我的同學作文（精選21篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的同學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學作文 篇1
你一定想知道我夸的同學是誰吧？別急，先聽我慢慢道來。
扎著馬尾辮的她有一張能說會道的櫻桃小嘴，背誦課文時，她那清脆的嗓音如銀鈴般悅耳，聽她的背誦，簡直是一種享受。美中不足的是，她的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡，與她的年齡極不相稱，但這絲毫不能影響她那努力學習的態(tài)度。每當翻開她的作業(yè)本，那工整的字跡直接映入眼簾，讓人能把所有煩惱都拋到九霄云外。
她的字蒼勁有力，端正挺拔，就像一排排列隊整齊的士兵，接受著主人的檢閱。這么優(yōu)美的字當然離不開她刻苦努力的練習。記得在二年級時，同學們都報名參加了書法等級考試，那個時候，她的字寫得并不出眾。于是，她下定決心要練字，為考試作好充足的準備。課間休息時，大部分同學出去做游戲放松了，而她卻留在教室里奮筆疾書；午休時，同學們有的看書，有的休息，但她犧牲了自己寶貴的休息時間，唯恐耽誤了練字；晚上，同學們做完作業(yè)后，漸漸進入了夢鄉(xiāng)，她卻一刻也不敢停，仍在燈下認真體會每一個字。一天過去了，一周過去了，一個月過去了，為了練好字，她的手磨出了繭，還戴起了眼鏡，但她從未訴說過一句苦，抱怨過一聲累。這一個學期，她用心揣摩每一個字的字形、筆畫、結構�？嘈娜耍觳回�。她不僅順利通過了考試，還在學校舉辦的書法作品大賽中獲了獎，為班級爭了光。
如今，她已經(jīng)通過了書法等級八級的考試，但她對練字還是沒有絲毫的懈怠。她說，她的夢想是成為一名知名的書法家。
她是誰？她就是我們班的書法達人——范朱睿。
我的同學作文 篇2
我有一個同學，他叫張涵宇，也是我最好的朋友。
他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著，和大文豪魯迅先生的頭型有點像。平時，總喜歡穿白上衣，黑褲子，皮膚白皙，長得眉清目秀，帥氣的外表簡直是人見人愛。他學習成績非常好，每次考試，都沒出過前三名。他擅長書法，而且跑得非�？臁Ｋ軔鄢�，成天嘴里小曲兒不斷，就連做夢都在哼唱，他唱的歌兒我們都愛聽，為此，他還獲得過“校園小歌手”比賽的二等獎。
在班級里，他關心每一個同學。一次，老師讓我們寫大作業(yè)，我轉過身去，從書包里掏出文具盒，拉開拉鏈，一看，傻眼了，我的鋼筆居然忘帶了，心想：這該怎么辦？我又望了望其他同學，大家都在靜靜地寫大作業(yè)，屋子里靜得連一根針落在地上都能聽見。坐在旁邊的張涵宇小聲問我：“你怎么了？哪里不舒服？”“我的鋼筆忘帶了�！蔽一琶Υ鸬�。他面帶微笑，毫不猶豫地把自己手里的鋼筆遞給了我。下課了，我的大作業(yè)寫完了，但是張涵宇卻沒有寫完。原來他把新鋼筆借給了我，自己使用的是那只已經(jīng)躺在他筆袋里很久了的舊鋼筆。舊鋼筆的筆尖壞了，寫字的速度慢不說，寫出來的字還歪歪扭扭，所以他的作業(yè)沒有及時交上。等我明白了這一切后，心里十分感動，也很愧疚。
事情已經(jīng)過去很久了，可不知怎的，張涵宇遞給我筆的那個看似簡單的動作卻永遠定格在了我的腦海中。你看，張涵宇就是這樣一個熱心腸的人，他是我的同學，也是一生的朋友，我為有這樣的朋友而感到驕傲、自豪！
我的同學作文 篇3
我有一個非常要好的朋友，他的名字叫趙昊昱。他高高的個子，性格開朗大方，特點也非常鮮明。
