我老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我老師作文1

　　老師不一定只會教我們書本上的知識，也會教我們各種才藝。

　　我最敬愛的老師是教揚(yáng)琴的謝老師，她從我小學(xué)二年級時就開始教我揚(yáng)琴，從最簡單的小星星學(xué)起，起初我彈的很慢，也常常打錯，但她還是很耐心的教我，直到現(xiàn)在我已經(jīng)會彈幾十首曲子了，甚至還可以自己獨奏，彈出一首首好聽的歌曲。謝老師雖然嚴(yán)厲，但是也是因為她的嚴(yán)厲，我才能不停的努力，不停的往上爬，要是她太過于溫柔，我可能就不會有這個一技之長了，可能就隨隨便便的學(xué)習(xí)。但是可惜的是，謝老師沒有教到我畢業(yè)，沒有陪我度過我的畢業(yè)才藝發(fā)表會。

　　記得，我曾經(jīng)跟一些同學(xué)們一起去參加揚(yáng)琴比賽，那次是由謝老師指導(dǎo)，當(dāng)時我真的很高興能代表學(xué)校去參加比賽。我聽到這個消息后，便很努力的勤加練習(xí)，但在練習(xí)過程中，太過于緊張，加上對自己沒有信心，所以一直對不上拍子，彈的沒有很理想。直到有一天，謝老師跟我說：“你知道為什么我會選你嗎？并不是因為你有天份，在你們幾個人里面你是比較沒有天份的`，但是你是最努力的，你面對我給你的考驗，你都沒有拒絕，反而努力的去突破，所以我相信你一定可以的！”從那天開始我就開始提醒自己不要緊張，要對自己有信心。比賽結(jié)束后，老師說我表演的出乎意料的好，且還拿了優(yōu)等！老師跟我都非常開心。

　　我真的很愛我的老師，他們教了我許多知識，不僅僅只有書上的知識，還有各種才藝，或者是一技之長，但往往我們總是說著老師的不好，但仔細(xì)想想老師之所以會這么做，往往都是為了我們好，要不是有這些老師開導(dǎo)我們，我們哪會懂這么多！

我老師作文2

　　您如同一位母親陪伴著我們成長；您背著幾十斤的壓力；您從早忙到晚，熬夜加班在辦公室辦公。您有著一件重要的責(zé)任，就是盡責(zé)盡責(zé)。老師，除了身邊的親人，您也是我心目中的親人。

　　您不高不胖，有著一張小巧的臉，這張臉如同瓜子一樣，尖銳銳利的如同一把小刀，在我心里刻畫出了您的影子；您濃眉大眼宛如一把深棕色的小鐮刀，一雙珍珠一樣，水靈靈的大眼睛里面充滿了你體會不到的體貼關(guān)心；您溫柔一張櫻桃小嘴十分動人。

　　我最喜歡的就是您那番茄紅的毛毛大衣，一個個低著頭，好像被卷發(fā)棒給卷發(fā)，又像一個個犯了錯的同學(xué)低頭認(rèn)錯，美麗的老師穿上它是錦上添花了。我站在他身旁，他猶如有著1米8的大長腿，我就如同一只嬌小玲瓏的茶杯犬。

　　有一天我們班只有一個人考了三分，老師手一拍“啪”的`一聲，嚇得我們氣也不敢喘，雷霆怒吼，震動了天上的雷公神，宛如獅子一樣大火冒三丈，把那人拎了起來，拿著戒尺一直在拍打桌子。桌子心想；我好想為學(xué)霸貢獻(xiàn)自己啊，他一定會愛護(hù)我的桌子，害得我痛的淚流滿面。

　　此時你一定想知道考了三分的人是怎樣的吧？他此時像楊柳一樣低垂著頭，雙手向洗衣服一樣，不斷揉搓著，一粒粒黃豆般的淚珠噠噠的落在了地面，嘴里說老師我知道錯了，我下次一定給你考一個滿意的成績。此時我注意到老師的臉頰被氣的通紅，說話的聲音漸漸的低垂了下來，眉毛皺成了倒八字，而對面的老師雙手插著腰，仿佛火焰燃燒了全世界，你感覺到他的生氣了嗎？

