【精品】生活習(xí)慣作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的生活習(xí)慣作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活習(xí)慣作文 篇1
習(xí)慣用平淡的眼光看花兒燦爛地開放，再無可挽回地衰�。涣�(xí)慣用呆滯的眼神望中午的陽光散灑在陽臺(tái)上，又迅速地移走……
上小學(xué)時(shí)，習(xí)慣九點(diǎn)半睡覺，六點(diǎn)半起床；進(jìn)中學(xué)了，又習(xí)慣十點(diǎn)五十上床，六點(diǎn)五十醒來。
幾千個(gè)日日夜夜，我就是這樣按照自己的習(xí)慣生活。
習(xí)慣一個(gè)人的自由，一個(gè)人的寂寞。習(xí)慣在安靜的環(huán)境下一個(gè)人學(xué)習(xí)。習(xí)慣了每天奔走于學(xué)校與家之間的單調(diào)。習(xí)慣了競爭的激烈，理想的脆弱，規(guī)則的尖銳。習(xí)慣了在驕傲之后的一落千丈，又在奮起中取得了進(jìn)步。習(xí)慣在茫茫碌碌中感受自己的無所事事。習(xí)慣平靜面帶微笑地去抵抗撲面而來的各種壓力。習(xí)慣時(shí)間被自己偷偷放走之后，在心里狠狠地給自己一耳光，告訴自己有些東西失去以后將成為永遠(yuǎn)的遺憾。
習(xí)慣在快樂的時(shí)候聽快節(jié)奏的歌，在憂愁的時(shí)候聽傷感的歌，也許這樣能從音樂中找到共鳴。習(xí)慣跟著言情劇中的主人公一起哭一起笑，習(xí)慣善意在懷疑面前的不堪一擊，習(xí)慣劇中人物的熱情和冷漠，習(xí)慣他們的不歡而散和幸福結(jié)合。習(xí)慣在夢中自己成了白雪公主，與王子幸福相遇，然而一切就像海市蜃樓，瞬間崩塌，倉促結(jié)束，于是又習(xí)慣了從虛擬回到現(xiàn)實(shí)。
習(xí)慣了寒冷的冬天和滾燙的夏天。習(xí)慣了11月凜冽的寒風(fēng)，3月綿綿的春雨，9月飄飄的枯葉。從幼兒園開始，就習(xí)慣了相聚與離別，習(xí)慣了畢業(yè)后的分道揚(yáng)鑣，習(xí)慣了臨走前的依依不舍，相遇時(shí)的熱情擁抱，再遇時(shí)的輕輕微笑，不遇后的陌生背影。人生有太多的聚散離合，早已習(xí)慣了長長的思念之后，或許是短暫的幸福的相聚，或許是漫長的永遠(yuǎn)的等待。于是我習(xí)慣了用過客的眼睛去看待。
習(xí)慣了生活的一切，習(xí)慣地過著生活。習(xí)慣了生活中成長的疼痛，堅(jiān)持的代價(jià)，更習(xí)慣了生活中自己骨髓深處的驕傲。
生活習(xí)慣作文 篇2
當(dāng)春天到來，萬物復(fù)蘇時(shí)，我們試著習(xí)慣春日的萬紫千紅；當(dāng)夏天的腳步漸漸逼近時(shí)，我們試著習(xí)慣夏日的炎熱；當(dāng)秋天步入我們的生活時(shí)，我們試著習(xí)慣秋日的悲涼與凄美；當(dāng)冬天成為我們生活的一部分時(shí)，我們試著習(xí)慣冬日的嚴(yán)寒。每個(gè)季節(jié)，我們都在試著習(xí)慣，每天，我們也在試著習(xí)慣。
步入一所新的學(xué)校，成為一個(gè)新的班級(jí)的成員，我們試著去習(xí)慣，試著習(xí)慣超快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，試著習(xí)慣新老師的授課方式，試著習(xí)慣新同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在習(xí)慣中感知，在習(xí)慣中認(rèn)識(shí)，在習(xí)慣中成長。
好友離開了，寂寞開始吞噬孤獨(dú)的心。一個(gè)人走在過去熟悉的小道上，踏著落葉，想著過去快樂的時(shí)光，心傷感起來，不習(xí)慣一個(gè)人走，不習(xí)慣一個(gè)人鬧，到頭來，卻還是得面對(duì)，還是得逼著自己習(xí)慣。
人總是這樣，一旦某個(gè)事物成為習(xí)慣，當(dāng)它改變時(shí)，便會(huì)煩惱，便會(huì)不舒服，并試圖讓生活來適應(yīng)自己的習(xí)慣，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，自己在要求生活習(xí)慣自己時(shí)，早已習(xí)慣了這種新生活。
書上說，21天可以形成一個(gè)習(xí)慣，但現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，有些東西真的很難習(xí)慣，譬如至愛的離去，譬如太突然的改變。如果這些也能很快習(xí)慣，也許世界會(huì)是另外一個(gè)樣子吧？
試著習(xí)慣，試著忘卻，試著快樂……
也許，這便是生活的.真諦。
生活習(xí)慣作文 篇3
這個(gè)星期是我們班值周。我是在前門查紀(jì)律和遲到的。通過這6天的觀察、分析，我深深地感到:生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證。
