【實(shí)用】自由的作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的自由的作文10篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
離開(kāi)考場(chǎng)的時(shí)候我從四樓的走廊陽(yáng)臺(tái)上眺望，可以望見(jiàn)校外的城街，彼時(shí)那條街道上漫溢出陽(yáng)光的溫暖，人來(lái)車(chē)往，小城的生活閑適安寧。
紅頂?shù)墓卉?chē)在校外的站牌旁停下，又載著那些自由的人去到他們想去的任何地方，我的目光追隨著那片移動(dòng)的紅色，仿佛它也可以把此時(shí)此地的我?guī)ミh(yuǎn)方。
我喜歡坐公交車(chē)。公交車(chē)有足夠大足夠透明的玻璃窗，我常依靠著它，窗外的風(fēng)景照眼，歲月靜好；公交車(chē)上也有足夠溫暖的人，小城里的人都不太拘束，陌生的人坐在一起也能拉上三言兩語(yǔ)，頓時(shí)車(chē)內(nèi)的氣氛活躍，所有的人都變得心情舒暢。我喜歡坐公交車(chē)，更重要的原因是它能讓我感到自由，我想從起點(diǎn)坐到終點(diǎn)，或是從半途的書(shū)店下來(lái)，都沒(méi)人管我；我從傍晚坐到天黑消磨時(shí)光，或是從西環(huán)坐到東環(huán)去一個(gè)廣場(chǎng)，也沒(méi)人會(huì)問(wèn)為什么。
我還是拖著自己回到教室了。
第三次月考結(jié)束，考后的氣氛總是緊張而壓抑。
老師特地把送上去的答題卡按班分好，幾千人，挺大的工作量。但答題卡還是發(fā)下來(lái)了，不是白花花的，昨天我們?cè)谀巧厦嫔髦氐毓嘧⒘俗约旱男难?/p>
課代表陸陸續(xù)續(xù)地從辦公室回來(lái)，手里拿著一沓沓答案，像是一把把斷頭刀，被小心翼翼地遞到每個(gè)人手里，我們眼睜睜地看著彼此自刎，早已習(xí)慣了這樣。
同桌對(duì)完語(yǔ)文答案后，表情比她生理期時(shí)還痛苦，再旁邊那位男生恨恨地攥緊拳頭捶桌子，嘴里不斷地嘆息。
我瞥了一眼答案后，沒(méi)敢對(duì)，把日記本拿出來(lái)，寫(xiě)下了前敘的文字，不知為什么，在這個(gè)時(shí)候，我總是強(qiáng)烈地渴望登上那輛紅頂公交車(chē)，逃離到遠(yuǎn)方。
我不得不面對(duì)這一場(chǎng)自刎了，充滿折磨，讓你來(lái)來(lái)回回、反反復(fù)復(fù)地切割自己，皮肉卻總是綻不開(kāi)，血管好像也總不會(huì)爆裂。
唯獨(dú)折磨地痛陣陣襲來(lái)。
幾天后考試成績(jī)出來(lái)，不出所料，一塌糊涂。我痛苦地反思自己。
我忽然想到，那輛紅頂公交車(chē)本身也并不自由，它總是日復(fù)一日、年復(fù)一年地行駛在既定的路線上，再好的風(fēng)景也會(huì)看淡。
而我如果總是坐在那輛公交車(chē)上呢？我以為從此地到彼地、從此時(shí)到彼時(shí)的隨意，好像也并非真正的自由。
究竟什么能讓我擺脫此時(shí)的束縛、獲得真正的自由呢？
我想了想，決心再為自己療傷，把那些自刎的傷口都一一治愈，或許這樣，我能走得更遠(yuǎn)，也更自由。
山東省莘縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高三十八班 延浩壯
自由的作文 篇2
不自由，毋寧死。 ——題記
面對(duì)美味，你無(wú)動(dòng)于衷，只因你是那籠中之鳥(niǎo)；曾經(jīng)歡快，如今沉默，只因失去了自由天地；曾經(jīng)高歌，如今沒(méi)有一個(gè)音符，只因失去了快樂(lè)的源泉；曾經(jīng)猶豫，如今堅(jiān)決——那是你對(duì)食物的態(tài)度，更是對(duì)人生的態(tài)度。如此多的動(dòng)物，我選擇了你，只因?yàn)槲叶恪?/p>