比如，他的英語學得糊里糊涂。英語老師常常說：“趙昊昱，你能不能把你的態(tài)度放認真一點兒？”趙昊昱根本就沒聽見英語老師的話，每次都糊里糊涂地說：“嗯，知道了�！鄙嫌⒄Z課時，他總是心不在焉，英語老師都被他給氣糊涂了，只好一遍一遍地督促他。
比如，他不擅長數(shù)學。每次上數(shù)學課，他都想方設法和我做小動作，有時候還被老師逮個“現(xiàn)形”。后來，我們不再是同桌，他就和新的同桌做小動作，偶爾還被老師逮個“現(xiàn)形”。他做題有點粗心，經(jīng)常錯一些簡單的題目，讓老師非常無奈。
可是，他語文學得非常好。尤其是他的閱讀分析能力特別突出，每一次老師問一些比較難的問題，他都能準確而響亮地說出答案，令我非常佩服。特別是令我們都頭疼的歸納文章中心思想，他也能說準確�？梢哉f，他是我們班語文學習最優(yōu)秀的同學。
當然，他的字寫得特別漂亮。每次學校有什么寫字比賽，老師第一個想到的是他。每次檢查作業(yè)本時，老師總是把他的作業(yè)本挑出來，放在最上面。我們都很羨慕他，模仿著他的樣子寫字，卻沒有他寫得好。語文老師總表揚他，你根本想象不到，一個英語和數(shù)學學得不怎么好的同學，語文卻學得超級好。
不過，這一切都不影響我們成為好朋友，我既羨慕他的優(yōu)點，也提醒他的缺點，他對我也是這樣，因為我們是好朋友。
我的同學作文 篇4
我有一個死對頭，那就是我們班的阿堂。他一天到晚地跟我作對，我也真服他了。
阿堂的頭型最特別，臉小腦袋大，蘑菇頭，從側面看像個草莓。按理說，他腦袋這么大，應該是個優(yōu)生才對啊。不都說腦袋大才聰明嗎？可是阿堂不僅成績差，還很調(diào)皮，是我們班出了名的小霸王。他有兩個讓人討厭的特點，一個是愛玩弄人，還有一個是會挑釁人，真的超煩！
有一次上完體育課，阿堂手里拿著個噴筒，找上門來問我：“你要不要看一下下雨？”其實我開始有點懷疑，因為他找我準沒好事�？墒恰铱茨莻�噴筒是可以噴泡沫的，聞起來還香香的，我旁邊的小王也有。我心里的警報就自動解除了，鬼使神差地把手遞到他面前。下雨的場景應該很美吧！想象很美好，現(xiàn)實太恐怖！“嘶———”一聲響后我上半身都濕了，原來他噴完了泡沫然后裝上了水。我成了“落湯雞”。這可把我氣炸了！你們可能會叫我去告訴他什么是“友好相處”、“不把自己的快樂建立在別人的痛苦之上”之類的。算了，我也不找他麻煩了，因為我追不上他啊。哎，惹不起，咱難道還躲不起嗎？
這可不，他又拿水來整我了。那天打掃衛(wèi)生時，我找到了個水袋，正玩得開心呢。留堂的阿堂一個箭步上來，一把奪過水袋就玩起來。我正要開口，他就準備砸我。“你敢砸，那幾個女生就敢找你！”因為那是阿堂最好的朋友。我本以為他會被唬住，不曾想他竟然笑倒在地，一副誰也不怕的神情。當我又一次路過他身邊時，那幾個女生已經(jīng)走了，他二話不說就是“轟”地一聲，我的鞋襪都濕了。那涼爽……當我晃過神，他已經(jīng)沒人影了。罷了，不跟他一般見識。
雖然，阿堂的行為很讓我氣憤，但一想到他是他，我是我，我無力改變他，那就讓我自己努力做更好的自己吧！
我的同學作文 篇5
在我們班中有一位活潑好動的同學，她總是扎著馬尾辮，但有時他的頭發(fā)也會亂成一片，她有著一張精致靈巧的小腦袋，時不時地會靈光一閃，想出幾個鬼點子。
與其說他活潑，不如說她有些瘋。每天早上，一來到教室，她就熱情地與班上每一位同學打招呼，要知道全班七十多名同學啊。她的語氣也挺怪，有種說不出的滑稽，但他總能逗笑大家。
與其說她樂于助人，不如說她喜歡跑腿。大班里，只要有人叫她的名字，她就立刻會出現(xiàn)在你面前，不管她離你多遠。上體育課時，她總喜歡幫別人撿球，雖然有時忙得灰頭土臉，但也不亦樂乎。發(fā)作業(yè)本時，她也第一個沖上去，搶過作業(yè)本，樂呵呵地發(fā)著。她從來不會說拒絕，幾乎每次要幫忙的事都是她去做。比如什么衛(wèi)生區(qū)沒人打掃了，她就會以迅雷不及掩耳之勢，拎起一個掃把就跑下去，再比如什么上課沒人回答問題了，她就會把手舉高，但結果卻不盡人意，總會被老師批評。
