐妹情。這些，我永遠(yuǎn)都不會忘卻。
時光老人是無情的，盡管我們?nèi)绾尾幌氘厴I(yè)，他還是把畢業(yè)二字“送”給了我們。事實是殘酷的，因為我們知道，我們已經(jīng)長大，不能再被拘束在小學(xué)生活，我們要出去闖出自己的一片天。但是，時光爺爺，請您把時光拉長一點，多給我們一點朝夕相處的時間可以嗎?
畢業(yè)，畢業(yè)后的我們各有去處。可能會被命運(yùn)分配到五湖四海。但是，我堅信，那只是偶然的別離，并不是永遠(yuǎn)的分別。六、一班的同學(xué)們今后我們必然會再次相遇。相遇后的我們是否已經(jīng)改變了呢?這些疑問，只有未來會替我們揭曉……
曾經(jīng)的回憶、畢業(yè)的感慨、未來的命運(yùn)，每個都是那么神圣、讓人觸不可及。
我們即將畢業(yè)，伙伴們、同學(xué)們，再次我想告訴你們：縱橫身在五湖四海，友情會把我們相連;縱橫云千變?nèi)f化，始終“逃”不出天空的際邊;縱橫未來如何，六、一班永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。
六年的時光是我們共同度過的，我想，畢業(yè)時，天空中一定會有甜甜的味道加苦苦的滋味……但是，盡管如此，同學(xué)們、伙伴們，讓我們一起笑著品嘗好嗎?
小學(xué)畢業(yè)作文 篇6
我經(jīng)歷的這一次嘗試，讓我明白深刻的道理。
記得我上三年級的時候，星期一下午，最后一節(jié)課是班會，老師走進(jìn)教室，不像平常那樣給我們講道理，而是順手在四塊黑板上分別畫四個圓 ，緊接著又分別在第一個圓上畫兩個眼睛，第二個圓上畫嘴巴，第三個圓上畫鼻子，第四個圓上畫耳朵。然后老師說：“誰來給這些人添畫上他們?nèi)鄙俚奈骞侔�？”我充滿信心的高高的舉起來手，老師指名叫我和其他三個同學(xué)上臺添畫五官。
老師給我們蒙上眼睛，讓我們轉(zhuǎn)五圈，我立刻就轉(zhuǎn)暈，上講臺找不到方向。我拿起粉筆，在黑板上摸摸索索的添畫鼻子，當(dāng)時我覺得特別認(rèn)真，可是睜開眼睛一看，()我把鼻子畫到耳朵上，其他同學(xué)也都畫得五花八門，教室里響起陣陣笑聲。
這時老師沒有評論我們畫得如何，只是讓大家談自己的感想。我首先發(fā)言：“我體會到盲人平時的生活有多么困難和痛苦，我們應(yīng)該學(xué)會體諒這些殘疾人，盡量的為他們提供方便！”別的同學(xué)有的說：“有些事情看著容易，做起來困難。做事情要扎實�！贝蠹腋魇慵阂�，議論紛紛。
這節(jié)課結(jié)束，它使我想到老師教育我們的'意圖。這真是一次難忘的嘗試�。�
小學(xué)畢業(yè)作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，在這過去一個多月，我們即將離開一實小，離開我們可愛的母校。在六年的小學(xué)生活中，雖然不是一帆風(fēng)順的，但過的也十分充實。在這六年中，我們悲喜交加，酸甜苦辣都一一嘗盡，在這六年里好不容易交到了許許多多的好朋友，可是又要分別了，還真是有點戀戀不舍，一想到我又要在一個陌生的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)，我就感到害怕；一想到我又要在重新過一遍沒有朋友的日子，我就感到難過。
還依稀記得一年級開學(xué)的第一天，薛老師站在講臺上，迎接著同學(xué)們的家長，當(dāng)時我好害怕，心里一蹦一蹦的，像揣了一只小兔子，怦怦直跳。環(huán)顧教室，每一位同學(xué)都好陌生，一時間也不知干什么好，我只好拽著自己的衣服角，孤單地站著……
誰也不會想到，就是這樣的一個班級，最終成為了一個團(tuán)結(jié)友愛、充滿溫馨的大家庭，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣親，可是就在這個時候，我們要畢業(yè)了，要離開六（3）班了，每一個同學(xué)都意識到時間匆匆地流逝，再也不可能返回，于是便更加珍惜這美好的而又短暫的時光。曾經(jīng)的我們，在知識的海洋中盡情遨游，在平整的操場上盡情玩耍，可是，六年的時間一眨眼就過去了，我們就要互相分別了，我的心情怎么能夠平靜呢？
快畢業(yè)了，我心里有許多的舍不得，舍不得我們的校園，舍不得我們的教室，舍不得我們教室的一桌一椅，最舍不得的就是╠╠我們的老師，您那諄諄的教訓(xùn)、親切的目光使我深切難忘，六年來，您們不僅教會了我們課本上的知識，還教會了我們做人的道理，希望最后這一個月過得慢些，再慢些！ 再見了，敬愛的老師；再見了，親愛的同學(xué)。再見了，哺育了我六年的母校！
小學(xué)畢業(yè)作文 篇8
下課鈴似乎有一種非比尋常鈴聲的魔力，能使原本還在專心上課的我們的思緒都拋到九霄云外去了。
我們班幾個還是很幼稚的男孩子下到教學(xué)樓空架那里打鬧，站在走廊上隱隱約約看到了他們，我從他們身上看到了6年都沒有變化過的“純”友誼。
進(jìn)入教室，一本本同學(xué)錄在眼前晃悠。每本同學(xué)錄的主人在興高采烈地往每個位置竄來竄去，向每一位同學(xué)索取著資料，可背面要說的話卻一片空白，也許，這是只有到散學(xué)典禮才會滿滿的吧。我笑了笑。一本厚厚的同學(xué)錄一不小心就把我們6年的回憶悄然帶過……
走到操場上，呼吸著屬于學(xué)校的空氣。心中搭建起了原來我來到這所學(xué)校的模樣。念叨著：這原來是……那原來是……現(xiàn)在是……然后，我……笑了。
上課鈴響了，操場上還是十分幼小的孩子朝自己的教室跑去，我還聽到了……純粹的笑聲。小小的年紀(jì)，無憂的時候，就好像我們老了，身邊多了年輕的人。轉(zhuǎn)過身才發(fā)現(xiàn)，其實比我們“老”的還有許多。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇9
眨眼間，六年過去了，我快要小學(xué)畢業(yè)了，對老師、學(xué)校、同學(xué)都很舍不得，。
您還記得那一次嗎？我們排隊去早操，前面走過幾個一年級小孩，您把我拉過去，說：“曹理鵬，看那個小孩，他都比你高，你真是“矮人國＂來的人啊。后面的同學(xué)都哈哈大笑，我的學(xué)習(xí)一直不好，你沒放棄我，還一而再再而三的來幫助我。
在我們心中，您所找的老師。當(dāng)我們有學(xué)習(xí)壓力時，您就帶我們上體活課，，讓我門從不開心，一直到笑的裂開了嘴。有一次走家訪，您耐心地和我爸爸，媽媽談話，為了讓我知識更加豐富，您還給我許多課外書讓我看。
老師，您為了我們付出了太多太多。您說這比山還高，比海還寬廣的友誼，我們怎么能忘記？
祝老師永遠(yuǎn)健康，祝母校一天比一天漂亮！
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