我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文22篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 1
美麗,溫文爾雅,可愛,活潑開朗,知道她是誰嗎?
當然是我的英語老師田甜美女老師了。我的英語老師很博學。她教會了我很多知識,比如說:教我怎樣做人,教我怎樣學習……。如果有些同學聽不懂,她就會耐心的教導,直到聽懂為止。記得有一次,她給我們上了一節(jié)英語課,可是那節(jié)英語課我聽不懂,特別的那語法,真像聽天書似的,一臉的茫然。下課了,田甜老師好像知道我的茫然似的來到我的座位。她問我!澳懵牰藳]有?”我不好意思地說:“老師,對不起,我聽不懂。”可她卻沒有生氣,而是溫和地問我:“什么地方不懂?放學你到我的辦公室,老師給你再講一遍!狈艑W以后,我懷著忐忑不安的`心情來到她的辦公室。她先請我坐下,然后一遍一遍地講給我聽,一直講到我聽懂。她講完了,不是讓我立即回家,而是讓我在她的辦公室寫作業(yè)。她是怕我回到家,不懂的怎樣寫作業(yè)。我寫完作業(yè)以后,她又認真的幫我檢查一遍,然后又讓我把寫錯的題目重新做一遍,做對了才讓我回家。還有一次,英語試卷發(fā)下來了,我一自己得了100分,我真的很高興,這時老師走過來,微笑著對對我說:“只要你認真的把英語學好,考100分就沒什么難的!笨此琴澷p的目光,我心里樂滋滋的,決定下次再考個100分,F(xiàn)在我的英語很棒,我之所以哎學英語,都是甜老師的引導,他上課很風趣,講語法有時那么細心,還得到他的個別指導,我很自信,每次的英語測試,都能拿100分呢!我為有一個這樣的好老師而感到驕傲,是她領我走進英語的王國之中。
為此,我下定決心:保持現(xiàn)在的學習狀態(tài),給老師爭光。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 2
從我們出生的那一刻起,父母就無時無刻的陪伴在我們身邊,他們是我們?nèi)松械牡谝粋啟蒙老師。
是這個啟蒙老師,父母,教會了我們?nèi)绾闻c他人相處;是這個啟蒙老師,父母,教會了我們?nèi)绾稳W習;是這個啟蒙老師,父母,在我們犯了錯之后幫助我們改正。
是父母,讓我們見識到了天空的寬闊;是父母,讓我們見識到了大地的寬厚;是父母,讓我們見識到了山峰的雄壯;是父母……
當我們遇到難題的時候,是他們出面給我們解決;當我們在睡覺、休息的時候,他們還在鉆研如何去正確地教育我們;當我們流淚的時候,他們也在偷偷為我們流淚。
其實父母為我們做了無數(shù)有意義的事。他們索求的是什么?就是希望自己的孩子能夠好好學習,不受苦,將來過上幸福的日子。
我們只要在小學打好基礎,初中到高中的5年咬緊牙關,忍一忍,別人在玩的同時你在努力,別看這短暫的5年,只要你付出了它能給你50年的幸福!
我的父母曾經(jīng)對我說:“一定要記住啊,人,最重要的就是如何去做人。如果做人沒有基本的誠信,那,我們即使不上學也要先學會如何去做人”
父母教育我們的話,有些孩子可能會覺得他們在嘮叨,不愛聽,不耐煩。其實你們錯了。他們的每一句話都不是嘮叨,是教育你如何做人、長大后如何與人相處、如何去幸福、快樂地生活的無價之寶。
父母其實不光是我們的啟蒙老師,他們也是我們的.朋友:陪著你笑、陪著你難過、陪著你學習……
請記住這句話吧:父母其實沒有嘮叨的時候,如果你不這樣認為,那你錯了。如果沒有父母的教育,你就不可能幸福。
認真傾聽父母的每一句話并按照父母說的來做吧!你會幸福大半輩子。我們要永遠記住這個我們?nèi)松谝晃粏⒚衫蠋煹纳袷サ姆Q呼————父母!