　　老師，如果不是您，我就是哭死了的禾苗，如果不是您就沒有今天的我們，我要對您說一聲謝謝。

我老師作文3

　　“開始上課！我們的超越班已經(jīng)開始了。我們的口號是敢于超越，追求卓越！我們的愿景是自信的陽光和快樂的成長！請坐下。”看著講臺上熱情洋溢的學(xué)術(shù)助理，你肯定會想：嗯老師去哪里了沒有老師我怎么教書也許你會驚訝，這還是像一個教室嗎也許你的心里充滿了責(zé)備，老師太不負(fù)責(zé)任了。當(dāng)然，我已經(jīng)想過了。

　　不要驚訝，不要責(zé)備。說實話，這是我們老師陸的數(shù)學(xué)課，老師開始讓我們嘗試“學(xué)生搭建舞臺，學(xué)生唱歌。教室，夠了。另一種！

　　突然一塊“巨石躺在我們面前，在助教的指導(dǎo)下，我們積極地討論和查找信息，但是我們?nèi)匀徊荒芾斫馑�。就在我們不知所措的時候，一個熟悉又陌生的聲音響起，直到答案出來。老師總是微笑著說：嚇到你了！看來你很認(rèn)真！”老師的性格讓我們不愿意稱他為老師，總是親切地稱她為姐姐。事實上，老師只有在遇到難題時才會親自參加每堂課。她經(jīng)常微笑著問道：我們的老師懶惰嗎”我們開玩笑說：懶惰！”她會假裝生氣，說：這叫做懶人的智慧。你聽說過嗎”在五年級的下一個學(xué)期，老師決定讓學(xué)生抽簽成為助教，一天一個。這樣，許多不喜歡說話的.學(xué)生不得不去講臺。然而，令他們驚訝的是，他們都是在老師的合理安排下精心設(shè)計、精心準(zhǔn)備和完善的。老師讓我們觀察我們是否遵守紀(jì)律學(xué)生可以報告和幫助。通過集體表揚(yáng)和問候，學(xué)生的意識也可以大大提高......親愛的魯老師！我已經(jīng)進(jìn)入六年級了！你還記得那些深愛你的孩子嗎我不想讓你忘記我，就像我們永遠(yuǎn)不會忘記你一樣。默默地祝福你：健康和好運！

我老師作文4

　　她，個頭不大，有一頭黃棕色的頭發(fā)，高興時，總會露出一臉俏皮的笑容。她，就是我們的語文老師。

　　別瞧她文文靜靜的，講起課來可真像一個大大的演說家。教室里有高談闊論的，有竊竊私語的，有打打鬧鬧的，有吵吵嚷嚷的，可等她一進(jìn)來，教室里立馬安靜了�！吧险n！”隨著響亮而富有熱情的聲音，一堂生動有趣的語文課開始了。老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉流過我的心田。大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講，像五十幾朵花兒感受著辛勤園丁的澆灌，隨著她臉上的表情，同學(xué)們時而凝思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點頭，時而低首微笑。老師的字也總是那么自然，流暢，就像是在黑板上書寫著一個個美麗的'音符。同學(xué)們總是深深地被吸引著。

　　老師不僅在教室中大放異彩，在室外也不例外。

　　在操場上，老師又在和同學(xué)們打乒乓球。她那俏皮的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿�，眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機(jī)警靈活，雖然個兒不高，也并不強(qiáng)壯，但她酷愛運動。她的對手，現(xiàn)在是Y同學(xué)，她毫不示弱地舉起球拍，彎著腰，弓著腿，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛。那個黃色的小球迅速地朝她射過來，她毫不猶豫地一側(cè)身，掄起胳膊，“啪”地打了回去。誰知，對手也不甘示弱，步伐靈活地移動，打出一個球。她警覺地皺了皺眉頭，右腳往后一跨，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，可在這樣猛的攻勢下，冷不防的輸了一個球。她開心地轉(zhuǎn)過身，看著觀眾，舉起球拍，露出燦爛的笑容，此時的她，不像個老師，而像一個小女孩。