躺在籠子里，你想的是什么呢？是你的人生嗎？從出生開(kāi)始，你就步入了這個(gè)世界，這個(gè)也許有許多悲傷的世界。不過(guò)，你確實(shí)度過(guò)了一段很快樂(lè)的時(shí)光。還記得那個(gè)春天嗎？你和伙伴們一起在人類房子附近找食物，忽然，一個(gè)人經(jīng)過(guò)，你們便一起尖叫著沖上云霄等他走遠(yuǎn)，再降落下來(lái)，繼續(xù)自己的事情。更多的時(shí)候，你是和鴿兒一起比賽，和它們一起盤(pán)旋，一起嬉戲，那天藍(lán)藍(lán)的，那云一朵一朵的飄過(guò)，連太陽(yáng)看著你們也笑了。你跟著鴿群盤(pán)旋，聽(tīng)著那鴿哨的響聲，你感到自己似乎也是一只小鴿子，融入到了它們的群里。不過(guò)，你還是喜歡做一只自由自在的麻雀，畢竟，鴿子也不是完全自由的��！終于，你飛累了，于是慢慢落到樓頂上，看車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，你忽然覺(jué)得世界是多么美好��！你有了一種暈暈乎乎、云里霧里的感覺(jué)，于是趕忙離開(kāi)了樓頂。還有一次，你落在了一座小學(xué)的樓頂上，當(dāng)時(shí)，那些小學(xué)生們正在做操，你看著那么多人做著整齊劃一的動(dòng)作，甚至還一起跳躍，像一片躍動(dòng)的黑色的海洋，你又開(kāi)始迷糊了，甚至有一種沖動(dòng)，想和他們一起跳躍，一起嬉戲。不過(guò)此時(shí)，音樂(lè)戛然而止，你似乎憶起了自己的身份，于是，你又飛走了，只能看見(jiàn)一個(gè)褐色的小點(diǎn)，若隱若現(xiàn)……
可是，由于貪嘴，你被一個(gè)人捉走了。他給你好吃好喝， 卻把你囚禁在籠子里，你怎么肯妥協(xié)��！你緊閉眼睛，直挺挺地躺在籠子里，你看到的是什么？是否只有這樣，才能看得見(jiàn)那曾經(jīng)溫暖鮮艷過(guò)的畫(huà)面？我不知道，但面對(duì)你的絕食，我震撼了。古往今來(lái)，多少動(dòng)物為了食物臣服與人類，多少動(dòng)物為了生命跟隨與人類，甚至比你大上幾十倍的鷹，都不免除此類。而在這些動(dòng)物里，唯有你堅(jiān)持了自己的尊嚴(yán)，堅(jiān)持自己的信仰，堅(jiān)持自己的自由，在美味面前不為所動(dòng)，你偶然睜開(kāi)的眼睛，眼神中有一種凜然，有一種不屑，還有一種輕蔑——對(duì)那些臣服于別人的動(dòng)物。
就這樣過(guò)去了三四天，你一直那樣躺著，決絕而動(dòng)人，任由人來(lái)來(lái)往往，米湯換了又換。你最后一次睜眼，是在第四天的下午，那眼神尖利，凜然，灑脫，你的眼睛能看到任何事物的心里吧。然后，你就這樣悄無(wú)聲息的墜落了，離開(kāi)了。你去到了另一個(gè)世界，去飛翔，去歌唱。你并不孤單，因?yàn)橛泻芏嗄愕耐椋荒悴⒉缓蠡冢驗(yàn)槟銏?jiān)信“不自由，毋寧死”！在黃昏，人為你換米湯的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)你已離去，便隨手丟到了屋外垃圾堆上。有人認(rèn)為你可憐——這是何苦呢？有人對(duì)你不屑一顧，有人輕蔑不理，但是，我知道，在斜陽(yáng)映襯下，那個(gè)蒼蠅亂舞的垃圾堆上，你的身影，叫做自由的向往——
只因?yàn)槲叶恪?/p>
自由的作文 篇3
老師給我們布置了一篇。題目自擬，內(nèi)容是：成長(zhǎng)過(guò)程中的故事。
根據(jù)爸爸得意洋洋并無(wú)限懷念地轉(zhuǎn)述，他們小時(shí)候有許多好玩的事，于是我決定寫(xiě)爸爸。
那時(shí)候，沒(méi)有太多的書(shū)，沒(méi)有現(xiàn)在的電腦，也沒(méi)有手機(jī)，更別提玩電子游戲了。但游戲并不缺乏，陀螺是用木頭，瓦片，棍子自制的。做好后，看著自己的成果，心里難免油然生起一股難言的自豪和驕傲。
