(精品)活動作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的活動作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動作文 篇1
今天上午，我們語文老師帶著我們在班里玩了一個有趣的游戲，叫做“畫嘴”。
游戲規(guī)則是這樣的：用布蒙住眼睛，然后拿著粉筆向黑板上的人頭走去，給它畫嘴，如果沒有畫中一定范圍，就要表演節(jié)目。
游戲開始了，王金笛把手舉得高高的，他走上講臺，左摸摸，右摸摸，找著嘴的位置，突然停住了，他在一個地方畫了一個微笑的嘴。同學(xué)們都笑了，原來，他把嘴畫在了臉的旁邊。他當(dāng)然要表演節(jié)目的。他要表演的是魔術(shù)，他說能把硬幣從嘴里吃進(jìn)去，再從脖子里拿出來，這個魔術(shù)聽著很厲害，其實(shí)，他在表演時我已經(jīng)看穿了，他是在講述時就把硬幣放在了后頸衣領(lǐng)里。
第二個上場的是李奇，他很不情愿的上場了，他走向講臺，在講臺上從門一直摸到大致的`人臉位置，“左，左邊，右，右邊”同學(xué)們七嘴八舌的故意迷惑他。“哈哈哈”笑聲充滿了全班，他把嘴畫在了人臉外面，他主動接受懲罰說：“我要唱一首歌�！彼母杪暿嵌嗝磹偠�，多么動聽，同學(xué)們都在聚精會神地聽他唱歌。
第三個上場的是張育碩，他上場后直接在一個地方停住了，然后在那個地方畫了一個圈，他也沒有畫中，他表演了一首歌，只唱了一句就哭了，大概是因?yàn)榕苷{(diào)了。
剩下的同學(xué)畫的更讓人哭笑不得，其中劉若菡很聰明，他用手摸出了嘴的范圍。王威琪雖然摸中了，可是他也受懲罰了，因?yàn)橥跤铨R提醒他了。也有好多同學(xué)在騙他，最后，他們倆便一起表演了節(jié)目，這是游戲里最搞笑的節(jié)目—跳騎馬舞。
這個游戲是多么有趣，多么搞笑呀！不知道以后還能不能玩。
活動作文 篇2
每個星期的星期六文學(xué)創(chuàng)作活動班，王老師都會弄些新游戲，讓同學(xué)們樂一樂。那么今天王老師又會帶來什么驚喜呢?果真，王老師出了個新花招——猜字迷。規(guī)則是這樣的：每個小組分別請位同學(xué)上來，再由那小組的人做動作，讓他(她)來猜。如果猜中了，加10分;沒猜中，則減10分。
比賽正式開始了。
先從我們這一組來抽人，第一位幸運(yùn)者便是馬超�？赏趵蠋熢瓉砗暗氖菂琼旌�，但自以為是的馬超卻大聲叫道：“喊她有什么用?喊我馬大爺，保證猜中!”王老師想考考他，答應(yīng)了。只見馬超昂著頭，大搖大擺的走上講臺。
接著，黑板上出現(xiàn)的詞語是“光禿禿”，只聽昝慧一本正經(jīng)的說：“和尚的頭是什么樣的?”“是‘光’的!”“錯，是三個字。而且后兩個字是同一個字!” 馬超思考了一會，便胸有成竹的說：“光禿禿!”我們組的人都樂不可支，特別是馬超，他兩手插著腰，挺著胸，得意洋洋的回到了座位上。
沒過一會，又到了我們這一組。這次輪到吳盱衡上場了。王老師寫的是“廣場，” 馬超興高采烈的'把手舉的老高，說：“我們學(xué)校的乒乓球場那邊有個什么?” 吳盱衡不假思索的說：“廁所!”聽吳盱衡這么一說，大家笑得前俯后仰。這時，嚴(yán)秋彤不管三七二十一，索性站起來，說：“我們宣城有個叫彩螺什么的?”“廣場!”頓時，我們這組歡呼雀躍，別的組則唉聲嘆氣。
時間過的飛快，比賽一眨眼就過去了。但我們?nèi)猿两谝黄瑲g笑聲中……
活動作文 篇3
今天我們學(xué)校組織我們班去參加活動，我們一個個都開心死了。現(xiàn)在就讓我來介紹吧
我跟媽媽去越秀公園參加活動，一開始進(jìn)門我的同學(xué)梁嘉銘就跟我打起招呼。我跟梁嘉銘一起開了兩個章，在去第三個的'路上碰見了何澤君，我們就一起出發(fā)了。
三個章已經(jīng)開完了還領(lǐng)了獎品，我們?nèi)齻�準(zhǔn)備一起去游樂場玩到了以后我們玩的很開心準(zhǔn)備走了�？墒橇杭毋懰�要去游泳于是我就跟何澤君一起回家，我媽媽跟何澤君媽媽各留了自己的電話還說以后我們就一起出去玩。
從這次活動我的心德是游戲我玩的很開心因?yàn)橐粋�人永遠(yuǎn)都不開心，大家一起玩才開開心心。還有我也明白要去每一個地方都要行動快。這次游戲我玩的非常開心所以我希望還有下次，這就是我玩的心德。
活動作文 篇4
今天的天氣雖然有些寒冷，但是我們一行十人一點(diǎn)都不怕冷，在楊老師的帶領(lǐng)下雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。
