農(nóng)業(yè)科技人才發(fā)展需求預(yù)測論文
一、農(nóng)業(yè)科技人才發(fā)展所存在的內(nèi)在需求預(yù)測
�。ㄒ唬皬�(fù)合型”農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)作為人才發(fā)展內(nèi)部需求的主體
“復(fù)合型”人才的培養(yǎng)作為農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的重要方向，也是人才內(nèi)部需求的主體部分。從個人發(fā)展角度而言，農(nóng)業(yè)科技人才能夠滿足時代社會發(fā)展的新需求，關(guān)鍵在于自身能力的不斷提升，而自身對于能力提升平臺的需求則是重中之重，以此才能夠?qū)ζ淠芰Φ男纬傻玫秸_的指導(dǎo)過程�！皬�(fù)合型”人才突破傳統(tǒng)人才能力培養(yǎng)單一化的束縛，使得農(nóng)業(yè)科技人才真正具備一專多能，提升自身社會發(fā)展價值，使得能力不斷實(shí)現(xiàn)全面化發(fā)展。而針對這一方面對人才發(fā)展需求進(jìn)行有效的預(yù)測則是體現(xiàn)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)科學(xué)性的根本所在。
�。ǘ┠芰μ嵘齽t是農(nóng)業(yè)科技人才發(fā)展需求的重要方向所在
農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于對其能力進(jìn)行有效的.提升過程，從這一層面滿足農(nóng)業(yè)科技人才物質(zhì)、精神的需要。而能力提升則是包括諸多方面，其中有專業(yè)能力、交際能力、應(yīng)用能力、溝通能力等等。而這些方面的培養(yǎng)則是一個長期的過程，需要為其提供廣闊的培養(yǎng)平臺，而平臺的構(gòu)建與提供程度則是對農(nóng)業(yè)科技人才需求能否滿足的關(guān)鍵所在。以此能夠有效衡量出科技人才發(fā)展需求狀況以及需求程度，將農(nóng)業(yè)科技人才能力需求角度不斷擴(kuò)大，使其對發(fā)展需求進(jìn)行更為有效的預(yù)測，達(dá)到時代對農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)的新標(biāo)準(zhǔn)。
二、農(nóng)業(yè)科技人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化對滿足需求的積極作用
（一）“產(chǎn)業(yè)化”發(fā)展思想對滿足農(nóng)業(yè)科技人才需求具有重要意義
產(chǎn)業(yè)化發(fā)展思想對于農(nóng)業(yè)科技人才內(nèi)在需求具有較強(qiáng)的促進(jìn)意義，從人才科學(xué)發(fā)展角度而言，產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是提升人才應(yīng)用能力的關(guān)鍵所在，以此達(dá)到推動人才“專業(yè)性”不斷提升的最終目的。然而從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科技人才發(fā)展角度而言，注重的則是對某一專業(yè)應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)，使得人才專業(yè)化發(fā)展受到嚴(yán)重束縛，為其發(fā)展的“全面性”提升產(chǎn)生負(fù)面影響。而從這一角度來看對于農(nóng)業(yè)人才專業(yè)化發(fā)展需求并沒有得到有效的滿足，使得農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)與應(yīng)用受到嚴(yán)重限制，而最為主要的原因就是在于產(chǎn)業(yè)化發(fā)展思想的構(gòu)建與落實(shí)程度存在一定的偏差。這是對農(nóng)業(yè)科技人才發(fā)展需求預(yù)測的有效應(yīng)用途徑之一。
�。ǘ┮再|(zhì)量為基礎(chǔ)發(fā)展方針提升農(nóng)業(yè)科技人才需求的“真實(shí)性”
人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障關(guān)鍵在于對人才培養(yǎng)的“針對性”以及“時效性”的不斷加強(qiáng)，從而為農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)角度與時代發(fā)展方向相吻合。而對于人才發(fā)展需求進(jìn)行有效的預(yù)測，關(guān)鍵在于對農(nóng)業(yè)科技人才內(nèi)心進(jìn)行有效的了解，為其提供發(fā)展動力。這樣農(nóng)業(yè)科技人才發(fā)展需求才能夠得到更為顯著的表達(dá)，使得人才培養(yǎng)過程具有較強(qiáng)的“吻合性”。對于農(nóng)業(yè)科技人才質(zhì)量的不斷提升產(chǎn)生“決定性”作用，并且為人才發(fā)展需求“真實(shí)性”的不斷加強(qiáng)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄈ﹫猿秩瞬沤Y(jié)構(gòu)體系轉(zhuǎn)型提升科技人才切實(shí)需求的“廣泛性”人才結(jié)構(gòu)的科學(xué)轉(zhuǎn)型作為人才培養(yǎng)與發(fā)展的重要理念，以此為農(nóng)業(yè)科技人才發(fā)展需求進(jìn)行有效預(yù)測提供有效的前提條件。結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型則是對于人才“專業(yè)性”以及“應(yīng)用性”能力進(jìn)行切實(shí)提升，
結(jié)合人才能力存在的不足進(jìn)行有效的加強(qiáng)，從中農(nóng)業(yè)科技人才發(fā)展所具有的內(nèi)在需求則會有效體現(xiàn)，使其需求范圍得到更為廣泛的認(rèn)識，以此帶動人才精神、物質(zhì)需求程度達(dá)到有效滿足。這樣農(nóng)業(yè)科技人才發(fā)展的動力則會不斷增強(qiáng)，同時也會對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)長期快速發(fā)展產(chǎn)生積極的推動作用。
（四）立足需求預(yù)測“全面性”體現(xiàn)科技人才發(fā)展的時代新要求
從人才發(fā)展需求方向的層面來看，農(nóng)業(yè)科技人才的需求主要在于自身專業(yè)能力培養(yǎng)“廣泛性”需求較大，滿足這一需求則會對物質(zhì)層面需求的滿足奠定基礎(chǔ)。對此，對于農(nóng)業(yè)科技人才需求角度應(yīng)具有較強(qiáng)的“全面性”，從而使其人才培養(yǎng)價值不斷提升，進(jìn)而達(dá)到時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求。這是當(dāng)代農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)所存在的“先進(jìn)性”所在，同時也是提升農(nóng)業(yè)科技人才實(shí)用價值的重要體現(xiàn)，與時代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間形成有效的思想統(tǒng)一。
三、結(jié)論
以上就是本文針對農(nóng)業(yè)科技人才發(fā)展需求的有效預(yù)測這一課題所進(jìn)行的相關(guān)研究與探索，在此之中主要講人才發(fā)展內(nèi)在需求的預(yù)測過程進(jìn)行有效探索，并且針對人才結(jié)構(gòu)調(diào)整所應(yīng)進(jìn)行的有效預(yù)測角度進(jìn)行具體探究，希望對農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)能夠產(chǎn)生積極的推動作用。
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