作業(yè)在物理教學(xué)中的作用論文
1.充分體現(xiàn)教師的考察意圖
初中階段的物理教學(xué)要注重概念的講解，通過實(shí)驗(yàn)課教學(xué)使學(xué)生掌握物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、科學(xué)素養(yǎng)、求知欲望，教師在留作業(yè)時(shí)要考慮到自己的教學(xué)目的，根據(jù)課堂上的學(xué)生表現(xiàn)來合理布置家庭作業(yè)。這樣，既能幫助學(xué)生鞏固學(xué)業(yè)，又能體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念。
2.作業(yè)結(jié)構(gòu)合理性
初中物理作業(yè)整體上分為基礎(chǔ)強(qiáng)化練習(xí)、能力提高訓(xùn)練、課外拓展延伸三大部分組成，每次作業(yè)想把這三個(gè)方面包括其中是很難做到的，合理布置作業(yè)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)物理觀念意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題；不能只讓學(xué)生做單調(diào)乏味的重復(fù)性作業(yè)，物理作業(yè)的布置要充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)人文思想，又有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，教師要做到換位思考，多從學(xué)生角度考慮作業(yè)的布置情況，更加有利于學(xué)生的發(fā)展。
3.作業(yè)的有效性
作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，學(xué)生做物理作業(yè)時(shí)，是一個(gè)自我學(xué)習(xí)的歷程，是在書本中認(rèn)識(shí)生活、體驗(yàn)生活的過程，作業(yè)的布置要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，教師切忌隨意性布置作業(yè)。例如，練習(xí)冊(cè)中一到九題是課上作業(yè)，布置作業(yè)時(shí)。對(duì)題要有所選擇，不能千篇一律，班級(jí)中所有學(xué)生的作業(yè)不能都一樣，因?yàn)槊總�(gè)班中的學(xué)生有不同層次的認(rèn)知水平，所以作業(yè)的布置是有層次性的，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行研究探討，根據(jù)他們實(shí)際學(xué)情設(shè)計(jì)適合的作業(yè)。內(nèi)容和形式要有針對(duì)性，這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性，提高他們學(xué)識(shí)水平。有效作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，不會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生知難而進(jìn)的拼搏精神。
4.留精不留全
為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有關(guān)教育部門嚴(yán)格規(guī)定九年義務(wù)教育階段的學(xué)生家庭作業(yè)量，還給學(xué)生一個(gè)快樂、健康成長(zhǎng)的人生經(jīng)歷。物理教師在布置作業(yè)時(shí)，一定要兼顧語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的作業(yè)情況，初中階段的物理相對(duì)語數(shù)英來說，確實(shí)是一門較小的科目，但不是說物理知識(shí)不重要，而是在中考時(shí)所占的分?jǐn)?shù)比例少，因此物理作業(yè)一定要少而精，讓學(xué)生通過自己努力，能夠按時(shí)完成作業(yè)，不要用題山卷海去壓學(xué)生，迫使學(xué)生們無法呼吸，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果不能及時(shí)完成作業(yè)，還要面對(duì)家長(zhǎng)與教師的斥責(zé)，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)習(xí)失去了濃厚的興趣。
5.教師對(duì)待作業(yè)要做到“有布置必檢查”
教師檢驗(yàn)教學(xué)效果的方法之一是批改作業(yè)，教師在批改作業(yè)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，如果是個(gè)別學(xué)生的問題，教師要及時(shí)針對(duì)個(gè)體進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上困難，不讓其掉隊(duì)；如果是普遍問題，教師得進(jìn)行自我反思，查找教學(xué)上的漏洞，及時(shí)補(bǔ)救，不能因?yàn)榻處熥约旱男袨�，耽誤了學(xué)生們的學(xué)業(yè)。我們要仔細(xì)檢查學(xué)生的每次作業(yè)，有效地提高學(xué)生成績(jī)，這樣做一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。世界上萬事萬物都是一把雙刃劍，作業(yè)能幫助學(xué)生展示自己的能力，同時(shí)增加他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，消耗他們的課外活動(dòng)時(shí)間。但我們得清醒認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、教師的教學(xué)質(zhì)量是相輔相成的。
【作業(yè)在物理教學(xué)中的作用論文】相關(guān)文章：
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)在物理課程教學(xué)中的作用論文11-15
課件在物理教學(xué)中的作用04-11
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用論文01-18
學(xué)習(xí)遷移理論在高中物理教學(xué)中的作用論文01-15
實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)中的作用論文03-16
游戲在體育教學(xué)中的作用論文11-09
教師個(gè)人格魅力在高中物理教學(xué)中的作用論文01-17