　　瞧，這就是咱們的語文老師，一個可愛又俏皮的老師！

我老師作文5

　　五年級的時候，我們班多了一位女科老師。

　　她剛來的那一刻，我們的話題立刻轉(zhuǎn)移到她身上。

　　看，老師不像城里人，應(yīng)該是農(nóng)村人！你見過嗎？沒有。我沒有！班里的談話越來越響，站在操場上聽起來特別響亮。

　　她的鼻子很大，鼻孔也很大，所以呼吸很順暢。整個人都很有活力。

　　她的眼睛里有一層專門為老年人定制的保護(hù)玻璃，上面有一副粉色眼鏡框的老花鏡，看上去知識淵博，學(xué)養(yǎng)深厚。

　　認(rèn)識她一段時間后，我發(fā)現(xiàn)了她不變的東西:卷發(fā)。所以當(dāng)我看到一個卷發(fā)來到教室時，我會低聲說:我要上科學(xué)課了！

　　科學(xué)老師非常嚴(yán)格。上課時，她帶著一個小包走到講臺前。然后用普通話說：第五排和第二排的男孩，你背誦‘保護(hù)環(huán)境’的內(nèi)容，快速背誦。每當(dāng)這時，我心里都會暗笑。因為她的聲音太有趣了。

　　如果一個學(xué)生不記得要背誦的內(nèi)容，老師會懲罰他：讓他每天在課堂上站起來背誦。許多學(xué)生害怕在上科學(xué)課之前努力背誦老師布置的家庭作業(yè)。所以我們班的科學(xué)成績是每次考試的第一名。所謂的嚴(yán)格的老師和學(xué)徒。

　　說實話，雖然老師有點老氣，但我還是愛上了科學(xué)課。一方面，只要你背誦老師安排的內(nèi)容，你就可以無敵；另一方面，新課程的'內(nèi)容生動有趣。有一次，老師們要聽科學(xué)課。從鄉(xiāng)下來，她大概穿了一件傳家寶——時尚外套。拿著實驗設(shè)備，興高采烈地走上講臺，用酒精燈、試管、水生動地講解水蒸氣的產(chǎn)生。老師們稱贊她精彩的演講。

　　然而，大多數(shù)學(xué)生仍然對老師意見，甚至有些學(xué)生要求學(xué)生不要說話，對老師生氣，然后你就可以得到一個溫柔而不嚴(yán)格的老師。

　　現(xiàn)在，學(xué)生們實現(xiàn)了他們的愿望，得到了他們自己的期望——年輕、溫柔、美麗，東北朱玲玲老師！因為六年級和五年級的科學(xué)老師是固定的。但我仍然想念農(nóng)村的老師。

我老師作文6

　　我印象最深的是初一的 秦老師。他是一個嚴(yán)肅和幽默混為一身的男子。他有一米六到一米七的個頭，他有一雙小眼睛。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。下身經(jīng)常穿一條牛仔褲，上身穿著學(xué)校規(guī)定的職業(yè)裝。他已經(jīng)有二十一年的教學(xué)經(jīng)驗。他說話的速度稍慢。我們都很喜歡他。

　　他是一個嚴(yán)肅的老師。一天，老師讓我們做練習(xí)冊，做了一會，老師就把一個叫孫馳的孩子的練習(xí)冊拿起來揣摩了一會，這一會在我眼里就好像一節(jié)課一樣長�？吹阶詈笳f，“這就是你寫的字？附上一張紙重寫！”我再看看自己的字，自認(rèn)為寫得肯定比孫馳的.強(qiáng)很多。交上了練習(xí)冊后我就后悔了，我看孫馳寫得好像比我好。練習(xí)冊發(fā)下來以后，老師把字寫得差的名單公布，三個人中有我的名字。課間休息回來后我就得知了這一“噩耗”。老師也讓我們附上一張紙重寫。我從此下定決心，一定要把字寫好，成為一名字寫得好，成績又好的好學(xué)生。

　　我們的秦老師是一個幽默的老師。一天晚自習(xí)，有同學(xué)問，“老師，這些天以來我們只知道您姓秦，還不知道您叫什么呢？”老師聽后微微一笑，在黑板上寫下了兩個籃球大小的字“秦爺”。然后說，“承蒙上幾屆學(xué)生關(guān)愛，給本人一個外號‘秦爺’”。我們都笑的前仰后合。