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 3
每個人的啟蒙老師幾乎都是一樣的,都是你的父母,而我也一樣我的啟蒙老師也是我的父母,但是我的爸爸教我更多一些。爸爸他教會了我在自己的人生中怎樣立足,他就是對我影響最大的那個人。
在我五年級的時候,我的功課很差,成績總在倒數(shù),我受到了很多老師和同學的鄙視。在一次期中考試中,我榮幸的考了第一名,卻是倒數(shù)的第一名,班主任叫全班同學拿試卷回家給家長簽名。
放學后,我拿著這張沉重的試卷回家,不知不覺走到了門口,我獨自一個在家門口徘徊,不敢入門。下班回來的爸爸看見了我,便拉起我進了家門。
太陽慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了,我們也吃完了晚飯,爸爸坐在沙發(fā)上看電視,我拿著試卷到了他面前,他一看試卷,出乎我的意料,爸爸居然不批評,卻輕輕的把我摟在懷里,慈祥的`對我說:“我知你一定有事!薄澳趺磿滥兀俊蔽殷@訝的問!耙驗樵诩议T口,我就看見了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經(jīng)心的說。我終于忍不住淚水,傷心地哭了起來。爸爸語重心長的說:“別哭了,怎能因為一次考試,而對自己的人生放棄呢?只要你竭盡全力了,再失敗爸爸也不怪你的,加油吧!爸爸永遠支持你。”我點了點頭。
在此后的日子里,我發(fā)奮拼搏,終于拿回了全班第五名的獎狀。我知道,這張獎狀有父親的一份!
還有一次,我去同學家玩,看見她家里有一盆玫瑰,我看著漂亮,心癢癢的便摘了一朵回家;丶液螅乙晃逡皇馗嬖V爸爸,爸爸二話不說的拉上我到街上買了一盆玫瑰,捧著那盆玫瑰到我同學家負荊請罪。
那次以后,我沒有再亂動過別人的東西!
在我脆弱時,爸爸給我鼓勵;在我犯錯時,爸爸使我改正。
爸爸,你就是我的啟蒙老師。也是我生命中最好的老師。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 4
我的啟蒙老師姓劉,是我一年級時的語文老師,她個子高高的,臉圓圓的,長著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛嵌在她那清秀的臉上,配上一副黑色的眼鏡,顯得非常有學問。
劉老師有一雙會說話的眼睛。有一天劉老師正在上課,我忍不住在下面做起了小動作,劉老師的眼睛像探照燈一樣照了過來,仿佛在說:你是副班長,你上課不專心聽講帶頭做小動作,如果全班同學都像你一樣,那我們這個班怎么還配“先進班集體”這個稱號呢?我的臉紅了,羞愧地低下了頭。我馬上坐正身體,開始專心聽講,這時劉老師那慈愛的目光像春天的陽光一樣灑落在我身上,我的心暖烘烘的。從此,我上課再也不做小動作了。
劉老師對我們非常關心,像媽媽一樣愛著我們。有一次,我正在操場上玩,突然,我的衣服被旁邊的樹枝劃了一個很大的`口子,回家肯定要挨批了,怎么辦呢?我急得快哭了。這時劉老師走了過來,對我說:“孫嘉陽,你怎么了?”我把事情的原委告訴了劉老師。劉老師爽快地說:“跟我去辦公室,我?guī)湍憧p。”我高興地點了點頭。劉老師把我?guī)нM了辦公室,然后,用針線把劃破的口子仔仔細細地縫了一遍。縫完之后,老師說:“好了,以后可要小心一點!币路系目谧颖豢p得整整齊齊,和原來的分不出有什么不一樣。我滿懷感激地對劉老師說:“謝謝您,劉老師!
劉老師,是您把我?guī)У搅酥R的海洋,是您用那慈母般的愛溫暖著我們幼小的心田。劉老師,您是大樹,我就是小草,在您的綠蔭下我快樂的成長;您是園丁,我就是花朵,在您的澆灌下我會更加美麗。雖然三年的時間過去了,可我永遠不會忘記您對我們的愛。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 5
我馬上就要小學畢業(yè)了。老師們許許多多的教誨,都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師,但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——鄭老師
在我的印象中最深刻的就是鄭老師了,直到現(xiàn)在他還時;厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風耳”,還有一個高鼻梁,鼻子上還架著一幅眼鏡,一眼望去,他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
鄭老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人。鄭老師教我們班的語文課。每一堂課他總是讓我們對那枯燥的課堂變得有興趣起來,教我們做這樣題的思路,怎樣去理解這樣的題型,讓在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,鄭老師就當堂表揚。鄭老師講的課豐富多彩,那些題好像一個個大大的磁盤,而我們自是那小小的磁鐵,我們深深地被吸引住了,每當鄭老師上課時,同學們每次都聚精會神地聽講,像三十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
鄭老師還經(jīng)常帶我們?nèi)ヒ巴忾_闊視野,了解了我們聞所未聞的事情,老師還關心同學,那個學生家庭困難,都會主動幫忙。您還找我們談心里話,把心中的一些煩心事告訴您,您細細聆聽,幫我們引導方向。下課時,您就像一位大哥哥,陪我們一起玩耍。您說過:“玩就要玩得痛快,學習是時可不的馬虎!