一路上我們歡歌笑語，不一會兒，就來到了“西大社區(qū)服務(wù)站”社區(qū)的阿姨熱情地接待了我們，帶我們?nèi)ァ吧鐓^(qū)閱覽室”，里面的'書應(yīng)有盡有，老師為我們找來了幾本書，大家都安靜地看書，地上連掉下一根針的聲音都聽得見。
過了半小時后，阿姨帶我們?nèi)チ恕熬C合會議室”，并介紹說：“每當(dāng)社區(qū)里有大型活動時，工作人員們都在這里商量活動事項(xiàng)�！�
這時我們看到了墻壁上貼著黨建園地、服務(wù)公約...都是一些熱心服務(wù)于社區(qū)居民的宣傳，社區(qū)居民有了麻煩、困難，能隨時隨地找工作人員解決幫助。
接著阿姨又帶著我們參觀了各種活動室，并一一向我們介紹了它們的功能。
活動結(jié)束了，我們告別了熱情的阿姨，心里不由得贊嘆社區(qū)工作人員的辛苦。我祝他們身體健康，工作順利!
活動作文 篇5
今日，光照充足。我將追隨南京日報(bào)小記者部訪談敬老院的老大家。
一路上稱之為花香鳥語了，此刻的心情出現(xiàn)異常激動。由于離敬老院僅有一步之遙了。
進(jìn)去之后，先依次后有同學(xué)為大家展現(xiàn)了才藝展示。有歌唱有舞蹈，有朗讀有說笑，大家像開個小小的聯(lián)誼會一樣。臺子上演出的同學(xué)為老年人演出精彩紛呈的'綜藝節(jié)目，觀眾席不演出的同學(xué)與老年人閑聊并訪談。我也不除外，我訪談的老太太92歲了，但容光煥發(fā)，真是如同個年青人一樣。我詢問老太太之前的職業(yè)有哪些，她跟我說是專業(yè)教小孩的老師，早就退居二線了�；蛟S過幾天她的學(xué)員便會看來她了哩！大家還和老大家一起學(xué)干了回春保健操，看出去，老太太老大爺們一點(diǎn)也不老，由于她們都是有一顆童真。
今日的獲得真多，讓我明白了開心的真實(shí)含意！
活動作文 篇6
一次有意義的活動，活動的題目叫“水果大聚會”，那次的活動讓我覺得很開心，至今都記憶猶新。
那天下午大家都帶來了許多好吃的水果，準(zhǔn)備第三節(jié)活動課品嘗。上課鈴一響，大家都興奮地把自己喜歡吃的水果拿到課桌上，等待著活動的開始。這時，兩位主持人笑瞇瞇得跑到講臺上，對同學(xué)們說：“每個同學(xué)都可上臺介紹各種水果的形狀、特點(diǎn)、味道，講得越好，就能一份禮物，好吧，活動現(xiàn)在開始了”！
教室里頓時喧鬧起來。這時，我便拿出自己最喜歡吃的桔橙，大膽地走上講臺，向同學(xué)和教師們詳細(xì)地介紹這種水果的形狀、特點(diǎn)、味道，說得同學(xué)們都想嘗一嘗，最后我便得到了一份禮物。后來同學(xué)們也紛紛上臺介紹各自的.水果，教室里熱鬧極了。不知不覺中，下課鈴聲響了，同學(xué)們都舍不得離去，希望以后還能多搞幾次這樣的活動。
通過這次有意義活動，既讓同學(xué)們在活動中增長了知識，提高了說話水平，又使我們班的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)，最高興地是大家嘗了不同品種的水果，使這次活動過得既開心、又很有意義。
活動作文 篇7
我校教研組組織三、四、五、六年級進(jìn)行了一次作文競賽活動，各班按照班級人數(shù)推選了5名學(xué)生參加。這次活動，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對我校各班平時是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過此次活動，提高了學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。下面，從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、提前通知、安排到位。
在賽前一周，教研組長專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的相關(guān)通知。各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了組織選拔，按照班級人數(shù)各班推選5名學(xué)生參加。
二、語文教師出題、現(xiàn)場作文。
周三課外活動時間，各班參賽同學(xué)在四年級教室進(jìn)行了現(xiàn)場作文比賽。作文命題分三、四、五、六年級四組。學(xué)生作文時書寫在學(xué)校統(tǒng)一打印的作文紙上，時間為45分鐘，大多
