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老師批評(píng)了我作文（精選31篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的老師批評(píng)了我作文，希望能夠幫助到大家。
老師批評(píng)了我作文 1
批評(píng)，表揚(yáng)，這在班級(jí)里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒怎么被老師狠狠的批評(píng)過，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。
星期三的早上，我按照平常一樣收英語作業(yè)，可當(dāng)我翻開自己作業(yè)本的時(shí)候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開來，我回想起昨天晚上，我拿英語作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒時(shí)間多想，用最快的時(shí)間寫完了，等項(xiàng)老師拿到陳一蕊寫的沒交紙條后居然沒說我，我認(rèn)為事情過去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評(píng)還是光臨了我。
第三節(jié)語文課剛上課，項(xiàng)老師叫了幾個(gè)同學(xué)起來，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的'時(shí)候，抬頭一看，項(xiàng)老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時(shí)炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項(xiàng)老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很難受。我感覺我就要成為大家的笑柄了。就在這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)對(duì)我說：“徐佳璐，你又不是每天沒寫，只是偶爾一次，不用太在意�！笨闪硪粋�(gè)對(duì)我說：“徐佳璐，這本來就是你的錯(cuò)，你需要好好反省�！�
這兩個(gè)小人爭(zhēng)執(zhí)不休，不過我覺得，第二個(gè)小人說得對(duì)，我要好好反省，不能再這樣了。
老師批評(píng)了我作文 2
這幾天，我被黃老師批評(píng)的次數(shù)有點(diǎn)兒多。
語文課，由于孟靖涵不但跟我講話而且還亂指使我，我跟他說話的次數(shù)越來越多。一上課，孟靖涵就指使我：“陽濤，打嚴(yán)翊銘一下�！�
我反駁道：“嚴(yán)翊銘又沒惹我，我打他。你以為我跟你一樣亂發(fā)神經(jīng)�！�
“快點(diǎn)，不然，明天不給你吃漢堡�！泵暇负{我。
無奈之下，我只好打嚴(yán)翊銘一下。敲完之后，嚴(yán)翊銘發(fā)話了，他說：“我惹你了嗎？為什么打我。”
我一邊指著孟靖涵一邊對(duì)嚴(yán)翊銘說：“孟靖涵要我打的，不怪……”
我還沒說完，黃老師吼道：“陽濤，你給我坐好啦！”我又只能坐好。
過一會(huì)兒，孟靖涵又說；“送我?guī)字ЧP�！蔽抑赖葧�(huì)又會(huì)被黃老師罵，理都不理他。
他說：“明天給你兩個(gè)漢堡�！蔽抑荒芙o了他一支鋼筆。
結(jié)果，我又被黃老師罵了一頓。唉，每次都是孟靖涵惹的.禍。終于下課了，我跑出去。
數(shù)學(xué)課的時(shí)候，孟靖涵跟我講話，我也跟他講話。他說打嚴(yán)翊銘，我就打了嚴(yán)翊銘一下。可是嚴(yán)翊銘一點(diǎn)事都沒有。我又再打了嚴(yán)翊銘一下。孟靖涵說；“打到他發(fā)火為止�！蔽揖鸵恢贝�，第一下，沒事，又打一下，也沒事。又打一下，嚴(yán)翊銘說：“你再打我，我告洪老師去。”
于是，我立刻沒打了。下課，洪老師走了，我說：“嗯，幸運(yùn)奪過一劫�！�
其實(shí)，我不認(rèn)真聽課成績(jī)都還可以，如果認(rèn)真聽課，成績(jī)一定會(huì)更好。今后，我一定要克制自己，好好聽課。
老師批評(píng)了我作文 3
中午了，媽媽和爸爸臨時(shí)出門上班時(shí)，媽媽一本正經(jīng)地對(duì)我說：“老師讓你們4點(diǎn)之前把作文發(fā)到班主任郵箱里！千萬別忘了打作文！”我抬頭一看表，哇，這才11點(diǎn)呢！睡一覺也不遲！
我躺在床上，不一會(huì)兒就睡著了……
突然，我隱約聽見有人在說：“你知道嗎？再過五分鐘《冰雪奇緣》就要開播了……”我想：“打作文一小時(shí)就打完了，更何況現(xiàn)在還早呢！”可我腦海中走來個(gè)白衣天使，她溫和地說：“你怎么能這樣？還是早寫完更好，你說呢……”這時(shí)，一個(gè)“黑色使者”蹦著出來，不等她說完，就搶著說：“不能聽她的！《冰雪奇緣》是不錯(cuò)的電影！怎能錯(cuò)過？”
“可……”白衣天使還想說什么，可我卻打斷了她的.話，“夠了！”我在心里想，“都閉嘴！我要去看電影！”黑衣小人一聽，笑嘻嘻地走了；白衣小人一聽，嘆著氣走了，黑衣小人打敗了白衣小人。
“滴答、滴答�！辩姳眄懥�，同時(shí)它又悄悄指向了兩點(diǎn)半。
這時(shí)，白衣小人忍不住說：“可以別看了嗎？馬上去打字吧！不早了。“黑衣小人反駁道：“你懂什么！錯(cuò)過一個(gè)好看的結(jié)尾，有多么可惜！”“但是馬上就4點(diǎn)了，這……不好吧！”“沒什么不好！”于是它們又打起來了……“夠了吧！”我想，“都給我安靜！”
就這樣，我一直看到了4點(diǎn)，然而作文……早就被我棄之不顧了！黑衣小人再次打敗了她！
第二天，老師在課堂上表揚(yáng)了其他發(fā)作文的同學(xué)，唯獨(dú)批評(píng)了我，這時(shí)，白衣小人又說：“下次千萬別了！”照例得到了黑衣小人的反駁：“下次還這樣做！”這時(shí)，我第一次訓(xùn)斥了它：“你，我永遠(yuǎn)也不會(huì)信了！”
老師批評(píng)了我作文 4
上一個(gè)星期五，我因?yàn)榕懿贈(zèng)]遵守紀(jì)律，被老師批評(píng)了！
那一天，我們做完操，開始跑操了。我開心極了，因?yàn)槲蚁矚g跑步，但是好多同學(xué)都不高興。
我跟著隊(duì)伍跑著，前面的人跑得太慢了，我恨不得把他們都撞飛！
當(dāng)趙予睿和我面對(duì)面跑過時(shí)，我似乎看見他在對(duì)我做什么手勢(shì)，但是我沒看清是什么。當(dāng)我和趙予睿再次面對(duì)面跑過時(shí)，他又做了一個(gè)那個(gè)手勢(shì)，這次我看清了，他在鄙視我！
我心中的'怒火頓時(shí)燒了起來。當(dāng)?shù)谌挝铱吹节w予睿時(shí)，我離開隊(duì)伍，向他跑去，揮起我的拳頭打了他一下，然后我才歸隊(duì)。歸隊(duì)后，我正得意地準(zhǔn)備笑話他時(shí)，他馬上對(duì)著我做了兩個(gè)鄙視，一只手做一個(gè)！我心中憤憤不平，于是，我又像剛才那樣，跑去打了他一下。
跑操結(jié)束了，所有人都慢走了起來。同學(xué)們開始排隊(duì)，準(zhǔn)備退場(chǎng)。這時(shí)，我感覺到，好像大事不妙了！只見老師走到趙予睿身邊，氣沖沖地對(duì)他說了幾句話，趙予睿又對(duì)老師說了些什么，老師就眉頭形成了一個(gè)“川”字，大步地向我走來！我心想：不好，我跑操時(shí)打趙予睿該不會(huì)被老師看見了吧？
“干什么！”老師說，“不好好跑操，你會(huì)讓整個(gè)班級(jí)被扣分的……”
老師批評(píng)完我，又去批評(píng)趙予睿，我們被批評(píng)得瑟瑟發(fā)抖。我再也不敢這樣了。
老師批評(píng)了我作文 5
這是我人生中第一次挨批評(píng)，但愿也是最后一次。
