角色的認(rèn)識(shí)與規(guī)范的說(shuō)課稿
一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
本課教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，分別是：1、知道角色意味著規(guī)范的道理，明白任何一個(gè)角色都必須遵守角色的規(guī)范，角色的行為要受角色的規(guī)范來(lái)約束。
2、通過(guò)觀察周?chē)说木唧w行為，判斷其所承擔(dān)的社會(huì)角色是否符合角色的要求和規(guī)范，提高學(xué)生觀察社會(huì)、判斷是非的`能力。3、通過(guò)案例的分析，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)。
二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)是角色的規(guī)范；難點(diǎn)是角色的承擔(dān)者必須履行其應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。
三、說(shuō)教學(xué)方法：
觀察法和討論法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
教師播放一段足球比賽錄像，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察前鋒、中衛(wèi)、后衛(wèi)以及守門(mén)員所站的位置�？春蠼處熖釂�(wèn)：如果后衛(wèi)職責(zé)不明確，防守不到位，可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？學(xué)生交流
2、學(xué)校案例。
身邊的事更感人，老師先提出問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題認(rèn)真閱讀案例，同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
這時(shí)教師提出問(wèn)題：
�、� 李曉蒙認(rèn)為學(xué)校管得太寬了，你同意他的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
⑵ 我們這個(gè)年紀(jì)的人為什么處處受人管？在學(xué)校受老師管，在家里受家長(zhǎng)管，在社會(huì)上也被人管。許多場(chǎng)所比如網(wǎng)吧等，都不準(zhǔn)去。我覺(jué)得很不公平。
學(xué)生小組討論，交流，教師總結(jié)。
�。场⑼卣褂�(xùn)練。
�、� 先讓學(xué)生提出問(wèn)題，師生共同探討。
�、� 老師提問(wèn)：是不是所有的規(guī)章制度都要無(wú)條件遵守呢？
⑶ 假如你是初三（3）班的班主任，那你如何做好這個(gè)角色，完成職責(zé)。
�。�、感悟角色意識(shí)、角色規(guī)范。
最后課堂小結(jié)：
教師問(wèn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？懂得了什么？
學(xué)生思考回答。
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