老師的作文[共4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

　　我的老師今年已經(jīng)四十多歲了，她的性情是很溫柔的。講課也非常認(rèn)真。

　　我的老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，漂亮極了！我們師生在一起已經(jīng)四年多了，也有了濃厚的感情。還有一年我們就要小學(xué)畢業(yè)了，我還挺舍不得老師的呢！我來告訴你們一下吧，她叫李慧。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，還要走著回家。記得有一次，在放學(xué)之后下了大雨，我忘記帶傘了，我很著急。

　　就在這時(shí)，老師來了他把雨傘讓給了我，我問，那您怎么辦？她說，不要緊，我還有一把。

　　我其實(shí)明白，老師并沒有傘了，這樣說只是要讓我安安心心的遮雨。

　　啊，老師對(duì)我們的愛是多么無私！多么濃厚！還有一天早晨，老師很早才來，我發(fā)現(xiàn)老師生病了，這時(shí)，老師的臉很白，眉毛下淌著汗珠。但是老師仍然用沙啞的聲音來為我們講課。

　　啊，老師像辛勤的`園丁培育著我們這幼小的花朵；啊，老師像紅蠟一樣照亮了我們的路程。您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的的青絲染成了白發(fā)。

　　然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，，您是天使，您是大樹，您是海洋。

老師的作文 篇2

親愛的陳老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生傅煒聰。如今時(shí)間逝去得飛快，在這生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，我的心情卻不愉悅。因?yàn)檗D(zhuǎn)眼就已經(jīng)六年，并且現(xiàn)在我已經(jīng)快要畢業(yè)了，所以也意味著我們即將離別了。

　　您從一年級(jí)的'時(shí)候就開始當(dāng)我的班主任，一直教到三年級(jí)。雖然只有那短短的三年，但是我在那三年里已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生了一股親切感。

　　您對(duì)我也是非常的好，同學(xué)被沒收的東西，您也都給了我。您在這幾年都對(duì)我這么好，簡(jiǎn)直就是我的再生母親！如果以后還有機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)好好地回報(bào)您！

　　在以前，有一次，我來辦公室找您時(shí)，您把我拉到了一個(gè)老師面前，說：“這是我兒子，他很乖的。”我聽了以后，在那剎那間感覺老師您就是我的親生母親。

　　時(shí)間就像那一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，我們大家都是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會(huì)一直把您的笑容珍藏在心底。師恩之情難忘，我沒有什么華麗的詞語來形容您，只能用我那顆最真摯的心對(duì)您說：“陳老師，謝謝您！希望你能天天開心！“

　　祝

　　身體健康

　　萬事如意

　傅煒聰

　　20xx年3月9日

老師的作文 篇3

　　我想起了那位老師

　　上小學(xué)時(shí),我曾經(jīng)被那位和諧可親的老師教育過,他個(gè)子不算太高,有些微胖,左腿殘疾。開學(xué)時(shí)我高興的走進(jìn)三年級(jí)二班的教室,坐在第三排,那時(shí)在班級(jí)就認(rèn)識(shí)一少部分人,不一會(huì),我們的語文老師走進(jìn)來,我們立刻安靜了下來,三十多雙眼睛全盯著老師,我們看著老師一瘸一拐地走上講臺(tái)，我們都情不自禁地在背后笑話老師,因?yàn)槲覀兊臅鴽]有發(fā)，所以第一節(jié)課上不成,老師站在講臺(tái)上說：“同學(xué)們，大家好，很高興認(rèn)識(shí)大家�！比缓笏�又說出了他的.名字，然后老師讓我們打掃衛(wèi)生，首先他拿起一個(gè)掃把，輕輕地在地上掃起了垃圾，他一只手扶著桌子一只手掃地，他每當(dāng)走一步都很艱難，我們也拿起掃把來跟老師一起掃地，老師很高興，我們也很高興，可我不知為什么老師能一直保持著微笑，但從不笑出聲，我們都很好奇。有的同學(xué)偷偷的說﹕“他左腿都變成那樣了，還會(huì)笑嗎？”有的同學(xué)悄悄地說﹕“這要是開學(xué)故意裝給我們看的�！边�有幾個(gè)調(diào)皮的說﹕“八成是傻子�！蔽覀兊降滓膊恢�道該聽誰的好。就那樣子過去了一個(gè)多月，我們發(fā)現(xiàn)老師的臉上一直都是那樣微笑著，而且并不是在裝，他上課給我們講的非常清楚，這也就證明這老師不是傻，我們不知其中原因，但是有些時(shí)候很想親自去問他，可又害怕被老師批評(píng)，我們很無奈，又過了一個(gè)月，老師仍然那樣，我們也不知道為什么殘疾的老師每次都參加勞動(dòng)，有些同學(xué)終于耐不住性子問老師原因，老師的臉變了，但很快就變了回來，他對(duì)我們講起他的不幸，又對(duì)我們?cè)V說﹕“無論發(fā)生什么事，我們都不能自暴自棄，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)人生，還要有一個(gè)樂觀的心態(tài)，就像我這樣�！崩蠋熞恢皇址鲋�桌子，擺出了很酷的樣子，我們都笑了，不一會(huì)兒又有幾個(gè)同學(xué)哭了，就這樣，我們和老師過了一個(gè)很愉快的學(xué)期，以后我再也沒有見過那位可親可敬的好老師，再也看不到他的微笑了。

　　我永遠(yuǎn)記住了老師的那句話，要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)人生，這就是我的我那個(gè)老師。

老師的作文 篇4

　　光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)四年級(jí)了。在成長(zhǎng)的道路上，有許多讓我難忘的人，其中最讓我難忘的就是我的小提琴老師——任老師。

　　任老師，個(gè)子中等，長(zhǎng)得有點(diǎn)胖胖的，整天笑嘻嘻的，可能因?yàn)樗�常年和小朋友打交道，所以她十分和藹，我們每個(gè)人都很喜歡她。

　　任老師是個(gè)十分有耐心的人。剛開始學(xué)琴的時(shí)候，我們班上都是剛上幼兒園的.娃娃，都不聽話，十分調(diào)皮。任老師總是講一些大哥哥大姐姐學(xué)琴的故事給我們聽，鼓勵(lì)我們。在練習(xí)手型、夾琴、握弓這些基本功時(shí)，任老師都是手把手地一遍又一遍的教我們，幫我們糾正。在學(xué)習(xí)五線譜的時(shí)候，她總是耐心地講到我們都懂為止，慢慢地，五線譜上的小蝌蚪就不再變得那么神秘了。

　　任老師有時(shí)也是比較嚴(yán)厲的，有時(shí)貪玩我在家都沒練琴就去上課了，想著反正七個(gè)人呢，混在里面也看不出來。我就趁機(jī)偷偷懶吧�？墒敲看味紩�(huì)被任老師發(fā)現(xiàn)，她會(huì)嚴(yán)厲地點(diǎn)名批評(píng)我，對(duì)我說：“這個(gè)星期你肯定在家沒練琴，不多練習(xí)的話你會(huì)跟不上的�！蔽衣犃撕茈y過也很羞愧。再也不敢耍小聰明了。

　　如今，跟著任老師已經(jīng)學(xué)琴四年了，我也會(huì)拉許多好聽的歌曲，我知道，這里面包含了任老師的心血和汗水，我感謝你，任老師。

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