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班級(jí)管理方案

時(shí)間:2021-12-24 09:46:59 班級(jí)管理方案 我要投稿

班級(jí)管理方案

  班級(jí)管理方案該具備的特性:

  1.權(quán)威性。管理制度由具有權(quán)威的管理部門制定,在其適用范圍內(nèi)具有強(qiáng)制約束力,一旦形成,不得隨意修改和違犯;

  2.完整性。一個(gè)組織的管理制度,必須包含所有執(zhí)行事項(xiàng),不能有所遺漏,如發(fā)現(xiàn)或新的執(zhí)行事項(xiàng)產(chǎn)生,應(yīng)相應(yīng)的制定管理制度,確保所有事項(xiàng)“有法可依”;

  3.排它性。某種管理原則或管理方法一旦形成制度,與之相抵觸的其他做法均不能實(shí)行; 特定范圍內(nèi)的普遍適用性。各種管理制度都有自己特定的適用范圍,在這個(gè)范圍內(nèi),所有同類事情,均需按此制度辦理;

  4.可執(zhí)行性。組織所設(shè)置的管理制度,必須是可執(zhí)行的,不能偏離組織本身事務(wù),成為一紙空文;

  5.相對(duì)穩(wěn)定性。管理制度一旦制定,在一般時(shí)間內(nèi)不能輕易變更,否則無法保證其權(quán)威性。這種穩(wěn)定性是相對(duì)的,當(dāng)現(xiàn)行制度不符合變化了的實(shí)際情況時(shí),又需要及時(shí)修訂。

  6.社會(huì)屬性。因而,社會(huì)主義的管理制度總是為維護(hù)全體勞動(dòng)者的利益而制定的。

  7.公平公正性。管理制度在組織力對(duì)每一個(gè)角色都是平等的,任何人不得在管理制度之外。

  班級(jí)管理方案(精選20篇)

  為保障事情或工作順利開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編精心整理的班級(jí)管理方案(精選20篇),歡迎大家分享。

  班級(jí)管理方案1

  本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。

  一、師生共同完善班規(guī)

  師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

  本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合,分?jǐn)?shù)包括:學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張,學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”,如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分,大大激發(fā)了孩子的積極性。

  二、繼續(xù)實(shí)行一人一崗制度

  首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信,鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求他們,要以身作則。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  其次讓學(xué)生參與管理班級(jí)。實(shí)行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識(shí),提供學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感,F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊(duì)員4名、管隊(duì)員4名、鎖門2名等,大到班長,小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

  三、搞好各項(xiàng)課外活動(dòng)

  本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計(jì)劃開展應(yīng)急演練、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。

  本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,而且還能豐富了孩子們的課余生活,更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。

  四、突顯小組管理

  本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人,其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長,B為副組長,依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D),這樣A可以給F做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家,大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分,大家時(shí)刻查看、檢查小組長的工作?梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓(bào)、每50分必獎(jiǎng)”,每3個(gè)小組為一個(gè)大組,全班共有4個(gè)大組。大組長將對(duì)自己管轄的三個(gè)小組評(píng)選,表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”,我及時(shí)進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì);表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”,我也會(huì)及時(shí)進(jìn)行反激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。在小組中除了設(shè)立正副組長之外,六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù),分別為:記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動(dòng)小隊(duì),在以后的隊(duì)活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。

  五、家校合力

  本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時(shí)進(jìn)行溝通,用好校訊通,時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài),和家長一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng)。

  今天制定了計(jì)劃就要向著計(jì)劃努力、邁進(jìn),相信自己!

  班級(jí)管理方案2

  我眼中的教育:

  小學(xué)六年雖然短暫,卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是要從生命成長的角度,為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ):獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力;養(yǎng)成面向生活和社會(huì)必須的認(rèn)真負(fù)責(zé)、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度;形成面對(duì)人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌、自信、求真求新求美的生命特質(zhì)。

  我眼中的學(xué)生:

  每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,他們每一個(gè)都不相同,每一個(gè)都很特別,他們的成長依賴我們的指引、培育和塑造。

  奮斗目標(biāo)

  1、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級(jí)管理,著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與管理能力。