那個(gè)年代，玩陀螺用繩子抽，拿著自己的陀螺去和伙伴們比賽，快樂(lè)的不是結(jié)果，而是過(guò)程。
還有回老家看到的“馬”，竹子骨架，再糊上廢舊報(bào)紙，一只竹馬便栩栩如生地出來(lái)了，讓人看了有想騎上去的欲望。
最好玩的是用木頭削成船，上面插一根植物的莖，再捉來(lái)一只天牛，金龜子，用細(xì)魚(yú)線綁住腳，固定在莖桿上，它拼命扇翅膀，小木船便可前進(jìn)。
在稻田里，還可以捉到魚(yú)，蟹，蝦，甚至還有水蛇和黃鱔。
一件讓我爸樂(lè)此不疲的“惡作劇”：兩個(gè)同學(xué)乘一輛自行車(chē)，由于那時(shí)許多人養(yǎng)牛耕地，路上十分多牛大便，只要瞅準(zhǔn)一坨高的，擦身而過(guò)，由于后座的同學(xué)是橫著坐，在他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的情況下，腳尖上頭便挑起了一大坨牛糞……要是被太陽(yáng)曬得風(fēng)干的干牛糞還好，如果是某頭牛剛制造的那可就慘嘍！
打彈珠，玩“打伏”游戲，上樹(shù)掏小鳥(niǎo)……為什么現(xiàn)在都沒(méi)有呢？
現(xiàn)在電子產(chǎn)品太多了，以至讓人們忘記了以前，現(xiàn)在唯一和上述擦點(diǎn)邊的只有“爆炸紙”，是一種簡(jiǎn)單的紙玩具，一甩就會(huì)有巨聲。男同學(xué)喜歡拍拍別人的肩膀，等那個(gè)可憐的家伙轉(zhuǎn)身……“啪——”在期末考試時(shí)尤其流行。我坦白，我爭(zhēng)取寬大處理，其中一次“爆炸紙”潮是我挑起的……
現(xiàn)在，大人們談起小時(shí)候仍津津樂(lè)道，但一轉(zhuǎn)眼，他們又會(huì)如夢(mèng)方醒般，字正腔圓地告訴你，問(wèn)那么多干嗎？做作業(yè)去！考試要滿分！
學(xué)習(xí)，作業(yè)逼得我們苦不堪言，因此流傳出幾句順口溜：分分分，學(xué)生的命根�？伎伎迹蠋煹姆▽�。學(xué)生學(xué)生，越學(xué)越生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是真理。
世界上有一種最完美的生物，叫“別人家的孩子”學(xué)名是“我一個(gè)朋友的孩子”。當(dāng)你父母提起這種生物時(shí)，你是否想過(guò)：別人的'父母也在重復(fù)相同的話。
當(dāng)我們聽(tīng)到美國(guó)孩子的學(xué)習(xí)方法，個(gè)個(gè)眼睛大得像銅鈴，嘴巴可以塞下一個(gè)乒乓球，舌頭像抽筋一樣筆直，滿臉驚訝的神情。羨慕，嫉妒……有什么用呢？
爸爸告知我，他們小時(shí)候還有農(nóng)忙假，專門(mén)放假2周幫父母干農(nóng)活。那可是2周啊！
我聽(tīng)得十分羨慕，爸爸卻不以為然道：我們那時(shí)寧愿上學(xué)，又說(shuō)了一大堆壞處，谷穗的顆粒掉進(jìn)衣服里很癢啦；干活會(huì)曬傷皮膚啦等等等等。
我心里暗暗 一比較：70后寧愿上學(xué)也不愿干活。00后寧可干活也不愿上學(xué)。
“至上勵(lì)合”組合出了新歌：《鴨利大》（壓力大），就是為了減壓，可再一想，從前哪里有“鴨梨大”“亞厲山大”這么多各種各樣的壓力？
快樂(lè)，自由，我在努力地向你們接近！
自由的作文 篇4
深山里，山谷中，我是一株極其平凡而又普通的野丁香花。
當(dāng)我還是一粒種子的時(shí)候，我并不知道自己是生存在這樣的環(huán)境中，我夢(mèng)想著自己生長(zhǎng)在一個(gè)精致的花圃里，和自己的姐妹們一起盡情地開(kāi)放，為人們送去陣陣清香;我夢(mèng)想著自己被種在一個(gè)花盆里，然后被一個(gè)高雅的主人帶走，去點(diǎn)綴他的居室......做著這樣的夢(mèng)，我使勁發(fā)芽，使勁往上長(zhǎng)。