今天上午第二節(jié)下課，我們要跑操的，可我們四個(gè)女生卻沒有去，而是滯留在了教室里交流一件事。突然，一個(gè)男生沖進(jìn)教室，說了一聲：“老師來啦�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)也不知道是怎么想的，齊刷刷地躲在了桌子下面。老師先說了一聲：“出來！”那位男生出來了，老師又說了一句：“還有誰在屋子里，立馬給我出來！”老師的.一句話把我們幾個(gè)嚇蒙了，所以我們幾個(gè)便膽怯怯地出來了。這下惹怒了老師，讓我們一會(huì)站在講臺(tái)上“亮相”。
我們驚慌起來，因?yàn)楫?dāng)著全班同學(xué)的面遭處罰，那會(huì)非常丟人的呀！我問杜冰冰：“杜冰冰，怎么辦呀，我們倆都是好學(xué)生，而且我是班長(zhǎng)，一會(huì)要被訓(xùn)斥，怎么辦？”杜冰冰努努嘴，說：“咱老師說過：無論何時(shí)，我們都應(yīng)該勇敢去面對(duì)，而不是逃避，越逃避，你會(huì)越羞愧。”聽了杜冰冰的話，我不說話了。
老師讓一位同學(xué)叫我們?nèi)ヅ懿�，我們就去跑步了，我邊跑邊自�?zé)。我想，早知道這樣，就該跑過操后再說那件事也不遲，為什么偏偏要在那個(gè)時(shí)候說呢，而且還偏偏被老師發(fā)現(xiàn)了。想著，跑著，每次經(jīng)過老師身旁，我都不敢看老師，因?yàn)槲倚睦锔械綉M愧。
我心里在念叨著：這做操的音樂永遠(yuǎn)不要停止多好呀！但是該來的總是要來，跑過操之后，老師讓我們站在講臺(tái)上。我的臉特別發(fā)燒，因?yàn)�，這是我從一年級(jí)到五年級(jí)的第一次上臺(tái)作檢討。
我想明白了：做錯(cuò)了事雖然“丟臉”，但是，有了錯(cuò)誤，要敢于面對(duì)，這對(duì)自己的健康成長(zhǎng)才是有益的。
老師批評(píng)了我作文 6
今天是星期三，是一周中我最高興的一天。因?yàn)�，下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術(shù)課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術(shù)課，如果老師允許，可以玩“flash”小游戲。不光是我，班級(jí)里許多同學(xué)都跟我同感。時(shí)間過得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學(xué)的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊(duì)去操場(chǎng)練習(xí)跳繩。到了操場(chǎng)，我們?cè)诶蠋煹膬膳宰�，仔�?xì)地看著老師跳繩的動(dòng)作。這時(shí)，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問我：“你吃嗎？味道不錯(cuò)喲！”我一聽，嘴饞了，連忙接過那顆糖并說了謝謝。我把糖握在手里，等待時(shí)機(jī)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身去時(shí)，我把糖快速地送進(jìn)嘴里，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動(dòng)的時(shí)候，老師把我叫到跟前：“你在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候吃糖，對(duì)吧？我沒冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接著說：“你以為我看不見？不過犯錯(cuò)誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。
上信息技術(shù)課了，我們?cè)诟髯缘?座位上坐好，開啟了電腦。肖建輝就坐在我對(duì)面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心里很不解，就問：“你在干什么？”他沒回答。我更好奇了，心想：他到底在干什么？竟然這么神秘。我伸出手，準(zhǔn)備把他的電腦側(cè)過來一點(diǎn)，好讓我看見。結(jié)果，我把他的電腦一歪，他的電腦就
一片黑色，啥都看不見了。肖建輝立即舉手報(bào)告了老師。老師過來把電腦修好后，狠狠地批評(píng)了我一頓。唉！強(qiáng)烈的好奇心，為什么控制不住呢？如果控制住了，就不會(huì)挨批評(píng)了。
通過這兩件事，我深有感觸：以后再也不亂動(dòng)嘴、亂動(dòng)手了！
老師批評(píng)了我作文 7
被批評(píng)的滋味，真不好受！不僅心里難受，全身上下都難受！
那是一個(gè)周五，知了在樹上無聊的叫著，蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡，聽著無聊的健康課，我只好和同桌聊天，打發(fā)時(shí)間。聊著聊著，我們?cè)搅脑狡饎�，將生悶的健康課拋之腦后，我們仿佛是多年未見得知音，又像是無所不談的閨蜜。終于老師發(fā)現(xiàn)了我們，將我們送到班主任那里處理，老師將我們狠狠的批評(píng)了一頓。
回到座位，我便哭了，我可是第一次被老師這么嚴(yán)厲的批評(píng)�。”慌u(píng)的滋味可真難受！
心里難受，我可是好學(xué)生！老師對(duì)我向來都是和顏悅色的，什么時(shí)候這樣批評(píng)過我？被批評(píng)的滋味真不好受！
眼睛難受，在我眼里向來都是和藹可親的老師今天卻怒目圓睜的瞪著我，我的眼睛就不禁濕了。被批評(píng)的滋味真不好受！
耳朵難受，耳朵里不斷的'被強(qiáng)行的添加許多教育的話，還要忍受老師不斷提高的嗓門。哎，被批評(píng)的滋味真不好受。
總之，被批評(píng)不是什么好過的事情，被批評(píng)的滋味也不好受。老師說過：我批評(píng)你是為了你好�，F(xiàn)在來想想也是，自從上次被批評(píng)以后，我再也不敢上課講話了。
被批評(píng)的滋味——真不好受！
老師批評(píng)了我作文 8
新的一周又開始了。周一的早自修，我們交起了回家作業(yè)后，各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。
“胡仁軍，請(qǐng)上來。”老師突然叫到我的名字，我的心有點(diǎn)忐忑不安：是我的日記被老師選中了，還是我的日記寫的不好，要我重寫？我在座位上遲疑了一回�！昂受�，請(qǐng)你上來�！崩蠋熡忠淮谓械轿业拿�，還見到老師的表情很嚴(yán)肅�？隙ㄊ俏业娜沼泴懙貌缓茫饫蠋熍u(píng)了。
我來到老師的講臺(tái)邊。老師遞過我的日記本，讓我自己看看，字是怎么寫的？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實(shí)面前無話可說了。只好紅著臉，等待老師的批評(píng)。
老師終于說開了：“你想，一個(gè)人的'‘責(zé)任心’是多么的重要��！你在寫日記時(shí)，由于缺少了‘責(zé)任心’，是為完成老師的任務(wù)，所以會(huì)把字寫成這樣；這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你作為一個(gè)小組長(zhǎng)，更應(yīng)該有責(zé)任心，為同學(xué)作榜樣�！闭f完，在本子上重重地寫了“重做”二字，把本子還給了我。
我第一次遭老師而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)。我當(dāng)時(shí)不只是臉紅，更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺。我心里很難過，傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔，當(dāng)初會(huì)做成這樣的作業(yè)。
老師批評(píng)了我作文 9
在批評(píng)與表揚(yáng)下生長(zhǎng)，才能成為最燦爛、最美麗、最閃耀的金子。而我最深刻的批評(píng)，是在二年級(jí)的寒假里。