數(shù)學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)能順利地完成。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織評審老師及時對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了優(yōu)秀獎，并對獲獎學(xué)生給予了鼓勵。
獲獎學(xué)生名單：
三年級：賀卓琳（95分）楊有瑾（94分） 申佳儀（91分） 四年級：蘭慶月（90分）蘭玥慧（88分） 張海偉（84分） 五年級：顧進(jìn)鑫（85分）楊泰業(yè)（84分） 顧國瑩（83分） 六年級：張函玲（96分）李順業(yè)（92分） 蔡依林（90分）
三、比賽中呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)
學(xué)生都能做到凸顯主題、文字優(yōu)美。參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，做到了字跡工整，文從句順，語言優(yōu)美。
四、需要改進(jìn)的不足：
本次習(xí)作競賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。
1．缺乏新意。
在本次作文中，多數(shù)學(xué)生都是選擇了極為普通的題目來寫，內(nèi)容缺乏新意。較少出現(xiàn)新穎獨(dú)特的作文。
2. 從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的.提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。
3. 盡管參賽學(xué)生都是每個班級的尖子生，但個別同學(xué)的書寫情況并不樂觀，字跡潦草，書寫不規(guī)范，卷面不整潔。這不能不引起我們語文教師的重視和深思。
五、明確努力的方向：
1．規(guī)范文風(fēng)，加強(qiáng)書寫。語文教師的當(dāng)務(wù)之急是要指導(dǎo)學(xué)生練好字，讓孩子們養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣，這樣會讓孩子們受益一生。
2．鼓勵創(chuàng)新，倡導(dǎo)個性。當(dāng)今社會，是不斷變革的社會，我們的老師也應(yīng)積極鼓勵孩子們在習(xí)作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重復(fù)那些老掉牙的套路和思維方式。
3．提供機(jī)會，搭建平臺�！芭d趣是孩子最好的老師�！睘榱思ぐl(fā)孩子們寫作的興趣，語文教師應(yīng)該多想一些辦法，多給學(xué)生提供一些展示自我的機(jī)會，如：當(dāng)眾范讀優(yōu)秀習(xí)作、推薦到報(bào)刊雜志發(fā)表等。通過這樣的舉措，給學(xué)生搭建了施展才能的平臺，那么孩子們的成就感就會大大增強(qiáng)。我想：到那時，作文對他們來說一定是一件極其幸福的事。我們何愁他們寫不好作文呢？
4、改革課堂，力求實(shí)效。作文教學(xué)相對于閱讀教學(xué)來說，可能是被很多語文教師“遺忘的角落”。如果我們在作文課上，也能進(jìn)行大膽的改革，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)，實(shí)實(shí)在在教給孩子們?nèi)绾螌忣}選材，如何布局謀篇，如何修改習(xí)作的有效方法。
活動作文 篇8
10月25日的早上8點(diǎn)，我和媽媽坐著11路車到國貿(mào)麥當(dāng)勞參加《三峽商報(bào)》舉辦的小記者活動，天空雖然下著小雨，但我卻興趣盎然。
我們一進(jìn)麥當(dāng)勞就先簽名，簽名之后，季然姐姐說：“誰沒有被我點(diǎn)到名字的就把牌子給我�！奔救唤憬泓c(diǎn)完名后，就給沒帶牌子的小記者說：“下周的活動不要忘記帶牌子了�！�
活動開始了，第一個活動是猜謎語。我們一共猜了3個謎語，并產(chǎn)生了3個幸運(yùn)小記者。他們中有兩個是我們伍家實(shí)小的小記者，其中有一位還是我們班的滕俊哲同學(xué)，還有一位小記者來自外國語小學(xué)。季然姐姐要他們3個人，每人表演一個節(jié)目，我們學(xué)校的滕俊哲表演的是空手道，還有一位同學(xué)唱了一首歌。另外一個學(xué)校的小記者，他是背誦的一首古詩。這3位幸運(yùn)小記者的精彩表演，迎來了陣陣掌聲和歡笑聲，同時他們也幸運(yùn)的獲得了跟麥當(dāng)勞叔叔一起做漢堡的`神奇之旅。
