八年級作文(精品7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　在我的眼里，女生的善良、自信大方、活力…都是她們自己魅力的表現(xiàn)。

　　花木蘭代父從軍的故事，想必大家都聽過吧。其中的女人公花木蘭，在聽說官府要讓自己的父親去當(dāng)兵，花木蘭不忍心自己的父親去受苦，于是自己代替父親去當(dāng)兵。而當(dāng)兵十幾年，花木蘭因為自己的身份是女生，而倍加小心。上陣殺敵時總是沖在最前面，回宮拜見皇上時，皇上讓她做官，并給她財寶，但她并沒有答應(yīng)。只是要求皇上給她一匹快馬，好讓她趕緊回家看望自己的家人。

　　而這故事正式說明了花木蘭，作為一名女生的細心、善良，對父親的孝順，在戰(zhàn)場上殺敵時，總是沖在最前面，也體下了她愛國的精神，她也心存家人面對敵人的勇敢，從不懼怕。

　　而在現(xiàn)在也有這么多像花木蘭一樣的女生，比如在演講臺上的女生，她們從不為懼怕困難，在臺上的演講充滿了她們自己內(nèi)心的自信，也正是體現(xiàn)了女生自信的魅力。

　　在跑道上奔跑，撒下自己的汗水，但從不放棄，并不斷超越自己。在課堂上不斷地發(fā)言，課下不懂就問，即使失敗了，但從不放棄。這不也體現(xiàn)著女生堅韌不拔的魅力。

　　在課間時奔跑的`身影，和同伴玩耍時、開玩笑時的開懷大笑，不屈小節(jié)的性格，不也體現(xiàn)了女生活力的一面。

　　面對是受傷的小動物，總會不由自主地露出心疼的眼神，慢慢地把它抱起，帶它回家照顧它。在考場上臨危不變，仔細地檢查，從不慌張。這些不也體現(xiàn)了女生善良、細心的魅力。

　　不得不說，女生的善良、溫柔體貼、自信、堅韌不拔、不怕困難的這些品質(zhì)，這是她們的魅力所在。

八年級作文 篇2

　　像我一樣大的，好多都是“公主”與“皇帝”，誰又可愛曾想過，那些“高貴人士的奴隸”竟是他們自己的親生父母，父母對我們的關(guān)心，對我們的愛是任何物品都換取不來的。有些同學(xué)這樣說過：“在以前，許多父母不都把孩子賣給別人，去換取錢財嗎？”不，同學(xué)，你錯了，那些父母是因為家里太貧窮，無法養(yǎng)的起那孩子，但孩子已經(jīng)出世，就應(yīng)該然他活得有意義，不能讓他活活餓死、凍死呀！就這樣，父母才起了這樣的念頭———把孩子賣給別人。但同學(xué)，你可曾想過那些父母的感受，他們會愿意把自己的孩子賣給別人嗎？有些母親會因為傷心過度而暈過去；有些父母會因思念孩子而喪心病狂；還有些父母卻……同學(xué)，不要怨恨那些父母的心狠，他們那是迫不得已的，那是因為他們愛自己的孩子，不想讓自己的孩子跟隨與自己受苦，這才選擇了這條路。那些愛是無法用金錢來衡量的。那沉些沉甸甸的`愛。

　　我也曾被這些母親給感動過，但最讓我深深感動的，還是我最受敬愛的母親。

　　現(xiàn)在的中國科技發(fā)達了，有了汽車，飛機，輪船，地鐵等交通工具；有洗衣機，電視機等各種日常用具。但父母對我們的愛依然還是那樣，就算用再多再多的錢也換取不回來。因為那沉些甸甸的愛。國家的愛：“沉”，九年義務(wù)教育，這是國家，是黨，是主席對我們的期待，對我們那些沉甸甸的愛。

　　學(xué)校的愛：“甸”，老師，徹夜的為我們整理課件，通宵的為我們批改作業(yè)，專心的給我們上課，耐心的教導(dǎo)我們，這是老師對我們的期望，對我們那些沉甸甸的愛家庭的愛：“甸”，父母，不停地想著我們，耐心的教育我們，為我們拼命，他們恨不得事事都代替我們做，不讓我們吃苦，不讓我們受罪，但為了我們的前途，父母只好再讓自己受折磨，狠下心來培養(yǎng)孩子，但這對于父母來說又是一次巨大的挑戰(zhàn)，父母對我們的期望，對我們那沉甸甸的愛，怎會令人否決呢？

　　問：1、在傾盆大雨中，是誰冒著大雨把你從學(xué)校接回家？2、在嚴冬的早晨，是誰最早起床給你做早飯？3、在炎熱的夏天，又是誰每天拿著扇子為你解暑？4、是誰把你帶到了這個美麗的世界，這個幸福的家庭呢？5、是誰用那些沉甸甸的愛把你哺育成人呢？

