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（優(yōu)選）傳話游戲作文15篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的傳話游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
傳話游戲作文1
老師一進(jìn)教室，就說玩一個(gè)傳話的游戲。聽見傳話，我又激動(dòng)又緊張，我會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)？同學(xué)議論紛紛，有的問“不是傳童話吧？”有的說：“會(huì)不會(huì)傳文章？”有的在一旁嘀咕：“什么時(shí)候開始啊？”
“安靜，游戲規(guī)則是這樣的：老師把一句話傳給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，就這樣傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)上回來匯報(bào)給我們聽。”同學(xué)們大聲叫著：“讓我來！”
游戲開始了。老師彎下腰，手像喇叭一樣，對(duì)著第一位同學(xué)李思奕的耳朵。嗯，老師的聲音像蚊子，鬼才能聽得見。第1位同學(xué)邊聽邊笑。老師又提醒我們：“千萬注意，傳話的.時(shí)候聲音要很小，不能被旁邊的人聽見。”
老師說完，我們又開始傳話，姿勢(shì)各式各樣，有的墊起腳，有的抬起頭，有的彎下腰，還有的站著不動(dòng)。
潘宣屹走到空調(diào)旁邊，“啊”的一聲叫了起來。原來，一位同學(xué)給他傳話，他聽了大叫：“啊？再說一遍！”一臉茫然走下了講臺(tái)。到了我，我掂起腳去聽前面一個(gè)同學(xué)的話：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腳�！蔽衣牰酥髠鹘o下一位同學(xué)，我說的跟前面的同學(xué)一樣。我下了臺(tái)，有人問我：“你在臺(tái)上聽到了什么？”我搖搖頭：“忘了�！�
終于到了最后一個(gè)同學(xué)，他走上臺(tái)說：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腳�！崩蠋熈⒖探舆^話：“正確答案是，不動(dòng)嘴只動(dòng)腿，不動(dòng)腿只動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)腿和嘴�！�
我們奇怪了：“這怎么可能呢？”老師問我們有什么啟發(fā)？同學(xué)紛紛搶著說，我只知道，聽別人說話時(shí)要聽得認(rèn)真。
傳話游戲作文2
今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的傳話游戲——道聽途說，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。
游戲開始了，老師走到第一位同學(xué)身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼著那位同學(xué)的耳朵，悄悄地說了句話，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)順風(fēng)耳，可以聽到老師說的話。我伸長(zhǎng)脖子，屏住呼吸，可啥也聽不清。唉，老師到底說了什么呀？我默默地想。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)往下傳，看著他們的樣子，我坐立不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著：“上帝保佑，千萬別傳錯(cuò)��！”終于傳到我了，呀！不好，我好像沒聽清楚！不管了，傳吧，說不定還能蒙對(duì)呢！我立刻轉(zhuǎn)過身去，把知道的`一五一十告訴了后面的同學(xué).......
游戲結(jié)束了，每排最后一位同學(xué)公布了“答案”：“東邊的牛奶傳過來”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門，同學(xué)們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案，原來是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”�？磥�，大家都傳錯(cuò)了。
經(jīng)過這次游戲，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能輕易相信別人傳來的話，不能以訛傳訛，否則會(huì)鬧笑話的。
傳話游戲作文3
我玩過老鷹捉小雞、玩過丟手帕、玩過摸瞎子的游戲，但是今天，又玩了一個(gè)新游戲——傳話！
聽到這個(gè)游戲，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，我是8號(hào)�；顒�(dòng)中，老師把我們排好隊(duì)，只有左馨文是1號(hào)，她一個(gè)人在老師的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀(jì)律。
