小學(xué)畢業(yè)作文4篇(推薦)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)畢業(yè)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇1
彈指之間,六年的小學(xué)生活已消縱即逝。
可謂是“來(lái)也匆匆,去也匆匆”誰(shuí)也不能抓住這六年的時(shí)間,“光陰似箭,日月如梭”我們時(shí)時(shí)刻刻、每分每秒都在精神抖擻的和時(shí)間在賽跑。但“時(shí)光一去不復(fù)返”還真是如此。我們不能想著時(shí)間有的是,眼睛一閉上,一天過(guò)去了,眼睛一睜開(kāi),另一天又到來(lái)了。“年復(fù)一年,日復(fù)一日”,算來(lái)算去時(shí)間很寶貴。
是誰(shuí)說(shuō)小學(xué)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。
是誰(shuí)說(shuō)小學(xué)生活婀娜多姿、五彩斑斕。
是誰(shuí)說(shuō)小學(xué)生活新起點(diǎn),快樂(lè)似神仙。
六年里,我像一顆小樹(shù)苗茁長(zhǎng)成長(zhǎng),歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨?芍^我的小學(xué)生活猶如一瓶調(diào)味料,酸甜苦辣的味一樣不少;悲歡離合的情緒一樣不少;筆墨紙頁(yè)的動(dòng)作也一樣不缺。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。”我相信,將來(lái)無(wú)論是走獨(dú)木橋,還是走陽(yáng)關(guān)大道,我都振作精神,堅(jiān)持不懈,鍥而不舍,不辜負(fù)任何的期待。
在有歡聲笑語(yǔ)的.母校中,我向藹可親的老師索取豐富知識(shí);在有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的母校中;我和朝夕相處的同學(xué)合作解決困難;在充滿(mǎn)美好的母校中,我和知識(shí)形影不離?鞓(lè)的回憶永遠(yuǎn)在這。知道在哪嗎?在這:浮現(xiàn)眼前,回蕩腦海,刻在心扉。小學(xué)回憶烙印了。
我的學(xué)習(xí)就像是季節(jié)大豐收?偸菨M(mǎn)載而歸。從來(lái)就不虧待自己,我學(xué)了成千上萬(wàn)的成語(yǔ),優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的句子,浮想聯(lián)翩的文章。都是引人入勝,我情不自禁由衷感嘆:明了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)心得;明了語(yǔ)文的事情感悟;明了英語(yǔ)的心細(xì)膽大;明了音樂(lè)的美妙動(dòng)聽(tīng),明了美術(shù)的五彩繽紛;明了科學(xué)的無(wú)奇不有;明了。
小學(xué)畢業(yè)了,我立馬恍然大悟,就在”迅雷不及掩耳之中”我感悟萬(wàn)分,“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”,今后我的這種精神一定會(huì)瞬間綻放,絕不放棄。
頃刻之間,小學(xué)生活無(wú)影無(wú)蹤了,好像是昨天才剛剛發(fā)生的,想著想著,原來(lái)是我小學(xué)畢業(yè)了。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇2
這兩件事真的是我畢業(yè)時(shí)最難忘的回憶,特別是第二件事情。也許,在大家看來(lái),這件事情沒(méi)什么,只是很普通的一件事情。不,在這件事情里,英語(yǔ)老師寫(xiě)留言到是沒(méi)什么,就是語(yǔ)文老師。
也許,有人認(rèn)為,在我的文章中,“語(yǔ)文老師”這四個(gè)字我提的頻率有些太高,其實(shí),有時(shí)我也不想提,那幾個(gè)字只是順口就出來(lái)了,我都沒(méi)法控制自己。唉……
看過(guò)我文章的朋友們都知道,在我寫(xiě)她的文章中,我把寫(xiě)的十全十美,你會(huì)問(wèn),她真的有這么好嗎?其實(shí),人都不是十全十美的,她也如此。她的性子很急,不喜歡亂,每當(dāng)給我們上課時(shí),我們亂起來(lái),她就會(huì)大發(fā)雷霆。呵呵,有時(shí),也會(huì)朝我發(fā)火。可這些我都不在乎,因?yàn)椋覍?duì)她的那種喜歡,足以把這些全部都掩埋。
看到這兒,你也許會(huì)對(duì)我產(chǎn)生不理解:你是不是走火入魔了?她只不過(guò)是你的一個(gè)老師,只教你一年,就和你“拜拜”了,你用的著這樣嗎?我也不知道為什么我會(huì)這樣的依戀她,喜歡她,這個(gè)問(wèn)題我很久之前就想過(guò)了,可總是沒(méi)有答案。論聲音吧,一般化;論講課,的確很詳細(xì),可教過(guò)我的每一個(gè)老師講課都很詳細(xì);論寫(xiě)作,唉,怎么說(shuō)呢,太一般了,簡(jiǎn)直是一般的一般……這多方面因素我都考慮過(guò),沒(méi)有一項(xiàng)能讓我找到那個(gè)問(wèn)題的原因。