與其說她善良單純，不如說她傻得可愛。平時，同學們都會讓她去做一些在背后默默付出的事，而自己卻去做面子上的事。比如明明是她幫我拿的水杯，但回到教室里卻被別的同學拿去給了我，還說了幾句討好的話。再說吧，有次她遞給我一支筆，“這不是我丟的那支嗎�！蔽液荏@訝也很感激她，但她卻說：“別謝我，這支筆是別人幫你找到的�！彼耆梢詫⑦@功勞歸為自己，但她并沒有這么做。
她，就是這么一個活潑外向又幽默風趣的人，就是這么一個樂于助人，善良無私的人。我很喜歡她，也很珍愛與她的這份友情。她在我哭泣時逗我笑，我孤獨時陪我鬧。她總是會說“好人一生平安！”嗯，好人會一生平安的。
你想知道她是誰嗎？她不是——活寶趙雪潼！
我的同學作文 篇6
我的同學叫歐陽漫婷，她與歌星歐陽漫婷可是同名同姓喲。南方的水土和氣候塑造了她文雅的氣質(zhì)和性格。一張古代美女似的瓜子臉和一頭足以洗發(fā)水廣告的頭發(fā)，整潔得不能再整潔的衣著，在我心目中她是個典型的文靜女孩。
但有一件事卻改變了我對她的看法。
一天，早讀課還沒開始，教室里人來得不多，老師也沒有來。忽然，最后排傳來了一陣推桌子、踢板凳的嘈雜聲，原來是我們班的班鞘張佛和火爆子羅喪兩人不知為了什么事，打起架來了。這兩個人都不是省油的燈，打起架來可沒完沒了，誰也不敢去拉架，否則不亞于老虎嘴里拔牙！
突然，奇跡出現(xiàn)了，兩人之間閃出了一個身影，把羅喪拉到了一邊。我定眼一看，原來是歐陽漫婷。趁大家都在看歐陽漫婷之時，張佛拿起自己的板凳，舉過頭頂，向羅喪那邊砸過去。歐陽漫婷眼疾手快，一個健步，推開了羅喪，才讓羅喪轉危為安。望著歐陽漫婷，我忽然覺得她那文靜中蘊含著一種無所畏懼的力量，表現(xiàn)出了一種男子漢的氣概。
這時，張佛怒目圓瞪，鐵青著臉，狠狠地咬著牙，拳頭握得咯吱咯吱真響，準備再次出去�？纱藭r的陳琳，臉微微泛起了紅暈，出現(xiàn)了前所未有的嚴肅和堅毅，嚴厲而又不容抗拒地喊道：“住手，你們都想挨批評嗎？”教室里一下平靜了下來，這場風波平息了。大家都回到了各自的位置上，而歐陽漫婷好像什么事都沒發(fā)生似的。
這就是我最好的同學。
我的同學作文 篇7
我的班里有一個同學，他濃眉大眼，高高的鼻梁，戴著一副大邊框的眼鏡，顯得更加文質(zhì)彬彬。沒錯，他就是我們班的學習委員——孟錦濤。
作為學習班委的他，學習刻苦的勁頭自然讓人佩服。
有一次，大課間沒有做操，同學們個個都出教室玩了，但是孟錦濤卻還堅持坐在自己的座位上做著他的資料。他的好朋友張涵喊他下樓去打籃球，可他紋絲不動，還是馬不停蹄地寫著作業(yè)，好像對他來說根本就沒有下課的概念。
他不僅學習刻苦，還是一個樂于助人的孩子。那一天，我們班里正在上課，一個坐在我后面的同學嘔吐了，把我們班級里搞得臭臭。班里大多數(shù)同學一個個都捂著鼻子（里面也包括我），叫苦連天，有的像逃命似的跑了出去。這時，講臺上的語文老師問到：“誰愿意把那塊地掃了？”孟錦濤立馬高舉著手說：“老師，我來！”其他同學見孟錦濤舉起手來，也都紛紛把手舉起來，老師讓他們幾個人一起把地弄干凈。孟錦濤立刻拿起掃把，飛奔下樓，掃了點土上來，并蓋在那惡心的嘔吐物上。他見土不夠，又急忙下樓掃了點土。這事把他忙得汗流浹背，直到地上干凈了，沒有任何異味的時候，孟錦濤才收拾打掃工具，回座位等上課鈴響。
這樣一個學習刻苦，又樂于助人的同學怎能不受大家喜愛呢？孟錦濤，你真是好樣的！
我的同學作文 篇8
她的個子不高不低，不胖不瘦，黑而飄逸的頭發(fā)下，長著一雙黑珍珠般的眼睛，挺直的鼻子，嘴巴紅潤潤的，看起來可愛極了，她就是我的同學——牛夢柯。