第二個活動是頂杯子的游戲，游戲的說明是每隊(duì)有10人參加，前面4米處有個障礙物，哪個隊(duì)接力先運(yùn)完杯子，哪個隊(duì)就贏了。游戲開始了，我們的啦啦隊(duì)都在喊加油，有的同學(xué)還齊聲喊著隊(duì)員的名字，一聲高過一聲。我們這個隊(duì)最后雖然輸了，但是我們還可以努力。
活動快要結(jié)束了，季然姐姐給我們每個小記者發(fā)了一個紀(jì)念小禮物智力拼圖。
今天我玩得真開心！
我忘不了這一天，忘不了這次有意義的活動！
活動作文 篇9
大課間自由活動時間，同學(xué)們在一起玩出很多有趣的游戲，譬如丟手絹、警察捉小偷、斗雞……今天的課間時間我們要玩的是老鷹捉小雞。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣，飛一般的沖出教室，跑到操場上玩耍。我找來了五名同學(xué)一起玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲里有三種角色，分別是：老鷹、雞媽媽和雞寶寶。其中老鷹負(fù)責(zé)抓雞寶寶，雞媽媽主要是保護(hù)雞寶寶。雞寶寶要躲在雞媽媽的身后，不被老鷹捉到。這些角色可以用抽簽來決定，也可以用“石頭剪刀布”的方式來決定。我們是用抽簽的方式來決定的。我抽到了游戲里面唯一的大反派老鷹，有一個同學(xué)抽到了雞媽媽，其他同學(xué)抽到了雞寶寶，隨著抽簽環(huán)節(jié)的結(jié)束，角色就確定了。這時我大喊：“123，開始”。只見那些雞寶寶以驚人的反應(yīng)迅速跑到雞媽媽的身后，一個接一個地抓住前面人的`衣服，我和雞媽媽對峙著，互相看著對方，誰也不動，尋找著對方的破綻，老鷹與雞媽媽的大戰(zhàn)一觸即發(fā)。我以極快的速度沖了上去，雞媽媽也憑借著他那驚人的反應(yīng)，護(hù)住了身后的小雞，我好幾次都撲空了�？磥磉@樣的強(qiáng)敵我不能用蠻力來制勝，要智取。在這樣念頭的驅(qū)使下，我想出了調(diào)虎離山的妙招，我先向右跑，把雞媽媽引到右邊，再撲向雞寶寶，誰知雞媽媽早就識破了我的計(jì)謀，轉(zhuǎn)身跑到雞寶寶跟前，我再一次撲空。一計(jì)不成，又生一計(jì)，這次我使出了聲東擊西的絕招，我向左跑去，雞媽媽以為我要抓小雞，就跑到我面前攔我。看見他的舉動，我心想：“嘻嘻，你中計(jì)了。”我一步一步的靠近雞媽媽，又以迅雷不及掩耳之勢的速度向右折返，然后迅速沖向雞寶寶，他們還沒來得及反應(yīng)，我已經(jīng)抓住了兩只小雞，等他們完全反應(yīng)過來，我已經(jīng)把所有的小雞收入囊中，這場我大獲全勝。
我們剛剛要開始第二場游戲，上課鈴聲卻響了，聽到上課鈴聲，我們戀戀不舍地跑回教室上課，結(jié)束了這場生動有趣的游戲。
活動作文 篇10
“耶！今天是星期五！”我和全班同學(xué)歡呼起來。你肯定要問了，我們?yōu)槭裁催@么高興呢？因?yàn)槲覀兘裉煊写笳n間活動。匡老師到教室一說：“站隊(duì)！”我們就以迅雷不及掩耳之勢迅速站好了隊(duì)，那種速度簡直能與劉翔媲美。
來到操場上，老師俏皮地說：“今天同學(xué)們玩雙杠，女士優(yōu)先�！甭犂蠋熣f完，我們女生樂開了花，于是一擁而上，把雙杠的地盤占領(lǐng)了，男同學(xué)眼巴巴地看著，可也沒轍。當(dāng)然我也當(dāng)仁不讓。費(fèi)了九牛二虎之力爬上了雙杠，我看見全操場的.情景，哇！真熱鬧呀！可是我下來的時候，被卡在半空中，上也上不去，下也下不來。我嚇得緊緊抱住柱子，大喊：“老師，救命！老師，救命！”老師聞聲急忙趕來，把我抱了下來，我被嚇得臉色發(fā)白，坐到一旁休息去了。
再看看那些男同學(xué)，正在玩“老鷹捉小雞”。那些“小雞”一會兒躲到東，一會兒躲到西，把老鷹急得滿頭大汗，嗷嗷直叫，最終老鷹還是把小雞們給制服了。有的同學(xué)在玩“警察抓小偷”，扮演抓小偷的同學(xué)顯得非常機(jī)警，小偷也毫不遜色，但是道高一尺魔高一丈，那個小偷還是被抓了，最后還幽默地說了一句：“小樣！我一定會回來的！”
半個小時的時間真快呀！大課間活動結(jié)束了。我們依依不舍地離開了操場，回到教室上課。
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