老師宣布：游戲開始了！我們的心個(gè)個(gè)都像小兔子一樣蹦跳，我們?cè)?09教室里急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。
輪到我了，7號(hào)小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號(hào)傳給我的時(shí)候，我側(cè)著耳朵聽到的話是“小老鼠，吃粽子，很滋滋�！庇谑�，我又把我聽到的話悄悄地說給9號(hào)。9號(hào)聽完了，老師就叫9號(hào)在紙上寫下自己聽到的話。那時(shí)候，我的心臟都快跳到脖子上了。
9號(hào)寫完后，老師就讓我們都集合，1號(hào)選手左馨文公布了答案，原來是“小猴子，樂滋滋，吃粽子，加棗子�！卑�，全部傳錯(cuò)了。下次得努力了，我們個(gè)個(gè)都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再?gòu)男±鲜髠鞯叫⊥�，從小偷變�?77，聽到最后一位選手程皓軒說的'“小偷變成777”之后，我們都笑得喘不過氣來，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓軒感染的笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都哄堂大笑，這都是我們傳話不清楚才導(dǎo)致的錯(cuò)誤。
通過這個(gè)游戲我懂得了：一些看似簡(jiǎn)單的事情其實(shí)做起來也不容易��！
傳話游戲作文4
從小到大，我們常會(huì)聽到許多的新聞、八卦、廣告語等。這都是大家流傳下來的，比如很多的傳說和故事都是上一輩的人傳下來的，而我們也會(huì)傳給我們的后一輩聽，由他們繼續(xù)往下傳，就像眾人皆知的《白雪公主》。這整個(gè)過程形成了一個(gè)游戲—-傳話游戲。
通常在電視里看到一些廣告，而這些廣告看多了自己也會(huì)有意無意的背一下。有時(shí)以為忘記了，可是一提起又記得了，說多了就算沒有看過這個(gè)廣告的人也會(huì)有印象，我們這個(gè)也相當(dāng)于對(duì)下一輩的人傳話，讓他們記得我們以前有過一個(gè)這樣的廣告。
有時(shí)候回到家就會(huì)看見爺爺和街坊鄰居在說著一些他們感興趣的話題和新聞，一說就是幾個(gè)小時(shí)。一傳十、十傳百，傳到大部分人都知道后才算結(jié)束游戲。之所以大家都知道毛澤東、蔣介石這些人物就是因?yàn)槔先藗兌剂私鈿v史，也對(duì)歷史人物了解才講給我們聽 。主要是讓我們記住歷史，不要忘了解放中國(guó)時(shí)的那些不容易，這也是傳話游戲的功勞。
在八卦世界里，常報(bào)道誰誰誰結(jié)婚了、誰誰誰又怎樣了。俗稱“粉絲”的人也因此瘋狂的.向周圍的人宣傳自己了解到的八卦消息，這些就是所謂的“無聊”，只有無聊的人才會(huì)有這些無聊的傳話，相信大家也聽了不少的八卦傳話。
直到現(xiàn)在，我們還在繼續(xù)著自顧自的傳話游戲，有些有價(jià)值，有些卻一文不值。
傳話游戲作文5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)，并用通順的比較形象的話語表達(dá)出來。
2、把游戲的情況比較具體的寫成習(xí)作。
3、通過傳話的游戲明白“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：1、把游戲過程寫清楚，寫具體，語句通順，不寫錯(cuò)別字。
2、理解游戲的道理，有所感悟。
教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)所有感官細(xì)心觀察，大膽表達(dá)。
教學(xué)實(shí)際：一課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：
一、激趣引入。
課件出示圖片，看看圖片內(nèi)容。
師：老師給大家?guī)韼追鶊D片，仔細(xì)觀察后，大家來說說圖片內(nèi)容。
師：今天，我們要做一個(gè)游戲，名字叫“傳話”（板書：傳話），一聽說做游戲，你們一定很高興，說說心理感受
�。ㄉf自己的感受，課件出示，學(xué)生完成補(bǔ)白填空。）
二、介紹游戲規(guī)則
課件出示游戲規(guī)則。仔細(xì)聽老師介紹游戲規(guī)則。老師隨意請(qǐng)幾位同學(xué)，他們走上講臺(tái)，排成一行。我把幾句話悄悄地說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三者聽到，依此類推。最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽到的答案�！�
三、仔細(xì)觀察認(rèn)真表述游戲過程
課件出示觀察要求。
1、幾位同學(xué)走上講臺(tái)排成一行。
2、老師貼著第一位同學(xué)的耳朵說悄悄話，提示其他的同學(xué)仔細(xì)觀察，說一說自己看到什么？
課件出示，學(xué)生完成補(bǔ)白填空。
�。ㄈ纾汉卫蠋熒碜雍屯瑢W(xué)（ ），用兩只手（ ），放在（ ），輕輕地不知說了些什么????