  2、全面推進(jìn)班級(jí)工作管理方式改革。讓每個(gè)學(xué)生有管理機(jī)會(huì)與發(fā)表意見、修訂管理方案意識(shí),真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”。

  3、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè),充分開發(fā)利用每一角落,使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個(gè)積極向上,健康活潑的氛圍,全面激活班級(jí)的學(xué)習(xí)文化、課外興趣文化、團(tuán)隊(duì)文化,提高學(xué)生的在校生活熱情,整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

  班級(jí)情況分析

  本班原由學(xué)生39人,現(xiàn)共有學(xué)生37人。本期因父母工作調(diào)動(dòng),轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人。班級(jí)紀(jì)律一直良好,學(xué)生基本高度自制,形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)無動(dòng)力等不量現(xiàn)象。

  班級(jí)管理的方法

  要組織和培養(yǎng)出一個(gè)好的班集體,就要使班級(jí)具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo),有健全的組織機(jī)構(gòu),有一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此,我談?wù)剛(gè)人對(duì)班級(jí)管理的一些看法:

  1、明確集體的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

  集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對(duì)全體學(xué)生的期望和要求,代表了我班集體的方向。我要求每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個(gè)優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求,如要評(píng)為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求,這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的,但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評(píng)比“流動(dòng)紅旗”的活動(dòng),我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律,不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情,通過集體的努力是可以達(dá)到的。而事實(shí)證明,本學(xué)期我班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”。其次,我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快,使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

  2、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

  俗話說:“要想火車走得快,全靠車頭帶!苯ㄔO(shè)“龍頭”,就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍,是班級(jí)工作核心,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個(gè)班后的首要工作。選拔班干部,我從素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮,做到精心選拔,絕不憑第一印象而“一錘定音”,而是深入細(xì)致觀察、比較,從不同側(cè)面對(duì)考慮的對(duì)象進(jìn)行考察,并通過開展一些有目的、有針對(duì)性活動(dòng),發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。為確!褒堫^”的戰(zhàn)斗力,我對(duì)新的班干部采用先試用后任用的方法,給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,考察合格再任用!褒堫^”建立后,我再悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員分工負(fù)責(zé)、定期總結(jié),優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動(dòng)力,真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,樹立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換,注入新鮮血液,保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。

  抓住苗頭,我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。一年級(jí)的小學(xué)生自覺性和自控力差,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)淺,往往分不清對(duì)與錯(cuò),好與壞等,所以我覺得對(duì)他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),調(diào)動(dòng)其接受教育的內(nèi)部動(dòng)力,使他們?cè)谒枷、品德、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學(xué)生不要追逐;不要玩危險(xiǎn)的游戲;注意下雨天地面滑不要跑;不要打架;學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè);上課時(shí)要尊重老師,認(rèn)真聽課;午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中,我從“愛”字出發(fā),堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,循循善誘,以理服人,為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。

  3、形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體

  班級(jí)管理要卓有成效,就需要任課教師的密切配合,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體,就不能形成統(tǒng)一的教育力量,也就不可能把班級(jí)管理好。因此,我平時(shí)非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望。

  4、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處

  班主任工作艱巨、復(fù)雜、細(xì)致、繁鎖,沒有做過班主任的老師是體會(huì)不到的。學(xué)校各方面的工作又比較多,怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢?平時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生沒有完成作業(yè),自己都會(huì)很有生氣的時(shí)候,所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會(huì)因?yàn)榉辨i的工作而忘記。所以,每次開完會(huì),凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題,午間訓(xùn)導(dǎo)的時(shí)候我都會(huì)拿著會(huì)議一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處。

  具體管理措施

  1、堅(jiān)持科學(xué)管理,建立良性的運(yùn)行機(jī)制。關(guān)注細(xì)節(jié),重視過程,將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程,讀書過程,作業(yè)批改,課堂表現(xiàn),課間活動(dòng)等等中去,力求對(duì)學(xué)生的行為做出全面的評(píng)價(jià),從而正確引導(dǎo)。

  2、堅(jiān)持班干競選制度,實(shí)行“周班長”制,每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競選演說。推行管理權(quán)利層層下放,各負(fù)其責(zé),各司其事。