　　還有一次，是學(xué)一篇課文，也是課本的第一篇課文�！渡⒉健分v的是祖孫三代一起去田野里散步。文中“我”的“母親”說走大路，“兒子”說走小路。最后“母親”依了“兒子”。老師說：“我們把它改編一下�！备木幦缦拢簝鹤诱f走小路，母親說走大路，而妻子說走水路吧。那就走水路吧。但是游到一半，母親和妻子往下沉了。于是就出現(xiàn)了那個古老的問題：你是先救妻子還是先救母親呢？

　　我們大聲說：先救母親。老師說，“一看你們就是孝順的好孩子。”

　　我們的“秦爺”，我們會永遠(yuǎn)記住他的。

我老師作文7

　　新學(xué)期開始了，第一節(jié)體育課剛上課，就進(jìn)來一位身高1米8，身材魁梧的男老師。他一張尖尖的瓜子臉，戴著一副圓形眼鏡，彎彎的眉毛下邊有一雙會說話的大眼睛。剛走進(jìn)門就神氣十足地看著我們大聲說道：“我姓田，田地的`田，班里有姓田的站起來吧，讓我看看我們五百年前一家的，長得帥不帥？”第一節(jié)課我們都特別開心，全班同學(xué)都被老師逗得開懷大笑，他真是一位幽默的老師。

　　第二節(jié)課，我看見田老師走進(jìn)教室，他的頭發(fā)朝上吹得高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看居然好像一管“牙膏”，我小聲和同學(xué)們議論：“你們看，老師像不像牙膏？”不料，我的話被老師聽到了，他板著臉嚴(yán)肅地說道：“嘿，第六組最后一排的小胖，你說我是牙膏，那你是不是瓜子？”同學(xué)們聽完都笑得捂起了肚子。田老師看見我低下了頭，表情也舒展了，他捏起胸前的哨子使勁一吹，一聲哨響，大家立刻安靜了下來，田老師接著又說：“你坐下吧，以后不許給別人亂起外號了，知道嗎？”我趕緊點了點頭坐下了。唉，真是一位嚴(yán)厲的老師。

　　還有一次，馬上就要上體育課了，可大家都還在不停地說話，田老師非常生氣，把我們都留在了教室里。其實我們是很喜歡上體育課的，大家都很想下樓在操場上跑一跑，田老師早就猜出我們的小心思，他就想借此懲罰我們一下，好讓我們長長記性。不一會兒，老師就讓同學(xué)帶我們下樓上體育課了，他還說：“還是在操場上上體育課好吧！不過下次你們?nèi)绻�不遵守紀(jì)律，咱們就不上室外體育課了！”我們趕緊跑到操場集合站好。老師命令體育委員帶著我們沿操場跑五圈，他說沒有強(qiáng)壯的身體，怎么能好好學(xué)習(xí)呢？我們又掉進(jìn)田老師挖的“坑”里了。田老師真是一位可愛的老師。

　　這就是我們的體育老師，時而嚴(yán)厲，時而幽默，但他還是我最喜歡的體育田老師。

我老師作文8

　　我的老師姓魏，他是教語文的，他也是教我們老師中年齡最大的一位教師了。他體格

　　他體格不大不小，唯一的缺點就是肚子有點突出。他有時戴著眼鏡，有時候不戴眼鏡，眉毛粗大，眼晴鋒銳，鼻子高大，嘴巴寬厚。身高差不多在1。65米，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。

　　他是從西安那轉(zhuǎn)到我們青田這的。他還是我們學(xué)校的特級教師，別看他年齡稍微有點大，但是他教過的學(xué)生個個成績都非常好，有很多家長都想邀請他去給他們的孩子上課。

　　魏老師教學(xué)的`方式很獨特，和我們以前老師都有所不同，我們都很喜歡他的教學(xué)方法。他會在讀作文的時候繪聲繪色地給我們表演作文中精彩的小片段，甚至還加入一些夸張的動作，給我們以身臨其境的感覺。