再有幾個月我們就要步入中學,您為我們操盡了心思。囑咐我們要好好學習,將來成為祖國的'人才。要出淤泥而不染,不要染上初中的惡習……
雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了,就要離開敬愛的鄭老師了。但我永遠也不會忘記鄭老師傳授給我的知識,永遠也忘不了鄭老師給我的教誨,他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 6
小時候的事,已經(jīng)在時光的悄然兜轉中變得模糊了,唯獨我的啟蒙老師,我是無論也忘不掉的。
我們嬉鬧時小小的身影上躥下跳,就好像使不完似的,她看著我們睡只是安靜的站在一旁臉上的笑卻是止不住的洋溢,眉眼彎彎笑靨如花,眉梢上那顆小小的痣也上下跳動著,“孟老師笑了,孟老師笑了!”,一些小孩雀躍著沖上去,對她是又摟又抱,她笑得更歡了肩一聳一聳的,清脆的笑聲直耳朵里鉆。
她讀起詩來很有韻味兒,細細的聲音又輕又柔,我都好像置身于那意境中了!鞍兹找郎奖M,黃河入海流!彼x起來總會微微晃腦袋,我們也照貓畫虎,把頭搖得跟撥浪鼓似的。
正因她那么溫柔,我們反而不愿回家了!袄蠋熢僖姟边@般不舍的道別聲此起彼伏,她會一個一個的跟我們揮手再見,她那溫溫婉婉的樣子,我至今記憶猶新。
我現(xiàn)在很喜歡畫畫,想想或許離不開她的鼓勵。
她彎下腰來看我的畫時,我正一筆一畫地勾勒著一間小房子,她在我耳邊輕輕道:“畫的很好!”我童稚的心里一剎那,好像對繪畫萌生莫名的好感,她白皙的手覆在我胖乎乎的小手上,慢慢地描繪出一個圓滾滾的'太陽,像一個雕塑家再創(chuàng)早班,那樣用心,在她這里才比為太陽獻上鮮艷的大紅色時,我也感覺她也像是冬日的暖陽,照亮了我,讓溫暖蔓延我的心房,她起身時那句話讓我倍受鼓舞:“相信你能畫出最美的畫。”
六一那天要表演節(jié)目,輪到我時小臉早就變得通紅,像熟透的蘋果,上臺時腿都軟了,還好她在臺下勾著唇角笑意盈盈還沖我眨巴眨巴眼睛,我被一種力量填滿跳得越發(fā)自信記得下臺時,她是鼓掌最厲害的一個。
可惜,這她相處短短兩年就分開了,不過我不會忘記二十七八的她清純的面龐,還有她給予我的力量……
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 7
我的啟蒙老師姓周,和他相處的一段日子里,有很多事情使我難以忘懷。
有一天,我和好伙伴王玉情、潘麗去上廁所,準備走的時候,忽然從男廁所飛來一個石子,我們興起,對對面男廁所的人說:“我們來個‘ 石子大戰(zhàn)’怎么樣?”那邊的人連聲答應,就這樣我們把石子扔過去,對面男廁所里面的人再扔過來,我們玩得正高興時,對面?zhèn)鱽硪魂嚳蘼,好像伙伴王偉杰急急忙忙跑出來,對我們說:“你們把一個小孩的頭砸了,看你們今天怎么辦?”我們頓時傻了,連忙跑出來,看到這個這個樣子,我們不知所措,這時,周老師被小孩的哭聲引來了,老師問我們怎么回事,我們將事情完完整整地和周老師講,老師把我們叫進辦公室,對我們說:“怎么了,玩起石頭來了!”周老師給我們講石頭的危險,并說:“以后你們要聽話,不能再這樣了。”我們點點頭,周老師把我們送出辦公室,我們羞愧地回到了教室。
還有一次,我肚子疼得厲害,周老師知道了,焦急的走過來,看我臉色都白了,周老師急了,當時外面下著大雨,周老師準備騎著車把我送到醫(yī)院,在路上周老師把傘給了我,而自己卻淋了雨,我在醫(yī)院開了點藥,錢也是周老師付的。第二天上課了卻是其它老師代得課,我一打聽,才知道周老師是因為淋了雨感冒才沒來上課,我把媽媽叫我?guī)Ыo周老師的.錢偷偷放在周老師的桌子上,周老師知道后把錢還給了我,還說:“這是我們做老師應該做的!”
母愛偉大,但周老師給予我們的愛同樣偉大!
