機(jī)器人老師作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的機(jī)器人老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機(jī)器人老師作文1

　　20xx年時，我發(fā)明的機(jī)器人老師“閃亮登場“了。瞧！它來到了三（11）班。

　　語文課時，我們正上到關(guān)于雪的文章，機(jī)器人老師按了一下白色的按鈕：“呼——呼——”教室里下起了鵝毛大雪。同學(xué)們一邊欣賞雪景，一邊聽著老師上課，這身臨其境的滋味好極了！連一個小差、打瞌睡的同學(xué)都沒有。

　　數(shù)學(xué)課了，我們講到籃球場上的數(shù)學(xué)知識。機(jī)器人老師一按黃色的按鈕，“嘩”，我們來到了籃球場，同學(xué)們立刻拿起一米長的尺子，擺在籃球場的兩邊，然后求籃球場的周長和面積……

　　該上科學(xué)課了，以前老師只能請一兩個同學(xué)上來，我們只有羨慕的.份兒。而這次機(jī)器人老師把我們帶到了實驗室，又按了一下藍(lán)色的按鈕，“哐當(dāng)”，每個小朋友面前都出現(xiàn)了一套實驗工具。同學(xué)們躍躍欲試，當(dāng)聽到“可以開始了”的時候，就立刻拿好工具，興致勃勃地做起了實驗，我們做得不亦樂乎，連下課鈴響了也沒聽見。

　　還有英語課，機(jī)器人老師按下了紅色的按鈕，轉(zhuǎn)眼間，我們的耳畔響起了一聲聲英語：hi，what'syour name……原來我們來到了英國，被一大群英國孩子圍著，讓我們和他們聊天呢！

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　　瞧！我發(fā)明的機(jī)器人老師多么神奇�。�

機(jī)器人老師作文2

　　眨眼間，十年過去了，現(xiàn)在的我是一個偉大的發(fā)明家，我有一個偉大的發(fā)明——機(jī)器人老師。

　　機(jī)器人老師是一個無所不知的機(jī)器人老師，不管有多大的難題它都能解答，而且它還能按你犯的錯誤程度懲罰你，如果你知錯就改，它不但不懲罰你而且會給你一點小驚喜，如果你死不承認(rèn)那就挨打了。

　　當(dāng)它站在講臺上，它對下面的一切動作都了如指掌，不管你的小動作有多隱秘它都會一目了然，所以你休想在上課時做小動作。

　　它還可以看穿你的內(nèi)心世界，它的透視眼神功可以透過你的'頭部，把你頭腦里的信息翻譯過來，所以你有什么心思都瞞不了它。

　　機(jī)器人老師雖然對學(xué)生要求是很嚴(yán)格的，但它也跟我以前的老師一樣通人性，當(dāng)你有困難或難解的心思時它都會竭盡全力幫助你解決，尤其在知識方面它會帶給你無以倫比的知識。這就是現(xiàn)在機(jī)器人老師的獨特之處。

機(jī)器人老師作文3

　　在一個陽光明媚的星期五，語文課上來了一個機(jī)器人老師，大家興奮極了，立馬做好準(zhǔn)備上課。

　　瞧，機(jī)器人老師長得多可愛呀！頭上有兩個觸角，遠(yuǎn)看就像一只小螞蟻。它的頭圓圓的'，眼睛外面似乎還戴著一個橙色的眼罩呢，是用來防光的嗎？機(jī)器人老師的身子也是圓圓的，中間一團(tuán)是深綠色的，就像一座小山。最下面還有一排輪子，像一個個大鈴鐺一樣，可以讓他飛速前行。

　　機(jī)器人老師走路的時候，輪子發(fā)出了“咕�！钡穆曇�，同學(xué)們?nèi)滩蛔”牬笱劬θタ�。老師用磁性的嗓子大聲地說：“今天上語文課。”他拿起教鞭，捧著一本書，指著黑板問：“這是什么字呀？”一位同學(xué)高高舉起手來，并答對了問題。機(jī)器人老師說：“恭喜你答對了�！彼�的眼睛里立馬出現(xiàn)了一個愛心形狀，好像很開心的樣子。

　　機(jī)器人老師下課以后，微笑著說：“同學(xué)們，今天我給你們上課，你們開心嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“開心！”

　　我也想要一個機(jī)器人老師，要是我們的課上面也能夠來一個機(jī)器人老師，我一定會開心地跳起來。

機(jī)器人老師作文4

　　我的夢想就是當(dāng)一個發(fā)明家，研制出一些對人類有利的發(fā)明，快來看看我想發(fā)明什么吧!