　　魏老師還經(jīng)常我們講課外知識，讓我們大開眼界，讓我們學(xué)到更多、更好的知識，像是進(jìn)入了一個無邊無際知識的海洋，還會在上課的時候給我們猜幾個小字謎，讓我們活躍活躍氣氛，猜完就給我們講中學(xué)考的各個知識考點，他會一點一點的分析，為什么這道題要這么做，那道題要那么做。

　　魏老師有的時候還會給我們講一些大道理。那些大道理是我們永遠(yuǎn)都聽不到的，當(dāng)老師給我們講的時候，我就感覺他就是以為非常優(yōu)秀的哲學(xué)家，我也是深深的被迷戀其中。

　　老師有時候還會講一些自己的故事，當(dāng)然講的時候也非常的調(diào)皮，又蹦又跳的，臺下的同學(xué)們也會不自主的哈哈大笑起來，有時也會拍手鼓掌說正經(jīng)，老師從自己的故事中告訴我們一些人生道理，讓我們從中獲得很多的感受和啟發(fā)。

　　魏老師，如果我們是鮮艷的花朵，那您就是一輪燦爛的太陽，我們充足的陽光，培育我們茁壯成長；如果我們是粗糙的玉石，那您就是技藝精湛的工藝師，把我們打磨成精美的工藝品。

　　魏老師，謝謝您！

我老師作文9

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，一只不高不翹的鼻子，一對柳葉似的眉毛和一張能說會道的嘴。她很瘦，瘦的仿佛風(fēng)一吹就會倒。她就是我的數(shù)學(xué)老師常老師。

　　常老師有多重性格，時常變換，讓人琢磨不透。

　　開學(xué)的第一天，常老師第一個走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)大家都還沒來，于是藏在了門后。“��！我的媽呀！”隨著一陣尖叫聲，隨著同學(xué)們的陸續(xù)到來，常老師大笑著從門后走了出來，“哎呀！常老師，您干嘛呢？第一天開學(xué)就讓我們這么刺激？”我們班的搞笑大王說，但由于被嚇了一大跳，腿還在不停的發(fā)抖呢！常老師看著他，說：“你的腿怎么了？算了，原本還想嚇嚇你們，可看你這樣，還是算了吧！”瞧，這就是我那“頑皮”的常老師，雖然已經(jīng)40歲了，可她還像一個十幾歲的小孩一樣呢！

　　還有一次，我們班的“迷糊蟲”走神，一直看著窗外發(fā)愣，于是我們常老師便唱著說：“嘿！那位靠窗的朋友，外面的世界真的很精彩！若想出去，還需你努力學(xué)習(xí)，把頭扭回來吧！”唱完，我們班的迷糊蟲便低下了頭，開始專心致志的看著課本，常老師看見了，點了點頭，似乎對自己的說唱教育很滿意呢！

　　我們的常老師還是嚴(yán)厲的，上課時，她讓大家討論問題，可是同學(xué)們不是在下邊做小動作，就是說閑話，老師拿起教棍，“啪”的'一聲，仿佛地都在搖晃。她氣急了，拉起了一位還在“自己的小世界”飛翔的同學(xué)，往教室外一扔，同學(xué)們見狀，立刻都閉上了嘴巴。

　　這就是我最喜歡的常老師，她會和我們一起玩耍，一起講笑話。她還會變身，一變，變成了恐龍，讓大家一聲不吭。她也十分關(guān)心同學(xué)。反正她就是有魔法，把枯燥無味的課堂，變成同學(xué)們快樂飛翔的天堂。

我老師作文10

　　在我成長的道路上，有許多老師教過我，但有一位老師將讓我終生難忘，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

　　使我難以忘記的不僅是他那沒了幾根頭發(fā)的亮亮的腦門，不僅是他那幽默的性格，風(fēng)趣的教學(xué)方式，最令我難忘的還是他那份對學(xué)生深深的關(guān)愛。