牛夢柯是一個樂于助人的女孩，有一次早上我走得急，忘帶文具盒了，到了教室里，老師說要考試，這時我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我快要掉淚時，好朋友對我說：“你忘帶文具盒了吧？沒關系，我借給你�！闭f著，她把文具盒里的筆拿出來，對我笑了笑，她的笑容像九月里的菊花，我感到溫暖極了。卷子發(fā)下來了，我考了94分，我很感激她。
牛夢柯也很愛學習，上課時，她總是很用心地記筆記，只要不懂的問題她就問，直到弄懂為止。她也很虛心，每次考完試把卷子發(fā)下來時，她總是考90分以上，每當我和別的同學用羨慕的眼光看她時，她總是笑著對我們說：“這沒什么，只要上課認真聽講，考滿分都不難呢！”如果我們考不好的話，她會像一個小老師一樣對我們說：“這次考不好沒關系，回家多做練習題，成績一定會上升的�！痹谒墓膭钕�，我的成績越來越好了。
牛夢柯很有愛心的。有一次，我們在回家的路上，看見一位衣服襤褸，骨瘦如柴的老爺爺蹲在墻角。牛夢柯看到后，突然停下來，把自己的早飯錢給了老爺爺。我問她：“你為什么把錢給他呀？自己留著錢不是挺好的嗎？”她回答道：“這個老爺爺太貧苦了，看著好可憐啊！我們應該幫一下他！”聽了她的話，我的臉刷得一下紅了，她可真是一個有愛心的人呀！
這就是我的同學牛夢柯，她就是這樣一個樂于助人，愛學習，有愛心的人。我真為有這樣優(yōu)秀的同學而驕傲自豪。
我的同學作文 篇9
在班級里我有許許多多的同學，其中有一個最樂于助人，她的名字叫“林煜涵”。因為那兩件事，令我很敬佩她。
她今年十歲了，個子不高不矮，每一次她都爭坐第一排，這樣使她能更好地聽課。她每天盤著頭發(fā)，在她那張小巧的臉上有一雙水靈靈的小眼睛，閃著智慧的光芒，眼睛雖然不大，兩排睫毛卻很密，像清清河水旁邊密密麻麻的樹木，排列有序。尖尖的小鼻子下面是一張能說會道的小嘴。
有一次，我的文具盒掉了，我們班的同學把目光轉向了我，我有些難為情。當我貓腰來撿的時候，突然聽到了一個十分微小的聲音對我說：“你起來吧，讓我來幫你撿�！蔽衣牭搅诉@個聲音，抬頭一看，哦，原來這個弱小的聲音是林煜涵傳來的。我說了一句話：“不用了，還是讓我來撿吧！”但我說的這句話，仍然不能阻止她幫助我。于是，她便貓下腰，細心地幫我撿起散落了一地的筆，當撿完筆之后，還用心地看了看地上是否還有我的筆，看完之后才放心地回到了她自己的座位。我心里很感動，默默地看著她為我做的這些。
記得還有一次，我沒有筆管了，我跑去向別的同學借筆管，可是沒有一個同學愿意借給我。我心想：沒有了筆管，我可怎么寫作業(yè)呀？當林煜涵發(fā)現(xiàn)了這件事之后，立刻從筆盒里拿出了幾根筆管，跑向了我的座位，對我說了一句話：“王鈺涵，沒事，這些筆管是給你的�！蔽腋屑さ赝�，又一次被她感動了！
這兩件事讓我感受到了被人幫助的溫暖，也知道了要樂于助人。我以后也一定好好學習，天天向上，樂于幫助別人。我喜歡這樣的同學，也很榮幸能成為她的朋友。
我的同學作文 篇10
xxx是我們班大名鼎鼎的“重量級人物”。他有三大：第一大是體形大，第二大是飯量大，第三大是力氣大。就這么一個有著三大的同學，還是個慢性子哩！
xxx長著一個圓圓的大腦袋，如同一個大皮球。肉鼓鼓的胖手，活像大饅頭上插著五根胡蘿卜。耳朵大大的，看上去很有“福相”。肚皮圓滾滾的，兩條腿像柱子一樣，要兩個小朋友的巴掌才圍得過來，都可以跟小象的腿媲美了�？善谶@么一個“重量級人物”的身上，卻長著小小的嘴巴，小小的眼睛，小巧玲瓏的鼻子上架著一副眼鏡，真像一個滿腹經(jīng)綸的小博士。
xxx的飯量可大了！他每頓至少要吃4碗飯，是我們班的曹清韻的飯量的8倍！紅燒肉可是xxx的最愛，每當他爸爸做了香噴噴的紅燒肉時，總是被他一掃而光。你看驚不驚人？