3、繼續(xù)傳話和觀察，一直傳至最后一位同學(xué)，老師及時(shí)捕捉傳遞過程中最典型的幾個(gè)同學(xué)的情況，以引導(dǎo)大家后面的習(xí)作的內(nèi)容
3、請(qǐng)座位上的同學(xué)講一講自己觀察到最有意思的某個(gè)同學(xué)傳話的情景。
�。ㄈ纾呵嗲嗤瑢W(xué)的個(gè)子太矮了，她踮起腳，在桐桐的身旁，桐桐真好玩，趕緊蹲下來，幾乎要坐到地上了。青青貼著桐桐的耳朵不知說了什么，桐桐大概沒有聽清，一臉茫然，嘴里還嘀咕著，能不能再說一遍�。±蠋熚⑿χ骸熬瓦@一次，下不為例��！”
4、選擇幾個(gè)傳話者說一說當(dāng)時(shí)自己是怎么傳的，心里又是怎樣想的？
�。ㄈ纾好髅鞲杏X到老師傳話的句子很長(zhǎng)，怎么到了他嘴里便縮短這么多了，其他的內(nèi)容被他吞掉了不成。怎么辦呢？又不能讓他再說一遍，否則就破壞游戲規(guī)則了。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根據(jù)我的理解隨意編一句得了，反正了錯(cuò)不了哪去，一絲差不多就可以了。）
�。▽W(xué)生選擇看到了或者自己親歷的一個(gè)內(nèi)容說一段話）
5、最后一位同學(xué)宣布答案，并與老師的答案對(duì)照。
四、揭示游戲的意義
師：笑過之后，你們會(huì)想到什么呢？
（學(xué)生暢談自己游戲后的感受，老師根據(jù)學(xué)生的`發(fā)談情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。如：眼見為實(shí)，耳聽為虛。我們不要隨便相信他人的傳言，因?yàn)閭髟捳呖赡軙?huì)加入自己的感受，傳出的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距，有時(shí)甚至?xí)烊乐畡e。）
五、組織作文結(jié)構(gòu)
1、說寫作大綱
2、擬定題目。一個(gè)好的題目，可以使一篇文章錦上添花。那我們今天的作文該起個(gè)什么好名字呢？
3、今天，同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒，何老師要給大家獎(jiǎng)勵(lì)。瞧，詞語超市里的好詞，喜歡哪些，都可以帶走。（課件出示“詞語超市”。）
六、作業(yè)
回家繼續(xù)完成作文 。
傳話游戲作文6
今天晚上，老師帶著我們做了一個(gè)有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個(gè)同學(xué)，然后這個(gè)同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得快，傳得對(duì)。說對(duì)了就算成功，說錯(cuò)了就算失敗。
開始玩了，老師把我們分成了兩組，一組叫必勝隊(duì)，一組叫不敗隊(duì)。老師把兩條隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)請(qǐng)上去，聽傳話內(nèi)容。我是其中的一個(gè)，心里非常緊張，心想：作為這一隊(duì)的“隊(duì)長(zhǎng)”，一定要聽仔細(xì)，不然，我們是會(huì)失敗的.。雖然我聽對(duì)了，但是最后的一名同學(xué)竟然說成了：我沒聽清楚。他剛說完，大家就哄堂大笑起來。結(jié)果，我們隊(duì)失敗了。
通過這個(gè)游戲，我知道了：傳言不可信，耳聽為虛，眼見為實(shí)。
傳話游戲作文7
今天下午老師為我們精心準(zhǔn)備了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做“傳話”。老師還給我們講了這個(gè)游戲的規(guī)則：首先老師先給第一排的每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條，然后第一排的同學(xué)偷偷的看一眼上面的內(nèi)容，再把上面的內(nèi)容寫在一張紙上，寫完之后在跟后面的同學(xué)說，如果你說的聲音太大了，讓別的組的人聽到了，那么你們這次就要排倒數(shù)第一了。所以一定要在別人的耳邊悄悄的說。
傳話游戲快要開始了，我們緊張的心都快要跳到嗓子眼上了，生怕把話傳錯(cuò)，讓我們各自所在的這一組的同學(xué)失望。游戲開始了，別的組的同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒的傳話，而我們這組卻還在那不緊不慢的.傳著，真是急死我們后面的人了。好像到第六個(gè)人的時(shí)候，突然間卡住了，過了好長(zhǎng)的時(shí)間，他們才傳完。最終我們這組得到的是“星期天讓我看老虎”這個(gè)奇怪的答案，可惜最后的答案是錯(cuò)的，還弄得全班同學(xué)哄堂大笑。最后我們?nèi)鄾]有一組是獲勝的。
通過這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：要相信事實(shí)，不要輕信傳言!