　　記得剛開學(xué)的某一天，學(xué)校通知我們說，下午新華書店來學(xué)校賣書，讓我們記住帶錢買教輔。下午，當(dāng)大家都去買書時，我才突然想起我忘記拿錢了。我想：今天下午書是買不上了，如果新華書店的人 明天還來，那就可以補(bǔ)上……對，去問問老師。于是，我跑進(jìn)老師的辦公室，只見王老師和班主任程老師正在辦公桌前批改作業(yè)。見我進(jìn)來了，程老師抬頭問我：“王龍飛，你怎么不去買書呀？”我緊 張的說：“我……我忘記帶錢了……我，我想問問，明天新華書店的`人還來不來？”沒等程老師回答，王老師就毫不猶豫的從口袋里掏出70元錢遞給我，和藹地說：“快去買吧，明天不來了�！蔽艺驹� 那里，不知所措。程老師發(fā)話了：“王老師給你，你就接著吧！”我接過錢，說了聲“謝謝”，就走出辦公室，我心想：這錢我一定記著還……

　　還有一次，正在上數(shù)學(xué)課，我突然感到鼻子癢癢，用手一摸，呀！流鼻血了！可能是我昨天中午吃米線上火了。我的同桌看見血，一聲驚呼。王老師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我流鼻血了，立即停止了講課，急忙 走了過來，拉著我的手說：“快！下樓洗一洗！”說著，王老師把我拉到樓下水池邊，挽起袖子，一邊用水拍擊著我的額頭止血，一邊給我洗凈衣服上的血污，還不停的叮囑我不要吃那些容易上火的食 品……止住血后，王老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來接我就診……第二天到校，王老師還不忘關(guān)切的問：“吃藥了嗎？沒事了吧？”

　　王老師，謝謝你對我的關(guān)心！我一定不會辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，長大做一個像您一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師！

我老師作文11

　　我的老師慈祥、善良，對人和藹可親，她會用信任的目光鼓勵的語言來鼓舞我們，。

　　記得有一次上課時，老師提出了一個問題，同學(xué)們都紛紛舉起手來，我平時總是怕回答錯了，所以很少舉手發(fā)言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來老師用目光掃視了全班的同學(xué)，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評我，反而親切地鼓勵我說：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了�！崩蠋熣f完，我仿佛踩著一朵幸福的云朵。從那以后，對老師提出的問題只要我知道，我都積極的`舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵。

　　老師不但經(jīng)常鼓勵我們，還教育我們怎樣做人。我們班有一個叫王紅的同學(xué)，他下課總是欺負(fù)我們，于是我決定報復(fù)他一次，于是，下課他上廁所時，我們偷偷的把他的書藏起來。上課時老師批評了他的一頓，我們在暗地里偷著樂了好長時間，后來不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說：“你們幾個都是老師心目中的好學(xué)生，老師知道每個人都會犯錯，但是知錯就改，老師相信你們再也不會犯這樣的錯誤了�！痹诶蠋煹慕逃�下，我們幾個人向王紅同學(xué)承認(rèn)了錯誤。

　　老師總是用信任鼓勵的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。

我老師作文12

　　我的老師很嚴(yán)厲，在同學(xué)眼里，他就像一只“大老虎”，隨時都會吃了我們。但同時，王老師也很幽默。

　　我的老師姓“王”，我們都叫他“王老師”。王老師平時穿一件白色的襯衫，一條黑色的褲子，手里拿著一根十分粗的棍子，叫人看見了都得打冷戰(zhàn)。

　　王老師的眼睛不大，但卻尖銳無比，凡是在下面搞小動作的同學(xué)，都被他盡收眼底。他的`鼻梁高高的，上面還架著一副黑色的方框眼鏡。王老師的嘴巴算不上多么好看，但這張嘴，使他上起課來講的滔滔不絕。王老師剃個寸頭，讓他看起來特別有精神。

　　王老師的幽默之處在于：他會在課堂上講些令人聽了就忍不住笑的話，以及做一些搞笑的事。

　　有一次，一位同學(xué)上課來遲了，他急匆匆的推開教室門，叫了聲：報告！

　　正在上課的王老師被這一幕打斷了，臉上自然不好看，本以為他要“大開殺戒”的時候，他卻對那位同學(xué)微微一笑，說：把門關(guān)上。

　　這屬實震驚了我們，因為從來沒有人上課遲到還不挨訓(xùn)的。

　　那位同學(xué)轉(zhuǎn)過身立馬把門關(guān)上了，正當(dāng)他準(zhǔn)備回作位上時，王老師叫住了他，說：我讓你出去把門關(guān)上。