說起xxx的第三大，我可得好好給大家介紹介紹。有一次，小個子方成拖完地，沒法擰干拖把，xxx拍拍胸脯說：“我來幫你擰吧！”他走上前,輕輕一擰，“啪搭”一聲，拖把就斷了。同學們看了目瞪口呆。真不愧是我們班的“大力士”。
xxx雖然有三大，卻是個十足的慢性子。記得有一次，上早讀課時，我去辦公室交本子。只見他踱著方步，慢悠悠地走著，我大喊道：“xxx，快點！”他抬起眼皮看了我一眼，仍慢吞吞地走著。
瞧，這就是我們班的xxx。
我的同學作文 篇11
我的同學胡宇辰，他是一個雖然愛搞怪，但是作文寫得特別好的人。
胡宇辰是一個高高大大的小伙子，鄒老師在寫他的徒弟中說道：“胡宇辰嘴上仿佛已有一層淡淡的絨毛�！庇纱宋议_始注意他的嘴，他的嘴上果然有一層絨毛。
說到他愛搞怪呢，那就不得不提起那件噴水的事了！當時正在上課，教室格外安靜，但是從胡宇辰嘴里噴出來的一股“泉水”打破了這安靜的氛圍。“我的'講義�。�！”我尖叫了一聲。隨之，我迅速地把講義從那“水池”中拿了出來。此刻，鄒老師拿著手機一邊錄視頻，一邊把抹布拿過來，把那“水池”給擦干了！當時，我們都已經(jīng)笑得合不攏嘴了。過后，我問胡宇辰是怎么把水噴出來的，他回答道：“我渴死了，喝了大半杯水，然后看見程瀚在笑，所以忍不住把水噴出來了�！绷_程瀚笑著說：“我看見你瓶子里都沒有水了，還在喝，所以笑了�！�
胡宇辰雖然愛搞怪，但是他寫出來的文章，經(jīng)常受到老師的好評。鄒老師是這樣評價他的作文的：“宇辰三年級時寫的《奶奶我愛您》，感情真摯，細節(jié)描寫十分到位，充分寫出了他和奶奶的深厚感情；一篇《雙皮奶》，我把它當成范文，引導其他同學寫了一大批疫情期間做美食的文章�！痹谡n堂上，鄒老師讓我們在寫作上可以學習一下“小胡老師”，變成戲精，這樣作文才會寫得好。
這就是我的同學胡宇辰，你們喜歡他嗎？
我的同學作文 篇12
每到開學的時候，我們班都會轉來一、兩個同學，瞧！這不就有一個嗎——郭佳展。
郭佳展剛來的時候，教師讓他做題，看他的學習怎樣樣。一看他的外貌，板著一張臉，頭發(fā)亂亂的，就像雞窩一樣亂。就明白不是好學生，我當時心想：“千萬不要來我們班呀！來就來了，但可不要給我們班丟臉�！蔽移擦似沧�，去上電腦了。
我本以為郭佳展不會來我們班，可是，他還是來了，我心里就想：“這次算你運氣好。既然來我們班了，就必須要努力學習！”果然，開學到此刻，郭佳展經(jīng)過自我努力的練習，還是提高了不少，沒有辜負教師的期望，還是繼續(xù)努力吧！
郭佳展上課聽得也比較認真，可是，自從范典坐到他面前時，教師就一向批評他。有一次上課，教師叫他回答問題，他站起來一句話不說，不用問，肯定又和范典說話了。最終，教師還是把范典調(diào)走了。
郭佳展，期望你能夠好好學習，把字寫好，為班級增添一絲光彩。
我的同學作文 篇13
黃靜雯，是我的同學，更是我的好朋友。
上學期的一個星期五，放了學，我還不想回家，便和幾個同學在學校操場上狂奔亂跑起來，鑼鼓喧天。哎�。∥彝蝗幌肫饋�，爸爸媽媽他們不見我回家，也該擔心叻呀！我還是用手機給他們打個電話比較好。于是，我把手伸進衣兜兒里摸索一番。啊咧？奇怪，手機哪去了，我一開始以為是命運在和我開玩笑，急忙看了看雙手，因為我常常在找東西時，就會把東西拿在手上，可是卻沒有，我急了，細嫩的皮膚漸漸冒出了豆大的汗珠，在我身旁默不出聲的黃靜雯問我：“怎么？什么東西找不到叻嗎？”我一個勁的點頭�！笆鞘裁矗俊薄笆謾C�！蔽一卮鸬馈！笆裁�？！你手機不見了！？快去找吧，要不該被人撿了！”黃靜雯急切地說。我邁開步伐，如離弦的箭一般在校園中疾馳，每一處，每一個角落，我都仔仔細細地搜尋了一遍，但還是一無所獲，一個小時過去了。