《語(yǔ)文活動(dòng)1》小學(xué)語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在田字格中正確書寫“達(dá)、追、途”和“趕、起、越”這兩組漢字，并能從字形結(jié)構(gòu)上分辨這些漢字的特點(diǎn)。
2、能通過平時(shí)的積累，按要求填寫詞語(yǔ)。
3、能仿照例句寫一些生動(dòng)的詞句。
4、初步積累宋詞
5、能根據(jù)自身情況參加活動(dòng)小組開展有針對(duì)性的.活動(dòng)。
過程與方法：
1、通過平時(shí)的積累，利用小組合作優(yōu)勢(shì)解決學(xué)習(xí)中的問題。
2、通過教師的指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，靈活運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文技能。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能將平時(shí)積累的知識(shí)靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。
2、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和積極參與活動(dòng)的習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言
突破方法：充分利用平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的各種資源和小組合作的優(yōu)勢(shì)以及教師指導(dǎo)的正確方法進(jìn)行突破。
難點(diǎn)：能根據(jù)自身情況積極參加有針對(duì)性的語(yǔ)文活動(dòng)。
突破方法：端正態(tài)度，放開手腳，以主人翁的姿態(tài)面對(duì)各種活動(dòng)，同時(shí)深入生活，充分利用各種資源，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)：
課時(shí)目標(biāo)：
1、正確書寫漢字，并能分辨形體特征。
2、能按要求填詞寫句。
3、初步積累宋詞。
一、激情導(dǎo)入
二、走進(jìn)“寫字板”
三、走進(jìn)“我能填”、“我能寫”
四、走進(jìn)“讀讀背背”
五、課堂小結(jié)
第二課時(shí)：
課時(shí)目標(biāo)：
根據(jù)自身情況參與“為綠色校園獻(xiàn)計(jì)策”的語(yǔ)文活動(dòng)。
一、激情導(dǎo)入
二、活動(dòng)要求
1、根據(jù)自身?xiàng)l件選擇合適的小組。
2、以建議書或綠化圖的形式來(lái)展示活動(dòng)。
3、建議收和綠化圖要符合實(shí)際，合情合理。
三、活動(dòng)過程
四、活動(dòng)須知
五、課堂小結(jié)
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