【必備】幫助同學(xué)的作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的幫助同學(xué)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幫助同學(xué)的作文 篇1

　　我身邊有一位樂(lè)于助人的同學(xué)，他叫卜?。

　　卜?皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。

　　他一聽(tīng)到別人需要幫忙，總是積極地響應(yīng)。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀？”他一定是第一個(gè)舉手，同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表，每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點(diǎn)也不累。

　　我們每個(gè)月還書(shū)時(shí)，卜?總是自告奮勇地去圖書(shū)室送書(shū)。一人借三本，全班加起來(lái)可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書(shū)室有很長(zhǎng)一段距離，要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了，可卜?卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書(shū)一次又一次地送上三樓。

　　有一次，我們班的陳天赫同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜?見(jiàn)了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著陳天赫的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說(shuō)這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。

　　我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆像卜?這樣樂(lè)于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

幫助同學(xué)的作文 篇2

　　有一天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)應(yīng)用題，我很快的寫(xiě)完了而且還是全對(duì)。

　　等了一會(huì)下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完的才可以下課，我的作業(yè)寫(xiě)完了我可以下課了，可是我看見(jiàn)我的好朋友郭靜怡還沒(méi)有寫(xiě)完，我就走到他身邊對(duì)他，說(shuō)你不會(huì)做嗎 ?他說(shuō)第二題不會(huì)做，我就慢慢的教她，不一會(huì)她學(xué)會(huì)了。

幫助同學(xué)的.作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)了，大家都高高興興地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。孩子們臉上都洋溢著笑容。我們的教室是寬敞的，學(xué)校為我們配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，讓我們領(lǐng)略到了現(xiàn)代化教學(xué)手段的先進(jìn)，使我們的學(xué)習(xí)更加輕松，更加高效！

　　下課了，我津津有味地閱讀著老師剛發(fā)地《少年報(bào)》。忽然，有一條消息映入我的眼簾：“陜西山區(qū)三百名失學(xué)兒童渴望上學(xué)�！迸赃呥�特寫(xiě)了一張照片：照片上的小女孩有一雙大大的眼睛，眼睛里充滿著渴求知識(shí)的光芒，這雙眼睛的背后，更能感受到幾分憂傷。從報(bào)道上得知：陜西山區(qū)的孩子生活窮困潦倒，居然連一支鉛筆都買不起，只能用木棍頂替……

　　看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了；在我們的周圍許多同學(xué)浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重：一支鉛筆用了不到兩次就扔掉重買；剛買的新書(shū)看了不到兩天，就之至于不理。

　　第二天，我把自己的想法告訴了幾個(gè)好朋友，我們一致決定將每年的六月二日定為助學(xué)節(jié)。這一天，大家請(qǐng)來(lái)了來(lái)自山區(qū)的兒童到校園和我們一起過(guò)節(jié)。每位同學(xué)都從家中帶來(lái)了自己最喜歡的書(shū)籍，封面上都寫(xiě)上了各自的祝愿，還涂上了絢麗的色彩！有的同學(xué)將自制的書(shū)簽夾在書(shū)中送給他們，上面有各位同學(xué)聯(lián)系地址。大家都愿意為幫助失學(xué)兒童盡各自的微波之力。晚上，大家圍坐在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。山區(qū)的小朋友還為大家表演了精彩的節(jié)目。大家唱啊，跳��！歌聲，笑聲久久回蕩在操場(chǎng)上空。

　　親愛(ài)的同學(xué)們：讓我們攜起手來(lái)，共同幫助那些貧困的失學(xué)兒童。

幫助同學(xué)的作文 篇4

　　下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。

　　“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書(shū)��？”王宇鵬

　　低著頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書(shū)�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。

　　我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。

幫助同學(xué)的作文 篇5

　　“鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了，我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學(xué)一起蹦蹦跳跳地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)玩“猜大王”的游戲。

　　我們玩呀玩呀，真開(kāi)心。由于剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，地面很潮濕，我忽然腳一滑，手向前一撲，摔倒了，正在游戲中的劉禹裴同學(xué)看見(jiàn)了，便匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)著急地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我沒(méi)…事…了�！眲⒂砼岬难劬φ媪�，一眼就看到我手上的傷口，然后說(shuō)到：“你看你的腳都受傷了，我?guī)�你去校醫(yī)室吧�！闭f(shuō)著小心翼翼地把我扶起來(lái)，帶我去校醫(yī)室擦油，看著她專心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，你的行為深深地打動(dòng)了我。我們擦完油后，又一起投入了游戲中。