　　那位同學(xué)很疑惑，走出去，把門關(guān)上后，王老師站在窗邊對他說：你在外邊把門關(guān)上才準(zhǔn)進(jìn)來。

　　王老師這一舉動惹都我們哄堂大笑，結(jié)果他狠狠瞪了我們一眼，說：笑什么笑！上課！

　　我們這才止住笑聲，不得不說，王老師有時還挺會逗人。

　　而王老師的嚴(yán)厲，則在于他對我們的懲罰。

　　一次，班上考試，因為發(fā)現(xiàn)有人作弊，王老師二話不說，立馬把那兩個作弊的同學(xué)叫出來，拿出那根棍子，他們兩人各挨了幾棍子，隨后王老師訓(xùn)斥了他們一頓，兩位同學(xué)立即當(dāng)場認(rèn)錯，并表示以后再也不犯。

　　但我認(rèn)為，王老師對我們?nèi)绱藝?yán)厲，是希望我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不要輕易做出不可悔改的錯事。

　　這就是我的老師——王老師，一個即嚴(yán)厲又幽默的老師。

我老師作文13

　　有多少人引用了李商隱的春蠶到死，蠟炬成灰，眼淚開始干。今天，我仍然想用它來形容我們的班主任。我們的班主任為我們付出了很多，陪伴了我們近三個學(xué)期。她每天為我們努力工作，日復(fù)一日地努力工作。她無私奉獻(xiàn)，默默無聞。我還記得七年級上學(xué)期剛進(jìn)中學(xué)的時候，我參加了分班考試。

　　當(dāng)時，我在同一所學(xué)校只有一個小學(xué)同學(xué)。當(dāng)我聽到班級廣播時，我立刻驚慌失措，因為我唯一認(rèn)識的小學(xué)同學(xué)沒有和我分成同一個班。當(dāng)時，我的心情真的被稱為十五桶水，七上八下。走進(jìn)教室的那一刻，我緊張地出汗，雙腿顫抖，走路顫抖。我用緊張的目光掃過初中三年后想在一起的同學(xué)。然后我隨便找了個座位，放下書包，坐了下來。

　　過了一會兒，我聽到了腳步聲。原來我期待的班主任出現(xiàn)在大家面前。她的名字叫李東。粗略地說，她大約40歲。她戴著金邊眼鏡，留著干凈的長發(fā)，頭發(fā)上戴著黑色發(fā)帶，眼睛里流露出智慧的光芒，我以為老師會很嚴(yán)格，直到上課才知道我理解錯了。

　　上課后，學(xué)生們紛紛拿出數(shù)學(xué)書。老師拿起粉筆，轉(zhuǎn)身寫下了教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)他們寫作時，粉筆像雪花一樣落下。老師她清晰優(yōu)美的.話說：同學(xué)們，今天我們要講的是……漸漸地，在李老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們在知識的海洋中漫游……

　　上了幾節(jié)課后，學(xué)生們慢慢地喜歡聽她的講座，包括我。也許正是這種幽默的課堂氣氛使幾個學(xué)生在數(shù)學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績。

　　數(shù)學(xué)課結(jié)束時，為了方便學(xué)生回答問題，老師經(jīng)常坐在前面的凳子上。當(dāng)學(xué)生們來問問題時，她總是耐心地向?qū)W生們解釋。在第四節(jié)課之前，我們親愛的校長李先生會監(jiān)督學(xué)生做眼部鍛煉，經(jīng)常對我們說：眼睛是他們自己的，但要好好照顧，做好眼部鍛煉。

　　正是我們數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)，正是老師下課后忙碌的身影，正是老師不遺余力地為我們批改作業(yè)，以換取優(yōu)異的成績，春蠶到死絲，蠟炬到灰眼淚描述我們的李老師更好。

我老師作文14

　　說到老師，太多了。我遇到的老師有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任和語文老師富老師，這些都是一應(yīng)俱全的。她有一雙明亮的眼睛；一雙順風(fēng)耳，鼻子上戴著一副眼鏡。乍一看，她有一種強(qiáng)烈的老師風(fēng)格。

　　自從我上學(xué)以來，我就喜歡語文課，所以我對語文老師有一種獨特的感覺。老師把一切都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，但留給自己的是太陽穴秋霜。