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 8
我時常懷著深深的感激之情,思念著啟蒙老師。是她在我童稚的心靈里播下文學的種子,教導我如何寫出膾炙人口的文章。
我的啟蒙老師姓周,她一向德高望重,并且循循善誘,這些品質(zhì)皆是她為人的標志。她的外表更能體現(xiàn)她:一頭卷卷黃頭發(fā)自然地披在肩上。白凈端莊的臉龐顯出平淡,配上一襲黑色長裙,讓你覺得美麗大方。
我初上六年級時,文筆一般般,像忘了擱鹽的菜——寡淡無味。周老師也意識到我的作文索然無味,拖泥帶水。于是在課堂上多次教我寫作方法:“運用成語”,“運用佳句”,“句子要生動”… …雖然周老師苦心婆心地教育我,但我的'文筆依然是初出茅廬。我也覺得很難堪,但不知文章差的來龍去脈。
次日,周老師叫我到她的辦公室,我百思不得其解,只好到她的辦公室一趟。周老師像初升的太陽,那樣神采弈弈,問我:平時有沒有看課外書?我猛地愣住了,我從小就不喜歡看課外書,盡管看了,也是走馬觀花,囫圇吞棗而已!肮黄淙唬y怪你的作文水平原地踏步呢。你呀!得多看課外書,詩圣杜甫說過:‘讀書破萬卷,下筆如有神。’”,“對了,你還要像毛澤東那樣,不動筆墨不讀書!”“哦,我明白了!蔽翌D時恍然大悟。
經(jīng)過幾個月后,我的作文水平飛速提高。當然,這都是周老師立下的汗馬功勞。
從那以后,漫長的歲月過去了,經(jīng)歷的事情許多也已淡忘,而小學時期生活的情景,周老師的音容笑貌,還不時地在我的記憶中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 9
我的經(jīng)典啟蒙老師不是慈眉善目的媽媽,也不是循循善誘的老師,當然,更不可能是我自己無師自通了。我的啟蒙老師是“狡猾無比”的爸爸。
我小的時候,爸爸見我天天玩得高興,而他自己卻要天天上班,就生起氣來,覺得有必要整制我一下,于是,他就把我叫到跟前,說:“從現(xiàn)在開始,我要教你背詩!蔽乙宦,就把頭搖得像波浪鼓似的。爸爸卻不依不饒,竟然跑到書店買了一本《唐詩三百首》回來。為了激發(fā)我的興趣,爸爸還給我買了好幾盤唱唐詩的光碟。
我背古詩總也背不會,主要是因為我一背會,爸爸就會讓我背更多的古詩,所以,我就很難背會了。爸爸天天皺著眉,他一定在想:這個孩子怎么這么笨呀!我想,他一定不會讓我再背了?墒牵义e了。
有一天,爸爸說,他決定和我一起背古詩。說著,他拿出了《早發(fā)白帝城》這首詩,開始一句一句地給我講意思,叫我先記住詩中的幾個重點詞,如,朝、彩云、千、江陵、兩岸、啼、輕,再根據(jù)這些重點字詞的提示,想像著詩中的景色來背。這樣一來,我背詩果然輕松了好多。為了獎勵我,我每背會一首詩,爸爸就讓我聽一會兒唐詩歌,而我,是最愛聽歌的'。
說爸爸狡猾無比,一點也不冤枉他,為了讓我背古詩,他真是手段用盡,連哄帶騙,甜言蜜語、威脅利誘。當我發(fā)現(xiàn)他的陰謀詭計時,已經(jīng)晚了,因為我已經(jīng)喜歡上了古詩。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 10
就像大家所知道的,我每次參加學校的演講比賽,主持學校的各種演講節(jié)目等活動。也許大家都覺得站在舞臺的那一刻很光彩,很值得驕傲。但是你們不知道確實,這種榮耀的背后需要多大的努力和鍛煉。而我主持生涯的啟蒙老師,張老師,他是我成為這顆耀眼星星的主要動力。
小的時候,我特別怕生,不敢大聲說話,和別人溝通也是特別的害羞。爸爸媽媽就決定要我去學小主持人,這樣我就可以大膽并且大方的和人溝通,不會膽怯。還有就是可以端正站姿一系列的儀容儀表。張老師就是我主持人的啟蒙老師,他是一個有些歲數(shù)的年邁老師,張老師聲音洪亮,長相端正,一看就很像廣播電視臺的主持人。張老師看到有些膽小的我,和藹的笑了笑,并沒有批評我總是說不出口的臺詞,他只是說,孩子嘛,這個樣子可以理解。
老師告訴我,要努力去參與別人的話題,多讀書多知道些東西,這樣才可以很和諧的融入到別人的話題里,更多的時候,自己一個人的時候大聲的讀一些自己喜歡的故事書。練習的最后,老師帶我去公園的.廣場上,讓我在很多人的面前唱歌,老師告訴我,不要害怕也不要擔心臺下的這些人當他們都是一顆顆大白菜。
通過張老師的鼓勵和教導才讓我有了今天的成就,我的啟蒙老師雖然已經(jīng)年老,但是我卻覺得,他是這個世界上最好的主持人老師,老師,謝謝您。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 11
時光如流水,轉眼之間,我已是二年級的學生了,這兩年里,我的一點一滴的進步都離不開我的啟蒙老師,鹿老師我記的上一年級時我什么都不懂,什么是教室?什么是課堂?上課該怎樣聽,才能學的快,記的牢,鹿老師先讓我們能做得住,不東張西望,再做到聽課“三到”心到,眼到,口到,通過老師的教導,我明白了什么是學習。我的老師非常好看,長長的黑發(fā),圓圓的臉,臉上帶著一副眼鏡,看上去很斯文,也很有學問。