我開始有些沮喪，黃靜雯提議：“要不我們試著打打電話？”我們來到電話亭前，“1??5??”黃靜雯一字一頓地說著，我則豎著耳朵聽鈴音，便不斷尋找著。“果然還是空手而歸呢！”我垂頭喪氣地說。黃靜雯默默地繼續(xù)將自己纖細的指尖游移在數(shù)字之間，堅定不移的眼神中，我看到了我們之間真摯的友誼。“撥通了！”對面?zhèn)鱽淼氖屈S靜雯銀鈴般清脆的聲音。“蒽，蒽，我們馬上來�！彪娫拻鞌嗔耍S靜雯拉著我的手，連走帶跑地來到校長室，在夕陽輝映下，“校??長??室”這三字顯得更加嚴厲，我們異口同聲的喊：“報告！”兩位老師轉過頭來把手機交給我，我頓時心花怒放�！爸x謝校長�！彼膫�字脫口而出。那一天，是我難以忘記的。
有一句話叫：患難之交才是真朋友。這句話將永遠銘刻在我的心中，經(jīng)歷多少風，多少雨也難以抹去。當我長大后，憶起小學往事：曾經(jīng)有這樣一個女生令我終生也難以忘懷。
我的同學作文 篇14
我的同學劉昱良，他也是我的朋友。他的五官端正，一雙水靈靈、像黑珍珠一樣的大眼睛鑲嵌在臉上。長長的睫毛像窗簾把心靈的窗戶給遮上。他的鼻子也想我的鼻子，塌鼻子。他的嘴巴中等大小，平時聲音比較小，但管起人來卻如同獅吼功一般響亮。他的性格很堅強，但被老師說的時候卻很容易哭。比如有一次，老師說他沒背古詩，說得他都哭了，然后他坐到座位上，在那默默地流淚，他的同桌張靖宇察覺到了他的不悅，關心地問：“你還好嗎？”他只是小聲地回答：“我沒事。”
劉昱良最愛打籃球了，每個星期的星期二或者星期五，他都會去打籃球，因為我星期五沒有時間，所以我只能星期二跟他打一會兒。有一次，他在做功課，我過去邀請他去打籃球，他二話沒說，一下子跑到球場打起籃球來。后面他在打籃球的時候，發(fā)揮很好，最終我們隊贏了。
我非常喜歡他，他也是我最好的搭檔。
我的同學作文 篇15
開學三個星期了，初中的生活還算習慣，我現(xiàn)在在班里最認識的應該就是劉康了，我在班上熟悉的第一個人就是他，因為開學第一天他就坐我后面，而且老師要求的三樣東西他一樣都沒帶，我們就稱他為“三無同學”。
劉康他特殊瘦，還特殊高，一米八的個子，從遠處看就像一根電線桿立在那里。別人穿校服都很正常，他穿校服，從肚子到胸口那一塊都是“空心”的，校服跟身子可能離著10厘米遠，感覺一陣風就能把他吹跑。因為他長得高，所以他腿也特殊長，大腿根就到我肚臍了，真的快要“上天”了。可雖說劉康個子高腿長，但是一看就是個宅男，戴著副眼鏡，面色黃黃的，似乎營養(yǎng)不良。上回體育課跑圈，一開始他跑在最前面，但是沒過多久就捂著肚子走到一邊了。
雖然劉康看起來瘦弱，但是他在課堂上可是特殊的積極，而且回答問題時特殊的輕松安閑，說起道理來也是有理有據(jù)、頭頭是道，聽起來似乎在給同學講笑話一樣。這一點我就要向他學習，因為我在回答問題上總是會有些問題，會緊張，組織不好語言。
現(xiàn)在在班里混熟是很重要的，因為初中還有三年呢，總不可能三年一句話也不說，一個朋友也沒有吧，反正我是做不到的。
我的同學作文 篇16
我有一個同學，我想給他一個外號“酒鬼星”�？刹皇锹�，都喝醉了，還想喝。
這事要從我媽媽生日那天說起。媽媽帶了幾瓶香檳，大人們品了品，都說這酒不錯，我們?nèi)齻�小朋友眼直直地看著酒：包裝上畫著一只金色蝴蝶，金黃的泡泡從瓶底慢慢地游到瓶口，像一群一群的小魚小蝦往上游，要看看外面的世界。我偷偷拿起媽媽的酒喝了一大口，我嘴里馬上出現(xiàn)了一絲冰涼，沁入我的心脾，嘴里好像含有一顆青葡萄一樣清甜。