　　在學(xué)生眼里，老師一般都很嚴(yán)格，很難接近，而富老師卻像朋友一樣對待我們。平時和老師聊天很正常。我們班是全校好班的榮譽(yù)。事實上，我們可以在老師離開后一分鐘內(nèi)讓老師充滿歡笑，學(xué)生們的臉上充滿了快樂和快樂的`表情。當(dāng)老師回來時，教室立刻沉默了，我們完成了板子，又笑了起來，讓老師無助。富老師不喜歡生氣，但一發(fā)就失控了。只要學(xué)生犯了不可原諒的錯誤，她就會大發(fā)雷霆，面部表情從晴轉(zhuǎn)多云，然后下雨。大聲訓(xùn)斥，無情:怎么做？上課不好聽，不完成作業(yè)，會影響我講課的心情！回去好好想想！接下來，她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲。但慢慢地，她的聲調(diào)緩和了很多，臉上又找到了微笑。而且她說的話更詳細(xì)，我們知道，原來她并不是真的生氣，而是集中了我們的注意力。

　　平時，學(xué)生們不停地問富老師他們不懂的問題。她沒有嚴(yán)格拒絕，而是耐心地向?qū)W生們解釋，臉上總是掛著一絲微笑。當(dāng)富老師不同意我們的觀點時，她并沒有盲目地強(qiáng)調(diào)自己是對的，而是在與其他老師討論后，仔細(xì)地向我們解釋，讓我們相信。

　　我想對富老師說：如果我是一只展翅飛翔的鳥，那么你就是鼓勵我翅膀的風(fēng)。如果我是一片剛剛發(fā)芽的新葉子，那么你就是埋在地球深處的根。

　　在這里，我想對富老師說:富老師，你辛苦了！我們會努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會辜負(fù)你的教誨。

我老師作文15

　　俗話說:一天當(dāng)老師，一輩子當(dāng)父親。初中的時候，我被三個善良的父親照顧，我很喜歡他們。我最喜歡的老師是教我們英語的簡老師。雖然他不是我們的班主任，但我們也尊重他。

　　簡老師有點胖。他穿著整潔的衣服，穿著紳士的`西裝，擦著雪亮的皮鞋，黑發(fā)總是梳得很整齊。

　　簡老師的課總是充滿活躍的氣氛，學(xué)生們喜歡他的課。當(dāng)我們分心時，他會用他的專利語氣說一些幽默的話。他無意中的每一只眼睛，每一種肢體語言都會吸引我們的注意，讓我們感到放松和清爽。所以他的課感覺很有活力。

　　簡老師的幽默能讓人前仰后合。有同學(xué)說他充滿幽默細(xì)菌。哦，不，是幽默細(xì)胞！他經(jīng)常善意地和一些學(xué)生開玩笑，但不是每個老師都有他的幽默技巧。

　　簡老師的體質(zhì)不是很好，經(jīng)常感冒，但他為了讓我們和其他班同步，聲音啞也堅持生病上課，真的不能忍受，他會無助地請病假，但總是不要忘記中午花時間看學(xué)生讓他不太放心。我的英語成績不是很好，偶爾也會被簡老師幽默，但我和同學(xué)們?nèi)匀幌Ｍ�簡老師能盡快康復(fù)。

　　簡先生的幫助是細(xì)致的，通常他非常關(guān)心我們，特別是對于我們英語差的學(xué)生，他在陽光輔導(dǎo)期間，給我們時間掌握，經(jīng)常讓我們提前復(fù)習(xí)他想檢查的句子和單詞，我們總是可以抓住時間非常緊。

　　簡老師的眼睛是善良的，我的英語不好，我努力處理英語這門學(xué)科，第九周，我得了89分，第40分，雖然不是最好的，但我也盡力了。他微笑著，眼睛非常善良，眼睛是心靈的窗戶，我從他的眼睛里看到了他對我的期望�！�…

　　簡老師——我善良的父親，我最喜歡的老師！

　　唉！為什么今天又是作文了？這句話大家一定很熟悉。每次老師布置作業(yè)，總會有作文的小尾巴跟在后面。

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