實(shí)用的游戲作文合集七篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的游戲作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　星期天晚上，舅舅帶著表姐、表弟上我們家來玩。我對表弟、表姐說：“咱們來做猜成語游戲吧，每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或畫個(gè)圈，別人根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一條成語。你們看怎么樣？”他們聽了都高興地拍手表示同意。我自告奮勇先來表演。我拿起一把刀，朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻斷成了兩截。

　　不等表弟開口，表姐就搶先站起來回答：“是‘一刀兩斷’！我本以為他們會(huì)猜不到的，可她們卻猜到了。我只好垂頭喪氣地說：“對了�！苯酉聛恚�該表弟上場了。只見他先撓撓后腦勺，然后，胸有成竹地在桌子上畫了一個(gè)小括號。我想：一個(gè)括號能代表什么成語呢？表姐也皺著眉頭冥思苦想。這時(shí)她眉間的疙瘩開成了一個(gè)“川”字。表弟看我們倆半天答不上來，撇撇嘴說：“這么簡單都不會(huì)！”他一邊說還一邊邁著小方步，仿佛是一個(gè)大學(xué)者似的。最后表弟不耐煩地說：“告訴你們吧，這叫‘左右開弓’！”表姐聽了，懊喪地說：“唉，我怎么就沒想起來呢！前幾天老師還給我們講過這個(gè)成語呢！”輪到表姐上場了，不知她從哪兒弄來一塊西瓜，大口大口地吃起來。

　　那樣子就像幾天沒吃過飯似的。表弟見了，大聲嚷道：”壞姐姐，你怎么一個(gè)人吃獨(dú)食呢！”我扯了一下他的衣服說：“表姐正在表演呢！”表弟這才明白過來。我仔細(xì)看了看表姐的神態(tài)，自信地說：“是‘狼吞虎咽’！”表姐紅著臉下去了。我驕傲地側(cè)過身子回過頭來看表弟，啊，真有意思，表弟的口水流了好長。我靈機(jī)一動(dòng)，忙對表姐說：“看，表弟在表演什么成語呢”表姐一看，脫口而出：“是‘垂涎三尺’！”表弟愣住了，他還不知道自己無意中已完成了一個(gè)成語動(dòng)作的表演呢！我們的游戲還在進(jìn)行著，歡聲笑語不斷地飛出屋門，飛出小院。這個(gè)游戲?qū)嵲谔�有趣了�?/p>

游戲作文 篇2

　　今天，我約了幾個(gè)小伙伴一起玩“四個(gè)大字”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：“先讓一個(gè)人扮鬼來捉大家，誰要是快要被鬼捉弄了，只要說出一個(gè)成語，鬼就不能捉他，他自己也不能動(dòng)，只能等別人來到身邊說出一個(gè)成語才能救出來繼續(xù)玩。要是誰被鬼捉住了，那就也得扮鬼了。”

　　游戲開始了�！肮怼贝舐暫爸�：“一二三，跑。”我們便四散而逃�！肮怼钡牡谝粋�(gè)目標(biāo)就是我，我連忙往一棵大樹下跑去。“鬼”很快出來在我面前了，我趕緊喊了一個(gè)成語：“三頭六臂�！薄肮怼敝缓谜{(diào)頭去追別人了。一個(gè)小伙伴趁機(jī)跑到我身旁，沖我喊道：“頂天立地�！庇谑�，我“解放”了。

　　這時(shí)，聽那邊傳來“耶”的一聲，原來是一個(gè)伙伴被抓住了，也成了 “鬼”。現(xiàn)在我們可得更小心了，因?yàn)橛袃蓚�(gè)“鬼”要來圍攻我們了。我們左躲右閃，可是，“鬼”還是越來越多了，最后，我們一個(gè)個(gè)都成了“開心鬼”。聽，那歡快的笑聲到現(xiàn)在還在我們的院子上空飄蕩呢!

