范仲淹的故事教學(xué)課件
范仲淹,字希文。和包拯同朝,為北宋名臣,吳縣(今屬江蘇)人,北宋著名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家。
范仲淹的故事教學(xué)課件
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文第二、三部份
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,通過(guò)品讀,感悟范仲淹刻苦讀書的故事。
3、了解作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的,感悟人物的精神品質(zhì)。
4、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,領(lǐng)會(huì)到范仲淹以天下為己任,為國(guó)為民的精神品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
教學(xué)方法:引導(dǎo)點(diǎn)撥法 朗讀指導(dǎo)法 質(zhì)疑法
學(xué)習(xí)方法:小組合作學(xué)習(xí)法、交流法、朗讀感悟法
教學(xué)用具:課件
教學(xué)過(guò)程:
一、 回顧舊知,導(dǎo)入新課
1、 指名談這篇課文主要講了一件什么事?
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們對(duì)范仲淹又了解了多少呢?
二、學(xué)習(xí)第三部份
1、學(xué)習(xí)第七自然段
。1)指名讀第7自然段。思考:有范仲淹實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù)嗎?
(2)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章前后照應(yīng)的寫作特點(diǎn)。
。3)再讀感悟“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。
2、學(xué)習(xí)第六自然段
。1)齊讀第6自然段。
。2)提問(wèn)范仲淹還有怎樣的志向和抱負(fù)呢?
(3)品讀、感悟: “我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾,好宰相治?guó)為民。
三、學(xué)習(xí)第二部份
過(guò)渡:文章舉了哪些事例講范仲淹要實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)而刻苦學(xué)習(xí)的?
只身苦學(xué)、 劃粥割齏、 謝絕佳肴、 閉門不出
(一)品讀、感悟
學(xué)習(xí)第二自然段“只身苦學(xué)”
1、指名朗讀第二自然段,其他同學(xué)找出能感動(dòng)你的句子并在旁邊寫出體會(huì)。
2、指名反饋。
3、出示重點(diǎn)句
(1)累了,就用冷水洗臉;餓了,就用稀粥充饑。
(2)范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),廢寢忘食地苦讀詩(shī)書,鉆研學(xué)問(wèn)。(理解廢寢忘食)
4、歸納學(xué)習(xí)方法:讀、畫、寫、說(shuō)
(二)利用上面的學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)3、4、5自然段
1、出示自讀要求
(1) 讀:小組內(nèi)一起朗讀3、4、5自然段
。2) 畫、寫:找出你感動(dòng)的句子并在旁邊寫出體會(huì)。
(3) 說(shuō):同桌或小組內(nèi)討論你的答案并說(shuō)出理由。
2、檢查自學(xué)情況
。1)理解成語(yǔ)“劃粥割齏”。
。2)出示句子①每天差不多都是凌晨雞鳴即起,攻讀詩(shī)書,直到半夜才和衣而眠,五年未解衣就寢。②送銀子他委婉謝絕了,送美味佳肴,卻食品發(fā)霉也不吃一口。③我不是不想吃,而是不敢吃,我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯,擔(dān)心現(xiàn)在吃了雞鴨魚肉,以后就再也咽不下粥和咸菜了。④別的師生都丟下書本跑出去,他閉門不出,仍像往常一樣埋頭苦讀,隨便說(shuō)了句:“將來(lái)再見也不晚”,連頭也沒(méi)抬又繼續(xù)讀書。
。3)再讀這些句子。
。4)師小結(jié):范仲淹為了實(shí)現(xiàn)他著遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)而刻苦讀書,實(shí)在令人敬佩,那后人又是怎樣贊頌他的呢?
。5)引導(dǎo)學(xué)生理解并品讀感悟“云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)。”
(三)總結(jié)寫作方法
1、懂得文章是按照總分總的結(jié)構(gòu)方式和采用前后照應(yīng)的`寫作方法去敘述;
2、回顧板書,明白寫人首先必須抓住人物的典型事例。
3、再通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)反映人物的特點(diǎn)和崇高精神的。
四、 課堂總結(jié),拓展
范仲淹為著理想苦讀詩(shī)書,成就了他的一生,實(shí)現(xiàn)了他“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)” 遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。 今天,你學(xué)了這篇文章,有什么收獲呢?
五、 作業(yè)
1、 借初中語(yǔ)文課本范仲淹的名著《岳陽(yáng)陽(yáng)樓記》讀一讀,再次感受人物的高尚品“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)” 。
2、 學(xué)習(xí)作者的寫作方法,寫一個(gè)你身邊熟悉的人。
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