利用周末，我選擇了學(xué)習(xí)一門古典樂器——二胡。剛開始去學(xué)二胡的時(shí)候，我受到了表揚(yáng)�？墒呛镁安婚L(zhǎng)！經(jīng)過幾次老師的表揚(yáng)后，我開始驕傲了。不是指法錯(cuò)誤就是弓法錯(cuò)。一次上課之前，老師讓我們認(rèn)真練習(xí)，如果有錯(cuò)誤的.課后被留下來繼續(xù)練習(xí)。“不好了，十分鐘后再有錯(cuò)誤會(huì)被留下來�！庇型瑢W(xué)開始嘀咕著�！肮也挪慌履�！”我昂頭挺胸，一副毫不在乎的樣子。
轉(zhuǎn)眼之間，我的慘痛教訓(xùn)開始了，原本我認(rèn)為相當(dāng)完美的樂曲，卻在陳老師的批評(píng)下，變成了一般、不行�！暗谖宥危旱诹」�(jié)3212的節(jié)奏過慢，第三段第四小節(jié)拉錯(cuò)音，第三段倒數(shù)第四小節(jié)的指法有誤……”就這樣我接受了長(zhǎng)達(dá)十分鐘的批評(píng)。陳老師很生氣，大聲說道：“吳子軒，今天怎么回事，下課后別走，給我進(jìn)小教室去練琴�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭沒說話，可心里都難過死了。
在小教室，練琴的同學(xué)有四個(gè)人�？刹灰粫�(huì)兒工夫，他們都走了，只剩下我一個(gè)人�！安恍�，你繼續(xù)練練！”陳老師聽了過后，說道：“不要快，該快不快，該慢不慢，這樣怎么能行呢？”我在小教室一邊哭，一邊練習(xí)，臉上不知道是汗水還是淚水，但是最后我終于通過陳老師的法眼。陳老師輕輕的摸摸我的頭說：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的練習(xí)上還得靠你自己去努力。俗話說得好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。你不應(yīng)該只有這種水平，你應(yīng)該再努力一點(diǎn)�！敝�，陳老師還告訴我，“當(dāng)你站在成功的舞臺(tái)上，面帶笑容手里捧著鮮花的時(shí)候，又有誰知道你背后是流著眼淚、汗水，還是帶著微笑在練習(xí)呢？”我擦擦眼淚似乎聽明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，一直到現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)被其他人表揚(yáng)。但是他們不知道，我背后下了多大的功夫，又有多少汗水和淚水在胡琴上留下。
老師批評(píng)了我作文 10
今天我在學(xué)校被班主任胡老師批評(píng)了。為什么被批評(píng)呢？都是桌子上的那條線惹的禍!那條線是同桌劃上去的，她規(guī)定我不能超過那條線。因?yàn)閯澚司�我的'空間太小了寫字就不方便了。今天我為這個(gè)事情和她說，她不同意改，然后我們就吵架了。結(jié)果上課時(shí)我悶悶不樂就沒有注意聽講，于是就被老師批評(píng)了。
晚上，做作業(yè)時(shí)我連續(xù)錯(cuò)了好多題，又被媽媽批評(píng)了。又因?yàn)槲覜]有抄數(shù)學(xué)作業(yè)回家，媽媽發(fā)怒了，用竹鞭子用力地打了我三下手心，我痛得快哭了。
以后我一定要改正了，要做一個(gè)乖孩子，上課專心聽課、回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真看清題目再做。
老師批評(píng)了我作文 11
今天上午，我去上鋼琴課。到了鋼琴中心，我就和媽媽上樓了。離上課還早著呢。我就到隔壁練了一會(huì)兒琴。上課了，老師叫徐慧婷的.時(shí)候，然后我就上課了。我彈地第一個(gè)曲子是《小奏鳴曲》。我彈了還沒多久，老師就把我彈錯(cuò)的地方指了出來。下課了，就為了一首曲子，其它曲子老師都沒有聽。
我今天的心情真是糟糕，糟糕透了。
老師批評(píng)了我作文 12
隆冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。不知何時(shí)，天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。
老師的話像針一樣，一句一句次在我心里，我的心快要滴血了。我惱火，我無奈！我明明完成了老師布置的作文，可只是沒有帶。老師為什么不相信我呢？為什么還要用這么毒的話批評(píng)我呢？而且，那些話被收錄機(jī)錄下了，被開到最大音量在我心里一遍一遍放著。
步出家門，去郊外散心。
我走著走著，回想起了上午。
昨天，我?guī)缀醢镜绞c(diǎn)，才把老師布置的作文完成。第二天早晨起床已經(jīng)很晚，我便連早飯都沒吃就急匆匆地趕去學(xué)校。我紅著脖子喘著粗氣趕到學(xué)校，屁股還沒在凳子上坐穩(wěn)，課代表就來收作業(yè)了，我匆匆交了一個(gè)本。
下課了，老師對(duì)我說：“黨一礁，你跟我來辦公室一趟�！�
老師拿出了我的作業(yè)本，瞪著眼睛問我：“這就是你寫的作文嗎？”那眼神，充滿了疑惑和憤怒。我紅著臉，支支吾吾地說：“老師，我……我交錯(cuò)本了�！蔽一氐浇淌�，找了半天，也找不到作文本。怎么辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻。沒有辦法，我又去了辦公室。我的臉更紅了，話也更不通順了：“老…。老師，我……我沒帶�！崩蠋煼艘幌卵�，斜著眼用一種鄙夷的目光看著我：“我教了這么多年書，不是白教的。你們這些學(xué)生的把戲，我還不知道？沒寫作業(yè)，就說沒帶，就連幼兒園小朋友都知道的`把戲，能騙得了我？說實(shí)話，是不是沒寫？”“老師，我……我真得寫了。”我?guī)缀蹩炜蘖�，用哽咽的聲音說道�！昂�！不僅不寫作業(yè)，還不說實(shí)話。像你這樣不認(rèn)真又不誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，居然還有這么好的成績(jī)？呵，真是可笑！”說完老師又用她那鄙夷的目光看了我一眼。
我此時(shí)的心情，既不是憤怒，亦不是悲哀，是一種就連我自己也說不出的感覺，是多種情緒在一起的混合體。這其中，有憤怒，有悲哀，又無奈，有苦惱，更多的是對(duì)老師的不解……回到教室，我奇怪我竟沒有哭，摸了一下臉，濕的；用嘴嘗一下，咸的。那是汗嗎？不，那是淚啊。
雪花，繼續(xù)飄著，但似乎小了一些�？晌页林氐男那�，卻沒有絲毫的輕松。因?yàn)榻裉�，我挨批評(píng)了。
老師批評(píng)了我作文 13
人生中必定會(huì)有第一次，第一次唱歌、第一次跳舞、第一次騎自行車……而我也不例外。
在班上，我在同學(xué)們心目中美名曰“暴力婷”！
記得有一次，輪到我和幾位同學(xué)值日打掃教室，我們安排好工作后就各司其職。我將桌子擺好后便開始掃地了，掃完地后我又接著擦“玻璃寶寶”了，一切完畢后我便開始檢查其他同學(xué)的工作狀況。
只見有一位同學(xué)不認(rèn)真負(fù)責(zé)，他原本是被安排倒垃圾的，可卻坐在座位上游手好閑的。我威脅他說：“你如果不去倒垃圾，我就將抹布扔在你的`臉上，信不信？”可他卻很拽地說：“不信！暴力婷！有本事你就扔過來��！”被他這么一說我反而更加生氣了。
我不顧一切地將抹布用力地朝他的臉上丟去，抹布恰好扔到他的眼睛，可能是有灰塵進(jìn)入他的眼睛吧，這個(gè)同學(xué)用手捂著眼睛說：“很痛�。 比缓蟠罂薏恢�。而老師剛好目睹了這一切。瞬間我呆若木雞，心想：這下死定了，我怎么能這么做呢？這該怎么辦才好呢？希望這個(gè)同學(xué)沒什么事吧！我在心里默默地祈禱著。老師見狀急忙地把他送到校醫(yī)那檢查，還好只是進(jìn)了灰塵，沒什么大礙。過了一會(huì)，老師回來嚴(yán)厲地對(duì)我斥責(zé)到：“莉婷，即使你是班干部，但也不可以這么做，趕快向他道歉并寫檢討！”我頓時(shí)泣不成聲，后悔不已，這是我第一次被老師批評(píng)，我后悔自己不該那么沖動(dòng)，我作為班干部理應(yīng)以身作則，做好榜樣，我感覺到無地自容，難過極了！
這就是我最刻骨銘心的一件事——第一次被老師批評(píng)！
老師批評(píng)了我作文 14