這個(gè)星期返到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、六早上學(xué)校有廣播，星期三遲到人數(shù)僅有10名左右，星期六的人數(shù)卻較多，近30名。為什么星期六遲到人數(shù)比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一個(gè)原因，但大多數(shù)人是因?yàn)樽叩桨肼酚只厝ト∠挛绺栉侗荣惖姆b而遲到的，屬這種情況的人近80%。一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地地進(jìn)學(xué)校，看看表，無可奈何地說:“還是晚了，要是不落衣服就好了。”有的同學(xué)甚至晚了半個(gè)多小時(shí)，影響了上課。
第二節(jié)課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來，也影響了上課。
其實(shí)，我認(rèn)為這種現(xiàn)象是完全可以進(jìn)免的。如果同學(xué)們都有良好的生活習(xí)慣，就是:頭天晚上準(zhǔn)備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學(xué)前檢查一下再走，是無論如何不會(huì)遲到或丟三落四的，即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的特珠情況，也不會(huì)忙忙叨叨、束手無策了。星期六這么多同學(xué)遲到，說明同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
這對(duì)我們的學(xué)習(xí)以至將來的工作都會(huì)帶來影響。因此我認(rèn)為:生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證，希望同學(xué)們都有個(gè)良好的生活習(xí)慣。
生活習(xí)慣作文 篇4
古人說：“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，而一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人�！边@句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷。
以前，我一到家，把書包放在沙發(fā)上，打開電視機(jī)看電視。直到媽媽再三呼喚叫我吃飯，我才極不情愿地關(guān)掉了電視機(jī)。在飯桌上，我也是叫媽媽幫我盛飯，叫爸爸幫我夾菜……總之，在家里，爸爸說我懶，媽媽說我不勤勞。但是，有一件事，徹徹底底地改變了我這衣來伸手飯來張口的“小皇帝”。
突然有一天，媽媽神神秘秘的叫我到客廳去，說有事找我，我也不細(xì)想，就莽莽撞撞的跑到了客廳。媽媽對(duì)我說：“瑋珉，你想不像要《我要做好孩子》這本書呢?”《我要做好孩子》?這可是我盼望已久的書了，我怎么會(huì)不要?我毫不猶豫的脫口而出：“想!”媽媽又說：“那我請(qǐng)你打工--洗碗，每天一元，好嗎?”媽媽剛說完，我的心里就打起小算盤了：一天一元，一個(gè)星期七元，一個(gè)月三十元……那我不就賺死了嘛。再說，不就是洗碗，刷幾下就ok了。我說：“好的!”吃完飯后，我把一堆臟碗放在水槽里，在涼水中泡呀、刷呀，費(fèi)了九牛二虎之力才洗完。一天下來，我如愿以償?shù)啬玫搅藢氋F的一元錢。
幾天下來，我深深感受到父母做家務(wù)事的辛苦，就不再像爸爸媽媽要“工資”。每逢有家務(wù)事，我都會(huì)搶著做、搶著干。爸爸媽媽都高興地說：“咱家的瑋珉由‘小皇帝’變成了‘小能手’了!”
生活習(xí)慣作文 篇5
習(xí)慣和ＣＹＱ打打鬧鬧在回家的路上，你追我趕。我騎著單車在她前面，她在我后面拖住我的車子，每次都要把我拖了下來才開心，然后她一個(gè)人卻騎著我的車子走了。 記得有一次，我和ＣＹＱ坐著同一輛自行車，她載著我，忽然一輛大卡車經(jīng)過，ＣＹＱ慌忙把車騎到貼近人行道那邊，我也匆匆下了車子，因?yàn)檫@條道路很窄，生怕出了什么事。ＣＹＱ就那樣一個(gè)人騎著走了，我在后面一直叫她，她都沒聽見，都是大卡車的喇叭聲了。后來，我干脆作罷，讓她一個(gè)人騎去吧，沒想到她后來竟自己掉轉(zhuǎn)過來，笑著對(duì)我說：“剛才我還以為怎么那么輕呢，騎得那么快，我還對(duì)你說怎么這么輕，你一直沒應(yīng)我，旁邊的人一直看著我，我覺得奇怪，于是我轉(zhuǎn)過頭來看，原來你不在這，害得我像神經(jīng)病一樣�！薄肮鼻宄康男β曪@得特別洪亮，想起剛才她騎車的那模樣，我一直笑痛了肚子，她也跟著我一直笑，怪我沒叫她，這都是她耳朵的問題。 習(xí)慣和ＣＹＱ一起走夜路。夜路并不是很亮，我們踩在石子上，遠(yuǎn)方小車的探路燈把石子點(diǎn)綴成銀白色，那時(shí)，我們驚奇極了，仿佛走在了銀河上。于是我們緊緊地握著對(duì)方的手，驚奇的目光相互對(duì)視著，一起猜想著，這也許是現(xiàn)實(shí)中的夢幻，是老天爺給我們安排的，于是一起在這里許愿：我們長大了能在一起工作。一句很簡單的愿望卻包含著我們無限的友誼。
習(xí)慣了ＣＹＱ欺負(fù)我的時(shí)候。她捏我一下，我還她兩下，彼此捏著，手都紅腫了，但仍然不放棄，直到對(duì)方放棄為止……我們之間總是這樣鬧著，但什么事都沒發(fā)生，我們還是那般好。
習(xí)慣的日子里總會(huì)有ＣＹＱ的身影，我想這是我們之間生活中的貝殼。
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