傳話游戲作文8
“澡堂里有兩個(gè)精神小伙在放風(fēng)箏�！薄案绺缦矚g吃小鳥�！薄拔矣腥齻�(gè)朋友都是鬼……”怎么會(huì)發(fā)生這樣的怪事呢？原來我們正在玩有趣的'傳話游戲。
游戲規(guī)則是：老師隨意點(diǎn)五名同學(xué)走上講臺(tái)，排成一行。然后把一句悄悄話輕輕傳給第二位同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三位同學(xué)聽到，第二位同學(xué)再將悄悄話輕輕傳給第三位同學(xué)……以此類推，最后一位同學(xué)大聲宣布自己聽到的答案。
第一組“閃亮登場(chǎng)”，只見老師神秘兮兮地在他耳朵旁快速地說了一句話，然后便傳了下去。傳到后面有人忍不住笑了起來，也有人也許只有三秒鐘記憶：“什么？”“你說啥？”“你再說一遍�！濒[出了不少笑話。結(jié)果傳出這樣一句話：“兩個(gè)精神小伙兒在澡堂里放風(fēng)箏�！倍鋮s是：“兩個(gè)小朋友在草地上放風(fēng)箏�！彼麄兘M瞬間崩潰了。大家也隨之哄堂大笑。
輪到我們這組了，我們“爭(zhēng)先恐后”地排好位，我搶到了最后的位置。
前面?zhèn)髟挼耐瑢W(xué)笑得上氣不接下氣，我想這一定是有趣的話。好不容易傳到了我的耳朵里，我?guī)缀醣罎⒘�，他們竟傳來這樣的話：“哥哥喜歡吃小鳥，弟弟和我喜歡吃梨。”可我也只好照實(shí)說出來。而原句卻是：“哥哥喜歡吃香蕉，奶奶喜歡吃柿子，弟弟喜歡吃蘋果，我喜歡吃梨�！本科湓�，第一位大神傳話時(shí)，把“香蕉”就聽成了“小鳥”，真是大神！
這個(gè)游戲讓我懂得了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，不要輕信傳言的道理。
傳話游戲作文9
今天，孔老師說：“今天我們玩一個(gè)游戲，名叫傳話游戲，游戲是這樣玩的，排頭看一個(gè)句子，要記住這個(gè)句子，要依次傳完，最后一個(gè)同學(xué)把你聽到的寫在白紙上�！�
游戲開始了，陳朵把手做成了喇叭形，在蘇亞潔的耳朵邊輕輕的'說了一個(gè)句子，接著蘇亞潔伸長(zhǎng)脖子和我說：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽�！蔽液芷婀中南脒@句子讀不通。我在問了一次，可是她這是說媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。我只好和下一個(gè)同學(xué)陳文嫻說。她把肚子伸過來，我說是：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽�！彼牪欢謫柫宋液脦状�，我不耐煩了，陳文嫻只好和梁彬煥說，她一手捂著嘴巴和梁彬煥嘀咕，梁彬煥聽了快速的寫了下去，我們寫好了。
那一組也寫好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻�！崩蠋熣f你們都錯(cuò)了，答案是“媽媽趕馬，馬慢媽媽罵�！边@時(shí)我們才恍然大悟。
這一個(gè)游戲讓我明白了耳聽為虛，眼見為實(shí)，又讓我明白學(xué)會(huì)了傾聽。
傳話游戲作文10
“小羊水哇哇”這句話剛一說出，教室里就如同炸開了鍋似的，大家都笑得前仰后合，原來我們?cè)谕嫒の秱髟挼挠螒颉?/p>
老師神神秘秘的拿出幾張紙，嘴巴微微往外咧，同學(xué)們用奇怪的目光看著林老師。終于老師選好了，我走上講臺(tái)心里如同打鼓一樣咚咚直跳，當(dāng)我看到那張紙條上的內(nèi)容，我的眼睛突然瞪得像銅鈴一樣大。
同學(xué)們都盯著我看，突然我聽到了劉奕洋的聲音：“完了，你背不下來了。”我用不服氣的眼神瞪了劉奕洋一眼，好像在說：“有本事你來�。 蔽野丫渥臃磸�(fù)讀了又讀，拍了胸口緊張的把話傳給了另一位同學(xué)。我把手做成喇叭的形狀，悄悄的告訴他，我剛才看到的.句子。
我說了好一會(huì)兒，才結(jié)結(jié)巴巴的把那句話說完。就算說完了，心里還像是有一把火在燃燒，時(shí)間一分一秒的過去了，可是我越看他們?cè)接X得不對(duì)勁，明明是一句那么長(zhǎng)的句子，可是怎么越傳越短。我心里如此不安，像波濤洶涌的海水般大起大伏。
終于，到了我們組的最后一個(gè)人了。他慢悠悠的站起來，一臉茫然。吞吞吐吐的說：“小羊打了一只小王的狼。”嘩，大家笑聲如海水一般，沸騰了起來。老師說正確答案是：小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。大家都是一臉疑惑。
游戲雖然游戲結(jié)束了，但我明白了一定要專心給別人傳話。
傳話游戲作文11
“哈哈哈，哈哈哈……”林老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫趣味傳話。
游戲規(guī)則是：老師讓一位同學(xué)看一段話一直傳下去，一直到傳完為止，最后把傳出來的話告訴老師。
游戲開始了!我們組的'第一個(gè)人上去，林老師悄悄地拿出一張紙條給他看，他回來的時(shí)候一邊走一邊跟傻子一般的笑，回到了座位上，頓時(shí)教室里一片鴉雀無聲，一根針掉地上都能聽見，我覺得他們都在想到底會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)?會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)?