　　我想發(fā)明一批機(jī)器人老師，這樣和宋老師一樣的班主任們就不用經(jīng)�！盎鹕奖�發(fā)”了，也不用每天被調(diào)皮的.學(xué)生氣得面紅耳赤，血壓升高。

　　我發(fā)明的機(jī)器人老師留著黑頭發(fā)，穿著白襯衫和棕色外套，看起來和正常人一樣。但是它的內(nèi)核采用了麒麟1M超智能芯片、超廣角360°衛(wèi)星全攝和智能針孔順風(fēng)耳聽聲系統(tǒng)。毫不夸張地說，微風(fēng)拂過頭發(fā)絲，它都能聽到、看到、感受到，而且會自動連接網(wǎng)絡(luò)將圖片發(fā)給學(xué)生們的爸爸媽媽。這么厲害的老師上課，誰還敢不聽課或者講閑話呢?

　　它還具有很多功能。它會給我們上課，如果同學(xué)們非常吵，它就用自身配套的擴(kuò)音器說道：“請同學(xué)們安靜!”它的語氣很溫柔，但是吵鬧的同學(xué)們會一下子就安靜下來。它也會督促同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果有同學(xué)總不認(rèn)真聽講，一直胡亂翻書，機(jī)器人老師的眼睛就發(fā)出閃亮的紅光，直接打在那個同學(xué)的書上，提醒他認(rèn)真聽講。它還可以自由變形，每當(dāng)我們流血受傷時，它腳下隱藏的翅膀就會自動彈出，及時帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生。它身上還有一個計算器，所以它從來不會算錯……

　　你喜歡我的發(fā)明嗎?你想發(fā)明什么呢?快來告訴我吧!

機(jī)器人老師作文5

　　每個星期三的下午，我都要上一堂機(jī)器人課，負(fù)責(zé)教我們的老師叫陳振邦。

　　陳老師看上去很年輕，很有朝氣，他寬寬的肩膀，魁梧的身材，臉上總是露出親切的笑容。

　　陳老師富有磁性的聲音，總是把我?guī)нM(jìn)知識的殿堂。當(dāng)我們遇到難題時，陳老師會耐心、認(rèn)真地給我們輔導(dǎo)，講得一清二楚，使我們每個同學(xué)都掌握知識要領(lǐng)，及時弄懂難題。

　　記得我們參加機(jī)器人比賽前，陳老師就不厭其煩地一次次地幫我們調(diào)試機(jī)器人、改造機(jī)器人，通過一次次檢查和修改程序，我的機(jī)器人終于過五關(guān)斬六將晉級了。這成功不都?xì)w功于老師對我的關(guān)心和教導(dǎo)嗎？我們每取得一點成績都離不開老師的教導(dǎo)。我有時學(xué)習(xí)感覺很疲憊，但一想，老師教我們不更累嗎？每當(dāng)想到這里，我立刻打起精神，眼前立刻浮現(xiàn)老師的'慈祥臉龐，渾身又充滿了力量。

　　我不但喜歡上機(jī)器人課，更喜歡我的機(jī)器人老師——陳老師，我也希望和陳老師成為永遠(yuǎn)的朋友。

機(jī)器人老師作文6

　　未來的機(jī)器老師即溫柔，又善解人意。

　　未來的老師一個機(jī)器人，開學(xué)的第一個星期，機(jī)器人老師會仔細(xì)觀察學(xué)生脾氣，再按照學(xué)生的性格，給他們制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法，而且機(jī)器人老師還能同時指揮十一個小機(jī)器人老師，并同時工作，大機(jī)器人老師教學(xué)，小機(jī)器人老巡邏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有做作業(yè)時，小機(jī)器人老師就會提醒他（她）們，還能輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。

　　機(jī)器人老師很溫柔，學(xué)生犯錯時，機(jī)器人老師還會跟他講道理。而且機(jī)器人老師還能在學(xué)生傷心時安慰他，還能播放讓學(xué)生輕松的音樂。