　　是父親的深沉嚴格，是母親的溫柔細膩，是他們那沉甸甸的愛。

　　當(dāng)我們生病時，父母會無微不至地照顧我們，呵護我們，帶我們看病，給我們喂藥，幫我們保暖，陪我們散步……父母和我們同吃，同住。同生活，時刻影和教育我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)注我們的品行和未來發(fā)展。父母對我們寄予厚望，參與規(guī)劃我們的未來，給我們提供學(xué)習(xí)的機會和條件，不時地鼓勵我們，激勵我們創(chuàng)造精彩的人生。用沉甸甸的愛幫助我們成功。難道這些還不足以表達父母對我們那些沉甸甸的愛嗎？這些真是父母對我們我們嚴厲的管教嗎？那沉些甸甸的愛……

八年級作文 篇3

　　體育是精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運動會既是檢驗學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

　　當(dāng)行進隊伍全部入場后，接踵而來的是廣播操的.比賽。伴著“時代在召喚”的旋律，所有學(xué)生抬頭挺胸，精神飽滿，節(jié)奏準確無誤，動作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價值，青春的活力，似乎要在新的時代里召喚更加美好的未來。

　　9：30當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

八年級作文 篇4

　　海南省的西北部，有一個僅有面積1317平方公里、40萬人口的小縣叫臨高縣，全縣通講一種方言“臨高話”，這種語言比較獨特，至今語言專家也沒弄清是從屬何種語系。

　　臨高方言只有口頭語，沒有反映本語言的文字。長期以來，一直使用漢字。用臨高方言讀書（漢文字），語音跟普通話差不多，懂普通話的人一般都能聽懂，如普通話的“你去哪里”，臨高方言改為“nikinali”，所以外地到臨高工作的同志說，臨高話一半是本地話，一半是普通話。

　　從語法結(jié)構(gòu)看，一般把形容詞、副詞置于名詞、動詞之后，構(gòu)成倒裝的語法形式。主要是定語與中心詞倒裝。

　　也有少量狀語與中心詞倒裝，臨高方言和諧、含蓄、風(fēng)趣，容易引起共鳴。這種通俗樸實的語言，扎根于群眾中，有強大的生命力。它對交流思想，溝通感情，傳播信息，都起著積極的'作用。但這種臨高方言的語系歸屬，一直到現(xiàn)在仍是眾說紛紜，莫衷一是。有人說，它是“西江黎話”（《瓊臺志》）；有人認為，“它可能是泰漢語的混合物”（德國史圖博《海南島民族志》）；有人還說，“與緬甸語頗相似”（陳明樞《海南島志》）。但根據(jù)1957年中國科學(xué)院少數(shù)民族語言調(diào)查分隊和1980年中央民族學(xué)院民族語言專業(yè)教育工作者和廣東省民族研究所等單位組成的民族識別調(diào)查工作組的調(diào)查，初步結(jié)論是，臨高方言不是黎話，也不是“黎、泰和漢語的混合物”，而是具有“古越語的成份”，“屬于漢藏語系峒泰語族壯泰語支的一種語言”，“與壯語十分接近”。

八年級作文 篇5

　　家，一個比我爺爺還要老的話題。而我爺爺也在去年永遠離開了我家。

　　好想家，是那種幼稚的念想吧。離開家只兩周，但還是那么的想回去，不知道為什么。

　　時間的屏風(fēng)擋不住記憶的力量，想家。或許我真是一個戀家的孩子。一不小心聽到了熟悉的音樂，卻不能馬上想起是在哪聽過，只是心里有一絲絲的顫動，等到努力尋找之后，才發(fā)現(xiàn)，只有家才有那么記憶深刻。觸景生情，家，是那么的讓我念心。記的在家是那么的.想來學(xué)校，總想為逃脫勞動而找個借口，聽到那些歌，是那么不舒服，現(xiàn)在看來，那是多么的愚蠢。如果可以，我會說在家勞動多好，那歌簡直是天籟。

　　家，是一個永久的避風(fēng)港�；蛟S并不是因為戀家才想家，是在學(xué)校遇到了煩惱吧。每天都是上課，然后下課，老師不厭其煩的磨著嘴皮，我不斷的看著窗外，家，真好。

　　常回家看看，一次次念叨著，卻總說讀書要緊。不知道是哪里，總牽著我想家的情。

八年級作文 篇6

　　現(xiàn)在，我有一個問題，這個問題已經(jīng)流傳了幾千年了，它的答案不唯一。聽著遠在天邊，實際近在眼前。這個問題就是——幸福是什么滋味的呢？

　　首先哪，幸福的滋味是苦的。最顯著的表現(xiàn)是每次考試前，我都特緊張?zhí)厍趭^地復(fù)習(xí)，忙得不可開交，忙得馬不停蹄，那叫一個苦��！那家伙，從早上到學(xué)校，唰唰唰做卷子，5分鐘一張吧，有點夸張；唰唰唰抄定義，一節(jié)課6黑板；唰唰唰寫作文，一小時三篇……我都快崩潰了！換成你，那么一個月的苦日子，你不也得這樣，敢放松嗎？不過，在這個艱苦拼搏的過程中，我進步了，越學(xué)越輕松。原來，這就是苦苦的幸福��！

