a的教學(xué)設(shè)計
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編精心整理的a的教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標
1.認識韻母ɑ，能讀準它的四聲，認識四線格，正確書寫字母ɑ。
2.能找到兒歌中的韻母ɑ和含有ɑ的音節(jié)，在教師的指導(dǎo)下朗讀兒歌。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“三個一”。
教學(xué)重、難點
重點是讀準ɑ的'音及四聲，正確書寫ɑ；難點是二聲和三聲的區(qū)分。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
一、激趣談話，導(dǎo)入新課
小朋友們，從今天起，老師就要領(lǐng)著大家進入拼音樂園學(xué)習(xí)了。在這里，你們將認識許多拼音娃娃，它們能幫助大家認字、查字典、用電腦、說好普通話。你們愿意認識它們嗎？
二、觀察圖畫，學(xué)習(xí)讀音
1.（出示字母ɑ）小朋友，你認識它嗎？這就是我們在拼音樂園里認識的第一個朋友——單韻母ɑ。
2.學(xué)生模仿讀、練讀、賽讀。教師相機指導(dǎo)點撥，幫助學(xué)生讀準音。
3.認清ɑ的形。觀察圖畫：男孩的頭和話筒就像ɑ的形狀�？蓡l(fā)學(xué)生聯(lián)想，ɑ還像什么？如：ɑ像扎著小辮兒的女孩。
4.學(xué)習(xí)聲調(diào)歌，認識聲調(diào)符號。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，利用手勢讀準ɑ的四聲，特別是二聲和三聲的區(qū)別要讓學(xué)生反復(fù)體會。告訴學(xué)生“－/ ∨ ”是聲調(diào)符號，看到不同的符號就要讀出不同的聲調(diào)。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1.看圖，說說圖上畫的是什么。
2.教師范讀，教讀兒歌，再指名讀、小組讀、齊讀。
3.讓學(xué)生圈出這首兒歌中含有拼音字母“ɑ”的音節(jié)，再讀一讀帶調(diào)的“ɑ”。
四、指導(dǎo)書寫
1.認識四線格。四線格就是拼音娃娃的家，每個拼音娃娃住的樓層不一樣，有上格、中格、下格之分，千萬別弄錯了！
2.引導(dǎo)學(xué)生觀察ɑ在四線格中所占的位置，邊指導(dǎo)邊板書：ɑ占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。
3.學(xué)生先書空，再描紅，最后在練習(xí)本上寫。想寫幾個就寫幾個，直到自己滿意為止。
4.教師巡堂指導(dǎo)，強調(diào)書寫姿勢一定要做到“三個一”。
5.展評優(yōu)秀作業(yè)。
五、鞏固練習(xí)
1.回家把今天所學(xué)的ɑ的四聲加上手勢讀給爸爸媽媽聽聽。
2.從課外書上找出音節(jié)中帶調(diào)的ɑ讀一讀。
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