【推薦】班主任作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的班主任作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的一位老師。在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的。我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。她就是我的班主任孫老師。
記得有一次上語(yǔ)文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性地注視了一下大家，然后說(shuō)：“昨天學(xué)的古詩(shī)大家都會(huì)背了嗎?會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手！”原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦?正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說(shuō)：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái)，聲音顫抖地背起來(lái)。由于高度緊張，原本就不聽話的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)……這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！巴瑢W(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來(lái)的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下�！蔽以趯O老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。
不知不覺(jué)間，我深深愛(ài)上了孫老師的語(yǔ)文課，更愛(ài)上了那些優(yōu)美的散文，情節(jié)起伏跌宕的小說(shuō)，富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問(wèn)題的次數(shù)也越來(lái)越多了。
現(xiàn)在，我相信自己再也不會(huì)自卑害怕了，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)懂我、愛(ài)我、尊重我的班主任在支持我。
班主任作文 篇2
韓老師是我的班主任。她很溫柔，說(shuō)話時(shí)總是面帶微笑。在上課的時(shí)候，她也常常講一些跟課本有關(guān)的小故事，讓我們學(xué)起來(lái)更有興趣�？墒牵褪沁@樣一位溫柔的好老師，我對(duì)她還是有一種敬畏感。這種敬畏感直接導(dǎo)致了一件事情的發(fā)生，讓我心理一直覺(jué)得很遺憾。
記得是在我四年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，九月十日教師節(jié)那天。我手捧著媽媽買的鮮花，耳邊響起媽媽的叮囑：把花送給老師的時(shí)候，要跟老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)哦！我嘴里答應(yīng)著好，心里卻很緊張。我緊張的是：我很想把花送給老師，在教師節(jié)這一天表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情�？赏瑫r(shí)，我又很害怕做出這送花的動(dòng)作，以及跟老師說(shuō)那些媽媽交待的話。這時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了校門口，我跟著同班的另一名同學(xué)一起走著，心里一直在反復(fù)的想著，到底送還是不送，不知不覺(jué)來(lái)到了教室門口，我的手里全是汗，心都快要蹦出來(lái)了。這時(shí)，我只聽見我前面的那位同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：祝您節(jié)日快樂(lè)！并在此時(shí)把手里的花遞給了老師。我趕緊從老師身旁走過(guò)，沒(méi)有送花也沒(méi)有說(shuō)出我心里其實(shí)一直很想說(shuō)的話。我默默地坐在座位上，把花放進(jìn)了位斗里。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但我一直覺(jué)得很遺憾。我也不知道自己為什么會(huì)害怕�？赡苁且�?yàn)槔蠋熢谖夷恐羞�是讓我感到畏懼，又或者是因?yàn)樽约旱哪懶�。總之，這件讓我遺憾的事情就這樣發(fā)生了。我多么希望下一個(gè)教師節(jié)能快點(diǎn)到來(lái)，讓我能彌補(bǔ)這次的遺憾。心里也真心希望老師在以后的日子里能多幫幫我，讓我能克服自己對(duì)老師的那種畏懼感。