  3、班級(jí)事物全面包干到人,使人人有事做,事事有人做。具體細(xì)化到地面的清潔、門窗的清洗、報(bào)紙的收發(fā)、路隊(duì)的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù),形成一定的辦事能力,培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。

  4、繼續(xù)搞好班級(jí)圖書角的管理,教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理,使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,給學(xué)生一個(gè)拓寬視野、增長見聞的空間。

  5、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示意識(shí),參與意識(shí)以及積極的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度。

  6、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手,條條落實(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  7、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制。與家長做到及時(shí)反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,糾正錯(cuò)誤,幫助學(xué)生更快更好成長。

  8、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),做到教室無雜物,地面全天保潔。

  班級(jí)管理方案3

  我的班整體表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)氣氛濃,自覺性強(qiáng);紀(jì)律穩(wěn)定,言行規(guī)范,基本沒有損壞學(xué)校和班級(jí)形象的事情發(fā)生;絕大多數(shù)同學(xué)心理健康,積極參加集體活動(dòng),體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏,自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理主要有以下幾方面:

  一、班主任管理班級(jí)的理念和思路

  [理念] 注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),抓好班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。

  [思路] 從一開始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求,明文公布各項(xiàng)制度,宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后,嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實(shí)施,如果有不能接受的同學(xué),可以當(dāng)面提出疑義,或者商量有所修改。否則,每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn),所以,每接新的班級(jí)要做到以下幾點(diǎn):

  1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)集體中,建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu),是搞好班級(jí)工作的樞紐。經(jīng)過一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用,確立正式的班委組織。

  2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對(duì)全班同學(xué)的交流,讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨,消除對(duì)新環(huán)境的恐懼心理。例:同學(xué)們,今天我們有緣來到這個(gè)集體中,這個(gè)集體中的頭就是我,大家可以叫老班,只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認(rèn)識(shí)了我,但是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)人,我要有個(gè)過程,你們是多數(shù)嗎!你的過去,我不想了解,我只想知道你的現(xiàn)在和將來,即使過去你很輝煌,有過超凡的成績,那也是過去的事了;蛘吣阍(jīng)有過什么過失,或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,那也是過去的事了,只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年,好嗎?針對(duì)個(gè)別同學(xué)的交流,作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事,只說什么事,不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣,只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,并且要指導(dǎo)其正確言行,下次不允許再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

  3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例,檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

  4、參加學(xué)校和年級(jí)的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策,或者與全班同學(xué)商量決策。

  二、班委職責(zé)

  明確各個(gè)班委員的工作,做到分工明確,責(zé)任到人,各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量,班長作決策,如有困難及時(shí)與班主任溝通,再做決策。

  1、班長:抓班級(jí)整體工作,進(jìn)行每天的考勤工作,定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長會(huì),召開班委會(huì)商量本班的事物,一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量,作出決策。同時(shí),有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時(shí)與班主任溝通,否則要承擔(dān)責(zé)任。

  2、學(xué)習(xí)委員:監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí),每星期一收家長的《教育日記》,每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  3、衛(wèi)生委員:主抓班級(jí)每天的值日工作,督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  4、體育委員:組織好每天下午課間跑操活動(dòng),組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  5、文藝委員:主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌,組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  三、課代表職責(zé)

  1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表,每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè),并把交作業(yè)情況匯報(bào)給本科任課老師和班主任處,課間積極與本科任課老師結(jié)合,布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況,有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。

  2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求,按時(shí)收繳作業(yè),并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合,布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。

  班級(jí)管理方案4

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園,不斷加強(qiáng)班級(jí)正規(guī)化、細(xì)目化管理 ,采用班級(jí)管理來推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法,確保育人質(zhì)量,為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、文明班級(jí)管理組織機(jī)構(gòu):

  1、組 長:陳元坤

  2、副組長:張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪

  3、組 員:彭民開、吳官盛、李學(xué)高、彭清躍、彭杰、劉光亮

  三、工作要求

  1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用,調(diào)動(dòng)一切積極因素,為文明班級(jí)創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo)。

  2、制定好切實(shí)可行的管理量化方案及量化表,做到實(shí)用性,可操作性。

  3、加強(qiáng)力度,實(shí)行定期和不定期檢查,工作中特別要注重一個(gè)“實(shí)”字,杜絕流于形式。

  四、記分辦法

  1、班級(jí)量化共分衛(wèi)生、安全、愛護(hù)公物、教育教學(xué)、紀(jì)律活動(dòng)、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容,24個(gè)小項(xiàng),權(quán)值分100分。