終于到我了，我剛尖起耳朵聽，就聽一陣笑聲，張世靖笑得跟鴨子一般，他笑著走過來，我一看他，我也想笑。他走到我的身邊，抱著我對(duì)我說：“哈哈!”我說：“別笑了，快點(diǎn)給我傳話。”我在耳邊只聽見了一個(gè)詞，哈哈，而且林老師只要求聽一遍，所以我就傳了一個(gè)詞，“哈哈”。最后那個(gè)人一邊打臉一邊說：“是哈哈�！比嗟耐瑢W(xué)都跟著笑了起來，全班同學(xué)的笑法各不相同，有的倒在地上抱著肚子笑，有的一邊敲桌子一邊笑，還有的捂著嘴笑。
我愛這個(gè)游戲，我也非常喜歡這節(jié)課。
傳話游戲作文12
今天，我在作文班玩了傳話游戲。
游戲開始了！第一個(gè)同學(xué)是董文飛，他很不自信地走上臺(tái)，精挑細(xì)選地選了一張紙條，紙條上面寫著：劉奶奶想喝柳奶奶家的純牛奶。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙條，嘴里念念有詞。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！我生怕拖了我們組的后腿。游戲在緊張的進(jìn)行著，大家拿著紙條，他傳給我，我再傳給她，當(dāng)把紙條傳出去的時(shí)候，我心里的那塊石頭終于落地了。雖然傳完了紙條，但是我的心情還是又緊張又興奮。緊張的是，我擔(dān)心我們組的'成員會(huì)說錯(cuò)；興奮的是，我自己已經(jīng)漂亮的完成任務(wù)。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴的說完之后，這個(gè)游戲也結(jié)束了，全班同學(xué)哄堂大笑。大家玩得非常開心。
雖然我們組沒有獲得勝利，但是大家團(tuán)結(jié)在一起盡力的完成游戲，我非常開心。
傳話游戲作文13
今天上作文課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)非常好玩的游戲——傳話。
老師首先說了游戲規(guī)則：老師把想出來的句子傳給第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，依次下傳，然后大家把聽到的話寫在紙條上。寫完后再交給老師，最后由老師一個(gè)一個(gè)念出來。
游戲開始了。老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊，用手捂著那個(gè)同學(xué)的耳朵，悄悄地說了一句。那個(gè)同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身用手捂成了個(gè)喇叭形，悄悄地對(duì)第二個(gè)同學(xué)說，聲音很小，生怕誰聽到了。過了一會(huì)兒，我們傳完了，把紙條交給了老師。
終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道自己有沒有傳對(duì)。老師清了清嗓子，對(duì)大家說：“我先說一下正確的句子：螞蟻奶奶牙疼，長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫的是螞蟻長(zhǎng)出黃金牙，螞蟻沒了黃金牙，螞蟻?zhàn)兂闪它S金鴨……”老師沒有念完，全班就一陣爆笑，然后，老師說：“我來念一下最后一位同學(xué)寫的話：阿貍變成了黃金姐！”“哇——”全班又是一陣爆笑。
又一輪，老師給第一個(gè)同學(xué)傳的是：“蝸牛撿到一個(gè)面包，把它當(dāng)早餐吃，結(jié)果磕掉了一顆門牙�！钡阶詈笠粋�(gè)同學(xué)，他寫的.是“狐貍見到一個(gè)炸彈，把鼻子炸了�！边�沒有一秒鐘，全班就爆笑了，大家的肚子都笑疼了。
就這樣，一次有趣的課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。人們都說：耳聽為虛，眼見為實(shí)。這堂課也使我懂得了這個(gè)道理。
傳話游戲作文14
今天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說：“今天，我們來玩?zhèn)髟捰螒颉！蔽覀兟犃耍d奮得“哈哈哈”地大笑。
