精選班主任作文匯總六篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班主任作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文 篇1

　　我們的班主任馬老師很高，戴著一副方形眼鏡。她很溫柔，頭發(fā)很翹，有點(diǎn)白。

　　他是一個(gè)非常有趣的老師。下課時(shí)，老師經(jīng)常和我們玩游戲。雖然老師是一個(gè)脾氣溫和的人，但有時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)太吵，他會(huì)生氣。當(dāng)他生氣時(shí)，他像一頭憤怒的獅子一樣兇猛。所以，他一生氣，我們班馬上就從菜市場的喧鬧氣氛變成了班級(jí)的安靜氣氛。

　　老師上課很有趣。他們經(jīng)常從語文課講歷史，從數(shù)學(xué)課講未來世界，有時(shí)候從綜合和健康課講做人的道理。他經(jīng)常教我們一些做人的原則。記得有一次，他教我們要誠實(shí)，不要說謊，這是人生很重要的一條原則。

　　老師對我們很好，很關(guān)心我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)放學(xué)就不見了。老師一接到同學(xué)媽媽的電話，就去幫忙找，終于找到了。原來那個(gè)同學(xué)等不及父母自己走回家了。

班主任作文 篇2

　　我的班主任叫陵。我們都叫她陵老師，她已經(jīng)40多歲了，我依然覺得她還是那么的年輕、漂亮，我的班主任。她有一雙水靈靈的眼睛，還有能說會(huì)道的嘴巴，一頭漂亮的卷發(fā)，這就構(gòu)成了我們最喜歡的班主任。

　　陵老師的眼睛是那么的有吸引力，一雙眼睛比教鞭還有用呢，膽小的人見了半天說不出話來。老師心情好的時(shí)候還會(huì)給我們講故事、說笑話、講她以前的小時(shí)候的趣事。上課時(shí)，老師在臺(tái)上講，同學(xué)們就在津津有味的聽著。

　　當(dāng)然老師也有生氣的時(shí)候，記得有一回，那時(shí)候班里考試，有幾個(gè)同學(xué)沒有考好。當(dāng)陵老師上課時(shí)，只用眼睛盯著同學(xué)們看，很久都沒有說一句話，全班同學(xué)都靜靜的坐在位子上，突然老師一拍桌子“啪”地一聲，快把我們的魂都嚇飛了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木一樣，那么嚇人。頓時(shí)，全班鴉雀無聲，過了一會(huì)老師又心平氣和地說：“哇塞，你們考試的成績太好了，好光榮啊！”大家都聽出來了老師是在“夸”他們呀！我們都哈哈大笑起來。老師有了這樣幽默的性格，才使我們越來越敬佩她，喜歡她！

　　我們的班主任是那么的善良，那么的和藹可親，我們真喜歡她，陵老師祝您永遠(yuǎn)幸福、漂亮、年輕！

班主任作文 篇3

　　五年級(jí)上學(xué)期，我們班來了一位新的班主任。她中等個(gè)子，二十多歲的樣子像個(gè)鄰家大姐姐。說起話來像唱歌，聲音清脆而好聽，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的，她就是教我們語文課的華老師。

　　華老師講的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們個(gè)個(gè)聽得津津有味，一節(jié)普通的語文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學(xué)到了很多書本以外的知識(shí)，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學(xué)多才的華老師。

　　華老師對待教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，改起作業(yè)非常認(rèn)真，同學(xué)們有不會(huì)的地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語文作業(yè)，有時(shí)不細(xì)心把字寫錯(cuò)了，我心想老師要改那么多本作業(yè)，也許不會(huì)看出來的�？傻诙�天發(fā)作業(yè)的時(shí)候一看就被老師給圈出來了。我心時(shí)暗想：老師竟是如此敬業(yè)��！

　　華老師雖然對待學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但在課外時(shí)間卻像我們的大姐姐一樣，有時(shí)還會(huì)對我們開玩笑。遇到哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤了，也會(huì)非常嚴(yán)厲地批評。我們對華老師的批評也會(huì)心服口服。

　　華老師教我們的時(shí)間雖然不長，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。

班主任作文 篇4

　　今天是班主任李老師離開的第一天。大部分同學(xué)都很激動(dòng)，我也不例外。

　　第一節(jié)課改成了美術(shù)課，為比賽畫了一幅畫。老師還給我們看了一部關(guān)于本次比賽創(chuàng)始人羅紅先生的短片。每個(gè)人都向羅紅先生的攝影和南極美麗的風(fēng)致敬。

　　第三節(jié)體育課在準(zhǔn)備周三的大跳繩比賽。我負(fù)責(zé)抖繩，大家都專心練，越努力越好。剛開始練習(xí)的時(shí)候，很多同學(xué)被繩子套住了。但是，經(jīng)過大家的努力，有些同學(xué)跳不好，然后連續(xù)跳，這就是我們一個(gè)班的成績。

　　上次社會(huì)課，大家紀(jì)律都很好，上課沒有同學(xué)起哄。這節(jié)課，老師講了一個(gè)成語故事——天鵝的野心。上課幾乎沒有人走神，大家都正面回答老師的問題。

　　這一天，陳思宇給我留下了深刻的印象。陳思宇擔(dān)任學(xué)習(xí)委員會(huì)成員。早上學(xué)習(xí)的時(shí)候，陳思宇給我們布置了默寫古詩的任務(wù)。下課后，我也批評了自己。