  2、按天記分,按周統(tǒng)計(jì),每期期中、期末各評(píng)一次,扣分、加分不封頂,每年級(jí)組取前3名。

  3、扣分:

  (1)、亂涂亂畫,亂扔垃圾,亂拉屎尿,亂爬、亂踩、打架、下河洗澡,抽煙酗酒,發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分,以此類推。

  (2)、教室,清潔區(qū)實(shí)行定期和不定期檢查,不清潔的一次扣2分,以此類推。

  (3)、學(xué)校下發(fā)的該班勞動(dòng)工具,教室的課桌,該班的門窗被損壞,發(fā)現(xiàn)一次扣2分,以此類推。

  (4)、未組織兩操,聽紅領(lǐng)巾廣播,眼保操由任課教師負(fù)責(zé) ,課間操,聽紅領(lǐng)巾廣播,由班主任負(fù)責(zé)。任意調(diào)課,不參加學(xué)校舉行的任何活動(dòng),一次扣該班2分,以此類推。

  (5)、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生,1人次扣2分,以此類推。

  4、獎(jiǎng)分:

  (1)、教學(xué)質(zhì)量按期中,期末兩次記分,1-8名,分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

  (2)、學(xué)校舉行的活動(dòng)按獎(jiǎng)記分,1-3名,分別記5、4、3、分,其余的記1分。

  (3)、做好人好事一次加該班0.2分,拾金不昧,10元以下加0.1分,10元以上(含10元)加0.2分。

  (4)、有活動(dòng)方案,有學(xué)校行管人員參加的班級(jí)活動(dòng),一次加該班1分。

  (5)、檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的,一次加該班1分。

  (6)、學(xué)校每天對(duì)按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查,發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)一人次扣該班1分。

  5、學(xué)校按文明班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的名次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),一、二、三名分別獎(jiǎng)班主任100元、80元、60元,副班主任分別獎(jiǎng)60、50、40元。每期還按期中,期末總得分評(píng)選出“十佳班主任”,作為以后評(píng)選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據(jù)。凡獲得:“十佳班主任”的教師,可在本年度評(píng)優(yōu)、評(píng)模中享受2分的加分分值。文明班級(jí)的正、副班主任,按一、二、三等獎(jiǎng)分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。

  6、在文明班級(jí)量化管理中,班主任管理工作不得力,班級(jí)管理混亂,造成重大事故的,解聘其班主任工作。

  7、凡評(píng)選出的“十佳班主任”,在本年內(nèi)如有考察機(jī)會(huì)優(yōu)先考慮。

  班級(jí)管理方案5

  春寒料峭,在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任管理方案如下:

  一、學(xué)習(xí)方面

  做好班主任工作,是件不容易的事,自己覺得功夫下了不少,也花費(fèi)了大量的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,但效果并不明顯,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè)、成績不很好的同學(xué),在我的輔導(dǎo)下,上一次考得還可以,又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)幫助他們,關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生,把他們的成績搞上去!

  本學(xué)期以來,我擔(dān)任四年級(jí)班主任,面對(duì)困難生多、不做作業(yè)的人多,且上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情況。針對(duì)這種情況,自己沒有放棄這些學(xué)生不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪,先與他們的家長取得聯(lián)系,能得到家長的支持,溝通老師與家長的思想,讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命;另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來了,學(xué)習(xí)成績也能有所提高。

  二、常規(guī)教育方面

  我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班委會(huì),專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過監(jiān)督員的匯報(bào),評(píng)出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其安全主義觀念,加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí)為班牌爭得榮譽(yù)。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比、展示等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

  三、班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

  2、課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展眼保健操、長跑、踢毽子等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

  3.衛(wèi)生紀(jì)律

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  班級(jí)管理方案6

  一、班風(fēng):

  敬:人人相互尊敬

  凈:人人講究衛(wèi)生

  靜:人人行為肅靜

  競:人人爭當(dāng)上游

  二、公約

  以勤學(xué)苦練為榮,以自由散漫為辱;