游戲開始了，我們被老師分成了兩組，在每組里選出五名同學(xué)。然后，老師告訴了我們：“我把一句話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，如此類推……，最后那個(gè)同學(xué)把聽到的話告訴老師公布那句話，看一下對(duì)不對(duì)�！�
首先，老師把一句話告訴了女子組的第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上又傳給了第二個(gè)同學(xué)，接著是第三個(gè)、第四個(gè)……每個(gè)同學(xué)都小心翼翼地，非常認(rèn)真，生怕別人聽見。最后，第五個(gè)同學(xué)說出來的是：“媽媽請(qǐng)媽媽馬�！焙髞恚蠋煿剂舜鸢福�！原來是：“媽媽騎馬，馬走得慢，媽媽罵馬！”當(dāng)老師說出答案時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來！
到男子組了，老師把一句話告訴了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)去告訴第二個(gè)同學(xué)、第三個(gè)同學(xué)……最后一個(gè)同學(xué)說出的.答案是：“昨天，我想去玩�！崩蠋煿剂俗罱K的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老師說完了，捂著嘴在偷笑，臺(tái)下的同學(xué)們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲！
通過這次游戲，我學(xué)到了許多知識(shí)，例如：做事要細(xì)心，做事不能隨意，做事要思考后再用行動(dòng)去做，不要沒有想過就去隨意地做，做事要一絲不拘，不要半途而廢，特別在團(tuán)體活動(dòng)里，要非常認(rèn)真地對(duì)待，該幫忙的時(shí)候幫忙，該努力的時(shí)候應(yīng)該盡力，爭(zhēng)取有好成績(jī)，還要相互配合，才能取得好成績(jī)。
沒想到，從一個(gè)小小的傳話游戲中，能得到這么多的樂趣，這么多的知識(shí)，這么多的道理。真好！
傳話游戲作文15
在我的腦海里，有許許多多開心、難忘的事，但是，我最難忘的是在晚自習(xí)玩的傳話游戲。
那是一個(gè)美麗的晚上 ， 楊老師又要我們寫作文了，我們寫作文水平都很差，所以，都抓了一把冷汗。楊老師說：“今天反正寫規(guī)則，關(guān)于游戲的規(guī)則，這樣也可以給你們減減壓�！币宦犕嬗螒颍覀兒芨吲d，有的都跳起來了。
楊老師說的.規(guī)則是：1、要小聲傳話。2、不能離位。3、一個(gè)一個(gè)傳，不能跳著傳。4、誰最先誰就贏。5、同時(shí)把話傳。
楊老師給最前面的人先傳話，然后一下口令，我們便開始傳話。吳俊成在我們2組都跳起來了。傳完話后，我便立即舉手來匯報(bào)，但還是只得了第五名。我們組傳的話是：“我喜歡你！”我說時(shí)，感到很害羞。
第二次傳話，我們都心驚膽寒，但卻想拿第一名。這一回，我們速度快，可是還不高興，因?yàn)槲覀冸x第一名就只差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，真遺憾�。∥覀冎荒昧说诙�。我們組傳的話是：“我們?nèi)ベI書！”
第三次是完成以后以自己最快的速度寫在黑板上就算獲勝，每最后一名同學(xué)都很害怕。傳話開始進(jìn)行了，我聽見話后，便趕快往上跑，溫仲楷在我去黑板時(shí)攔著我，所以他犯規(guī)了。吳俊成大叫：“不公平，溫仲楷攔陳雨佳！”回座位時(shí)，我還一直說溫仲楷：“溫神”…….。
我回我們的話，連在一起是：“我們好好學(xué)習(xí)，才能為國(guó)爭(zhēng)光，建設(shè)祖國(guó)，我們勝利！”
楊老師給我們每人加一枚銅幣。同學(xué)們歡天喜地。
這次課讓我明白了做什么事情，都要講規(guī)矩。
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