　　我覺(jué)得這次事情讓我知道樂(lè)于助人的人一定會(huì)得到別人的幫助，我要向劉禹裴同學(xué)學(xué)習(xí)！

幫助同學(xué)的作文 篇6

　　我永遠(yuǎn)都會(huì)記得校園里的同學(xué)對(duì)我的幫助，同學(xué)的幫助是如此的可貴，幫助我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

　　剛進(jìn)校園時(shí)，我不太愛(ài)說(shuō)話，因此我常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。但是因?yàn)椴痪煤笸瑢W(xué)對(duì)我的幫助，于是我變了，變得開(kāi)朗起來(lái)，也積極的融入到了這個(gè)校園的大家庭之中。

　　我的轉(zhuǎn)變是從一次，同學(xué)主動(dòng)幫助我將地上的筆撿起時(shí)開(kāi)始的。我很感謝同學(xué)這一善意的舉動(dòng)，后來(lái)同學(xué)借著這一次機(jī)會(huì)，主動(dòng)與我交流起來(lái)。一開(kāi)始我支支吾吾的，因?yàn)槲也惶珢?ài)說(shuō)話，也不喜歡說(shuō)話。我本以為同學(xué)會(huì)因此而不想與我交流，可卻沒(méi)有想到同學(xué)絲毫不在意我結(jié)結(jié)巴巴，并且很不自信的說(shuō)話。反而從那以后，一有時(shí)間就會(huì)來(lái)我來(lái)說(shuō)話。

　　漸漸地，我就發(fā)生了一些改變。從之前那個(gè)眼神閃躲，常常馱著背低著腦袋走路的人變成了一個(gè)面帶微笑，抬頭挺胸的人。這種轉(zhuǎn)變是非常大的，只要是熟悉我從前模樣的人見(jiàn)到我這個(gè)樣子都是會(huì)十足的驚訝，那種感覺(jué)就好似我變了一個(gè)人一般。

　　是的，我可不就是變了一個(gè)人嗎，變得更加自信了，也變的更加的開(kāi)朗了。而這些都多虧了我的同學(xué)她對(duì)我的幫助。因?yàn)橥瑢W(xué)本身就是一個(gè)非常樂(lè)觀的人，我與同學(xué)呆在一起久了，也就受了她的影響，

　　隨著我的改變，慢慢地我也交到了更多的朋友，她們都是我的同學(xué)。在校園生活之中，她們對(duì)我的幫助也有很多。她們不僅教會(huì)了我更樂(lè)觀，并且在學(xué)習(xí)上也對(duì)我有很大的幫助。她們很善良，很友好，只要是她們能夠力所能及的，就都會(huì)幫助我一番。

　　我多么感謝我的同學(xué)們對(duì)我的幫助，這些幫助極大了改變了我，也成就了一個(gè)更好的我。

幫助同學(xué)的作文 篇7

　　今天，小明去外面玩，他玩得興高采烈。突然，他看見(jiàn)草叢上好像有什么東西在動(dòng)，他走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)是一只受傷的小鳥(niǎo)。小明小心翼翼的捧著小鳥(niǎo)，把它帶回了家里。小明輕輕地給小鳥(niǎo)包扎，小鳥(niǎo)很小明，小明也很喜歡小鳥(niǎo)，日子一天天過(guò)去了，有了小明的精心喂養(yǎng)，小鳥(niǎo)的傷口已經(jīng)好了。小明依依不舍地把小鳥(niǎo)放飛了。

　　晚上，小明夢(mèng)見(jiàn)自己和小鳥(niǎo)飛上了高高的藍(lán)天。

幫助同學(xué)的作文 篇8

　　在四年級(jí)的時(shí)候，我們四（2）班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，他剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，成績(jī)比較差，也很爛，幾門主課考試或測(cè)驗(yàn)很少有過(guò)65分以上的分?jǐn)?shù)。我們班級(jí)的同學(xué)都十分擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)一直就這樣向下滑去，最后成為差生，來(lái)拖我們班級(jí)的“后腿”。

　　幸好我們的幾位任課老師同樣也發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，于是，我便自告奮勇地向老師提出了幫助他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，老師同意了。

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