一聽老師說話,有時她就是活潑開朗的`大女孩,有時是一位老師,也有時是一位媽媽,和我們玩的時候便是姐姐和朋友,但是上課時表情卻非常嚴肅,讓我們不自覺得就認真學習了。記的一年級的時候,上語文課上沒認真聽講還傳紙條,被老師發(fā)現(xiàn)了,只是沒收了紙條,沒有批評我,我心里暗自高興。中午吃完飯我準備和傳紙條的同學上圖書室看書,但被老師叫到辦公室,她指出我們的錯誤,也給我們講了許多大道理,通過老師的批評和教育,也認識到自己的錯誤,也明白了應該怎樣上課。老是還鼓勵我加油學習,做品學兼優(yōu)的好孩子,我相信我會做到的。
老師不但在學習嚴格要求我們,在生活上也無微不致地關心我們,我生病了,給我喂藥,中午吃飯時不讓我們挑食。我的生活是一張空白的畫紙,我相信有了鹿老師這樣的啟蒙老師,我一定能在,這張圖畫紙上譜寫出色彩斑斕的人生。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 12
魚兒離不開水,瓜兒離不開秧,鳥兒離不開樹,人類的進步離不開老師。我的成長離不開我的啟蒙老師。
一年級是我們開始小學生涯的一年,是小學和幼兒園的分界限。剛上小學總有些不適應,這時我遇到了張老師,她是我們的班主任,教我們語文。
她總以豐富的情感,以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,認真上好每一堂課,循循誘導我們的思維。她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們,帶領我們在知識的海洋里翱翔。
她有一雙美麗的眼睛,當我上課不認真聽時,她的眼睛就會投來疑問和責備的目光,好像在說;“上課呢,為什么不認真聽講?”當我上課緊張不敢發(fā)言時,她的眼睛就會投來鼓勵的目光,好像在說:“不要緊,勇敢點兒!”當我回答問題正確時,她會投來肯定的目光。
有一次,我寫的字歪歪扭扭,非常難看,張老師把我留下來讓我重新寫,一直讓我把字寫工整規(guī)范為止,我當時還真有點兒恨張老師,不過回家我給媽媽講了為啥會留校,媽媽說張老師這樣是為我好,字是門面,代表一個人,從你寫的字就能看出你的`學習態(tài)度,我下決心以后一定要把字寫好。張老師不僅在學習上嚴格要求我,還使我學到了很多知識,懂得了做人的道理。
啊!我的啟蒙老師,啟蒙我文化學習的開始,啟蒙我人生道路的起點。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 13
二年級的學習結束了,要上三年級了,在三年級我們換了一個新老師,她的名字叫張同娟,張老師。雖然剛開始我對她并不熟悉,可過了幾天······
那天晚上,我的作業(yè)少記了一項,那項作業(yè)是數(shù)學題,所以沒有做。第二天早上,當老師檢查作業(yè)的時候,我才知道,數(shù)學題沒有做,我的心就像敲鼓似的,心想:完了,數(shù)學題沒做,怎么辦?真想找個地縫鉆進去。當張老師檢查到我這里時,我滿頭都是冷汗,非常的害怕。張老師問:‘你的作業(yè)呢?’我小聲說道:‘沒,沒寫。’看張老師的臉色,她有一點生氣,說:‘下課來找我。哦。’我更加害怕了。心想:張老師一定會責備我一頓的,我今天真倒霉。下課了,我躡手躡腳地走到張老師面前,還沒等我先開口,張老師卻問:‘數(shù)學題你為什么沒寫?’我······我作業(yè)忘記了!抑е嵛岬卣f道。張老師聽了,并沒有責罵我的.意思。而是親切的問:’數(shù)學題是每天都要寫的作業(yè),沒記也要寫呀!你為什么不寫?‘我答道:’我忘了!畯埨蠋熉犃,和藹地說:以后放學如果沒有什么特殊情況要先寫作業(yè),知道了嗎? ’嗯!‘我點了點頭,’知道了!艑W回家后,我立刻打開書包,拿出作業(yè)本寫完了作業(yè)。從那以后,我每天放學后都先寫作業(yè),認真地完成每一項,也沒有發(fā)生過類似的事情了。
從此以后,我對張老師的印象更深了,她就是我的啟蒙老師,她讓我明白:今天的事今天做,不能拖到明天。我要謝謝張老師。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 14
我的啟蒙老師個子不高,一頭烏黑的長發(fā),大大的眼睛,高高的鼻子,她就是我們的.啟蒙老師,她教會我們許多道理。
有一次我和同桌在王老師的課上因某些小事,吵了起來,我們吵的聲音很大被王老師看見了,王老師把我們倆個叫起來問我們?yōu)槭裁丛谙旅娉臭[我如實地告訴了老師說剛剛我不小心拿筆畫到了同桌的衣服上,我剛想對他說對不起!但是我話還沒說完,他也拿筆畫在了我的衣服上,我很氣惱,就和他吵了起來。王老師聽到這些,她只說了一句話你們倆下課給我到辦公室來,然后叫我們坐下,王老師繼續(xù)開始講課我剛坐下,并看了同桌一眼,他也看了我一眼我們倆都后悔及了,他對我說早知道就不和你計較了。不久下課鈴聲響了,我緊張急了突然聽到從講臺那邊傳來的聲音,你們倆給我到辦公室來,看到老師嚴肅的表情我更緊張了。