游戲作文 篇3

　　有一天，我突然進(jìn)入了世界，變身成為一名身穿銀甲保衛(wèi)國的大。我正之際，突然聽到系統(tǒng)音提示，只有打敗所有的敵人，我們的家園才能不被攻入，我們的人民才會(huì)安全。我一下zi懵了，這是什么情況？還好，游戲是我的，既來之，則安之吧！于是，我開始了打怪獸之旅。

　　我的武器是一把閃電弓，它的弓弦是由龍須制成的，堅(jiān)韌無比，每次拉動(dòng)都會(huì)發(fā)出銀白色的閃電箭。經(jīng)過幾次練習(xí)，我很快就掌握了它的使用方法。正在這時(shí)，提示音又響起了：注意！注意！一大波怪獸正朝你走來！我趕緊舉起弓箭，用力拉動(dòng)弓弦，一支支閃電箭像點(diǎn)一樣射向怪獸。閃電箭很厲害，怪獸們的一下子就被穿透，立刻化成了黑灰。

　　我正得意洋洋呢，突然嗷的一聲傳來，嚇我一個(gè)激靈。我趕緊轉(zhuǎn)回頭：一只全身長滿尖刺，像山一樣高大的怪獸正向我走來。這難道是傳說中的怪獸王？我嚇得出了一身冷汗，趕緊舉弓朝它射擊。我瞄準(zhǔn)它的頭射擊，它一點(diǎn)也沒有吃痛；瞄準(zhǔn)它的，它還是沒有變?nèi)醯姆磻?yīng)；打它的胸口，終于它的行動(dòng)有點(diǎn)遲緩了。我不敢放松，連珠炮似的發(fā)射，可是漸漸的，我的身體也變得越來越弱。怎么辦？怎么辦？難道我要在游戲世界里死掉了？我很害怕，眼看著怪獸王咚咚咚一步一步朝我走來，我感到了前所未有的絕望突然，一道閃電劃過，我的身體里立刻充滿了，原來這就是我的能量補(bǔ)給啊。

　　我精神大振，用盡全力拉動(dòng)弓弦，給怪獸王來了個(gè)最后一擊，轟的一聲，怪獸王消失了。家園終于保住了，我長舒了一口氣，心想：當(dāng)個(gè)英雄也不容易��！游戲的世界里，我戰(zhàn)無不勝，是個(gè)英雄�，F(xiàn)實(shí)生活中，我也能通過自己的，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為保家衛(wèi)國的勇士。

游戲作文 篇4

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從課室里傳出來。為什么呢？原來啊，是我們在玩拼句游戲。

　　一上課，老師跟我們講了游戲規(guī)則：每個(gè)人分別寫誰、在什么時(shí)候、什么地方、怎么樣、干什么。然后再按順序讀出來，越搞笑越好。

　　老師講完規(guī)則后，我們就開動(dòng)起來了。有的同學(xué)提起筆就寫；有的用手撐著頭思索著；有的則是剛提起筆要寫又放下了。過了一會(huì)兒，老師看我們寫的差不多了，就宣布游戲開始了。

　　游戲開始了。第一排的同學(xué)先站起來。第一個(gè)同學(xué)先說：“小明”。“在晚上”第二個(gè)同學(xué)馬上接上。第三個(gè)同學(xué)接著說“的公園里”。第四個(gè)同學(xué)接上“興奮地”�！跋丛琛钡谖鍌�(gè)同學(xué)接著。連在一起，就是“小明在晚上的公園里興奮地洗澡�！比堑拇蠹遗醺勾笮Α�

　　輪到我了。前面已經(jīng)接到了“小金癡癡地在傍晚的電風(fēng)扇上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，連忙接“用豆腐自殺”，連在一起就是“小金癡癡地在傍晚的電風(fēng)扇上用豆腐自殺”。全班都笑得直不起腰來。

　　后來我們還租了許多好笑的句子。例如：鸚鵡在凌晨的`廁所里瘋狂地吃飯，麗莎在早晨的樓頂高興地釣魚，等等。逗得我們哈哈大笑。

　　這節(jié)課我很快樂，同時(shí)也學(xué)習(xí)到：不能用錯(cuò)詞，否則就會(huì)鬧笑話。

游戲作文 篇5

　　周四下午，太陽毒辣辣的，連云朵也嚇得躲回了家。

　　“叮呤呤”，我們下課了。

　　從兩個(gè)月前，我就加入了班里的撕名牌組合，可那天下午，發(fā)生了一件讓人意想不到的事……

　　我們一下課，就跑下樓玩，組長小妮子說：“先分組，我們有6個(gè)人，3個(gè)人一隊(duì)�！薄笆中氖直吃蹅z一隊(duì)！”我們邊說邊伸出手。

　　“耶！我和林溪、慧妍一隊(duì)！”小妮子興奮地喊道。另三個(gè)人在一旁唉聲嘆氣道：“為啥人家三個(gè)都那么強(qiáng)，我們卻……”他們邊說邊看著對方。