  以獨(dú)立思考為榮,以抄襲作弊為辱;

  以爭當(dāng)先進(jìn)為榮,以沉淪墮落為辱;

  以遵紀(jì)守法為榮,以損人利己為辱;

  以奮起直追為榮,以滿于現(xiàn)狀為辱;

  以垃圾入簍為榮,以亂扔亂拋為辱;

  以吃苦耐勞為榮,以拈輕怕重為辱;

  以儉樸節(jié)約為榮,以高檔消費(fèi)為辱;

  以團(tuán)結(jié)友愛為榮,以拉幫結(jié)派為辱;

  以尊老愛幼為榮,以虛情假意為辱;

  三、目標(biāo):

  1、近期目標(biāo):

  前三周,變包辦為督促,變督促為自覺;化單管為眾管,化眾管為自醒。進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),集體意識(shí);進(jìn)一步完善班級(jí)的管理制度;加大值周班委、值日班委的管理力度,賦予他們相應(yīng)的職權(quán),建立組閣制度,形成“人人有事做,事事有人管”的目標(biāo)。

  2、中期目標(biāo):

  期中檢測力爭全校中上游。引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。保證參與人數(shù)多,獲獎(jiǎng)級(jí)別高。各部門各類常規(guī)檢查始終保持優(yōu)秀等第。期末統(tǒng)測,優(yōu)生人數(shù)上升。

  四、制度:

  1、學(xué)習(xí)方面:

 、兕A(yù)備鈴聲響起,要及時(shí)到達(dá)教室指定位置,準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品,耐心等待老師上課。具體要求:迅速、安靜、端正。(責(zé)任人:值日班委)

  ②離開本班教室前往指定教室上課,必須集隊(duì)有序、安靜前往。

  ③課上認(rèn)真思考,積極舉手,踴躍回答老師的問題。徹底遠(yuǎn)離隨便講話、開小差等不良現(xiàn)象。(責(zé)任人:值日班委)

 、馨磿r(shí)完成作業(yè),積極主動(dòng)上繳課堂作業(yè)及各類練習(xí)試卷。責(zé)任人做到高效有序發(fā)放與收繳。 (責(zé)任人:各課課代表。)

  ⑤注重學(xué)習(xí)態(tài)度,追求作業(yè)質(zhì)量。否則,利用課余時(shí)間留校完成,并電話通知家長接送。(責(zé)任人:課代表、組長)

 、拚J(rèn)真引導(dǎo)同學(xué)對(duì)待練習(xí),尤其各種檢測,不馬虎,不應(yīng)付,不抄襲。 (責(zé)任人:值日班委)

  ⑦及時(shí)觀察,每周排查學(xué)困生,建立互幫互學(xué)小組,利用課余時(shí)間或節(jié)假日加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)。(責(zé)任人:學(xué)習(xí)委員、各科課代表)

 、嗉皶r(shí)做好同學(xué)學(xué)習(xí)的過程管理,并做細(xì)致認(rèn)真地分析,尤其是每一次檢測之后。(責(zé)任人:各科課代表)

  ⑨抓緊點(diǎn)滴時(shí)間搞好學(xué)習(xí),主要是晨讀、下午上課及晚上回家的時(shí)間,保持安靜、有序,做到:一到班就上位,一上位就學(xué)習(xí)。從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(責(zé)任人:值日班委)

 、饨淌覂(nèi)電燈開關(guān),,必須由專人操作運(yùn)行,任何同學(xué)不得隨意使用。(責(zé)任人:值日班委)

  2、紀(jì)律方面:

 、傺郾=〔僖魳风娐曧懫,必須閉眼,等待指令,而后按節(jié)奏認(rèn)真、規(guī)范操作。(責(zé)任人:體育委員)

 、谏靸x式、廣播操所有學(xué)生在規(guī)定時(shí)間到教室前集合、整隊(duì)(按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)的同學(xué)除外),做到:快速、安靜、整齊、到位。禁止喧嘩、推搡。(責(zé)任人:體育委員、值日班委)

 、鄹黝惣瘯(huì),要保持隊(duì)形,做到抬頭挺胸、筆直端正、精神飽滿,絕不允許交頭接耳,左顧右盼。(責(zé)任人:各組組長、值日班委)

