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一幅名畫的誕生課文ppt

時間:2023-04-11 11:55:08 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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一幅名畫的誕生課文ppt

  【課文】

  天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上,有一艘貨船,因為沒有風(fēng),帆沒有張起來。岸上,一隊穿著破爛的纖夫,邁著沉重的步子,踏著黃沙,沿著河岸一步一步向前走。他們大多身子前傾,都在拼命使勁,因為船上載著沉重的貨物。

  這是俄羅斯畫家列賓的成名作品《伏爾加河上的纖夫》。

  一八六八年的,列賓是在彼得格勒度過的。一個星期日,同學(xué)們約他坐輪船去游覽涅瓦河。輪船跑得飛快,一會兒就出了城,展現(xiàn)在他們面前的是豪華的別墅。忽然,迎面來了一只大木船,列賓發(fā)現(xiàn)岸上有什么東西在蠕動……同學(xué)告訴他,那是拉船的纖夫。

  纖夫靠近了。天哪,為什么他們這樣骯臟、這樣襤褸呀!有些人的褲子破了,就赤裸著大腿,拖著破布片往前走;他們的襯衣呀,簡直認不出是藍布做的……每個人的臉都是陰沉沉的,流淌著亮晶晶的汗珠;在亂蓬蓬的頭發(fā)下面,流露出凝重的神情。

  這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。他目送著纖夫,直到他們消失在視線里。

  兩年以后,列賓來到了伏爾加河。在那里,他和纖夫們生活在一起。他仔細地觀察著那些蘊藏著無窮力量的身體,長久地注視著那些善良的眼睛和臉,撫摸那些鐵鑄般粗壯的手……為了畫好這幅畫,他三次來到伏爾加河。他勤奮地工作,畫了伏爾加河的自然景色,畫了許多纖夫的肖像,最后,帶著厚厚的一冊素描回到了彼得格勒。

  根據(jù)這些素描,他頑強的畫呀,改呀,用了三年時間,于一八七三年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。在這幅畫里,他描繪了勞動人民的痛苦生活,也歌頌了他們身上的巨大力量。

  【前言】

  《一幅名畫的誕生》是四年級第二學(xué)期的一篇課文。這篇文章結(jié)構(gòu)清晰,敘述了俄國畫家列賓創(chuàng)作名畫《伏爾加河上的纖夫》的原因及過程,揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的殘酷剝削,表現(xiàn)了列賓對底層人民的深切同情。通過本課的學(xué)習(xí),應(yīng)讓學(xué)生感受到遣詞造句的魅力、在扎實有效的語言實踐中使各項語文基本能力得以訓(xùn)練,還應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程中了解19世紀俄國黑暗統(tǒng)治下的底層老百姓的痛苦生活,并體驗畫家在創(chuàng)作過程中勤奮刻苦的精神,感受到列賓對他們的深切同情與關(guān)懷。

  【學(xué)習(xí)目標】

  1、理解關(guān)鍵句段,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀語段,背誦課文第1、2節(jié)。

  2、學(xué)習(xí)按一定順序介紹一個畫面。

  3、體會畫家的勤奮刻苦及對纖夫的深切同情。

  【教學(xué)設(shè)計】

  一、欣賞名畫,初讀畫面

  1、今天這節(jié)課讓我們沐浴在藝術(shù)的殿堂里,請大家先欣賞幾幅世界名畫。

  出示4幅名畫。

  2、今天我們一起來關(guān)注其中的一幅畫。板書:一幅名畫

  出示名畫《伏爾加河上的纖夫》。

  請大家仔細觀察這幅畫,然后來說說你看到了什么。

  3、課文中就有一段對這幅畫面的描寫。

  出示課文第一小節(jié)。(老師讀、齊讀)

  4、這幅畫是誰畫的呢?——出示第二小節(jié)。

  介紹列賓。

  5、那么這幅名畫是怎么誕生的呢?板書:誕生

  今天我們就來學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。

  二、了解原因,再讀畫面

  1、《伏爾加河上的纖夫》這幅名畫的誕生源于列賓在涅瓦河上的一次游覽。我們跟隨列賓一起去看一看。

  2、用自己喜歡的方式讀3—5節(jié)。想一想,涅瓦河上的哪些情景給列賓留下了難以磨滅的印象?找出有關(guān)詞句。

  3、生交流,師歸納板書。

  4、出示第四節(jié),引讀。

  5、說話訓(xùn)練

  出示:1868年的夏天,列賓受同學(xué)之約游覽涅瓦河,看到________________________________________,這情景給他留下了難以磨滅的印象。

  5、如果此時你是列賓,目送著纖夫,心里會怎么想?

  6、當(dāng)我們了解了纖夫的痛苦生活,回過頭來再看這段文字(第一小節(jié)),肯定能讀得更出色。

  出示第一節(jié),指名朗讀。

  三.感受過程,三讀畫面

  1、這情景給他留下了難以磨滅的印象,列賓心里總忘不了纖夫那疲憊痛苦的神態(tài),所以兩年以后,他來到了伏爾加河與纖夫們生活在了一起。

  列賓是怎樣創(chuàng)作這幅畫的?指名讀6、7節(jié)。

  2、學(xué)生交流,教師梳理要點板書。

  3、說話訓(xùn)練

  出示:兩年后,他______________________________________________________________,終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。

  4、在這過程中,最令你感動的是什么,找出句子讀一讀,并說說為什么。

  學(xué)生談感動的地方,結(jié)合朗讀,進一步體會畫家的勤奮和刻苦。

  《伏爾加河上的纖夫》之所以成為名畫,是由于作品蘊涵著作者對纖夫的深切同情和對當(dāng)時社會的強烈不滿,它的誕生,還在于畫家列賓的刻苦。

  5、當(dāng)我們了解了纖夫的痛苦生活,了解了畫家的勤奮、執(zhí)著,了解了這幅名畫所蘊含的意義,第三次看這段文字,肯定能讀得更出色。

  出示第一節(jié),朗讀。

  四、讀寫結(jié)合

  1、作者是通過怎樣的觀察順序來介紹這幅畫的呢?從哪些方面介紹畫面上的纖夫?

  2、我們在介紹一幅畫,或者是一個場景的時候,可以按照一定的觀察順序?qū)懬宄。抓住衣著、神態(tài)、動作,顏色等寫具體。

  讓我們再來讀讀這幅畫。

  3、提示試背

  4、選擇畫面,仿寫。

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