這時我一回頭，發(fā)現(xiàn)我的同學正咕咚一聲一口把酒咽了下去，還咂巴咂巴嘴說：“好喝是好喝，可是沒喝出味道�！闭f完便往小杯子里又倒了點，正要喝的時候被他媽媽發(fā)現(xiàn)了：“小孩子不能喝酒。”他不著急地拿起杯子說：“我才喝了一點點�！贝笕藗兌颊f，才7度，就給孩子嘗一下。他的媽媽聽到也覺得沒事，就讓他喝一小杯。他馬上把酒一口倒進嘴里，又咂巴咂巴嘴說：“有點像葡萄在嘴里爆開，涼涼的，像葡萄汽水�！苯又诌B續(xù)喝了幾小杯。后來他起身搖啊搖走去廁所，腳跟都站不穩(wěn)了。
從廁所出來，我看到他臉紅得像個蘋果，又像個切開的西瓜，還像個熟透的桃子。他又直直的走到酒旁邊，拿起酒瓶就往嘴里倒。媽媽說：“不能喝了，臉都紅了�！彼酪啦簧岱畔戮破浚镜搅藟�，盯著大人們喝酒。他似乎在等待時機，想趁他媽媽不注意就去偷喝一口。果然，他愿望成真了，等到他的媽媽在聊天的時候，趕緊上去拿起酒瓶偷喝一口，媽媽看到了說：“這么喜歡喝，阿姨下次送你一瓶，好不好？”他點點頭又退到墻邊等待機會。全部人看著他都笑了，說：“以后肯定是個酒鬼。”
這位同學是誰？就是我們班大名鼎鼎的“星星王子”。
我的同學作文 篇17
我有一個和我關系很好的同學，我那倆從小就在一起玩，一起上學，一起升入初中，并且還在一個班，這就是緣分吧！他長得很高比我高很多，他總是拿他的個子跟我比。總是在我碰不到的地方，他去碰，碰完他說小矮子碰不到吧，接著一陣哈哈大笑，然后我說傻大個不懂吧壓縮的都是精華。
他長得很胖，快有兩個我重。他總是撩我而我呢不跟他正面沖突，退一步海闊天空嗎。但是我可沒說不用陰招，冷不丁的踹他一腳，拌他一下，打他一拳然后撒丫子就跑，因為他太胖跑不動追不上我所以我屢試不爽。
他的力氣很大但是卻很懶，就因為他有很大的力氣幫我解決很多我解決不了的事情，同樣他也很懶，每次去抬飲用水都看不到他的影子。
他幫過我，救過我，和我一起打過仗，一起挨過打，但是也有一些矛盾，也曾一年沒有說過話，但是這些都不重要，重要的是我們現(xiàn)在好。
往事翻篇，現(xiàn)事面對。這就是我唯一的朋友兄弟，永遠的同學。
我的同學作文 篇18
走進我們班小小的教室里，你的眼球準會被她吸引住，她的身邊總是會簇擁著一大群人。
她總是喜歡把長長的頭發(fā)盤起來，顯得略微有些成熟感，一張瓜子臉白白的，她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，個子也不算高，身穿一件綠色的大衣，那雙巧手沒有人不嫉妒，你想知道她是誰嗎？
記得有一次老師為我們留了一個將自己小紅花的博文粘貼到郵箱里，發(fā)到一個地址上去，可是粗心大意的我卻把文檔密碼忘了，再復制多少遍，也粘貼不上去，我心急如焚，在班級的群里不斷發(fā)出的“求救”帖子，但是，同學都不懂我所說的文檔密碼是什么，這大概是我們家電腦的“特效”吧。
我無奈極了，心里想著，這下好了，一定完不成作業(yè)了，嗚嗚嗚……我把所有以前所用過的密碼都輸入了，可就是不能通過文檔設置，我憤怒到了極點，那時已經(jīng)很晚了，正打算去睡覺，明天做好準備挨批，就在這時，她突然對我說：“還不行嗎，我?guī)湍惆�！�?/p>
就在這樣一個平常的夜晚，她感動了我，我相信她，她總是在我最無助的時候出現(xiàn)在我的面前，她從來不背叛我，我不想打擾她，因為我知道熬夜的滋味兒不好受，更何況是為了別人��！我已經(jīng)對她感激不盡了，此時無聲勝有聲，一切盡在不言中，雖然我欠下了一個人情，但我還是因為她的幫助而感到興奮，熱心腸的她會向每一個需要幫助的人伸出她的援助之手，盡力而為的去幫助別人，難道這樣的品質(zhì)不值得我們?nèi)W習嗎？
這就是我的同學，我的同窗好友，一個值得我們?nèi)W習的優(yōu)秀對象！
我的同學作文 篇19
我有一個同學叫施家銘。
施家銘又瘦又小，小小的眼睛一笑起來幾乎看不見。他非常喜歡笑，也許是因為我也喜歡笑，我們倆從一年級起就成了形影不離的好朋友。
