嚴(yán)重的錯(cuò)誤作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的嚴(yán)重的錯(cuò)誤作文，希望能夠幫助到大家。
嚴(yán)重的錯(cuò)誤作文1
“侍奕杉，過(guò)來(lái)！”書(shū)房里傳來(lái)爸爸憤怒的叫聲。我知道我的謊言被揭穿了。因?yàn)榘职謩偛艈?wèn)我默寫(xiě)本有沒(méi)有發(fā)下來(lái)，我說(shuō)沒(méi)有。
我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到爸爸跟前，爸爸非常生氣，平時(shí)那溫和的充滿(mǎn)笑意的眼睛，此時(shí)卻射出兩道寒光，咄咄逼人，我慚愧地低下了頭。爸爸并沒(méi)有打我，而是耐心地問(wèn)我為什么要撒謊。我說(shuō):“因?yàn)槲夷瑢?xiě)錯(cuò)了8個(gè)，怕爸爸批評(píng)，所以對(duì)爸爸撒謊了�！卑职终f(shuō)：“默寫(xiě)不會(huì)，說(shuō)明你沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，是錯(cuò)誤的。但撒謊是比不認(rèn)真學(xué)習(xí)更嚴(yán)重的錯(cuò)誤�！卑职纸o我講了《狼來(lái)了》的故事。
經(jīng)過(guò)爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，我認(rèn)識(shí)到了我犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我明白了：謊言總是會(huì)被揭穿的，撒謊只會(huì)害了自己。我向爸爸保證，我以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
嚴(yán)重的錯(cuò)誤作文2
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我和一為朋友一起去了小買(mǎi)部。那時(shí)在流行陀螺，我的朋友對(duì)小賣(mài)鋪的老板說(shuō)：“把這個(gè)陀螺給我看看吧！”。我和同學(xué)很想把它拿走，但心里卻又過(guò)意不去。我們決定把它拿走。我心里想只偷這一回在也不拿了，但是這卻被我的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了。
從此以后他抓住了我的把柄，天天讓我給他拿陀螺。
一天我問(wèn)我的同桌說(shuō)：“如果你偷了一樣?xùn)|西讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，以候逼著你偷東西你會(huì)怎么辦”她說(shuō)：“偷一次以經(jīng)是錯(cuò)的了，如果在偷下去就是大錯(cuò)特錯(cuò)了”。
那天他又逼著我去偷東西，我嚴(yán)肅的說(shuō)：“不去，”他說(shuō)：“你等著我去給你告老師。我開(kāi)始害怕了，老師把我叫去辦公室，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你為什么要偷東西呀”我緊張地說(shuō)：“是因?yàn)橐粸橥瑢W(xué)帶著我去偷的”你走吧，把他帶來(lái)，老師說(shuō)。
我在門(mén)口慚愧的等著，不一會(huì)，他哭著回來(lái)。我說(shuō)：“對(duì)不起”。只見(jiàn)他兩眼餓狠狠的看著我。
連續(xù)幾天所有的同學(xué)都出去玩，只有他在那里呆著。
地二天我勇敢的對(duì)老師說(shuō)：“這事不怪他，都是我的錯(cuò)”老師笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)錯(cuò)不重要，重要的是敢不敢誠(chéng)認(rèn)�！�
我永遠(yuǎn)記著老師的那句話(huà)。
嚴(yán)重的錯(cuò)誤作文3
星期四上午，我們正在認(rèn)認(rèn)真真的`聽(tīng)老師講作業(yè)，楊老師一字不漏的把作業(yè)的答案在黑板上寫(xiě)著，我覺(jué)得我們應(yīng)該全對(duì)而且會(huì)被老師夸獎(jiǎng)。沒(méi)想到今天被老師狠狠的處罰了一頓，事情是這樣的：
就在這天的下午我們來(lái)到學(xué)校在全神貫注的讀書(shū)，我們聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)今天我們要選三十個(gè)同學(xué)到學(xué)校上一堂課，我們一聽(tīng)高興的不得了。那興高采烈的聲音無(wú)法停止，張老師正在講怎樣回答問(wèn)題。而其他同學(xué)不聽(tīng)而一直喧鬧，讓我覺(jué)得心煩。張老師也一直不停地叫我們停下來(lái)，但我的同學(xué)卻不聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)二楊老師走進(jìn)教室她看見(jiàn)我們?cè)诶蠋熋嫘[一氣之下處罰了我們，過(guò)了一會(huì)兒我們都知道錯(cuò)了。本應(yīng)該表?yè)P(yáng)的可這件事讓楊老師處罰了我們，這不應(yīng)該我們這些笨蛋，自己不自覺(jué)停下來(lái)。笨蛋！
這件事給我提醒了我以后要自覺(jué)改正錯(cuò)誤！
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