　　機(jī)器人老師還是一個百箱，你需要文具時，可以找機(jī)器人老師，你只要對機(jī)器人老師說文具的名稱，機(jī)器人老師就立刻會給你想要的'文具……

　　神奇吧！這就是未來的機(jī)器人老師！

機(jī)器人老師作文7

　　20xx年，我當(dāng)了一名工程師，而我的作品就是一位機(jī)器人老師。

　　機(jī)器人有一張可愛的娃娃臉，它穿著一件西服，戴著一頂帽子，機(jī)靈十足。

　　老師在教室里上課，這堂正好是《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》，機(jī)器人就會從帽子里變出臺風(fēng)和氣象衛(wèi)星的模擬卡通圖形，他們不停對話著，孩子們可以直觀又趣味的觀察，加深對課文的理解。如果有哪個孩子上課開了小差，機(jī)器人就會從帽子里變出一種叫：“專心聽講”糖給孩子。小朋友吃完糖，馬上就抱臂坐好，積極思考，大膽發(fā)言。機(jī)器人還會批改作業(yè)呢！它先用紅外線掃描，看看作業(yè)有沒有交齊，如果有沒交的，它會自動把沒交作業(yè)的`孩子學(xué)號記錄，叮囑他們不要忘交……

　　下課了，機(jī)器人小老師還會陪孩子們玩�？矗�他陪孩子們跳繩了，身子伸長2倍，手伸長2倍，搖起長繩來又穩(wěn)又好。踢起毽子根本停不下來，踢出了各種花樣，孩子們都喜歡和它玩，它也很得意，開心的帽子都飛起來了！

　　你們喜歡我做的機(jī)器人嗎？20xx年就能看到了！

機(jī)器人老師作文8

　　星期五，珍珍老師生病了，由珍珍老師的機(jī)器人老師代替她上課。

　　機(jī)器人老師長得像螞蟻一樣，因為他的頭上有兩只觸角，眼睛上戴著眼鏡兒。身子像個大大的`圓球，遠(yuǎn)看，還像一只胖乎乎的小熊。他穿的衣服上窄下寬，像一個吸塵器一樣。

　　他一手拿著書一手拿著教鞭上課。有一位同學(xué)想：反正老師看不到，我就去玩玩吧。于是那位同學(xué)東跑跑、西跑跑。機(jī)器人老師拍了拍桌子，說：“你為什么下位置？”同學(xué)知道錯了，回到位置認(rèn)真聽課了。機(jī)器人老師看到了，也笑瞇瞇的彎起了眼睛。

　　機(jī)器人老師問了一個問題：四乘四等于幾？同學(xué)們齊聲說：“十六！”“答對了�！崩蠋熣f，“你們真棒。”說完他又笑了，眼睛都瞇成了一條縫。

　　下課了，機(jī)器人老師剛準(zhǔn)備走，同學(xué)們都跑過去擁抱她，不舍地問：“老師，你什么時候還給我們上課呀？”機(jī)器人老師說：“下節(jié)課我再接著上語文�！蓖瑢W(xué)們開心極了，他們很喜歡機(jī)器人老師。不過他們也喜歡珍珍老師，他們真希望兩位老師能輪流來上課呀！

機(jī)器人老師作文9

　　一個陽光明媚的早上，機(jī)器人老師來到了“藍(lán)天美小學(xué)”六年級一班，因為他要來教科學(xué)課。同學(xué)們都很開心，因為教課的老師太與眾不同啦！

　　機(jī)器人老師頭頂長了一雙又細(xì)又長的觸角，頭圓溜溜的像個綠色的土豆兒。他的眼睛被橙色的眼罩擋住了，但依然光芒四射。肚子中間有座像山峰，又像皮球一樣的圓形物品，那應(yīng)該是他裝書本兒的口袋了吧。他的手很奇怪，一只手是白色的`，另一只手是橙色的，還會變色呢。肚子下面像個火箭，又像穿了裙子一樣，下面有四個小輪子，是黑色的，動起來會發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音。

　　機(jī)器人老師說：“今天我們要學(xué)化學(xué)元素——‘氫’，同學(xué)們，你們能組什么詞呢？”一位同學(xué)說：“氫氣彈！”機(jī)器人老師笑了，眼睛瞇成了兩條線，又像細(xì)細(xì)的鋼條。他說：“對！‘氫氣彈’是一種核武器，我給大家畫個圖。”說完，機(jī)器人老師就畫了個圖，同學(xué)們也了解的更清楚了。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴響了，機(jī)器人老師說：“下一節(jié)課是我的樂高課，請準(zhǔn)備�！蓖瑢W(xué)們都開心地笑了，他們好喜歡這位機(jī)器人老師呀。

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