我一直是班級(jí)里的優(yōu)秀生，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，可是有一天，我卻被老師批評(píng)了……
那天是星期五，我隨意地做完值日，看到班里有十幾個(gè)男生在外面扔沙包，于是天生好動(dòng)的我心里癢癢，迫不及待地加入了扔沙包的隊(duì)伍。
我們玩兒得大汗淋漓，我都已經(jīng)接了五條命，當(dāng)我們玩兒的正盡興的時(shí)候，不知誰喊了一句：“‘老班’來了！快跑！”哎呀！大事不好！“老班”可是以嚴(yán)厲而著稱，我們都對(duì)“老班”一向都敬而畏之，想到這兒，我們以比火箭還快一萬倍的速度沖進(jìn)了教室，可還是被“老班”那雙“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。
“剛才在外面扔沙包的全部給我蹲到外面去寫生字，要是不主動(dòng)出來，被同學(xué)舉報(bào)的，雙倍批評(píng)，雙倍罰抄！”“”老班”怒冠沖發(fā)地說道。于是，我們十幾個(gè)男生乖乖地搬著板凳去外面寫生字。
這時(shí)，“老班”走過來，她把我和另外一位優(yōu)秀生叫了出來，竟然沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我倆，而是語重心長(zhǎng)地說：“明年就要升初中了，應(yīng)該把心思多放在學(xué)習(xí)上，又不是不讓你們玩，課間可以玩，放學(xué)之后也可以稍稍放松一下。但堅(jiān)決不能在早讀和午讀的時(shí)間玩。看在你們學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的份上，你倆抄五遍吧！”說完，“老班”就進(jìn)教室了，我倆的臉上紅紅的，像個(gè)成熟已久的柿子那樣，羞愧不已，心里如刀絞一樣難受。
“老班”——不！應(yīng)該叫班主任，她的那番話讓我明白了，不應(yīng)該在學(xué)習(xí)的'時(shí)間玩耍。我要更加努力，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的一片苦心，爭(zhēng)取升入重點(diǎn)初中，給小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”��！我得感謝老班，感謝她的批評(píng)。
老師批評(píng)了我作文 15
“叮嚀嚀……”一陣陣上課鈴清脆地打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，安安靜靜地等待賈老的到來。
賈老師到了教室，臉上洋溢著燦爛的笑容為我們認(rèn)真、詳細(xì)地上著課。
講完一些例題之后，便要我們做小黑板上的題目，同學(xué)不約而同地埋頭寫起來。鴉雀無聲的'教室里、靜得仿佛只能聽到“唰唰”地寫字聲。
過了一兩分鐘，賈老師和藹地說：“好了，現(xiàn)在都把筆停下，我們來對(duì)一下答案�！崩蠋熞宦暳钕拢瑢W(xué)們都停笑不寫了，有一部分人還自信地舉起了手。賈老師叫了胡偉文來回答，胡偉文一本正經(jīng)地回答說：“應(yīng)該等于一又二分之一�！笨墒俏业拇鸢竻s跟她不一樣，等于八分之五，班里又沒有同學(xué)反對(duì)，我本想鼓起勇氣舉起來的手，又怯怯地縮了回去，老師眼睛一掃，看到周楊，于是喊了她，周楊很委屈地說：“我……我沒做出來�！辟Z老師也沒說什么，還笑著讓她生了下來，老師看到了周楊斜后面的我，于是脫口而出：“鮑昶呢？”我慢騰騰地站起來，支支吾吾關(guān)天“擠”不出話來，老師剛開始對(duì)我態(tài)度挺好，可是我嚇得一直不敢說出的答案，老師也不耐煩了，是是疑惑地問：“怎么？沒做出來�。俊蔽业椭^，不敢正視老師，可是又怕老師說我。
那種矛盾心理，真的，簡(jiǎn)直沒法形容。這邊腦子里的小人說：“鼓足勇氣，說出答案，錯(cuò)了就錯(cuò)了，頂多也只是大罵個(gè)兩句，沒什么大不了的，聽天由命，順其自然吧！”下邊腦子里的小人卻說：“你難道想自討苦吃，挨一頓罵嗎？沉默！”弄得我不知偏向哪邊，只好拋開這一切沒用的念頭，望著那八分之五發(fā)呆，賈老師再也耐何不了了：“那你就是說胡偉文錯(cuò)嘍？”全班同學(xué)除我之外都異口同聲地說：“對(duì)——！”我傻了眼，“干脆一點(diǎn)呀！錯(cuò)了就錯(cuò)了，對(duì)了就對(duì)了，說出你的答案哎！賈老師火冒三丈地說。同學(xué)們都向我投來了吃驚的目光。我的臉“涮”地一下子紅了，真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”�。≠Z老師只好無可耐何地“赦免”了我。
幸好！
事后，我在心里頭想：我會(huì)不會(huì)不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降了？再這樣下去，會(huì)給老師留下不好的印象的！我那時(shí)還想幸好，我真想要賈老師罵一下我，哪怕是“狗血淋頭”，本要能讓我長(zhǎng)個(gè)記性。
我一定要好好學(xué)習(xí)，一步一個(gè)深深的腳印，在學(xué)習(xí)上多花經(jīng)力，多下功夫，用真才實(shí)學(xué)贏得別人的信任！
老師批評(píng)了我作文 16
在班上，我自認(rèn)為是一位比較優(yōu)秀的學(xué)生，是老師的好幫手，是同學(xué)們心目中的好學(xué)生，在此之前，還沒被老師批評(píng)過呢�？墒�，那天，我卻被老師狠狠地批評(píng)了一頓。
那次我因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架而受到了老師的批評(píng)，我覺得很委屈也很不甘心，后來我就找到了媽媽談心，媽媽跟我說老師做得對(duì)，媽媽讓我好好想想，讓我好好反思反思。
那天我在班上和一個(gè)女生因?yàn)橄鹌げ恋氖虑槌沉似饋�，另外一個(gè)女生過來幫她吵我。我覺得那個(gè)過來幫忙的女生非常的過分，因?yàn)檫@本來不是她的事情，但是她卻要過來罵我，我覺得非常的生氣，所以我就動(dòng)手打了她一下，然后她們倆就開始打我，我也開始打她們。我覺得我的頭發(fā)被她們扯著很疼很疼，于是我就更加用力的用指甲摳她們的手。后來不知道是誰去告訴了班主任老師，然后老師就來了，把我們拉開了，我看見老師氣得發(fā)紅的臉和嚴(yán)肅的表情，我感覺到十分緊張，因?yàn)槭俏蚁葎?dòng)手的`。然后周圍的同學(xué)告訴了老師我們打架的原因，老師了解了事情的經(jīng)過后，就讓另外兩名女生先走了，然后把我?guī)У搅宿k公室。我很氣憤的是為什么只讓我一人進(jìn)辦公室，明明打架的是我們?nèi)齻�(gè)。然后老師就狠狠地批評(píng)了我。后來通過媽媽我才知道，原來老師是因?yàn)閷?duì)我的期待過高，看到我做這種打架斗毆的事情對(duì)我非常失望才特別生氣的。
原來，我誤解老師了，所以我決定以后再也不和同學(xué)發(fā)生矛盾了，就算發(fā)生矛盾，就算別人不對(duì)，我也不能出手打人。老師說得對(duì)：“動(dòng)手是絕對(duì)不能解決問題的，再說，在同一個(gè)班是一種緣分，我們要好好珍惜才對(duì)。”第一次被老師批評(píng)，我更了解老師的苦心了，在此，我想對(duì)老師說一聲：“老師，您辛苦了，我錯(cuò)了，我再也不讓您生氣了�！�
老師批評(píng)了我作文 17
老師批評(píng)學(xué)生是天經(jīng)地義的，那么學(xué)生誠(chéng)懇接受老師的批評(píng)也是理所當(dāng)然的。
但是，有些同學(xué)就不這么認(rèn)為，在他們眼里，如果能和老師頂嘴，發(fā)生摩擦，使老師生氣，那就是他們所謂的——“酷”，為此我有些觀點(diǎn)向他們談?wù)劊?/p>