　　其次啊，幸福的滋味是辣辣的。在體育課上，我們十一班的男生和人家三班的男生來了一場非正式的足球賽。令人頭痛的是，我們班總?cè)藬?shù)多，但男生少，還有幾個被分去打籃球了，和他們比賽，那就是以一擋三，所以我們個個都把自個兒給置之度外了，就是拼了命地往上沖��！那球踢得滿場飛，汗水流進眼睛里，火辣辣的！最終，我們以0比0打平。到了下一節(jié)課，踢球的全在趴桌子——累的。在我們的身上，青春的活力迸發(fā)出來，感覺那是火辣辣的激情在燃燒，特幸福�。�

　　這第三嘛，幸福的滋味是甜的。就拿吃的'來說吧，源自老媽的好廚藝啊！為了給我增加營養(yǎng)，老媽常會魔術(shù)般地弄出一桌“奇珍異寶”，老好吃了！我是左手一個雞腿，右手一塊羊排，嘴上還叼著一塊魚肉，大喊著香啊……最后，桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚刺，吃得啥都沒剩。我的肚子圓了，愣是第二天啥都沒吃，哪還裝得下！你有過這樣的甜蜜嗎？媽媽的關(guān)愛呦！

　　幸福的滋味可忒好了，恰似一鍋東北胡亂燉，真好吃！你也來品品吧！

八年級作文 篇7

　　會不會這輩子永遠只能在黑暗中？會不會到老到死都看不到光亮？會不會帶著無奈及悲傷，我就要離開世界了？

　　或許該怪罪──把我放進這狹窄又潮濕空間的人。只有扁扁、小小身軀的我，被握在他的手中，像極了被綁架的人質(zhì)，舉手投足都被那嫌犯控制得死死的。無法動彈，無法逃開，只能任由他處置我。我很著急，卻沒有力氣掙脫出去；我很無奈，卻沒辦法用手推開他的掌心；也很害怕，卻不曉得如何呼叫別人來拯救我。

　　好不容易，他攤開了掌心，我總算不再感到畏懼，一道耀眼的光線直射入我的眼睛，然而，不一會兒功夫，我竟被他狠狠埋進土堆中……“嘿！我還活著！我還不想變成棺材！”他不理會我，反倒將我越埋越深……我只好，在暗室中哭泣。我沒有死去，我不想離去，我想回到大地──那個我剛出生，在媽媽溫馨懷抱中，睡得香甜，看見陽光，看見希望的地方。只是，我微弱的呼吸越來越輕、越來越輕，輕到連自己也聽不見，我好恐懼。

　　直到之后，在睜開眼睛，我只感受所在的位置正劇烈搖晃！是地震？是暴風(fēng)雨？還是土石流？我被搖晃得頭暈?zāi)垦�，一下子被翻滾到那，一下子被翻滾到這，有好幾次，我都以為自己早已被震動到地底深處，早就失去生命，但當(dāng)我這么想時，就證明我還有知覺！我還有心跳，我總是慶幸，我的生命來沒有結(jié)束。

　　有時候，我會感到寒冷，土壤的溫度使我很難呼吸；抖動身子，四周沒有親人、沒有朋友，只有孤獨圍繞，令我倍感空虛。有時候，我會感到焦熱，潮濕的水氣加上悶熱的空氣使我很不舒服；想抬頭尋找太陽，卻沒辦法看到光源。遇到旱季，我擔(dān)心自己脫水而死；遇到降大雨，我害怕大雨會將我沖刷到更黑、更暗的陌生之地。然而，即使是風(fēng)平浪靜的好天氣，也要小心──隨時有昆蟲大軍進攻！總是把我撞得眼冒金星，青一塊、紫一塊的讓我疼痛不已。

　　終于，在一次夜晚的大雨中，我好似重新獲得能量。那雨水滋潤了我全身，好像洗了香噴噴的`泡泡浴，有養(yǎng)分、有雨水，源源不絕的巨大能量，使我變得好有力氣！我奮力伸長脖子，我拚命想探出頭，費了好大一番力氣，我終于突破堅硬的外殼！我看見了溫暖的太陽，我呼吸到了新鮮的空氣，我聽見了鳥兒的歌唱�？粗�自己翠綠的身軀，幼嫩的小葉，伸了伸懶腰，好多感動在內(nèi)心。

　　此時，我才明白：地底下的磨練并非毫無意義的，經(jīng)過了風(fēng)吹雨打，克服了擔(dān)憂恐懼，忍受了孤單寂寞后，不斷磨練自己、考驗自己，才可以看見希望，找到方向。而因此，我也才有資格成長；或許，在成為和媽媽一樣漂亮的花朵之前，仍有一段艱辛之路，可我不會被打敗的。

　　我不是在黑暗中，不是在絕望中，而是在一個考驗我的環(huán)境中，逐漸茁壯的一顆含有無限未知能量的種子。

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