我們更著王老師到辦公室,原以為王老師會拿棍子打我們,但她沒有對我們使用暴力,而是耐心的教導我們。同學之間要友愛,不要為了小小的事計較,要互相幫助,關心他人,團結友愛。在我們要的時候還告訴我們要幫助別人的人,能得到別人的幫助。要體諒他人,幫助他人,說完并叫我們會教室上課王老師真的是一位好老師,他教會了我們許多做人的道理。謝謝您!王老師。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 15
每個人都會有一個啟蒙老師,而我的啟蒙老師便是唐老師。
唐老師個子不算高,身材十分苗條,皮膚白皙,一頭黃褐色的長發(fā)如瀑布般散落在肩頭,白皙的臉上嵌著如黑寶石般的大眼睛,給了我無數(shù)的光明,最可愛的還是那櫻桃般的小嘴,總能將浩瀚的'知識傳遞到我們的大腦里……
難過的是,唐老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們班了,也不再是我們的班主任老師了,我們都很想念她,所謂“一日不見,如隔三秋”。應該就是這個感受吧。每當我坐下發(fā)呆時,大腦便像磁帶一樣回放著我們和唐老師一起度過的美好時光,下課時和唐老師一起玩,生病時唐老師給予同學們無微不至的關懷和照顧,運動會時那個為我們一起加油吶喊的身影,課堂上那鏗鏘有力的聲音……想起這一幕幕,我的眼淚不爭氣的跑了出來,淋濕了我的衣襟……
我的媽媽也是一名教師,在我走進教室成為一名學生的時候,媽媽就時刻叮囑我,要做一個懂事的孩子,上課認真聽講,樂于幫助同學,要做一個懂得感恩讓老師喜歡同學喜歡的孩子,唐老師,感恩五年來您對我的教導,讓我從一個調(diào)皮搗蛋的小淘氣包成長為今天小小男子漢,唐老師,感恩五年來您對我的信任,鼓勵支持和陪伴,讓我從站在講臺時的瑟瑟發(fā)抖到今天面對同學們的侃侃而談。唐老師,感恩五年來您默默的付出,讓我懂得了一句話“老師是唯一一個和你沒有血緣關系,卻真心希望你好的人!
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 16
我的經(jīng)典啟蒙老師就是我的班主任徐老師,她也是我的語文老師。
徐老師梳著整齊的短發(fā),衣服穿的很整潔,她每天很早就來到學校,給我們教經(jīng)典誦讀。三年來,徐老師每天都來的很早,別的老師8點到校,徐老師最晚7點45就到教室里了,我們一年級的時候,徐老師教我們的是《三字經(jīng)》,剛開始我們幾乎不認識字,那時候老師教我們的時候就特別的費勁,她給我們一個字一個字的`教,但是,就是那樣徐老師給我們教的也很認真。經(jīng)過一個學期的努力,我們?nèi)嗤瑢W都會背《三字經(jīng)》了,而且個個都很流利,徐老師欣慰的笑了,她說她的辛苦沒有白付出,還說我們個個都很聰明。通過背《三字經(jīng)》我也認識了很多字。到了一年級第二學期徐老師給我們教了《弟子規(guī)》,二年級又給我們教了《唐詩三百首》,現(xiàn)在我們快把《論語》背完了。我們的知識面也廣了。通過這些經(jīng)典誦讀的學習使我明白了在家要孝敬長輩,在學校要尊敬老師,團結同學,聽老師的話。學習要刻苦,勤奮。
徐老師經(jīng)常教導我們要多看書,因為知識就在書本里面,只有不斷的學習,積累才能提高作文水平。我們班的同學在徐老師的啟發(fā)下都愛看書,并且已成了上課積極回答問題的好習慣。
這就是我的經(jīng)典誦讀老師,我很愛我的老師。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 17
我有一位知識淵博,對學生和藹可親的好老師——張老師。她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關愛著我們。
記得我剛轉到這個班的時候,非常膽小,對張老師十分陌生,她上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭,一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我。但是,張老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答張老師提出的問題,聲音輕得像蚊子哼似的`?蓮埨蠋煕]有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了。”張老師的鼓勵像一股暖流,流遍了我全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手發(fā)言,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了贊許的目光。從他的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