他非常幽默，很會講笑話，而且講的笑話從不重復，常常把我們逗得哈哈大笑。有一個星期一，我被老師批評了，心情有點糟糕。施家銘看到我這個樣子，就給我說了一個小豬的笑話，并且配上了滑稽的動作，還學豬叫“哼哼”，裝作很傻的樣子撓撓頭……我一下子大笑起來，把煩惱都拋到了九霄云外。
他最癡迷于恐龍，家里有各種各樣關于恐龍的玩具和書。他說長大以后想當考古學家，去挖恐龍化石，甚至想回到恐龍時代，看到真的恐龍。每天一早到教室就跟我們大聊恐龍話題，我們走到哪里，他就跟到哪里，連上廁所時的時候也不放過我們，而且總是不停地提問，我們還不能答錯，萬一答錯了，他就會像唐僧一樣又又從頭講到尾，直到我們都聽明白為止，真讓我們哭笑不得。有一次，我們在廁所，他突然嬉皮笑臉地給我們提了一個問題：“三角龍為什么吃草？”這個我們可不知道，所以就搖了搖頭。他見我們都不知道，所以又打開話匣子，“哇啦哇啦”地說了起來：“因為它的祖先也是吃草的……”
我喜歡我的朋友——施家銘。
我的同學作文 篇20
我有一個很善良的同學，她叫林美彤。她的個子不高不矮，身材很苗條，她有一雙水靈的大眼睛，像兩顆亮晶晶的寶石，一閃一閃的，可好看了！她有一頭烏黑的長發(fā)，那美麗的長發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布一樣，波浪起伏，金光閃閃。
她是一個聰明活潑、熱情的女孩子，我們經(jīng)常一起聊天、一起玩耍。有一天，我和她一起在學校飯?zhí)孟达埡�，我找到了一個位置，可是已經(jīng)沒有其他位置可以洗飯盒了，我靈機一動，對她說：“等我洗完你就有地方洗飯盒啦！”于是，我們輪流著洗。不一會兒，我遇到了一小難題，飯盒洗了之后還是黏糊糊的！怎么去除飯盒的油？美彤發(fā)現(xiàn)我正在愁眉苦臉，問道：“怎么了？”我告訴她我的苦惱之后，她就拿起我的飯盒，從口袋里找出一包紙巾，抽出一小張幫一下飯盒的油，然后往飯盒里擠幾滴洗潔精，用清水沖洗一遍，再用熱水燙一次飯盒就大功告成了！你看，我的同學是不是很聰明呀？
這就是我的同學林美彤，你想和她成為朋友嗎？
我的同學作文 篇21
我們班有一位同學，個子非常矮小，如同是從小人國里走出來的一樣。你可不要笑他矮小，他也有很多優(yōu)勢呢。
有一次，老師覺得我們這一段時間表現(xiàn)得還不錯，決定用一節(jié)課的時間來讓我們放松一下。老師說：“我們來玩一個鉆呼拉圈的游戲，誰要是能鉆過去，誰就勝利了。”說著，老師拿出一個呼拉圈，準備開始游戲。我們看著呼拉圈，個個都滿懷信心，都感覺這是一個比較容易的事情�？墒禽喌阶约恒@的時候，不是撞到頭，就是被呼拉圈卡住，總是不能順利過關。輪到矮個子同學鉆時，只見他笑嘻嘻的，躬一下腰，埋一下頭，就輕而易舉地鉆了過去。
有一回下課時，我們撿到了一個皮球，同學們就一起來玩這個皮球。開始的時候，我們玩接球比賽，你傳給我，我傳給他，就這樣近距離地玩。后來覺得這樣太沒勁了，就來踢著玩，看誰踢得遠些。一個同學用力太大了，皮球被他踢進了遠處的一個小墻洞里，這下可好，這么小的洞，怎么才拿得出來呢。正當我們無計可施，決定放棄的時候，只見矮個子同學走了過去，將自己的身子縮成一團，滾進洞里把球撿出來了。我們高興極了，他也非常高興。
還有一回上體育課時，老師讓我們打籃球。他和我們一隊，在途中他接到了球。我叫他把球傳給我，可他并沒有這樣做，可能是他覺得光是我們打，自己連球也沒碰一下不舒服。開始時沒人搶他的球，我們還挺放心的。后來，有一位對手來搶他的球，這時我們都失去了信心。感覺肯定這球會被搶走。
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