每個(gè)老師批評(píng)學(xué)生都是有原因的，不可能無緣無故批評(píng)你，有的時(shí)候老師不會(huì)原諒你的錯(cuò)誤，并且會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)你，這時(shí)的你不要硬跟老師爭(zhēng)論，說理由，而應(yīng)態(tài)度誠(chéng)懇地聽老師的批評(píng)、勸告，等這件事過了以后再去向老師解釋，那個(gè)時(shí)候老師的.氣也消得一干二凈，而且很容易接受。去找老師時(shí)，一定要注意態(tài)度，也就是做到態(tài)度端正誠(chéng)懇。而恰恰相反，如果你不但沒謙虛聽老師的批評(píng)，而是向老師指指點(diǎn)點(diǎn)，也許你們認(rèn)為自己的自尊心受到了傷害，非要論個(gè)說法不可。如果用幾何知識(shí)說明，同理可得：老師的自尊心受到了傷害。你想想，作為一個(gè)老師有淵博的知識(shí)，有吸引人的魅力，如果我們非要使老師難堪、為難那只能是兩敗俱傷。所以，我們還是將心比心多多體諒一下老師的良苦用心。
老師為了我們個(gè)個(gè)成為有用之材，不知費(fèi)了多少心血，不知淌了多少汗水，難道我們沒有一點(diǎn)平常心嗎？沒有一點(diǎn)內(nèi)疚感嗎？
有一句話說得好：“不要擔(dān)心犯錯(cuò)誤，最大的錯(cuò)誤是自己沒有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)�！笔茄�，老師就是我們指出錯(cuò)誤的一根挑刺針，讓我們盡可能避免錯(cuò)誤，這一點(diǎn)不能說明什么嗎？
朋友深思��！
老師批評(píng)了我作文 18
由于你還是一個(gè)學(xué)生，所以你或多或少還存在著某些方面的不成熟；由于某些方面的不成熟，你們會(huì)犯一些或大或小的錯(cuò)誤；而當(dāng)你一旦犯了錯(cuò)誤，你的老師就會(huì)把你叫到他的辦公室對(duì)你進(jìn)行批評(píng)教育，那么，當(dāng)你忐忑不安地走進(jìn)辦公室時(shí)，該如何對(duì)待老師的批評(píng)并讓老師感到你有決心改正錯(cuò)誤呢？
首先，要有積極健康的心理導(dǎo)向。不知你是否知道那位叫桑名一央的日本人，他用“P一N“頻道來說明人的歸因傾向。他認(rèn)為；人的思想好比一座廣播電臺(tái)，它不停地用兩種功率相當(dāng)?shù)念l率向人播送著信息，即P頻道（積極頻道）和N頻道（消極頻道）。當(dāng)你走進(jìn)辦公室時(shí)，如果你把頻道對(duì)準(zhǔn)N，那么，你就會(huì)認(rèn)為老師批評(píng)你是“故意找碴”，是“有意跟你過不去”，如果你懷著這種心理去接受老師的批評(píng)，必然使矛盾激化，從而有損師生之間的情誼。但如果你將頻道對(duì)準(zhǔn)P，情況將大不相同，你會(huì)認(rèn)為老師對(duì)你的批評(píng)是對(duì)你的幫助，是關(guān)心你的標(biāo)志。如果你這樣想，我敢肯定，問題的解決將會(huì)十分順利，你也一定能得到老師的諒解。事實(shí)上，老師批評(píng)學(xué)生都源于一顆愛心，所有的老師都希望自己的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，俗話說，“嚴(yán)是愛、松是害�！崩蠋煂�(duì)學(xué)生的批評(píng)也是愛的一種表現(xiàn)形式，因此，你把頻道對(duì)準(zhǔn)P，是有其客觀依據(jù)的，也是積極而健康的。
其次，要知道承認(rèn)比狡辯更能得到諒解。年輕人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)不改錯(cuò)。不知你是否還記得有位名人說過的話。“知錯(cuò)能改比不犯錯(cuò)誤更受人尊敬�！背姓J(rèn)錯(cuò)誤是改正錯(cuò)誤的第一步，有位同學(xué)做操時(shí)不認(rèn)真，當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)，他卻說�！坝植皇俏乙粋�(gè)人不認(rèn)真！某某不跟我一樣？”這種辯解是無力的，因?yàn)槠渌瑢W(xué)的不認(rèn)真并不能說明你的不認(rèn)真是應(yīng)該的`，也不能說明老師對(duì)你的批評(píng)是不恰當(dāng)?shù)�，辯解只能說明你對(duì)老師的批評(píng)有抵觸情緒，也只能說明你對(duì)改正自己的錯(cuò)誤缺乏誠(chéng)意，因此，對(duì)待老師的批評(píng)光靠找借口進(jìn)行辯解是不行的，重要的是承認(rèn)錯(cuò)誤并努力改正，只有這樣，才能得到老師的諒解和信任。
最后，別忘了道一聲“謝謝”。當(dāng)你心悅誠(chéng)服地接受了老師的批評(píng)之后，你將如何離開辦公室呢？低著頭一聲不吭地離開，這當(dāng)然是可以的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都是如此。但你如果試著對(duì)批評(píng)你的老師道一聲“謝謝老師的批評(píng)，請(qǐng)看我今后的行動(dòng)�！蔽蚁�，這才是最為合適的，如果你這樣做了，我敢保證，你的老師不但會(huì)諒解你，而且會(huì)喜歡你，不信，你試試！
老師批評(píng)了我作文 19
“張雨航，起來去黑板上寫！”鄭老師一聲令下。我的媽呀！嚇了我一跳，差點(diǎn)就嚇出心臟病來了。我疾步走向黑板。
一到講臺(tái)，咦？書呢？哦，去的太匆忙，忘了帶書，我窘極了，臉熱得發(fā)燙�！皬堄旰桨堄旰�，你怎么這么傻？”我在同學(xué)們的注視下，以飛的速度回到座位上，拿了書后，又三步并作兩步走向黑板。第一步做好了，第二步怎么做來著？我都快把腦袋想破了也沒想出來。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一會(huì)兒抓抓頭，一會(huì)兒呆呆地看著黑板，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛。唉！完了，怎么辦呢？我要被老師KO了！這時(shí)老師怒氣沖沖地走上來，用她那無敵的絕招（瞥人功），瞥了我一眼。老師的這一舉動(dòng)，讓我感到無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。更讓我難忘的是，老師說的那一席話：“你回去吧，以后好好聽課，人家×××都做對(duì)了，你一個(gè)班干部連一個(gè)考試不及格的同學(xué)都比不上，快到撤職的時(shí)候了。”我心里感到酸酸的'，仿佛有千萬根荊棘扎在心里，疼得難受，悔恨交加的淚水“刷刷”往下落。我?guī)е鵁o比后悔的心情回到座位上。我的心在不停地對(duì)我說：“你是一個(gè)失敗者啊失敗者！”是啊，如果我好好聽課，就不會(huì)被老師批評(píng)、受同學(xué)們的嘲笑了！調(diào)整好心態(tài)的我，現(xiàn)在又變陽光了。
在我心里深深記得：只要我一放松，學(xué)習(xí)就會(huì)下降，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果，今后的路還很長(zhǎng)，我知道怎樣走下去！
老師批評(píng)了我作文 20
我們班級(jí)換過三任老師，每個(gè)老師都很嚴(yán)格。有時(shí)候我們考試平均分下降，作業(yè)差了一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)挨批。雖然這都很正常，犯錯(cuò)就要付出代價(jià)，但我心里還是很怕挨批。
上個(gè)學(xué)期，我被老師批評(píng)過，那是因?yàn)槔蠋熡X得我身為一班之長(zhǎng)，連作業(yè)都做不好，還當(dāng)什么班長(zhǎng)啊！我偶爾會(huì)作業(yè)做得又慢又差，老師叫我站在位置上，我的臉漲得通紅通紅的，像個(gè)紅蘋果，身子發(fā)抖，雙腳發(fā)麻，四肢僵硬，整個(gè)人看起來都傻了似的。后來，在班級(jí)晉級(jí)大隊(duì)委的`選票中，我因此而落選了。
我怕老師批評(píng)，是因?yàn)槔蠋煏?huì)在班級(jí)里說，今天某某同學(xué)作業(yè)沒有寫好（或考試考差了），要通知家長(zhǎng)，還要發(fā)短信給家長(zhǎng)。有一次，我考試考砸了，因?yàn)榇中�，加上題目難，我只考了89分，真倒霉。老師分析題目的時(shí)候說：“這一題寫錯(cuò)的人站起來！”我剛好這題寫錯(cuò)，少數(shù)的幾位同學(xué)膽怯地站了起來。老師說：“這么簡(jiǎn)單的題目也會(huì)寫錯(cuò)，馬上發(fā)短信！”我吸了一口涼氣，真是倒霉，學(xué)校里挨批還不夠，回家又得受罪了，哎，一日兩批。