可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我剛剛露出地面的那個(gè)瞬間，我驚呆了，這里荒無(wú)人煙，剛一出來(lái)，就差點(diǎn)被風(fēng)折了腰，四面全是光禿禿的山，只在周?chē)L(zhǎng)著一些雜草，陽(yáng)光也在風(fēng)沙的威嚇下，顯得那么寒冷。我失望極了，怎么是這個(gè)樣子，難道我要自己孤零零地生長(zhǎng)在這荒山野嶺之中，沒(méi)有同伴，沒(méi)有欣賞我的人，那我的生命還有什么意義?我不就成了一株野丁香花嗎?
好多天，我打不起精神，我的夢(mèng)想破碎了，徹底地破碎了，為什么上天這么不公平?為什么不讓我成為一株真正的丁香花，而要讓我成為一株野丁香花?因?yàn)檎爝@樣想，無(wú)心生長(zhǎng)。
直到有一天......
那天天氣很晴朗，我正睡眼惺忪，一縷陽(yáng)光照到我，好溫暖�！靶《∠慊ǎ炱饋�(lái)了。”我聽(tīng)到一個(gè)聲音在叫我。
“我不想起，我感到自己的生命沒(méi)有意義，我想一直睡下去�！蔽艺f(shuō)道。
“孩子，記住，就算你不能成為一株真正的丁香花，你還是一株野丁香花，不要浪費(fèi)自己的生命，記住做最好的自己�！�
我猛然醒悟，對(duì)，我要為自己而活，野丁香花也可以實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的。從此，我努力吸取陽(yáng)光，吸收水分，深深地扎根，我又恢復(fù)了自信，健康而茁壯地成長(zhǎng)著。雖然有狂風(fēng)，但我已不再抱怨，而是讓自己在狂風(fēng)中長(zhǎng)得更結(jié)實(shí);雖然陽(yáng)光很少，我充分利用每天的少有的陽(yáng)光呼吸、成長(zhǎng);雖然很寂寞，但周?chē)男〔葸�是我的朋友�！白鲎詈玫淖约骸保也粩嘀貜�(fù)這句話，我堅(jiān)信我一定會(huì)有自己的美麗。
在不久后的一個(gè)清晨，我開(kāi)出 一朵花，周?chē)呐笥洋@嘆了，她們拍手為我祝賀，我自己也驚異，原來(lái)自己可開(kāi)出這樣美麗的花。
第二年，這里開(kāi)出了一片美麗的野丁香花。
我笑了，對(duì)，既然做不了真正的丁香花，那就做一株野丁香花吧，開(kāi)出最好的自己。
自由的作文 篇5
我固執(zhí)地留戀時(shí)光，時(shí)光固執(zhí)地離我而去。
對(duì)于童年，我只能回憶到與鄰家孩子們那些時(shí)刻在大院子里玩耍的情景，每個(gè)人天真無(wú)邪的笑容再也得不到，隨著走進(jìn)高年級(jí)學(xué)習(xí)生活，課余時(shí)間除了做作業(yè)就是被各種補(bǔ)習(xí)霸占�！靶瞧诹挛缫黄鸫蚯�？”“不了，要學(xué)東西�！迸d高采烈地問(wèn)，委屈失落地答。一時(shí)間，再稚小的孩子也沉默了。
是的，沒(méi)有了時(shí)間，沒(méi)有了娛樂(lè)。面對(duì)永遠(yuǎn)黑白稿紙、浩如煙海的題卷。好不容易擠出一丁點(diǎn)時(shí)間，約了兄弟們?nèi)ィ娴木腿缣斓亟允菤g喜、乾坤郎朗般，迫不及待地去敲門(mén)。過(guò)了好一會(huì)，門(mén)緩緩開(kāi)了，探出一個(gè)蒼白的面孔，他其實(shí)是個(gè)漂亮男孩兒，尤其是眼睛，以前大而有神，澄澈閃亮和現(xiàn)在的黑眼圈血絲密布的眼珠真是天壤之別。他看見(jiàn)我叫他，眼睛一亮，隨機(jī)黯淡了下去，想說(shuō)什么又囁嚅著聽(tīng)不清。
“舟，我還有作業(yè)�！苯K于他略帶哭腔又輕描淡寫(xiě)道。門(mén)關(guān)上，那一秒的瞬間我看見(jiàn)幾顆苦淚掉下來(lái)。同時(shí)也知道，他靠在門(mén)邊嗚咽起來(lái)。我呆了，一下子也靠在門(mén)上，不爭(zhēng)氣的淚水一涌而出順著面頰流下來(lái)，控制不住。陰暗的樓道里，兩個(gè)成長(zhǎng)中的少年被時(shí)間這扇鐵門(mén)死死地分在兩個(gè)世界。也許他已經(jīng)做好作業(yè)只是家長(zhǎng)不允許出門(mén)玩。就這樣，隔著冰冷的鐵門(mén)，跟他坐著談著直到夕陽(yáng)西下。
