最熟悉的人—我的弟弟作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的最熟悉的人—我的弟弟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的弟弟是我再熟悉不過(guò)的人了，他有一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的小臉蛋，胖乎乎的小身子，不高的個(gè)子走起路來(lái)一搖一晃的，像一只可愛(ài)的小鴨子。
我的.弟弟自稱是一個(gè)小“諸葛亮”，他常自夸：“諸葛亮是打仗百戰(zhàn)百勝，我就是做題百戰(zhàn)百勝�！彼f(shuō)得神，做起來(lái)可就沒(méi)那么神了！記得有一次，他在做媽媽給他出的口算題中，突然，有一道題難住了這個(gè)小“諸葛亮”，在那里左思右想就是想不出來(lái)。我看見(jiàn)了，好心好意地問(wèn)了一聲：“要不要姐姐教教你這道題呀？”“不要！我是做題百戰(zhàn)百勝的諸葛亮，什么問(wèn)題都難不倒我�！薄昂眯臎](méi)好報(bào)，我走了！”我撅著嘴很不高興地走出了他的房間。過(guò)了一個(gè)鐘頭，他偷偷地溜進(jìn)我的房間，跑到我的旁邊，悄悄地說(shuō)：“姐姐，這道題我不會(huì)，你能教教我嗎？”我聽(tīng)了他的話說(shuō)：“啊，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了呀，一個(gè)大名鼎鼎的諸葛亮竟然問(wèn)一個(gè)小兵自己不會(huì)的問(wèn)題！”“我是小兵，您是諸葛亮還不行嗎？您就教教我吧！”弟弟急急忙忙的說(shuō)，看到弟弟著急的樣子，我說(shuō)：“好吧，來(lái)拿給姐姐看看，姐姐教教你吧！”我剛教完他那道題時(shí)，他又開(kāi)始說(shuō)自己是大名鼎鼎的“諸葛亮”了！我的弟弟對(duì)什么都特別好奇，一天上午，我正在電腦前練習(xí)打字，可誰(shuí)知我的弟弟悄悄地出現(xiàn)了，他歪著頭看了好長(zhǎng)一段時(shí)間，也許是覺(jué)得用手在鍵盤(pán)敲來(lái)敲去很有趣吧，于是，趁我去倒水喝的時(shí)候，用他的小手在鍵盤(pán)上亂按一氣，屏幕上出現(xiàn)的符號(hào)更引起他的注意，他索性把小手全部按到鍵盤(pán)上，等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候他已經(jīng)“大功告成”了，我能做的只有一點(diǎn)點(diǎn)地刪除他的“作品”，以后的每天，敲擊鍵盤(pán)成了他的主要工作，可是，電腦關(guān)機(jī)時(shí)，你絕對(duì)看不到他的影子，只有開(kāi)機(jī)的時(shí)候他才在那里“揮汗如雨”，我只好讓他為所欲為，卻拿他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
這就是我最熟悉的人，一個(gè)對(duì)什么都特別好奇又調(diào)皮，視諸葛亮為偶像的弟弟。
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