班主任作文 篇3
我班主任姓孔，同學(xué)們都叫她孔老師�？仔〗愣贪l(fā)，明眸，多嘴。
孔老師有時(shí)在課堂上給我們講故事。老師講話的聲音是如此甜美和溫柔，以至于春風(fēng)輕輕地吹著。同學(xué)們聽得津津有味，孔老師講的'故事非常生動(dòng)。
孔老師很細(xì)心，細(xì)心保護(hù)我們。同學(xué)不舒服的時(shí)候，孔老師會(huì)很著急，抱著同學(xué)說(shuō):“我陪你去校醫(yī)室！”聽了全班同學(xué)的話，學(xué)生們聽得很舒服�？紫壬难芯恳彩侨绱恕２还苁且痪湓掃�是一句話，他都會(huì)很重視這個(gè)問(wèn)題，一定要理解了再換話題。
孔老師每節(jié)課都精神抖擻，笑容滿面，沒(méi)有勉強(qiáng)，也沒(méi)有埋怨。當(dāng)老師讓我們寫作文時(shí)，我們會(huì)把好的單詞抄在黑板上。當(dāng)我們寫作文時(shí)，我們會(huì)用這些話來(lái)使我們的作文生動(dòng)活潑。
孔先生喜歡讀書，也喜歡讀一些名著。孔先生常說(shuō):“不認(rèn)識(shí)墨不讀書。”這句話讓我念念不忘。
孔老師，您細(xì)心博學(xué)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨。我很喜歡你——孔老師，你教了我五年，我們都有很深的感情。你想要蠟燭，點(diǎn)燃你自己，照亮我們。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，充分發(fā)揮自己的機(jī)智。
四年級(jí)的時(shí)候，董老師接替了我們班主任的工作，課后同學(xué)們討論:聽說(shuō)這個(gè)老師很嚴(yán)格。心里一陣恐慌。
第一節(jié)課，同學(xué)們嚇得不敢出門，和我們想象的一樣嚴(yán)格。他要求我們周一周五升降國(guó)旗時(shí)穿校服，學(xué)生不敢違令。
班主任作文 篇4
讓我來(lái)給你們講講我的班主任語(yǔ)文老師吧！
她中等個(gè)子，身材不胖也不瘦。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張瘦瘦的國(guó)字臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，直直的鼻子上架著一副近視眼鏡，紅紅的小嘴可會(huì)說(shuō)話了。我們班主任是個(gè)非常盡責(zé)的老師。聽說(shuō)老師家妞妞才一歲多，每天晚上老師把妞妞哄睡了，還得給我們改博文，為了讓同學(xué)們的作文能寫好，老師會(huì)在我們的每一篇博文上留下批語(yǔ)。有時(shí)哪個(gè)老師沒(méi)來(lái)上課，我們班主任就會(huì)馬上把這堂課補(bǔ)上。
我們班主任對(duì)同學(xué)們即溫柔和藹可親又嚴(yán)厲。記得有一次第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我頭疼有點(diǎn)發(fā)燒，我向老師請(qǐng)假老師用手摸著我的頭，試著我的體溫，溫柔的說(shuō)：“下一節(jié)是數(shù)學(xué)課挺重要的，能堅(jiān)持嗎？”聽到老師關(guān)心溫柔的話，我堅(jiān)持了下來(lái)。上課時(shí)有人做小動(dòng)作不注意聽講被老師發(fā)現(xiàn)了，老師會(huì)先提醒一次，如果第二次被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會(huì)火冒三丈拿著語(yǔ)文書去敲你。這樣是為了讓我們好好聽課。你要是有不懂得題問(wèn)老師，她就會(huì)耐心的為你講題，直到你懂為止。
這就是我們的班主任語(yǔ)文老師，盡責(zé)，溫柔，嚴(yán)厲，和藹可親。
班主任作文 篇5
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來(lái)了數(shù)不出的美妙，而每一個(gè)星云都有一個(gè)美麗的漩渦，在漩渦中的最大最美的星體被周遭的星星隱沒(méi)了光輝。
其實(shí)，我們這些學(xué)生就好比那幾顆星星，而那星體便是被星星環(huán)著的班主任。
我依稀記得開學(xué)見到班主任時(shí)詫異的神情，原本以為剛上任的班主任難以束縛住我們這些不諳世俗的學(xué)子，卻不想那位年輕的班主任一下子抓住了我們的心。
一年前的運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，那天傍晚對(duì)我們苦口婆心教導(dǎo)著的人一直存在我的腦海深處，我聽見的是那位班主任向我們?cè)V說(shuō)著她的苦水，我們作風(fēng)的散漫，學(xué)風(fēng)的不正，對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的不上心，以及太多太多都深深地刺痛著她，我們18個(gè)女孩就站在籃球場(chǎng)上，太陽(yáng)的余暉照在我們身上，我只記得當(dāng)時(shí)我的頭垂得好低，耳畔若有若無(wú)地傳來(lái)帶著哭音的教誨，只覺(jué)著這是老師第一次透露出對(duì)我們的失望……
