我叫輕輕托班社會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)意圖:
托班孩子年齡小,自控能力差,在日常生活中經(jīng)常會(huì)在走路、拿東西、收積木時(shí)發(fā)出重重的響聲,有的幼兒甚至故意制造一些聲音來(lái)引起老師及同伴的注意,他們會(huì)覺(jué)得發(fā)出噪音很有意思,樂(lè)此不疲,雖然老師經(jīng)常教育幼兒噪音對(duì)我們的健康有害,但效果不是很理想,為此,為了保護(hù)幼兒的健康,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
二、根據(jù)設(shè)計(jì)意圖我制定了以下目標(biāo)
1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。
2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、本次活動(dòng)的重難點(diǎn)
通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。
整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)圍繞這個(gè)重難點(diǎn)開(kāi)展,主要是通過(guò)看手偶表演、"躲過(guò)大灰狼"的游戲, 培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放物品的良好習(xí)慣
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。蘿卜教具每人一個(gè)。大灰狼頭飾一個(gè)。
A 教師的教具準(zhǔn)備應(yīng)能激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望.,投入到情景中去,幼兒一戴上胸飾,就能很快展開(kāi)想象,進(jìn)入到角色當(dāng)中 。
B.蘿卜教具若干。 我班幼兒都知道小白兔最喜歡吃蘿卜,用教具蘿卜來(lái)提高幼兒參加活動(dòng)的積極性.
C.手偶形象生動(dòng),手偶表演幼兒非常喜歡看,手偶的動(dòng)作、語(yǔ)言能給幼兒深刻的記憶。
五、活動(dòng)流程 :
觀看手偶表演——針對(duì)表演內(nèi)容討論——游戲躲過(guò)大灰狼——內(nèi)化遷移。
開(kāi)始部分 運(yùn)用觀看手偶表演來(lái)吸引幼兒注意力, 懂得小貓能抓到老鼠、小鴨會(huì)有好朋友玩、小羊受別人喜歡的道理。
基本部分 :練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,游戲躲過(guò)大灰狼,將培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)切身體會(huì)、操作來(lái)達(dá)到。
結(jié)束部分 :內(nèi)化遷移
六、教學(xué)過(guò)程
一、幼兒觀看手偶表演:
小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問(wèn)好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。(小貓和小朋友互相問(wèn)好,通過(guò)互動(dòng)吸引注意力和觀看傾聽(tīng)的興趣。)
小鴨出場(chǎng):嘎嘎嘎,小朋友你們好!我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂(lè)。
小羊出場(chǎng):咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說(shuō)我有禮貌。(小貓、小鴨、小羊是幼兒非常熟悉和喜歡的動(dòng)物,有親切感,便于幼兒記憶和回答,如果選擇不是很熟悉的動(dòng)物,幼兒又要記動(dòng)物名稱、又要記動(dòng)物說(shuō)的話,對(duì)托班幼兒來(lái)說(shuō)難度太大。)
二、討論:
1、剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?(幫助幼兒回憶表演內(nèi)容)
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?(幫助幼兒理解他們叫輕輕地原因)
3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門好不好?為什么?
教師小結(jié):大聲說(shuō)話,重重的敲門,這些聲音讓我們聽(tīng)了很不舒服,對(duì)我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門。(通過(guò)教師小結(jié)知道噪音的危害及小朋友怎樣做才能減少噪音)
三、游戲“躲過(guò)大灰狼”
1、談話激趣:小朋友,我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對(duì)了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺(jué),我們千萬(wàn)不要大聲,否則會(huì)被大灰狼抓住的。
小兔怎么跳才不會(huì)把大灰狼吵醒呢?師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法(將道理貫穿于游戲中,通過(guò)實(shí)際活動(dòng)來(lái)減少和控制噪音。讓孩子討論不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法,將孩子放在主導(dǎo)地位,更有利于幼兒在游戲中遵守規(guī)則。)
教師小結(jié)幼兒說(shuō)的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。(幼兒的經(jīng)驗(yàn)往往比較零碎,教師的小結(jié)更有利于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,強(qiáng)調(diào)游戲中要做到“輕輕”兩字。)
幼兒練習(xí)幾次。(常常發(fā)現(xiàn)跳時(shí)幼兒控制不好身體的.重心,雙腳著地時(shí)也是全腳掌,落地比較重,反復(fù)練習(xí)便于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)調(diào)的技能。)
2、游戲
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺(jué),小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò),到走廊拔蘿卜、拿茶杯喝水,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。(運(yùn)用游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放物品的良好習(xí)慣)
3、內(nèi)化遷移
師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了?斓綃寢屔磉厑(lái)吧。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒(méi)有少。針對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。以后不管在什么地方你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家。(托班孩子缺乏聯(lián)想,他們能記住游戲中老師提出的要求,而缺乏舉一反三的能力,通過(guò)以后不管在什么地方你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要被別人傷害啊這句話提醒他們遇到事情要多動(dòng)腦筋,多項(xiàng)辦法。)
七、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)
1.根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法。
為什么要采用以上方法呢? 采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官,能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。而采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察,啟發(fā)幼 兒積極思維。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。
2.整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我以幼兒為主體,幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng),通過(guò)觀看教師示范直接獲得印象。通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。
【我叫輕輕托班社會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
我叫輕輕幼兒園托班說(shuō)課稿02-17
活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)《我叫輕輕》教案03-27
托班社會(huì)活動(dòng)《寶寶找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
《我的家》托班社會(huì)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)07-15
我叫輕輕教案01-30
《我叫輕輕》教案02-04