 、苷n間休息,正常有序。禁止在教室里追逐打鬧、推推搡搡、大聲喧嘩,教室外更要注意。(責(zé)任人:值日班委、班長 )

 、莅喔刹考跋嚓P(guān)責(zé)任人應(yīng)該認(rèn)真履行各自職責(zé),公平公正,遠(yuǎn)離面子關(guān),人情關(guān),所有同學(xué)要和睦相處,和諧發(fā)展。(責(zé)任人:班長)

  3、衛(wèi)生方面:

  ①值日分配見值日表,值日組長具體負(fù)責(zé)當(dāng)天衛(wèi)生狀況,及時(shí)安排與反饋。

  巡視員:值日班委 ;

  常規(guī)檢查員:各小組組長、各清潔區(qū)組長。

  備注:每天值日中,標(biāo)有“☆”的為該大組值日組長,全面負(fù)責(zé)班級(jí)、包干區(qū)當(dāng)日衛(wèi)生;擦黑板、講臺(tái)的同學(xué)要負(fù)責(zé)講臺(tái)上的垃圾清理,保持講臺(tái)的干凈整潔。

 、趻叩貦谥校瑢W(xué)早、晚打掃教室,一名負(fù)責(zé)清掃晾臺(tái)和倒垃圾,組長協(xié)調(diào)。

 、勖刻熘等丈杼崆15分鐘到班或指定地點(diǎn)打掃,必須在課前完成值日任務(wù),杜絕拖拉、敷衍現(xiàn)象;組長提前15分鐘到崗,做好安排與督促。

 、茉绯扛鶕(jù)實(shí)際情況認(rèn)真清掃,排放桌凳。

 、葜等瞻辔刻於讲榘嗉(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生,有問題及時(shí)與當(dāng)天值日組長聯(lián)系并迅速解決。所有值日人員必須征得值日班委同意,方可換崗或早退。

  4、其它事項(xiàng):

 、僦等瞻辔n余時(shí)間主動(dòng)維持本班秩序,同時(shí)針對(duì)當(dāng)天情況做全面記載,及時(shí)交給下一位值日班委(責(zé)任人:值日班委)

 、谥等瞻辔仨毐M職盡責(zé),認(rèn)真做好鑰匙移交,確保電燈、教室等及時(shí)開關(guān)。如有特殊情況,事先報(bào)告班主任。牢固樹立服務(wù)意識(shí)。(責(zé)任人:值日班委 )

 、圩赖蕯[放要整齊、統(tǒng)一。(責(zé)任人:值日班委、相應(yīng)值日生)

 、芪锲窋[放要有序、規(guī)范。班會(huì)課,桌面上不準(zhǔn)擺放任何物品;課堂學(xué)習(xí),只準(zhǔn)擺放相應(yīng)的教科書和學(xué)具。(責(zé)任人:值日班委)

  五、友情提醒:

  1、若干規(guī)定,若干條例,只要違反,就追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。如果責(zé)任人記有明確對(duì)象,就追究相關(guān)對(duì)象責(zé)任。

  2、懲戒方法:

 、凫o心思考,認(rèn)真反思,每違反一次,就利用課余時(shí)間重新抄寫學(xué)習(xí)本方案一遍,并撰寫300字左右的情況說明書,說明書必須包含自我反省、利害關(guān)系、處理意見等內(nèi)容。若同一人再犯同樣的錯(cuò)誤,就在禍?zhǔn)卤┕夂,無論課上還是課下,一律撰寫500字左右的情況說明,依此類推;

  ②多次違反相關(guān)紀(jì)律,屢次損害班級(jí)榮譽(yù),評(píng)選先進(jìn)不得考慮。同等條件下,規(guī)定名額內(nèi),不得評(píng)優(yōu)。各級(jí)各類活動(dòng)不優(yōu)先考慮。

  此方案自公布之日起實(shí)施,希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守,認(rèn)真履行,爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。從而為自己爭光,為班級(jí)爭光,為學(xué)校爭光,為家庭爭光,為社會(huì)爭光。