第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們向藍(lán)天向白云拋灑我們的熱淚，我們的不服輸，我們用行動(dòng)向班主任來(lái)懺悔我們所做的錯(cuò)事。訓(xùn)練時(shí)不愿大聲喊口號(hào)的我們都張大了嘴，我們要向所有人證明我們班是一個(gè)大大的銀河系，被星星們隱沒(méi)光輝的是那默默無(wú)聞的班主任，而我們這些星星為了不讓大大的星體傷心正在為銀河系小小得努力著，曾經(jīng)我們引以為傲的羞澀與矜持，早已在那天的口號(hào)聲中所玉損，或許背對(duì)著我們的班主任聽見我們的口號(hào)會(huì)小小的欣慰吧。
正式的比賽開始了，毒辣的陽(yáng)光照在我們身上，我看見別班的老師紛紛拿出遮陽(yáng)防曬必備，或是直接躲進(jìn)那一方?jīng)隹斓霓k公室，而我們這位正處于愛(ài)美時(shí)期的班主任卻在為我們這些運(yùn)動(dòng)健兒而奔波。在我跑決賽的賽場(chǎng)上，我看見的是老師在終點(diǎn)為我揚(yáng)手，我聽見的是老師正欣喜地呼喚著我的名字，為我的比賽而吶喊助威。比賽的開始，比賽的結(jié)束，這期間短短的十幾秒，我耳畔除了揚(yáng)在臉上的風(fēng)聲便只有某位老師聲嘶力竭的叫喊，我沖向終點(diǎn)時(shí)的動(dòng)力不知何時(shí)起變成了一個(gè)身影，一個(gè)大大的又小小的身影。
某位我很熟悉而又不熟悉的班主任，你可曾知道在我知道我是第一個(gè)沖向終點(diǎn)的人后的喜悅更是因?yàn)榭吹搅四隳樕系南矏偠宫F(xiàn)的，你又是否知道你當(dāng)時(shí)臉上的喜悅是我從沒(méi)見過(guò)的，當(dāng)時(shí)的你笑得那么美。
屬于我們這些星星的美麗的星體班主任，在我們這些不懂事星星給你添亂的近兩年時(shí)間里，你的一顰一笑早已入了我們的眼。愿我們彼此珍惜，我們這些星星的光芒終將蓋過(guò)星體，這莫不過(guò)是彼此最美的心愿。
天際的那顆星體，你可曾聽到我們這些星星的小小的呢喃？
愿我的星體班主任不再為星星而皺眉，愿我們這些星星能讓星體班主任歡樂(lè)，愿有星體和星星的銀河系一切都好。
班主任作文 篇6
班主任，雖然您才教了我們幾個(gè)月，匆匆被調(diào)去教重點(diǎn)班，但是你給我的支持與鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷，你給我們班級(jí)帶來(lái)的短暫快樂(lè)我們會(huì)一輩子銘記于心，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
班主任，您知道嗎，以前我寫的作文從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)任何人的認(rèn)可與賞識(shí)，但是您當(dāng)著全班人的面夸贊我i讀出來(lái)，那時(shí)候我贏得了全班人的掌聲，多么幸福的時(shí)刻，得到全部人的認(rèn)可，雖然我的作文并沒(méi)有太好，但是這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓勵(lì)，我將不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，努力越做越棒。
班主任，您對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，從來(lái)沒(méi)有偏袒過(guò)誰(shuí)，這是我最喜歡您的地方，我們大家遇到經(jīng)濟(jì)困難了，你都毫不猶豫的伸出援手借錢給大家，并且告訴我們：“不管出于什么原因借錢，我都可以借給你們，只要我有都借，但是要是從來(lái)沒(méi)有節(jié)省習(xí)慣的同學(xué)因?yàn)榛ㄔ谝恍](méi)有必要的地方，我這要提醒了，因?yàn)槟銈儾坏桨雮�(gè)月花完了錢，那你們每個(gè)月都要借，那以后會(huì)借更多，以后誰(shuí)還可以借給你們呢？這樣給父母負(fù)擔(dān)也給自己負(fù)擔(dān)�！卑嘀魅文亲詈玫睦蠋�，我們班全部同學(xué)都問(wèn)你借過(guò)錢，但是您的這潘話徹底改變了我借錢的習(xí)慣，真的謝謝您的話，你為我們付出的，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。
最后，祝老師您青春永駐，家庭美滿幸福，心想事成。
班主任作文 篇7
從小到大，我的班主任都是女性的，因此，在我腦海里有意無(wú)意地認(rèn)定，班主任都是女的�？墒�，初一新生報(bào)到時(shí)，我一下子嚇了一跳，怎么是個(gè)男老師當(dāng)我們的班主任，還是教地理的？
我揍起眉頭，瞧了瞧，個(gè)子高高的，有著一個(gè)高高的鼻子，眼睛明顯地凹了下去，咋一看，還挺帥的！
