誰畫的魚最大教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】：了解自然界中的形象和藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系，了解大小是在對比中產(chǎn)生的。通過欣賞各種各樣的魚，觀察魚的外形特征和花紋特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用不同方式表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)自然環(huán)境的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識魚的外形特點(diǎn)，感受和了解自然界中的魚和美術(shù)作品中魚之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)和掌握把畫面畫飽滿，運(yùn)用多種形狀，變化的花紋和漂亮的色彩完成作品。
【教學(xué)難點(diǎn)】：運(yùn)用所學(xué)的.美術(shù)知識大膽創(chuàng)作，突出特點(diǎn)，把魚畫大。
【教學(xué)過程】：
一·謎語導(dǎo)入：
師生問好，穩(wěn)定情緒，檢查用具。同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）老師給大家出個(gè)謎語，看誰猜的快。謎面是：有頭沒有手，有尾沒有腿，能行千里路，不能離開誰。------（魚）同學(xué)們思維真敏捷!今天我們學(xué)習(xí)新課------誰畫的魚最大（板書課題），貼出范畫。
二·教授新課：
1，通過課件播放，欣賞魚類，教師進(jìn)行講解。
同學(xué)們，你們知道嗎？在藍(lán)色的大海里，有一個(gè)非常美麗神秘的世界，想不想去看看？-----想（孩子們情緒很高漲）王老師現(xiàn)在就帶領(lǐng)同學(xué)們來一次海洋之旅。準(zhǔn)備好啦嗎？王老師有要求，一定要保持安靜!不能驚嚇住這些魚。
a海底世界的圖片，你看到了什么？用一個(gè)詞形容。（各種各樣的魚，大魚，小魚，海草，珊瑚，五光十色，形狀各異，鱗光閃閃，活蹦亂跳等等。）
b單個(gè)魚的圖片，欣賞外形，特征，花紋。
身體結(jié)構(gòu)：頭，軀干，腹鰭，胸鰭，尾鰭；鰭的作用：平衡；
身體的形狀：有圓形，三角形，橢圓形，方形，三形等；
魚身上的顏色：紅艷艷，金燦燦，藍(lán)盈盈，五光十色；
魚身上的花紋:點(diǎn)，簡單又好看，各種各樣的線，豐富又有變化，各種圖案等等。
師小結(jié)：海底世界真是太美了!現(xiàn)在你有什么感想和大家分享?
(小魚，你太可愛了!小魚，咱倆交個(gè)朋友吧!小魚，你的外形真特別！等等）
據(jù)調(diào)查，海洋里大約有2萬多種魚類，你能說出幾種魚的名字嗎？（章魚，鯊魚，鯉魚，鯽魚，金魚，草魚，熱帶魚等等）
三·欣賞對比：
看書，這是一位農(nóng)民畫家張芝蘭的作品《戲魚》，
對比藝術(shù)作品中的魚和自然界中的魚有什么不同？（外形更夸張，色彩更鮮艷，花紋更豐富）
這是一條大魚嗎？說明理由。（突出主題，魚比人還高大的多，周圍有許多小魚，魚身上又畫了一只魚。）
魚在中國寓意著吉祥，幸福，年年有余等，深受大家的喜愛。
王老師這里還有一些魚，我們一起看看這些藝術(shù)作品是用什么方法表現(xiàn)的？
�。ň�描，國畫，油畫，手工粘貼，刮畫，兒童畫等等）
四·教師示范：
師生互動，講解物體相互襯托，比較的關(guān)系。
現(xiàn)在王老師給大家畫一條大魚，同學(xué)們要認(rèn)真看，仔細(xì)聽。
1·先畫大輪廓，線條要流暢。添加魚尾，魚鰭等。
2·把身體分成幾部分，有組織，有條理。
3·添加花紋，點(diǎn)線面結(jié)合，添上一些點(diǎn)，幾道線，和你喜歡的圖案：樹葉，小花，星星，云朵等。
4·背景，運(yùn)用對比的方法來襯托大魚，添加比較小的：小魚，小朋友，水草，泡泡等。
五·藝術(shù)創(chuàng)作：
作業(yè)要求：每人畫一條大魚，比比誰畫的最大，添加適當(dāng)?shù)囊r托物和環(huán)境。
同學(xué)們，快快行動起來，你們也來畫一條又大又漂亮的魚吧!
教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作。及時(shí)表揚(yáng)畫的好的作品，糾正錯(cuò)誤的地方。
六·作業(yè)展示：
評價(jià)要點(diǎn)：誰畫的魚最大，誰的花紋形狀漂亮，誰的畫最有意思。學(xué)生上臺展示作業(yè)，講自己的構(gòu)思。給畫的好的，進(jìn)步大的學(xué)生以表揚(yáng)鼓勵(lì)，發(fā)小標(biāo)志。
七·小結(jié)：
同學(xué)們，你們看，大海多美呀！魚兒多快活呀！平時(shí)，我們一定要保護(hù)大自然，保護(hù)地球，讓魚兒更快活！讓世界更美麗!
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