  班級(jí)管理方案7

  班級(jí)文化簡而言之即:班級(jí)成員認(rèn)可且充分體現(xiàn)于其思想、行動(dòng)、言論的價(jià)值取向、思想導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則和公共輿論的總和。班級(jí)文化是隱形的課程資源,通過班級(jí)文化建設(shè),可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有強(qiáng)大的教育作用。

  班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級(jí)人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,又能育新人的班級(jí)文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

  第一部分:本方案的目的

  班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

  第二部分:步驟、任務(wù)與方法

  班級(jí)文化建設(shè)基本條件

  1、班級(jí)整體面貌好。重點(diǎn)看廣播操的集隊(duì)、進(jìn)場、做操、退場的精神面貌。

  2、班級(jí)日常管理較好。衛(wèi)生整潔,無人亂丟垃圾;桌椅、講臺(tái)、墻壁無亂畫跡象;服裝規(guī)范,發(fā)型規(guī)范,無人戴首飾,無人帶手機(jī)課堂。

  3、班級(jí)有書柜和一定量的書刊,學(xué)生讀書氣氛濃;

  4、班級(jí)文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展。

  基本原則

  室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行,學(xué)生課余文化活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、健康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要,發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

  創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法,豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化融合到校園文化建設(shè)中來,體現(xiàn)出集體個(gè)性,為班集體注入生機(jī)和活力,避免形式主義,避免應(yīng)付了事。

  教師職責(zé)

  各班級(jí)的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主,班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo),認(rèn)真聽取學(xué)生匯報(bào),積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。任何班級(jí)不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動(dòng),班主任為第一責(zé)任人。

  第三部分:保障措施

  班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的一個(gè)重要方面,選用不同的“文化”去建設(shè)一個(gè)班級(jí),會(huì)使班級(jí)呈現(xiàn)出不同的特色。

 。ㄒ唬(zhǔn)備與設(shè)想

  1、選擇班級(jí)文化特色 新生入學(xué)后,根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷,班主任的優(yōu)勢等,師生討論,確定本班文化特色。如我們的班級(jí)一般以城市學(xué)生為主,以“多動(dòng)、活躍、任性”為特色,所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì);有的班級(jí)以體育運(yùn)動(dòng)的愛好者為主體,就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的意志和團(tuán)結(jié)奮斗為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵。同時(shí),以文化特色活動(dòng)為班級(jí)文化建設(shè)的切入點(diǎn),選擇的活動(dòng)要便于操作。

  2、制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

  圍繞班級(jí)文化特色,師生共同制定一個(gè)目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù),使班級(jí)文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主,“多動(dòng)、任性、自私”的特征明顯,于是, “提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級(jí)文化建設(shè)的特色,制定了這樣的活動(dòng)目標(biāo):始終把“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人”作為班級(jí)活動(dòng)的主線,著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì),收到了很好的教育效果。

  3、充分醞釀,精心設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)。

  通過有計(jì)劃有組織的活動(dòng),從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值,使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染,才能促使其在認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值,從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計(jì)班級(jí)文化團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性,即全體同學(xué)都樂于參加,勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力,又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,有利地推動(dòng)了班級(jí)品質(zhì)的形成。

  (二)實(shí)施細(xì)則

  1、靜態(tài)文化建設(shè)。

  幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。

  主要措施:

  ①布置好教室衛(wèi)生角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標(biāo)語。

 、谟煤谩鞍鄤(wù)公開欄”,主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

 、矍謇韺W(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

 、茉谡n桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”,內(nèi)容包括:姓名,愛好,理想大學(xué),喜歡的名言,班主任寄語。

 、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

 、藓髩υO(shè)計(jì)黑板。板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分,使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶,又培養(yǎng)實(shí)踐能力。板報(bào)的內(nèi)容要富有新意,定期更換,并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡潔、明快、富有時(shí)代感,并注意與學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì)生活相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),用自己的眼光觀察社會(huì)。通過富有新意的板報(bào)創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。

  ⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”,理想宣示,或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語等,力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個(gè)性,定期更換。

 、鄩Ρ诳少N學(xué)生的書法和美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生,也能增添班級(jí)文化氣息。

 、嵩诎嗉(jí)后面設(shè)立“讀書角”,放置一些小學(xué)生讀物和報(bào)紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

 、鈱W(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào),評(píng)選班歌,定期征集作文、美術(shù)、書法作品,在班上展示。

