- 相關(guān)推薦
八年級上冊《桃花源記》課課練
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、讀一讀、寫一寫、練一練。
huò( )然 yǎn( )然 qiān( )mò( ) yì( )太守
bīn( )紛 垂tiáo( ) 嘆wǎn( ) 劉子jì( )
語( )云 便要( )還家
2、對照注釋，解釋下列詞語。
為業(yè)： 夾岸：
雜： 異：
窮： 平曠：
屬： 悉：
怡然自樂： 所從來：
咸： 問訊：
先世： 邑人：
不復(fù)出焉： 間隔：
皆： 語云：
不足： 既：
詣： 遣： 欣然：
3、古今詞義辨析
鮮美：古義( )今義( )
交通：古義( )今義( )
妻子：古義( )今義( )
絕境：古義( )今義( )
無論：古義( )今義( )
如此：古義( )今義( )
緣： 古義( )今義( )
延： 古義( )今義( )
津： 古義( )今義( )
4、一詞多義辨析
舍：便舍船( )屋舍儼然( )
尋：尋向所志( )尋病終( )
志：處處志之( )尋向所志( )
向：尋向所志( )耽耽相向( )
5、了解作者
6、朗讀課文，翻譯下列句子
�、俸龇晏一�，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
�、诔鯓O狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步。
�、圳淠敖煌�，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
�、茳S發(fā)垂髫，并怡然自樂。
�、萃恋仄綍纾萆醿叭�，有良田美池桑竹之屬。
⑥便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
�、咦栽葡仁辣芮貢r亂，率妻子邑人來此絕境不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
�、鄦柦袷呛问�，乃不知有漢，無論魏晉。
�、岽巳艘灰粸榫哐运�，皆嘆惋。
�、獯酥腥苏Z云：“不足為外人道也�！�
二、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
(1)理清本文漁人的行蹤。
(2)默寫突出桃花林優(yōu)美自然景色的句子。
(3)默寫表現(xiàn)桃源自然環(huán)境美好的句子。
(4)默寫表現(xiàn)桃源社會生活平靜的句子。
(5)默寫突出桃源人熱情好客，淳樸友善的句子。
(6)默寫文中暗示著故事是虛構(gòu)的句子。
三、默讀課文，探索未知。
(1)“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！�，桃花源人為什么嘆惋?
(2)為什么漁人離開時，桃源人對他說：“不足為外人道也”?
(3)作者為什么要虛構(gòu)“世外桃源”這樣一個地方?
四、遷移延伸
(1) 成語故事就出自本文，本文原是___的序文，是一個____的故事。
(2)從本文中選寫五個成語。
(3)與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是？
(4)“黃發(fā)垂髫”一句用了什么修辭？
(5)“不足為外人道也”中的“不足”意思仍保留在現(xiàn)代漢語的成語中，請舉例。
(6)“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”一句不太合乎實際，你認為哪些方面不太合理?
【八年級上冊《桃花源記》課課練】相關(guān)文章：
語文同步課課練：滕王閣序07-30
八年級上冊的古詩文桃花源記及譯文08-20
人教版八年級語文上冊同步練習(xí)及答案：桃花源記同步練習(xí)08-21
八年級桃花源記答案05-24
八年級《桃花源記》說課稿06-07
八年級語文《桃花源記》說課稿03-04
八年級語文桃花源記教案07-26
八年級桃花源記導(dǎo)學(xué)案09-21