我悄悄流逝的時(shí)間，偷偷溜走的童年，都離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
自由的作文 篇6
暑假的一個(gè)清晨，爺爺帶著我和哥哥到動(dòng)物園玩。
首先，我們來(lái)到了鸚鵡館，看到有些人在捉弄鸚鵡，抓它的腳，扯它的翅膀，戳它的身體。任它們?cè)趺磽溥�，都逃不出人類的“魔爪”。我沒(méi)有走進(jìn)售票口就徑直走了出去。
我繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)一頭大獅子，這頭大獅子長(zhǎng)得非常壯，一身毛發(fā)很光滑，它那粗壯的腿，強(qiáng)勁有力地走著，但眼神里充滿著憂傷。突然，大獅子飛身一跳，趴在了墻頭，望著對(duì)面，我走到旁邊一看，原來(lái)，它在深情地望著一只母獅子，母獅子和大獅子一樣，眼睛里充滿了憂傷。
最后，我來(lái)到了寵物樂(lè)園，剛走進(jìn)去，就看到一群鴿子被幾個(gè)孩子捉弄，我趕緊上去阻止：“這些鴿子已經(jīng)沒(méi)有了自由，你還想干什么？”他們被我勸走了，我又看到一群山羊趴在羊圈上，用祈求的目光望著我，向我要胡蘿卜吃。但他們真的只是要胡蘿卜嗎？不是這樣的，它們渴望的是一望無(wú)際的田野，無(wú)數(shù)的青草。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男孩對(duì)他媽媽說(shuō)：“我們是來(lái)看動(dòng)物，還是來(lái)玩動(dòng)物？”
夕陽(yáng)西下，我望著落下的太陽(yáng)，嘆了一口氣：“動(dòng)物的自由在哪里？”
自由的作文 篇7
一個(gè)星期天的早上，我不情愿地背著書(shū)包去參加奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，走進(jìn)教室后得知，老師生病課被取消了。我心想：太好了，我終于自由了，我終于有了自由的一天。
我到家，看一本有關(guān)惡作劇的書(shū)�？戳艘粫�(huì)兒，我眼前一亮，看見(jiàn)了一個(gè)很好的惡作劇，就照著做。我先拿來(lái)一大盆水，灑到地上，說(shuō)：“正好媽媽該回來(lái)吃飯了。”說(shuō)著，我聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，我連忙拿了個(gè)拖把裝模作樣地拖地，媽媽一進(jìn)來(lái)，差點(diǎn)就摔倒了，正準(zhǔn)備罵我，一看我在那兒拖地，就說(shuō)：“寶貝，走，媽媽帶你去吃肯德基。”我聽(tīng)后，一蹦三尺高，心想：太好了，做壞事也可以變成好事。這只是早上，不知道下午還會(huì)有什么好事在等著我。
媽媽走之前，還跟我說(shuō)：“孩子，我和你爸爸晚上加班，可能晚點(diǎn)回來(lái)，你自己把鍋里的剩飯熱一熱吃了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就走了。我連忙跑到小區(qū)找人玩，我說(shuō)：“冉美琪，咱們?nèi)バ￠w樓玩吧。”她說(shuō)：“去那兒玩什么�！蔽艺f(shuō)：“咱們來(lái)玩開(kāi)銀行呀�！彼齾s說(shuō)：“那咱們?cè)俣嗾規(guī)讉�(gè)人。”我們又找了任梓怡、劉靜雨、李圓圓、李夢(mèng)遙、李田。游戲規(guī)則是：姐姐(我叫任梓怡姐姐)和冉美琪開(kāi)銀行，我開(kāi)按摩店、洗浴店、花店，劉靜雨開(kāi)比薩店。樹(shù)葉是錢(qián)，一張一百元，帶牙牙的葉子一張是五百元，先給銀行多摘點(diǎn)，我們一人一千元。到 11 點(diǎn)了，我已經(jīng)成了百萬(wàn)富翁了，因?yàn)槲夷莾荷夂�。她們都回家了，就剩下我一個(gè)人了，我這才想起來(lái)飯沒(méi)吃。我不敢回家，小閣樓離我家好遠(yuǎn)，我只好躺在旁邊的椅子上睡覺(jué)。爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)椅子上有一個(gè)人，仔細(xì)一看，原來(lái)是我，就把我抱回了家，發(fā)現(xiàn)鍋里的飯也沒(méi)吃，說(shuō)：“這孩子，唉!”