不過(guò),在平日里,她的確對(duì)我挺好的,有什么活動(dòng)先對(duì)我說(shuō),讓我參加;作業(yè)本參加展覽,我的作業(yè)本每次都會(huì)被她拿去,比如說(shuō)上次期末考試,班主任把我安排在一個(gè)人很少,也不會(huì)被抽到的考場(chǎng)〔我們這里考試時(shí),都要抽簽,抽到的那個(gè)考場(chǎng)里的那幾名考生就代表整個(gè)班級(jí)〕,其實(shí)班主任也沒(méi)什么意思,就是想,反正我要走了,再哪里考還不一樣?伤肋@件事后卻不依不饒起來(lái),非要把我調(diào)到前面那些考場(chǎng)里去,可班主任說(shuō)考場(chǎng)名單都送到教育局去了,她說(shuō),不行,那也要換。她又到教育局去費(fèi)了許多力氣才把我調(diào)過(guò)去。這倒不是我的成績(jī)有多么好,在前幾名但也趕不上我們班的`語(yǔ)文課代表的成績(jī)好啊……
唉,不想了,想也沒(méi)有結(jié)果,也許就是上天讓我喜歡她,讓她喜歡我吧,這樣其實(shí)也挺好,起碼除了親人,還有一個(gè)喜歡我的人。
前天還在超市里碰見(jiàn)她,她帶著她的兩個(gè)女兒去買(mǎi)東西,我和她碰見(jiàn)了。她囑咐了我上藝校的一些需要注意的事情,包括生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都囑咐到了。她讓我在暑假里多看看書(shū),免得到那兒沒(méi)有時(shí)間看,還讓我多練琴,別到時(shí)候人家考……絮絮叨叨說(shuō)了一大堆后,才和我道別,領(lǐng)著她的女兒走了。她都離開(kāi)我好長(zhǎng)時(shí)間了,我卻仍然在原地發(fā)呆……
小學(xué)畢業(yè)作文 篇3
盼了怎么久,終于要到畢業(yè)了。原以為小學(xué)這個(gè)“痛苦的”世界終于要結(jié)束了,但是,到了與同學(xué)分別之時(shí),心中卻莫名的產(chǎn)生出一股憂(yōu)傷。
6年的小學(xué)生生活稍縱即逝,還記得我們從ABC開(kāi)始一筆一劃的`學(xué)寫(xiě)字,到現(xiàn)在知識(shí)廣泛的人,最要感謝的莫過(guò)于為我們辛勤付出的老師了。
調(diào)皮搗蛋我的干過(guò)不少的壞事,既令老師煩惱,也讓父母?jìng),還有同學(xué)們的打打鬧鬧,仍然歷歷在目。友情是不可比擬的,有一件事令我十分深刻。
我還記得在學(xué)期尾的時(shí)候,我們都要去拍畢業(yè)照,可是我,那一天偏偏沒(méi)有穿校服回校,我如熱鍋上的螞蟻一樣,不知道如可是好,老師對(duì)我說(shuō),去其他班找一下有沒(méi)有人愿意借你?我一想,是!可是內(nèi)心有十分忐忑,別人真的肯借給自己?jiǎn)?我那時(shí)候也管不著了,直接就是一陣風(fēng)似的沖到了2樓,帶著忐忑的心情問(wèn)以前班的一位同學(xué),我原以為他一定會(huì)思考許久或者是直接拒絕,但我萬(wàn)萬(wàn)也沒(méi)有想到,他二話(huà)不說(shuō)直接跟著我向外面走去,我心中頓時(shí)一股暖流。
我們的友情如膠似漆,轉(zhuǎn)眼間,將要分別,帶著深深的不舍,如果可以。那么,我們就在初中一起重逢。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇4
就像一臺(tái)轟鳴的機(jī)器,驅(qū)著我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉(zhuǎn)。老師一上課就叮囑大家要加把勁,說(shuō)小學(xué)六年的辛苦學(xué)習(xí)只為那在最后一場(chǎng)考試。
每一天的作業(yè)都要寫(xiě)到星明人靜,書(shū)桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺(tái)燈摞得還高。
我應(yīng)對(duì)著這些書(shū)本覺(jué)得自我那么渺小,好像一只可憐的小老鼠,再如何苦想也要應(yīng)對(duì)逃避不了的現(xiàn)實(shí)。我只能伏案奮筆疾書(shū),偶爾停下揉揉朦朧的眼睛,便不禁撩開(kāi)窗簾,望望窗外的`一角天空。
傾聽(tīng)著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著,我是多么羨慕它們的自由啊!
皎潔的月光灑在了我的臉上,我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前,只覺(jué)生活是那樣的茫然,日子是那樣的煎熬,不禁亂搓頭發(fā),期盼這種生活結(jié)束的那一天。
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