張老師不但在學習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,張老師在改我們的作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)了呂俊濤同學沒交作業(yè)。上課時,張老師并沒有當眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著張老師溫情的目光,聽著張老師那諄諄的教誨,他暗暗下了決心努力學習。從那以后,同學們再沒犯過同樣的錯誤。
張老師,您是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 18
轉眼間,我進入中學校門已經(jīng)快一年了。我越來越想念我的老師和同學。他們就像天空中的星星,從明亮逐漸變得朦朧,但我心中永遠有一顆星星,它的光澤永遠不會褪色。她是我敬愛的梁老師。
梁老師很善良,像母親一樣關心我們。記得二年級的一次集會解散,因為人太多,我們班一個女生摔倒在地,后面幾個人踩著她,她痛得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,趕緊把她拉起來,背在背上,匆匆趕到醫(yī)院。后來梁老師得知自己沒有什么大麻煩,會意地笑了笑,笑容里似乎除了喜悅還有什么……梁老師一直很在意我們的成績。她不僅重視期中和期末考試,還重視每一次單元測試。如果有人成績下降,梁先生會找他談話,幫他找出原因,鼓勵他進步。
梁老師不僅關心我們的成績,也關心我們的課外生活。2003年6月1日前夕,班干部苦思冥想,想不出一個方案,于是梁老師熱情地給了我們一些建議。很快節(jié)目就編好了,但是沒有音樂磁帶,梁先生站在五月的烈日下。不知道他跑了多少家店買了一盤滿意的磁帶。然后,她擔心彩排。她累了,和我們一起流汗。6月1日,同學的紅熱粉絲用激情的音樂表演舞蹈《開門紅》。像天上的太陽,火紅的扇子充滿熱情。后來《開門紅》拿了全年第一。梁老師又笑了,除了歡喜好像還有什么…
梁老師深愛著我們,我們也深愛著她。多么漂亮的`師生圖!這張師生合照變成了星星,一顆顆掛在心里。我永遠不會忘記他們,也永遠不會忘記我敬愛的梁老師。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 19
當我還是一個牙牙學語的四歲孩童時,我進了上海市篾竹路第一小學附屬的幼兒園,帶我的是一個名叫黃鐘的女老師,我們都叫她小黃老師。
在我的記憶里,我們幼兒園教室是在篾一小大禮堂的左側的一個大教室。我們就是在這個教室里聽小黃老師給我們講故事、彈風琴、學唱歌、跳舞蹈,我們一天天快快樂樂地成長。到了1955年秋,我們都在篾一小讀一年級,小黃老師也跟我們一起擔當了班主任老師,一直到我們要升四年級時,由于小黃老師嗓子不適易再講課,所以換了一個男的高個子傅松年老師。
在我們家里,母親講起我讀小學的.往事,總講到小黃老師好。一晃五十年過去,2023年10月10日,我接到了分別50年的小學任同學幾經(jīng)周折打來的電話,才知道有十幾位小學同學聯(lián)系上了,邱同學還發(fā)來了同學通訊錄,但黃老師沒有找到。
一個偶然機會,我找到了黃老師的現(xiàn)在住址,10月26日上午我到黃老師家,我敲門她問我是誰,我見她開門就講你是篾一小的黃老師嗎時,她馬上講你是居明如。一個已經(jīng)84歲的老人,居然能立即叫出50年前的學生,讓我好感動。
我在近二個月的時間里,去了黃老師家五次,與她老人家聊天,仿佛又回到了童年,我們一起回憶50年前的許多往事,歡聲笑語充滿在黃老師那間并不大的房子里。
我永遠也不會忘記我的啟蒙老師――黃鐘。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 20
老師是辛勤的園丁,是知識道路上的啟明星,是點燃自我照亮別人的蠟燭。六年的小學生活,我遇到了不少老師。每每想起老師,我都懷著深深的感激之情感謝老師,感謝我的啟蒙老師們,感謝我生命中的那一盞盞“啟明星”。
而最令我難忘的是我二年級的語文老師,她長著一頭黑發(fā),衣著并不光彩奪目,卻總是端莊大方。那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你能夠看出她為學生的操勞。
初次和我生命中的“啟明星”相遇是在升入二年級的第一天。那天是開學第一天,同學們都是被父母送到教室,我卻要獨自孤零零的`走進教室,畢竟父母為這個家付出太多了,整天都早出晚歸的。正想著要走進教室,這時看見一位老師迎面走來,她面帶微笑把我領進了教室。自此,我便與這位老師結下了不解之緣。
聽了老師的第一節(jié)課,我就深深的愛上了語文。她講課十分生動,同學們聽得津津有味,語文課從沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會用一些巧妙的方法使我們認識對我們而言陌生的“面孔。”
慢慢的,班里的成績是越來越好,老師也激勵我們,不要驕傲,要繼續(xù)努力。聽到那里,同學們都充滿了干勁,恨不得立刻再登上新的臺階。而老師也讓我明白了一個終身受益的道理:你無法控制生命的長度,但能夠掌握生命的寬度。珍惜時光,努力向上,你必須會成功。
時光飛快的流去,老師的音容相貌我卻無法忘懷。舒老師您還好嗎?