　　現(xiàn)在學(xué)生很自覺，班主任不在的時(shí)候還這么做。

　　今天是班主任不在的第二天。晨讀時(shí)，大家在英語老師和課代表的管理下，認(rèn)真讀課文，唱英文歌。今天，兩個(gè)人沒有再來。經(jīng)過昨天的實(shí)習(xí)，我和徐南冰已經(jīng)熟悉了這個(gè)過程。我已經(jīng)從“什么都不懂”變成了能夠獨(dú)立參加工作。今天比較麻煩。我們先從厚厚的聯(lián)系單里挑出兩個(gè)人的表格，打電話給他們，詢問他們的體溫和癥狀，一個(gè)一個(gè)填寫。我問了昨天發(fā)燒的兩個(gè)人情況，填了一個(gè)小表格，順便填了考勤記錄本。然后，我們把手表送到診所，因?yàn)閺堄窦t是在38攝氏度，我們必須簽發(fā)恢復(fù)證書。于是我們馬不停蹄地回到辦公室，找手表，打電話通知……由于缺乏練習(xí)，我們不夠熟練，導(dǎo)致了一系列的事情，比如忘記問李晨都和張的體溫，又打電話，慌慌張張地丟了梁的筆，數(shù)學(xué)課遲到。以后要多鍛煉自己的工作能力！

　　下午，李老師出現(xiàn)了，大家都很開心。陳思宇帶著喜悅和遺憾對我說：“我們獨(dú)立的日子已經(jīng)過去了。”然后，我們都笑了。

　　這位班主任的出差，其實(shí)是我鍛煉身體的大好機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，希望以后這樣的機(jī)會(huì)越來越多。

　　我的喉嚨發(fā)炎了，疼得說不出話來。我早上沒去上學(xué)。躺在床上，感覺好可怕。突然，媽媽在客廳接了電話。原來是黃元云打來的。我媽告訴她我病了，她讓我好好休息。頓時(shí)，我好像覺得嗓子沒那么疼了。

　　我躺在床上，我媽媽要去上學(xué)。房子很安靜。鬧鐘一直滴答走著，我看著天花板。身體上的不適突然讓我覺得很孤獨(dú)，仿佛世界上只剩下我一個(gè)人。我非常想念我的同學(xué)。今天沒有班主任他們會(huì)怎么樣？

　　下午放學(xué)后，楊雨婷和陳思宇一個(gè)接一個(gè)地打電話給我，問我的情況，并主動(dòng)告訴我關(guān)于我的作業(yè)。聽著他們熟悉的聲音，我真的很開心。

　　晚上，剛從外地回來的班主任李老師打電話給她媽媽，問我的病情。聽說沒燒，我甚至說“放心了”

　　我媽一告訴我，我就下了床。我媽問我怎么辦。我說：“我明天要收拾書包去上學(xué)�！�

　　是的，雖然今天沒去上學(xué)，但是真的感受到了老師同學(xué)的關(guān)心，感受到了集體的溫暖。

班主任作文 篇5

　　早晨，隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書聲，唯獨(dú)我們班仍然趁老師沒來的時(shí)間享受“自由之樂”。

　　忽然，全班安靜下來。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉(zhuǎn)頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。

　　班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺(tái)上之后，有些同學(xué)似乎知道了下一幕會(huì)發(fā)生什么，便拿起紙巾做了兩個(gè)紙團(tuán)，塞進(jìn)了耳朵里。

　　果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論：“這是我這個(gè)星期里第三次說這件事了，你們就不能稍微自覺一點(diǎn)嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個(gè)班會(huì)吵成這樣……”許多同學(xué)聽到這里就開起了小差，竊竊私語中體現(xiàn)了對老師話語的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽老師的'話，看起自己喜歡的課外書來。最終，老師以一句名言結(jié)束了她對我們的“演講”。

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了，竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來。

　　老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺(tái)桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡直震耳欲聾，全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢中的同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過，一會(huì)兒時(shí)間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍，一個(gè)粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個(gè)警告，并沒有要打中他的意思。

　　老師雖然有嚴(yán)厲的話語與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。

班主任作文 篇6

　　我們班主任姓葉，剛師范畢業(yè)，今年剛滿20歲。和她在一起兩個(gè)月，同學(xué)們都說她有兩只奇怪的眼睛和手。

　　葉小姐有一雙美麗而生動(dòng)的眼睛，她經(jīng)常用它來和我們進(jìn)行心與心的交流。如果你不注意聽課，她會(huì)盯著你看很久，直到你低下頭，坐直，然后專心聽講。但是這個(gè)時(shí)候，她會(huì)給你一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。當(dāng)你有了進(jìn)步，她會(huì)笑著盯著你，眼神特別溫柔，那種感覺就像沐浴在母愛的陽光里，她無比幸福。

　　葉小姐有一雙纖細(xì)靈巧的手。她的手很神奇。他們不僅能寫出漂亮的粉筆字，還能畫出優(yōu)秀的圖畫�？矗�后面黑板上可愛的西瓜芋是她的杰作。在講座過程中，她雙手的魔力變得更加神奇。每當(dāng)遇到一些難題，只要看到她纖細(xì)的手指不停地開合翻轉(zhuǎn)，同學(xué)們一下子就全明白了。

　　葉老師雙手勤快，從來沒有閑著的時(shí)候。我們自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，她總是來找我們，用手扶著這個(gè)同學(xué)的坐姿，用手指整理她眼角垂下的頭發(fā)。

　　還有一些調(diào)皮膽小的男同學(xué)，脖子上隨便系著紅領(lǐng)巾，衣領(lǐng)倒扣，很搞笑。葉老師盯著他們，眼神里充滿了責(zé)備和些許愛意。她微笑著溜過去幫他們系好紅領(lǐng)巾，拉好衣領(lǐng)。那些家伙總是臉紅。

　　老師的眼睛和老師的手是愛的使者。它們不僅把知識(shí)的甘露融進(jìn)我們幼小的心靈，還為我們架起了生命的紅色帆船。

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