下課后，我搖搖擺擺地走出教室，心里像打翻了五味瓶。希望從此吸取教訓(xùn)，做得更好，盡量少挨批。
老師批評(píng)了我作文 21
過去的日子如青煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧初陽蒸容了，但是可愛的你，告訴你，你被老師批評(píng)后的心情是怎么樣的呢？我想你一定會(huì)傷心，會(huì)流淚，但我和你與眾不同，我卻很高興，很高興……
那是我在低年級(jí)的時(shí)候的事情了。
那天，我由于晚上睡的太晚，所以當(dāng)我的鬧鐘大叫時(shí)，我卻還像只蟲似地在那暖和的`“殼”里不肯出“殼”。“起床，起床，小懶蟲，看都7點(diǎn)10分了？”大嗓門的媽媽向我喊，我飯都沒有顧得上吃，背起書包上學(xué)去了。
走在上學(xué)的路上，我仿佛已經(jīng)忘了幾點(diǎn)，邁著大步，手背后，不由自主地哼起了小曲，這時(shí)我看見在我前方不遠(yuǎn)的地方圍著一群人，這哪能少得了我這個(gè)愛湊熱鬧的小姑娘呢？我三步并兩步，大步流星地朝那個(gè)人堆里走去，我用出吃奶的勁兒擠了進(jìn)去，一看原來是一個(gè)小姑娘，小姑娘看上去和我差不多，腿上放著一個(gè)大概幾個(gè)月的孩子，那孩子正熟睡著，我又看了看小姑娘前方寫著：
我叫劉萍麗，今年剛剛十三歲，我的媽媽生我弟弟之后的幾個(gè)月里，病魔纏身，在去年去世了，爸爸怕我們吃不好，穿不好，于是就到外地打工去了，我和弟弟拉找爸爸，身上的錢全被偷了，希望大家?guī)蛶兔Γ萌硕〞?huì)有好報(bào)！
看完后，我情不自禁地說：“你好可憐，好可憐哦�！庇谑潜銖亩道锾统隽藥自X，給了小姑娘，正在這時(shí)我才想起上學(xué)的事，一看表八點(diǎn)整了，不好，我以百米賽跑的速度沖向?qū)W校，可還是晚了，老師讓我去辦公室，對(duì)我說：“你怎么來這么晚？平時(shí)，你不是來的很早的嗎？你要知道時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……”聽了老師的話，我不但不傷心而且很高興，因?yàn)槲抑懒艘湎r(shí)間。
�。‘�(dāng)我被老師批評(píng)以后才明白了珍惜時(shí)間的重要性。
老師批評(píng)了我作文 22
今天，可能是我五年的學(xué)校生活最痛苦的一次了，我被老師批評(píng)了兩次，我可是很少很少被老師批評(píng)的呀，而且都是小事。
上午，早讀課時(shí)，陶老師問有關(guān)我們的資料的一張紙，補(bǔ)寫的同學(xué)有沒有交，我聽了，感到疑問，我怎么沒發(fā)到那張紙，嘴不由自主地就吐出：“哎，老師�！崩蠋熉犃嘶鹈叭�，大聲說：“你剛才說什么，我說過幾次了，跟老師說話要懂禮貌，我不是‘哎’！”整個(gè)教室一片寂靜，我知道，所有的同學(xué)都為我感到吃驚。老師說完話，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“想問什么問題？”我立即把疑問告訴了老師�！岸ｂ忊彙鄙险n了，當(dāng)同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽課時(shí)，只有我感到無趣無味，不像以往一樣高興，總感到老師在生我的氣，這堂課就這樣過去了……
下午，老師氣沖沖地走進(jìn)教室，說：“你看看，做的.課堂作業(yè)錯(cuò)了多少，沒幾個(gè)對(duì)的，又不是不會(huì)，那為什么錯(cuò)�。看中�！來，王鼎璞�！苯又S多同學(xué)都被老師叫了上去，每上一個(gè)，就是一陣批評(píng)聲，突然，老師叫了聲“高檀”。呀！不好，我的厄運(yùn)又來了，老師在我的作業(yè)本上指指點(diǎn)點(diǎn)，雖然我只錯(cuò)了一題，但是就是少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，多么可惜呀。
今天，我終于嘗到了被老師批評(píng)的滋味，但這是老師關(guān)心我們，因?yàn)檫@樣，我才要更加努力地去學(xué)習(xí)。
老師批評(píng)了我作文 23
哼，是她先給我吵架的，為什么光批評(píng)我？
唉，早知道就不和她吵架了，反正也是被批評(píng)了再改也沒有用了，馬上就該上特色班了，以前我都是同她一起去的，但是我們兩人都是分開去的，唉，早知道就不跟她吵架了。
丁零零，上特色班的時(shí)間到了，老師讓我們兩人排隊(duì)去，真倒霉，早知道就不把她招過來了，走的.時(shí)候我心里還默念著倒霉倒霉真倒霉，我在扭頭看看她，她低著頭，臉色有點(diǎn)發(fā)紅，看來是她知道錯(cuò)了，到了特色班我們又學(xué)了一首新歌，我們很快就學(xué)會(huì)了，老師讓我們休息一會(huì)兒，還可以找個(gè)人跟你一塊兒玩，那時(shí)候我剛升入大班，還沒有認(rèn)識(shí)別人，所以只能從哪里呆呆的坐著，看著別人玩玩鬧鬧，每個(gè)人都高高興興的，突然，我想起了她，但是我已經(jīng)和她吵架了，我好想在和她和好呀，但是我也不好意思只能在那里等著，突然在我的耳邊傳來一陣腳步聲，這聲音像是在沖我走來的我抬頭一看，正是她！
我看到她的臉紅紅的，她離我越來越近了，我的心跳也跟著越來越快，她緊湊到我的耳邊在哄亂之中，我仿佛聽見她在說：“我們和好吧……
老師批評(píng)了我作文 24
星期五是一個(gè)令我難以忘懷的日子，因?yàn)槟翘煳冶灰魳防蠋熍u(píng)了，那是我這學(xué)期第一次被音樂老師批評(píng)，所以我記憶猶新，并且必須要好好反思自省。
首先，我之所以被音樂老師批評(píng)，是因?yàn)槲以谝魳氛n上與周圍的同學(xué)講話，從而影響了全班上課的紀(jì)律。音樂老師也因?yàn)槲抑v空話而無數(shù)次停下演奏，來提醒我上課專心聽講，不要聊天�？墒俏覍医滩桓�，每次都把音樂老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。我依舊絲毫沒有停止講話的.意圖，仍旁若無人地與周圍同學(xué)談笑風(fēng)生。這下可好，我這種不尊重老師以及不遵守課堂秩序的不良行為，已經(jīng)嚴(yán)重觸動(dòng)了音樂老師的底線。音樂老師因此大發(fā)雷霆，火冒三丈地對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，批評(píng)我不三不四，根本不像是來上課的樣子。
我被點(diǎn)名批評(píng)后十分羞愧、內(nèi)疚，內(nèi)心倍感慚愧。我不應(yīng)該這么頑固，不應(yīng)該不尊重老師，我應(yīng)該專心聽講，遵守課堂的紀(jì)律，不應(yīng)該與同學(xué)聊天。所以，我的行為是多么差勁！這是多么愚蠢的做法！我今后不管什么課，不管是主課也好，還是副課也好，我都必須專心聽講，不可以因?yàn)橥瑢W(xué)要和我講話，我就附和他。如果課堂上的每一位同學(xué)都不專心聽講，開小差、講空話，那么老師上這一節(jié)課還會(huì)有什么意義？還會(huì)有什么價(jià)值？所以，我們不管是誰，不管是班干部還是平凡的同學(xué)，都必須控制好自己的言行舉止，在課堂上必須認(rèn)真專心聽講！
我非常希望音樂老師可以原諒我那種粗魯無禮的行為，可以原諒我擾亂課堂秩序的愚蠢做法。我保證：我今后無論是您的課，還是別的老師的課，我都會(huì)遵守課堂秩序，不講話、不開小差，認(rèn)真專心聽講。
老師批評(píng)了我作文 25
那一次，是我第一次在學(xué)二胡時(shí)流淚。不過正是這次的批評(píng)，使我重拾信心。 do,do,so,so,do,so(音階)每至周六，我總是要背著沉甸甸的二胡去老師家學(xué)二胡。入戶這種樂器是我夢(mèng)寐以求的，我從小時(shí)候第一次接觸它，就對(duì)它有了特殊的感情。