我自由了一天，但，晚上餓著肚子睡了覺(jué)，一點(diǎn)也不舒服。
自由的作文 篇8
古代兒童啟蒙讀物《三字經(jīng)》上說(shuō)：養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。家庭和學(xué)校，父母與老師，擔(dān)負(fù)著規(guī)范、引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的重大責(zé)任，應(yīng)當(dāng)不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子加以適當(dāng)?shù)墓苤坪驼{(diào)教，使他們懂得勤奮努力，健康向上。對(duì)孩子采取順其自然，放任不管的態(tài)度，或?qū)⒆訉?shí)施過(guò)于嚴(yán)厲的管制，剝奪孩子起碼的自由的做法，都是不可取的。
鮮花只有在園丁的修剪與呵護(hù)下才會(huì)開(kāi)得更加艷麗，孩子只有在父母和老師的引導(dǎo)幫助下才更易取得成功。適度的管制不是扼殺孩子的個(gè)性，而是以父母、老師的人生經(jīng)驗(yàn)教育孩子，避免孩子走彎路，犯他們父輩曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤。人生是極其短暫而寶貴的，前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)后人來(lái)說(shuō)是難得的財(cái)富，但對(duì)于自然狀態(tài)下的孩子，并不一定懂得它們的價(jià)值。因此，適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)和管制，符合人類文明發(fā)展的要求。
自由是人們所向往的，它能使人們精神上放松，感受生命的美好。適度的自由在孩子的成長(zhǎng)歷程中是不可少的，它可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性能動(dòng)性，培育健康樂(lè)觀的心態(tài)，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心。人活著，有權(quán)利享受快樂(lè)和自由。長(zhǎng)期在嚴(yán)厲管制下生活的人，會(huì)倍感自由的珍貴；而長(zhǎng)期缺乏管制的人，卻往往不懂得自由的價(jià)值，他們欲求無(wú)度。所以西方一位教育家說(shuō)，盲目地讓孩子自由，實(shí)際上是褻瀆文明，提倡野蠻。對(duì)老師和父母而言，就是嚴(yán)重的失職。
管制與自由是相對(duì)的，有時(shí)又是相反相成的。風(fēng)箏能夠在天空自由飛翔，離不開(kāi)線的牽引。如果失去了線的牽引限制，風(fēng)箏是無(wú)法停留在空中的。人若是一味地強(qiáng)調(diào)自我，強(qiáng)調(diào)自由，就會(huì)因?yàn)楹靡輴簞�、不學(xué)無(wú)術(shù)而遭到社會(huì)唾棄，從而失去尊嚴(yán)和自由。社會(huì)也需要法律制度社會(huì)公德來(lái)維系，它規(guī)定了每個(gè)個(gè)體必須遵守法律或某種約定俗成的規(guī)范，約束自己的行為，不能隨心所欲。這樣做的目的，正是為了保障大眾享有法制、道德框架內(nèi)的自由。
