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自由作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的自由作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自由作文 篇1
做回媽媽?zhuān)矔?huì)覺(jué)得幸福嗎？不然熟睡中的她怎么會(huì)是微笑的。我輕輕趴在她枕邊，撫摸著她的額頭、她的鼻子、她的唇……“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你�！蔽逸p聲向她訴說(shuō)著。在起身準(zhǔn)備離去的剎那，一滴滾燙砸在我的手心里，那是她眼角劃落的一滴淚，我哭了，那滾燙的淚水被我緊緊握在手心里，直到它們淹沒(méi)了我的.世界。她一定是感覺(jué)到了，感覺(jué)到了我們的心靠在了一起，靠的緊緊的。
自由作文 篇2
隨手翻開(kāi)一本書(shū)，有四個(gè)字讓我非常震撼，自由奔跑。自由地奔跑？
每天，我背著沉重的書(shū)包去上學(xué)，晚上回家，放下書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，從以前的晚飯前就可以寫(xiě)完作業(yè)到現(xiàn)在月亮爬上老高還在寫(xiě)作業(yè)。爸爸說(shuō)這是你還沒(méi)適應(yīng)中學(xué)生活。以前，我可以打打球、跑步、游泳�，F(xiàn)在，我只能聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)窗外的跑步聲、笑聲……每次，我都會(huì)探出頭去看看外面嬉戲的孩子，許久才回過(guò)神，又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我是多么想到外面自由奔跑一下，哪怕一分鐘也好呀；去深吸一口氣，換換肺里的`污濁空氣；去揮灑一些熱量，把煩惱拋在腦后；去自由奔跑吧，那種自由自在的感覺(jué)縈繞在心。
可是，我們有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有自由奔跑了？你說(shuō)，我累了。但是，你為什么會(huì)累？因?yàn)槟阍谝惶鞎r(shí)間里擔(dān)心太多，煩惱太多，想要的東西太多。那就去跑步吧，把一切的不順心忘掉；自由地跑步吧，讓你的腦袋也休息一下，去欣賞奔跑時(shí)的景色，也許跑完了，靈感也就來(lái)了。你又說(shuō)，沒(méi)時(shí)間。時(shí)間是靠擠出來(lái)的，你可早起晨跑，也可晚上跑。你自由地奔跑，不要約束自己，即使累也是快樂(lè)的。
在生活中，我們總是過(guò)于強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地而喪失自由奔跑的體驗(yàn)。奔跑雖然會(huì)過(guò)多的耗費(fèi)體力，會(huì)有摔倒的尷尬和疼痛，還有人會(huì)嘲笑我們天真和魯莽�？桑覀兙鸵獡碛幸活w孩子般的心，像孩子一樣奔跑，不在乎自己摔倒了別人怎么說(shuō)，讓童心牽引我們自由奔跑。
我曾在公園里看到一個(gè)小女孩在草地上自由奔跑，我是那樣羨慕。她是那樣的盡力奔跑，自由奔跑，她偶爾會(huì)摔倒，但她又重新站起來(lái)奔跑。她不在乎別人的看法、批評(píng)，她只是做好眼前發(fā)的事——奔跑、奔跑！去體驗(yàn)自由地奔跑！
這才是真正的自由奔跑，什么也不在乎，只要盡心盡力自由奔跑。
合上書(shū)，我要去奔跑……
人們啊，讓你的身體與思維體驗(yàn)自由奔跑吧！
自由作文 篇3
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)四大名著之一，雖然它已經(jīng)有200多年的歷史，但人們還是對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
賈寶玉剛生下來(lái)脖子上就掛著一塊玉，而他的表姐薛寶釵也有一個(gè)金鎖，被人們稱(chēng)為金玉良緣。
賈寶玉從小就和林黛玉玩的很好，長(zhǎng)大了，他們倆漸漸產(chǎn)生了感情，但是由于“金玉良緣”之說(shuō)，他們倆不能在一起。寶玉和黛玉不相信“金玉良緣”，只追求自由的“石木姻緣”。最終，寶玉和黛玉終究沒(méi)有能走到一起，黛玉死了，寶玉失蹤了，這個(gè)龐大家族也逐漸衰弱，最后滅亡。
在過(guò)去，人們都認(rèn)定“金玉良緣”之說(shuō)，一般都是父母來(lái)決定兒女的婚事，自己來(lái)操縱兒女的未來(lái)，孩子的一切都掌握在自己手中，沒(méi)有孩子自己選擇的余地。
其實(shí)，“木石姻緣”是最自由的`選擇，過(guò)去的人們都非常盼望這種自由的婚姻，由于封建迷信使人們做出了錯(cuò)誤的選擇。
這本書(shū)從黛玉和寶玉身上，令人信服地宣告了中國(guó)封建社會(huì)必然滅亡的歷史趨勢(shì)，反映了廣大人民反對(duì)封建禮教，追求民主自由的熱切愿望。
到了21世紀(jì)，人們的思想不再那么封建了，一切都由孩子自己選擇，自由化是最正確的選擇。
“紅顏薄命”、“懷才不遇”、“好事多磨”，這些說(shuō)法全部都是封建迷信之說(shuō)，人們只是把自己的困境美化。
追求民主自由，相信科學(xué)，這才是真理。
自由作文 篇4
在閱讀中，我讀過(guò)一些關(guān)于自由的名言，知道了自由的寶貴�；叵肫綍r(shí)，我的自由也是很多的。