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 21
我有許多老師,但我的啟蒙老師只有一個,她就是葛老師。
葛老師是我學習道路上最值得敬佩的引路人。她中等個子,有著一雙大而明亮且會說話的眼睛。記得有一次上課,我在下面摸東西,葛老師很敏銳地發(fā)現(xiàn)了我,便故意讓我回答問題,我支支吾吾了半天,也沒有回答出來,害得我當眾出盡了洋相。我心想:什么老師呀,明知我不會,還讓我回答,哼。我一臉的埋怨,可我的這些表情都被老師看在眼里,老師仍用和善的眼神望著我,好像慈愛地說:“生氣了?這么一點就經(jīng)不起了?”此時我有些懊悔,本來就是我不對,怎能怪老師對我的要求嚴格呢?靜下心來聽講,才覺得葛老師的課上得很精彩。不久,老師又提出了一個問題,只見老師掃視一下全班后,把期待的目光投向了我,希望我能舉手回答。我不負老師期望,終于舉起了手,老師面帶笑容地把這次機會讓給了我。起初我的聲音很小,老師便帶頭給了我掌聲說:“說的很好,但聲音如果能大一點就能讓更多的同學聽清楚了。”于是,我便再一次充滿激情而響亮的又說了一遍,老師這才用十分滿意的眼光看著我,臉上露出燦爛的笑容,好像在夸我:“你真棒!你的發(fā)言這么精彩,要舍得和大家分享呀!”從那以后,我便愛上了葛老師,也愛上了她所教的語文課。如今的'我,對語文已非常的癡迷,這都虧我的好引路人——葛老師呀!
葛老師,我將永遠銘記著你的教誨,讓我的生活充滿陽光。
我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文 22
書,是我的啟蒙老師,她像一位親密的朋友,伴我度過課余時光;她像一艘揚帆的大船,帶我遨游知識的海洋;她像一把智慧的鑰匙,幫我打開知識寶庫的大門。
當我還是懵懂的孩子,第一次接過長輩送我的圖書時,只被她色彩艷麗的外表所吸引,那些絢麗的圖畫就像給我營造了一個美麗的童話世界,讓我愛不釋手。
隨著年齡的增長,我不再看外表了,而是被她豐富的內(nèi)在所吸引。書的內(nèi)容包羅萬象、薈萃精華!我就像一只忙碌的小蜜蜂,在閱讀中汲取無盡的知識的花蜜。想了解科學,《十萬個為什么》幫助了我;想了解名人,《名人的`故事》教育了我;想了解歷史,《上下五千年》帶著我穿越古今。在書中,我替善良的美人魚惋惜,替沒穿衣服的皇帝悲哀,替賣火柴的小女孩痛心,我看到了美,也認識了丑;了解到埃及金字塔的出現(xiàn),中國絲綢之路的開通,空中花園的建立……,我越來越感到書里的世界是那么的豐富多彩,妙趣橫生。她也教會了我去做一個不怕困難,勇于攀登的孩子。這些都應該歸功于書,這位無聲的“啟蒙老師”!
隨著年齡的增大,我的閱讀量也慢慢地增大了起來,讀的書也漸漸的變厚了,變難了。而且因為她給予我的影響,我也漸漸愛上了寫作,有了成為一名作家的夢想,夢想著有一天,我寫的書能捧在像我這樣喜歡她的人的手里。
書,我那不會說話的老師,成了我最好的良師益友,你說我能不愛你嗎?
【我的啟蒙老師的優(yōu)秀作文】相關文章:
我的啟蒙老師優(yōu)秀作文03-08
(優(yōu)秀)我的啟蒙老師作文15篇09-18
我的啟蒙老師作文【優(yōu)秀15篇】09-10
我的啟蒙老師作文(優(yōu)秀15篇)04-12
我的啟蒙老師作文07-02
我的啟蒙老師作文06-27
我的經(jīng)典啟蒙老師作文12-02
我的啟蒙老師03-01
我的啟蒙老師作文范文02-25