第四章烴教案設(shè)計
第四章 烴
§4—1 有機(jī)物 (1節(jié)時)
【目的要求】: 1.了解有機(jī)物概念、有機(jī)物和無機(jī)物的區(qū)別和聯(lián)系。
2. 從碳原子的結(jié)構(gòu)特征來了解有機(jī)物的特點(diǎn)。
3. 介紹簡單有機(jī)化學(xué)發(fā)展史，了解有機(jī)物對發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)和提高人民生活水平的重要意義。
【重、難點(diǎn)】: 有機(jī)物的定義和有機(jī)物的特點(diǎn)。
【教學(xué)方法】: 實例引導(dǎo)，自學(xué)閱讀，討論分析，對比歸納，認(rèn)識實質(zhì)。
【教學(xué)過程（）】:
〖引入〗: 學(xué)生舉出已經(jīng)認(rèn)識的有機(jī)物；講“有機(jī)物”一詞的來源及有機(jī)
物的發(fā)展史。
〖CAI軟件〗：：
1、 什么是有機(jī)物？其組成元素有哪些？
2、有機(jī)物與無機(jī)物是否為毫無關(guān)系的兩類物質(zhì)？
3、有機(jī)物種類繁多的原因何在？
4、有機(jī)物有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)與什么密切相關(guān)？
5、有機(jī)物對發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)和提高人民生活具有什么意義？
〖學(xué)生活動〗：自學(xué)閱讀
〖師生活動〗：學(xué)生回答、討論，教師評價、分析、講解，解決以上問題。
1、 學(xué)生回答
2、 舉例：尿素和碳酸分子結(jié)構(gòu)對比；用氰制醋；2000諾貝爾化學(xué)獎的成果——導(dǎo)電塑料；說明有機(jī)物和無機(jī)物并無截然區(qū)別。
3、 從碳原子結(jié)構(gòu)分析其化學(xué)鍵；從碳原子間可形成碳鏈，即使相同碳原子數(shù)時，又可有支鏈，可成環(huán)。說明種類繁多的原因。
4、 分析：溶解性、熔沸點(diǎn)、導(dǎo)電性等物理特性與其分子極性和分子晶體有關(guān)；熱穩(wěn)定性、可燃性、反應(yīng)慢且復(fù)雜與其碳原子結(jié)構(gòu)，以碳為主，共價鍵結(jié)合，分子復(fù)雜有關(guān)。
5、 CAI展示化學(xué)將作為中心學(xué)科，對人類社會的貢獻(xiàn)以及我國在高分子材料方面重點(diǎn)研究的項目等。
〖小結(jié)〗：學(xué)生填表比較有機(jī)物和無機(jī)物的性質(zhì)不同點(diǎn)和導(dǎo)致原因。
〖練習(xí)〗：1、課本64頁第3題的（2）
2、有A、B兩種有機(jī)物，它們都是碳、氫化合物，且碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是85.7%。A在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的`密度是1.25g/L，B蒸氣的密度是相同狀況下氫氣的21倍。求A、B的分子式。
〖師生活動〗：學(xué)生解答后，教師評價。師生共同歸納求有機(jī)物分子式的
一般方法和思路。
【作業(yè)布置】: 課本65頁第4題和73頁第3、4題
【教后記】:
1、本節(jié)課用自制的CAI課件上，學(xué)生興趣高，直觀。
2、 注意挖掘了結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、 注意了結(jié)合練習(xí)介紹解題方法和思路。
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