　　我向他們笑了笑：“哦？話可不是這么說的，你們那邊也有一位隱藏的實(shí)力派——小驢子。話說多了也是浪費(fèi)口水，趕快開始撕名牌吧！”

　　我和慧妍想出了一個(gè)妙招，正所謂一招致勝，那就是讓小妮子去引開他們，我們倆躲在方柱后，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！

　　戰(zhàn)斗開始了，一切按原定的計(jì)劃進(jìn)行，但一點(diǎn)也不順利。對手似乎看透了我們的撕名牌戰(zhàn)術(shù)，小驢子靠墻站著，則另外兩位對手一起攻擊小妮子。

　　看著小驢子靠方柱站著，趁她沒注意，我一個(gè)箭步上前，只聽“嗤啦”一聲，什么聲音？是她的名牌被我撕掉了嗎？我定睛一看，不是，是她的衣服被我扯破了，如同一塊美味的奶油蛋糕被誰吃了一小塊。

　　“對不起！”我一下子害羞地低下了頭。

　　我本以為她會(huì)告訴老師，可沒想到她并沒有告訴老師，我很感謝她的寬容，也保證以后不會(huì)再這么玩了！

游戲作文 篇6

　　今天下午，陽光明媚，我好不容易盼來了一個(gè)大晴天。體育課上，尤老師讓我們在中操場玩借來的器材。

　　我、蘇旖、劉笑和吳蕙儀在一組玩籃球。

　　剛開始，我們每個(gè)人各自站在一個(gè)點(diǎn)上，由吳蕙儀先開始傳球。只見她一邊拍球一邊小跑著，把球傳給了蘇旖，蘇旖又把球傳給了我。我笑著，跑著，可精神卻高度緊張，生怕一不注意球就像一個(gè)調(diào)皮的小孩逃走了。轉(zhuǎn)眼間，球就到了劉笑那兒。

　　這時(shí)，尤老師叫住了我們，對我們說：“你們這樣不就麻煩了嗎？”我心想：對呀，把球傳給另一個(gè)人，還要跑回來，多麻煩呀！于是，尤老師把我們排成了一個(gè)三角形，讓我們把球傳給就站在誰的位置上。吳蕙儀小心翼翼地傳著球，生怕一不小心出了什么差錯(cuò)。輪到我上場了，我信心滿滿地從蘇旖手中接過籃球，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。我準(zhǔn)確地將球傳給了劉笑，才滿意地笑了。我們就這樣樂此不疲地玩著，尤老師叫回教室還意猶未盡。

　　回到教室，尤老師表揚(yáng)了我們這組玩的傳球游戲，還讓我們在下節(jié)體育課上做示范。我聽了很自豪。

　　傳球游戲真是妙趣橫生！

游戲作文 篇7

　　“哈哈哈哈！”我們的教師里傳來一陣陣哄笑聲，同學(xué)們被我的“表演”逗得前仰后合。

　　蘇老師拿著一個(gè)個(gè)“小手”“小腳”走進(jìn)教室，說帶我們玩一個(gè)叫手腳并用的游戲。我對這個(gè)新游戲十分好奇，決定要?jiǎng)?chuàng)下個(gè)最高記錄。這時(shí)蘇老師把“手”和“腳”都貼在了地面上，經(jīng)過了激烈的比賽，終于輪到了我。我走到起點(diǎn)，手心生出了許多汗珠。只聽蘇老師大喊一聲“開始！”我便立刻蹲下身來，雙腳掌握了平衡，把雙手向地上的“手”貼去，又把左腳抬起，放在了地上貼的“腳”上。做完了第一個(gè)動(dòng)作后，我慢慢從地上站起身來，忽然失去了平衡，像一個(gè)酒鬼似的左搖右晃，仿佛下一秒就要跌在地上，又像一個(gè)在表演節(jié)目的“小丑”，逗得大家前仰后合。我把我的右腳貼在地上，這時(shí)，問題來了，我要把雙腳交叉，再把左手放在雙腳中間，才能完成這個(gè)動(dòng)作。想著想著，我便把左腳向右腳交叉開來，感覺十分的別扭，如果來一陣風(fēng)好像就能將我吹倒似的。經(jīng)歷了重重關(guān)卡后，我終于以40秒的時(shí)間通過了游戲。隊(duì)友們?yōu)槲覄?chuàng)造的新紀(jì)錄鼓起了掌。

　　這次手腳并用不僅給我們帶來了快樂，還讓我們明白了一個(gè)道理：要想達(dá)到勝利，就要使出全力！

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