我看這個(gè)老師穿著一身粉紅色的Tshrit，穿著一條緊身牛仔褲，斯斯文文的樣子，心里不屑地想：這個(gè)老師肯定沒(méi)什么威嚴(yán)，他能管住我們嗎？
剛開學(xué)，這個(gè)老師就自我介紹：“我姓李，是你們班的班主任兼地理老師，請(qǐng)多多指教！……”還沒(méi)說(shuō)完，小A大叫起來(lái)：“知道啦！你真煩！”老師那慈祥的臉一下子變了，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的煩呢？”邊說(shuō)，眉頭一下子收緊了，神情一下子變得恐怖，嚴(yán)肅，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲……別看他那么兇，其實(shí)他也挺幽默的！
記得那一次，是體育藝術(shù)節(jié)，那天，我們一班女生無(wú)聊地圍在了一起聊天，這是，老師一下子竄了過(guò)來(lái)，和我們聊天，聊著聊著，我們聊到了老師的故鄉(xiāng)四川，他興致勃勃，把外套脫了，像帽子一樣套在了頭上，唱起了老鄉(xiāng)的歌，把我們?nèi)堑霉笮�，接著，他用嘴哄住一支棒棒糖，像一個(gè)小孩子似的，還把嘴嘟老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，把我們?nèi)堑迷僖淮喂笮Α?/p>
突然，有一位同學(xué)飛奔過(guò)來(lái)，上氣不接下氣地，老時(shí)間了，拍了拍他肩膀，一臉無(wú)奈地說(shuō)：“孩子，別慌，誰(shuí)追殺你了？”“不……不……不是，是，是有喜了��！”老師一下子瞪大眼睛：“你小小年紀(jì)的，跟誰(shuí)有喜了！！”“不不不！不是我！也不是那個(gè)有喜！！是，我們班有喜了！我們班0突破！有獎(jiǎng)牌了！還是金牌！”“哇哇哇”大伙們一陣激動(dòng)，這時(shí)，有人說(shuō)了一句：“老師，請(qǐng)我們吃飯��！我們有喜啦！”老師兩眼一翻：“好…難啊，我都沒(méi)飯卡錢了，還想問(wèn)你們借呢！”還假扮一副可憐楚楚的樣子，我們笑了笑，行，我們請(qǐng)你吃白飯！哈哈哈笑聲不斷在我們班回蕩……我心中的班主任是一位“慈母”。當(dāng)學(xué)生有了哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，班主任會(huì)像“母親”一樣決不吝嗇陽(yáng)光般燦爛的微笑；學(xué)生遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難時(shí)，善解人意的班主任便不厭其煩地開導(dǎo)他，幫助學(xué)生克服困難。班主任，將所有的愛(ài)都傾注到學(xué)生身上。不管他對(duì)我們兇，還是仁慈，他都是為了我們好，他都是我們的明燈，一日為師，終身為父！
班主任作文 篇8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了。而至今，我還記得我上三年級(jí)時(shí)的班主任師老師對(duì)我的耐心教導(dǎo)。
那是一個(gè)中午，同學(xué)們都剛剛吃完飯。我坐在座位上和對(duì)面的同學(xué)正開心地聊著天。突然，一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老師叫你有事�！蔽液芗{悶，跟著她來(lái)到師老師面前。師老師彎下腰溫和而嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“這是你畫的嗎？”只見老師手里攥著好幾張亂七八糟的紙團(tuán)。這就是我的畫�！蔽倚÷曊f(shuō)道。因?yàn)閹熇蠋熞恢痹趶?qiáng)調(diào)教室的衛(wèi)生狀況，不允許同學(xué)們?cè)诮淌襾y扔紙團(tuán)�！笆鼮�，你知道我為什么最先抓的是班里的衛(wèi)生呢？因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生情況最能反映同學(xué)們精神面貌，假設(shè)如果班里每個(gè)同學(xué)都像你這樣隨便把紙團(tuán)亂扔，我們自己的教室會(huì)變成什么樣？”接著，師老師還給我舉了很多垃圾為什么不能隨處亂扔的例子，以及養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。聽了師老師細(xì)心的教導(dǎo)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
從那天之后，無(wú)論在哪我都沒(méi)有亂扔過(guò)垃圾而且不管在教室或外邊都會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾筐里。
雖然師老師已經(jīng)不再是我們的班主任了，但我還是會(huì)常常想起師老師。
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