規(guī)范、引導(dǎo)孩子的思想行為，是父母和老師的責(zé)任。作為管理者和引導(dǎo)者，父母和老師首先要做孩子的表率，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康良好的受教育環(huán)境。孟母為了給孟子一個(gè)好的受教育環(huán)境，曾多次搬家。曾子為了教孩子說(shuō)話算數(shù)，親自動(dòng)手為孩子殺豬。他們是天下父母的榜樣。其次是要講究方法。我們提倡和風(fēng)細(xì)雨式的點(diǎn)撥教育，反對(duì)電閃雷鳴式的粗暴訓(xùn)斥。據(jù)傳，孟子有一回逃學(xué)回家，他母親叫他拿來(lái)一把砍刀，當(dāng)著他的面砍斷了織機(jī)上尚未織成的布匹，以此教育他做任何事都要善始善終，不可半途而廢。她的教育方法無(wú)疑是正確的，她足可稱得上是位難得的優(yōu)秀教育家�；蛟S正是因?yàn)橛辛诉@樣一位優(yōu)秀的母親，中國(guó)文化思想史上才誕生了一位“亞圣”。
作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師的一片苦心，自覺(jué)地接受教育和管制，在適度的范圍內(nèi)享受人生的自由。只有這樣，我們才不會(huì)辜負(fù)這大好的青春，讓自己的生命更有意義。
自由的作文 篇9
其實(shí)我很愛(ài)自由，我愛(ài)無(wú)拘束。
在生活上我們往往都會(huì)牽涉在無(wú)謂的煩惱，無(wú)謂的事物給捆綁著。這些都是人為。
人就是這樣，就是那么犯賤。我們常施予煩惱，再授于煩惱。就是這么的循環(huán)著。
我很好奇為什么有些人常常外出，似乎每天都要往外面逛，自由的定義不是這樣，我渴望的自由，就是很悠閑，在家看看電影，上上網(wǎng)，喝杯茶或咖啡。閑來(lái)無(wú)事我們才到逛逛。偶爾，再來(lái)個(gè)旅行不是很好嗎。
其實(shí)，我真的好討厭那種醒來(lái)沒(méi)事干，要想到哪兒玩樂(lè)的生活。生活不是醬的。不是出街以后覺(jué)得很充實(shí)，而是你干嘛而充實(shí)。
就覺(jué)得好想靜靜，也許是我目前一個(gè)煩惱在作祟吧。
我現(xiàn)在真的在為一件事而傷腦筋，我到底怎么了？
這個(gè)煩惱我能不能解決呢，我還在等待著一個(gè)答案，一個(gè)結(jié)果。
自由的作文 篇10
自由，這兩個(gè)字多么吸引人啊!老人常說(shuō)，我們現(xiàn)在的孩子吃得好，住得好，穿得也好，什么都是名牌。這雖說(shuō)有道理，但我卻不認(rèn)為。
我我就像一只小鳥(niǎo)，而父母就是那個(gè)無(wú)比堅(jiān)固的籠子。我很想有一天可以飛出這個(gè)籠子，飛去外面的世界，去感受一下外面世界的事物，試一下沒(méi)有父母在身邊呵護(hù)著的困難�？墒沁@一切都只是想象的。就像一首歌里唱的：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛也飛不高……”看!看!魚(yú)兒多快活呀!可以成群結(jié)隊(duì)，無(wú)拘無(wú)束地在清澈的小河溪里游著;云朵們多隨意啊!可以在無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的天空上飄著，想飄去哪就能飄去哪;還有在無(wú)邊無(wú)際的大草原上奔馳著的駿馬……想著看著這一切，我就只有羨慕的份兒。我多么希望能變成那魚(yú)兒，那云朵，那駿馬啊;多么希望父母能放開(kāi)我，由我去闖蕩一下外面的世界呀，任何生物都有對(duì)自由的追求，我也不例外呀……
自由，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一顆遠(yuǎn)在天邊而遙不可及的星星，我盼望著有一天能親手把它摘下來(lái)……
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