從電視上看到二胡名家拉二胡曲無比輕松自在，慢板令人心曠神怡，快弓令人熱血沸騰，可真正當(dāng)我拿起二胡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是出奇的難。 老師說我比較有天賦，所以老師對(duì)我特別地關(guān)注，同時(shí)也對(duì)我以高標(biāo)準(zhǔn)要求我。 這一周沒有太多的練習(xí)二胡，對(duì)部分音階比較生疏。不知老師是否具有神力，當(dāng)我剛一搭弓，老師就批評(píng)我沒有練，便教起了我如何拉這一段。 下一處是一個(gè)跳把，是從低音部分毫不差地跳到高把位，由于生疏，多次嘗試都沒有成功，老師便生動(dòng)形象地打了一個(gè)比方，領(lǐng)悟了的我毫不猶豫的拉了起來，一個(gè)完美的跳把，我受到了老師的鼓勵(lì)，變高傲了起來。
下面一首曲子的抒情部分，是我的'弱項(xiàng)，再加上對(duì)音階比較生疏，這幾段音拉起來簡(jiǎn)直是不堪入耳，就連家里的一只京巴狗都難以聽下去，便回窩睡覺了。 老師忍無可忍，便大發(fā)雷霆，火冒三丈，一番批評(píng)之后，我終于忍不住了，眼淚奪眶而出 此后，我打消一切顧慮，認(rèn)真地練習(xí)二胡，專心致志，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。結(jié)果可想而知。我的信心又回來了！ ，這雖然是幾年前的事了，不過我仍然記憶猶新。謝謝你老師，讓我重拾信心。
老師批評(píng)了我作文 26
今天中午，徐老師把我叫進(jìn)了辦公室，讓我把錯(cuò)誤的作業(yè)改正好�；氐浇淌液�，我想起還有一局棋沒下好，于是，我就把改正作業(yè)的事扔到一邊，和同學(xué)下起棋來。這時(shí)，徐老師走進(jìn)了教室，看見我在下棋，便問我：“陳佳棟，作業(yè)改好了嗎？”我一愣，一陣?yán)浜箯奈翌~頭中冒了出來， “還……沒……改好�！毙炖蠋熉牭轿业幕卮鸷�，皺起了眉頭說“作業(yè)沒訂正好就去下棋，你的作業(yè)我不改了！” 當(dāng)徐老師氣沖沖地走出教室后，我才恍然大悟，連忙訂正作業(yè)。訂正好作業(yè)后，我就向辦公室走去。
但今天的我，就像穿上了20斤重的鐵鞋似的，走起路來非常吃力�！皥�(bào)告”，我走進(jìn)了辦公室，對(duì)徐老師說：“徐老師，作……業(yè)”“不改你的作業(yè)，你走把�！毙炖蠋熒鷼獾卣f。這時(shí)，徐老師就管自己改作業(yè)了。而我，就呆呆地站在那兒，心里像波濤洶涌的海水一般，感到非常不安。
這時(shí)，我好像有了兩張嘴巴，一張說：“反正徐老師都讓你走了你就走吧�！边@時(shí)，另一張嘴巴立刻反駁過來：“徐老師這樣做的目的'無非是想讓你反醒一下�！薄胺葱眩恳葱芽梢缘浇淌依锶シ葱蜒�！何必站在這里呢？”“在這里反醒比在教室里效果要好！”我聽了左嘴的話，站在辦公室里反醒。過了十分鐘左右，我堅(jiān)持不住了，這時(shí)，徐老師向我看了一眼，突然間，我發(fā)現(xiàn)這一眼給了我力量，使我站了下去，可是沒多久，我又堅(jiān)持不住了，身體已經(jīng)朝向門口。當(dāng)我想向門口邁出第一步時(shí)，一股無法抗拒的力量拉住了我，并說：“陳佳棟，你雖然只犯了一個(gè)很小的錯(cuò)誤，但它卻意味著你沒把學(xué)習(xí)放在第一位，沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神！”
這時(shí)，徐老師轉(zhuǎn)過身來，對(duì)我說了好多話。這些話像刀刻一樣深深地印在我心中！
老師批評(píng)了我作文 27
我應(yīng)該感謝我的老師，盡管她老是批評(píng)我。她明明知道我是一個(gè)壞學(xué)生，但她仍是不偏心，一直循循善誘，把我當(dāng)成好孩子。
那個(gè)晚自習(xí)，淘氣的我又被老師叫了出去。因?yàn)樯险n時(shí)我總是扭頭跟后面的同學(xué)說話。我也知道：我的多動(dòng)不討同學(xué)喜歡；我的左顧右盼各科老師都有點(diǎn)不耐煩。我心里更清楚，我有時(shí)也太詭了，字也不認(rèn)真寫，書也不專心讀，明明自己可以做好的，卻偏偏不用心。我知道我做了太多的錯(cuò)事，本來就應(yīng)該被老師批評(píng)。現(xiàn)在老師喊我出來，我一點(diǎn)兒也不詫異。雖然以前老師已經(jīng)“警告”過好多次了，我卻根本沒放在心上。總是這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。現(xiàn)在想想如果當(dāng)初聽了老師的勸告，如果我不再一意孤行，就不會(huì)被老師喊出去“再教育”了。我從心眼兒里感謝老師，雖然她又要批評(píng)我了。
走出教室，我偷偷瞟了老師一眼，借著屋內(nèi)的燈光，我感覺到老師這次真的生氣了。她臉上常掛的笑容也不復(fù)存在，目光也變得嚴(yán)肅起來，眉毛微微上挑，額頭也皺起來了。我小心翼翼等待老師大發(fā)雷霆，沒想到幾分鐘的沉寂過后，聽到的卻是她語重心長(zhǎng)的話語：“別辜負(fù)了爺爺奶奶對(duì)你的期望，要對(duì)得起他們愛你的心。”老師語重心長(zhǎng)的.話使我深深地感受到我對(duì)不起辛苦養(yǎng)育我的爺爺奶奶，更對(duì)不起辛勤培育我的老師。她起早貪黑為全班同學(xué)操心，還常常帶病給我們輔導(dǎo)功課，而我呢，不但不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還惹她生氣。想到這兒，不爭(zhēng)氣的眼淚已經(jīng)涌出了眼眶。我再次為自己的頑皮感到痛悔不已，我真不該辜負(fù)老師和家長(zhǎng)寄予我的厚望。他們都說我很聰明，可就是沒把心思用在正地方。以后我會(huì)改寫他們的話，讓他們對(duì)我另眼相看。我要努力進(jìn)取，發(fā)揮我的聰明才智，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會(huì)調(diào)控好自己的情緒，與同學(xué)友好相處……想著想著，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我的話語又在耳畔響起：“相信你能成功，相信你會(huì)更棒！”于是我的信心更足了。
正是老師的這些批評(píng)和鼓勵(lì)，讓我認(rèn)清了自己，我一定會(huì)把握好自己成長(zhǎng)的小船，使它不被狂風(fēng)暴雨改變了航向。
因?yàn)樗呐u(píng)和教導(dǎo)，我以后的成長(zhǎng)道路上，肯定會(huì)少了許多坎坷和挫折，我要感謝老師，特別要感謝老師的批評(píng)。
老師批評(píng)了我作文 28
在我成長(zhǎng)的道路上有許多個(gè)第一次。但我第一次受到老師的批評(píng)最讓我難忘。
我還清楚的記得，那時(shí)我在讀一年級(jí)，上的是肖老師的數(shù)學(xué)課。當(dāng)時(shí)，我坐在座位上把橡皮用手掰成小塊小塊的——我也不知道我當(dāng)時(shí)為什么這樣做。肖老師則在講臺(tái)上給我們講題。突然，我聽見肖老師叫我回答問題，肖老師的突然提問讓我不知所措，腦子里一片空白，不知如何回答。
于是，我被老師當(dāng)眾批評(píng)了一頓。肖老師把我叫上講臺(tái)氣沖沖地對(duì)我說：”你為什么不上課聽講！你不上課聽講你爸爸媽媽知道了該有多傷心��！”我的心被狠狠的震了一下。我想：也許我在老師心里是個(gè)壞學(xué)生吧。如果讓爸爸媽媽知道了他們還會(huì)不會(huì)喜歡我？接著肖老師打了我的手掌，在肖老師打我的手掌的時(shí)候我的眼里閃著淚花，不是因?yàn)橥�，而是因�(yàn)槲覍?duì)老師的愧疚。
在之后的日子里，我上課非常聽講，特別是肖老師的.課。因?yàn)槲疑险n比以前聽講了，所以我的成績(jī)提高了許多。希望我可以用自己的進(jìn)步來告訴肖老師我是一個(gè)好學(xué)生。
如果沒有肖老師的批評(píng)，就不會(huì)有現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)的我。如果沒有肖老師的批評(píng)，也許我現(xiàn)在還是那個(gè)壞學(xué)生吧。