平時(shí)，有很多自由選擇的權(quán)利�？磿�(shū)有自由，閱讀的時(shí)候，可以自由選擇先看哪本書(shū)后看哪本。課間的時(shí)候，可以和同學(xué)運(yùn)動(dòng)，可以跳繩、打籃球、踢足球;也可以獨(dú)自出去賞景，想去一號(hào)花園，或者二號(hào)花園都行。在放學(xué)時(shí)，可以和同學(xué)們一起聊天，聊哪個(gè)話(huà)題都行。這些都是在校園中的自由。
我讀過(guò)一個(gè)故事，故事的大致內(nèi)容是：一位先生來(lái)到一座城市中，在城市的一個(gè)角落中看見(jiàn)了一個(gè)出售鳥(niǎo)兒的孩子，他對(duì)孩子的做法很不滿(mǎn)意。走到孩子面前，對(duì)孩子說(shuō)要買(mǎi)下這些鳥(niǎo)。孩子說(shuō)出價(jià)格，那位先生付了錢(qián)，接過(guò)鳥(niǎo)籠，把鳥(niǎo)全都放飛了。那個(gè)孩子很不理解，問(wèn)：“先生，你為什么要這樣，這樣，你不是什么也沒(méi)有得到嗎?”那位先生說(shuō)：“我曾被追殺，被關(guān)在美國(guó)三年。三年中，我一直很不自由�！币虼�，他不想讓任何人失去自由，包括這些籠子中的鳥(niǎo)。讀了這個(gè)故事，我深有感悟。這位先生，不但熱愛(ài)自己的`自由，還不想讓別人被剝奪自由，甚至是小小的鳥(niǎo)兒，這種精神令我感動(dòng)。我們不但要珍惜自己的自由，還要讓別人也不會(huì)失去自由。
在我眼中，自由就是可以做自己的要做的正確的事，別人無(wú)法阻止。這就是自由。自由是不自由的人期盼的。
自由屬于每一個(gè)人，只有利用自由做有用的事，才能活得更加自由。我要好好利用我的自由。我擁有我的自由，我要好好珍惜。
自由作文 篇5
這一天，是星期天的早上，原本想睡懶覺(jué)的我被媽媽早早的叫起，她讓我多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，多看看課外閱讀，而我只好無(wú)奈的起床，拖著沉重的步伐刷牙洗臉，做完一切之后，我便想起同學(xué)說(shuō)：“今天CCTV6有一個(gè)電影，非常好看，于是我便打開(kāi)了電視。
“啪”一下，正當(dāng)我看到精彩部分時(shí)，媽媽就把電視關(guān)了。
“作業(yè)全復(fù)習(xí)了？”媽媽用她一項(xiàng)尖銳的聲音說(shuō)。
“恩”于是她一邊從房間里拿出了一張數(shù)學(xué)試卷，有一邊說(shuō)著：“數(shù)學(xué)成績(jī)不好，應(yīng)該多練習(xí)練習(xí)�！蔽覜](méi)有辦法，只好服從了她。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于做完了一切，欣喜的交給媽媽?zhuān)蚪蛴形兜目雌痣娨晛?lái)了。慢！
好景不長(zhǎng)，“我聽(tīng)說(shuō)樓上新搬來(lái)一個(gè)英語(yǔ)老師，你不懂得，多去問(wèn)問(wèn)她！走，拿好英語(yǔ)試卷上去�！蔽冶鞠牒煤玫刈谏嘲l(fā)上看一會(huì)兒電視的，沒(méi)想到是可真多。
“叮鈴鈴”電話(huà)響了，“喂，***，今天我們一起去玩吧！”“哦，他去補(bǔ)課了�！薄霸僖�(jiàn)，阿姨�！�
好不容易熬過(guò)了，本想打個(gè)電話(huà)給小莉的，媽媽突然說(shuō)：“剛剛有一個(gè)叫小莉的'同學(xué)打來(lái)電話(huà)，叫你出去玩，我跟他說(shuō)你在補(bǔ)課，所以她就……”
“什么？”我把媽媽的話(huà)打斷“她可是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友，自從他轉(zhuǎn)學(xué)之后我們就很難見(jiàn)面的，你怎么可以……？還未說(shuō)完，我就把房間門(mén)“抨”一下，關(guān)上了�！�
我渴望自由，我不想做一只關(guān)在鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)，我想飛向藍(lán)天，做我想做的，我不想再面對(duì)那苦悶的作業(yè)了。我渴望……
自由作文 篇6
人，是擁有生命的，而動(dòng)物，同樣也是擁有生命的。生命，有權(quán)利擁有自由，同樣，自由也只屬于生命。而在我們身邊，卻是時(shí)刻刻發(fā)生著這樣的.一幕幕：
大街上，一只只鳥(niǎo)兒被關(guān)在籠子里，羨慕地看著自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒；被主人拴在鐵鏈上的小狗，渴望與同伴們一起歡快的玩�！ぁぁぁぁぁ�
“如果你是一只動(dòng)物，而你又被關(guān)在籠子里，你是選擇生命還是選擇自由？“可能，大家會(huì)選擇生命吧。而我覺(jué)得，如果失去了自由，那活著，也只是一具軀殼，又有什么意義呢？所以說(shuō)，如果換做是我，我一定會(huì)為自己爭(zhēng)取到自由！
”生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。"自由與生命，不僅僅是動(dòng)物需要做出的抉擇，也是要我們?nèi)祟?lèi)深思的。如果，你真的失去了自由，那不就像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，抑或沒(méi)有雙腿的獅子嗎？你怎么在天空中繼續(xù)翱翔呢？還有什么意義存在呢？
自由與生命，可能你會(huì)迷戀于生命帶給你的美好與幻想，可能你也會(huì)留戀自由帶給你的快樂(lè)與隨心所欲。但是請(qǐng)你記�。簾o(wú)論什么時(shí)候，保護(hù)我們的自由，才是我們最終的目標(biāo)和理想！
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