肖老師，不管您現(xiàn)在身在何處，但請(qǐng)您記住，在世界的某一個(gè)角落，一直有一個(gè)人從心里感激你。
老師批評(píng)了我作文 29
那一年我才上五年級(jí)，當(dāng)時(shí)，班級(jí)里有一個(gè)規(guī)定：每天早上一來教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來了還要開書包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時(shí)，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結(jié)果，我自然當(dāng)眾站起來接受老師一頓狗血淋頭的批評(píng)，其實(shí)，那時(shí)候我心里的確很后悔，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘帶，可是，老師突然對(duì)我說：“你是不是沒寫��？”
這句話就像一把刀在我的'心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤的想：“我怎么可能會(huì)不寫作業(yè)？每天只要是老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒寫作業(yè)啊！”可是我一抬頭，就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來，我跟老師說我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點(diǎn)，也不會(huì)再粗心大意了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人受批評(píng)時(shí)，就會(huì)不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”：不怕一萬，只怕萬一！
老師批評(píng)了我作文 30
批評(píng)，表揚(yáng)，這在班級(jí)里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒怎么被老師狠狠的批評(píng)過，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。
星期三的早上，我按照平常一樣收英語作業(yè)，可當(dāng)我翻開自己作業(yè)本的時(shí)候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的'炸了開來，我回想起昨天晚上，我拿英語作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒時(shí)間多想，用最快的時(shí)間寫完了，等項(xiàng)老師拿到陳一蕊寫的沒交紙條后居然沒說我，我認(rèn)為事情過去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評(píng)還是光臨了我。
第三節(jié)語文課剛上課，項(xiàng)老師叫了幾個(gè)同學(xué)起來，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的時(shí)候，抬頭一看，項(xiàng)老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時(shí)炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項(xiàng)老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很難受。我感覺我就要成為大家的笑柄了。就在這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)對(duì)我說：“徐佳璐，你又不是每天沒寫，只是偶爾一次，不用太在意�！笨闪硪粋�(gè)對(duì)我說：“徐佳璐，這本來就是你的錯(cuò)，你需要好好反省�！�
這兩個(gè)小人爭(zhēng)執(zhí)不休，不過我覺得，第二個(gè)小人說得對(duì)，我要好好反省，不能再這樣了。
老師批評(píng)了我作文 31
人的一生中，總會(huì)有很多的“第一次”；第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次登臺(tái)比賽，第一次被冤枉……一個(gè)個(gè)不同的第一次，仿佛一層層高高的階梯，任我們攀爬；又好似一盞盞明亮的燈，引我們走向陽光未來，又好像一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理，給我們?nèi)松膯⑹尽Ｈ欢�，不同的人�?jīng)歷過不同的“第一次”，所以，感受自然也不一樣，或失敗的，獲成功的，或高興的，或傷心的……
記得一年級(jí)上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我才七歲，一開始的我十分怕被老師批評(píng)，所以任何事都裝作很聽話，可后來不知怎的，好想死相配合不上行為，于是漸漸開始犯錯(cuò)，還記得我第一次犯錯(cuò)是在一個(gè)陽光明媚，風(fēng)和日麗的下午。那次老師正在細(xì)心地講著課本上的每個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容，講臺(tái)下一排排整齊的同學(xué)如同訓(xùn)練有序的士兵般，每個(gè)人都在全神貫在地聽講著我自然也比例外。過了一會(huì)兒，已是兩點(diǎn)四十分了，外面上體育課的班級(jí)也都解散了，個(gè)個(gè)都螃蟹似地滿操場(chǎng)亂跑，開心極了。
此時(shí)，看到這番情景，我那顆全神貫注聽講的心，也情不自禁的`飛了出去，我不禁在想：唉，這么好的天氣，這么好的陽光，我卻在教室里聽“搖籃曲”，真是太可惜了！那操場(chǎng)上的一陣陣歡笑聲，就像磁鐵般將我幼小的心靈吸了過去。我不禁掩著面嘆了口氣，又突然聽到同學(xué)們的陣陣笑聲，我這才回過神來，但是已經(jīng)晚了，老師已經(jīng)怒氣沖沖地拿著教鞭走到我的桌子前了。老師一開口就讓我說出個(gè)所以然來，可要我怎么說啊，我沉默了，老師見狀，更是火上澆油，二話沒說，便把我叫到講臺(tái)上去出丑了。
我不禁抬頭看了看同學(xué)們，有的同學(xué)還在幸災(zāi)樂禍的笑呢，我頓時(shí)就感覺到自己就像是在蒸籠里一樣，熱極了，一股一股的麻熱氣直往我身上噴。可那些同學(xué)的嘴臉實(shí)在太難看了，于是我又不失風(fēng)度的回了個(gè)鬼臉。不料“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！崩蠋熞晦D(zhuǎn)頭就看到了我這不文明的舉動(dòng)，又斥吼道：“你怎么這么頑皮？班上這么多女生，還沒有一個(gè)像你這樣的呢�！蔽仪那奶痤^瞄了一眼老師，那臉色好難看，那火山爆發(fā)般的眼睛怒目圓睜地瞪著我，我又埋下頭去，心里頓時(shí)有了一種從小到大從未有過的慚愧，沒想帶第一次挨批評(píng)是這么難受啊，我巴不得這堂無聊的課趕快下。
過了一會(huì)兒，下課了，老師又把我叫到辦公室，用那余怒未消的臉色把我又重新訓(xùn)了一頓。過后，同學(xué)們還圍著我問東問西的，幾個(gè)以前被我嘲笑過的同學(xué)還用難聽的字眼來形容我現(xiàn)在的心情。我更是雪上加霜，于是又馬上帶領(lǐng)著“千軍萬馬”沖出“包圍”，跑到走廊上吸了口新鮮空氣。
回頭再想想，或許我不該有那段歷史。我也可以用一些話來安慰自己“人非圣賢，孰能無過”人生的海洋，不可能一直風(fēng)平浪靜，偶爾遇到的小挫折是否能成為人生的階梯，就要看你所對(duì)待他的角度與犯法是怎樣的。
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