  2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

  與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng),動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有:

 、僬n堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí),經(jīng)常參與文化活動(dòng)。

 、谏虾妹恐艿陌鄷(huì)課。完成學(xué)校的要求,然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。如:“我的人生設(shè)計(jì)”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞,我希望”、“健康心理,美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。

 、凵虾谩伴喿x課”,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,多寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法。

 、芊纸M學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相幫助,共同進(jìn)步。

  ⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個(gè)活動(dòng),可以這樣設(shè)計(jì):單周是“炫出自我”才藝展示活動(dòng);雙周是“讀書會(huì)”活動(dòng)。

  ⑥鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

 、呔庉嫲嗉(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品集,爭取一學(xué)期一本。

  (三)操作說明

 、僮寣W(xué)生自己動(dòng)手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)與布置,如黑板報(bào)的主題誕生于班級(jí)學(xué)生集體的智慧;板報(bào)的題材來自于學(xué)生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣,如與班級(jí)小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的,將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。

 、谧寣W(xué)生自己講解。讓每一個(gè)設(shè)計(jì)都會(huì)說話,讓學(xué)生懂得所說之話的含義,引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后,我們將進(jìn)一步明確講解的要求,如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用;能用簡潔、生動(dòng)的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹,提高自己的觀察能力與表達(dá)能力,增進(jìn)對(duì)集體的熱愛與同學(xué)的友愛。

  ③讓學(xué)生自己評(píng)比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,離不開良好班級(jí)文化氛圍的熏陶。班級(jí)在布置過程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與到班級(jí)工作中。我們還將組織各班參觀交流,研討借鑒各班的經(jīng)驗(yàn)。使班級(jí)管理和活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn),持之以恒,就會(huì)強(qiáng)化管理效果,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。

  第四部分:效果檢測

  俗話說:“環(huán)境造就人!币粋(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,對(duì)學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明,生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,主動(dòng)、健康地成長。

  加強(qiáng)“立體化”班級(jí)文化建設(shè),把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境,充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能,使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長。

  新課程“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個(gè)性化的班級(jí)文化。相信在新課程時(shí)代的班級(jí)管理中,構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化,集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源,讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體,最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

  班級(jí)管理方案8

  為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,搞好班級(jí)工作,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制定本獎(jiǎng)懲辦法。

  一、量化內(nèi)容:共100分

  1、紀(jì)律:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  2、衛(wèi)生:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  3、材料上交:10分

  各學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)材料,下發(fā)的收費(fèi)通知單、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料,各類家長會(huì)議組織材料等及時(shí)上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

  4、學(xué)生出勤與安全:30分(班級(jí)出現(xiàn)重大責(zé)任事故,該項(xiàng)為0分,并追究班主任及相關(guān)人員責(zé)任)

  (1)每天按時(shí)點(diǎn)名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點(diǎn)名冊(cè),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。

 。2)每天中午放學(xué)報(bào)道出校人數(shù)。

 。3)課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)處理。

 。4)每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn),確保無任何事故發(fā)生。

 。5)班級(jí)出現(xiàn)事故立即上報(bào)主要負(fù)責(zé)人,不得隱瞞不報(bào),應(yīng)該及時(shí)妥善處理。

  二、量化要求:

  檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查,及時(shí)公布,周五匯總報(bào)教導(dǎo)處。

  三、量化結(jié)果:

  根據(jù)評(píng)價(jià)量化得分匯總,作為班級(jí)評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

  班級(jí)管理方案9

  孩子的群體生活是在班級(jí)中度過的。我們班教師如何做好班級(jí)管理工作,則是我們天天在面對(duì),又須妥善解決的問題。作為合格的幼兒教師,我認(rèn)為不僅能組織好孩子的教育教學(xué)活動(dòng),更重要的是會(huì)做好班級(jí)管理工作。而幼兒良好的常規(guī)則是重中之重,只有把常規(guī)抓好了,教師才能正常地開展教學(xué)活動(dòng)。常規(guī)就是要從幼兒身邊的每件小事做起,從細(xì)小處開始,從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的,它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等,教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展教育教學(xué)的工作。下面談?wù)勎覀冊(cè)诔R?guī)教育中的幾點(diǎn)做法:

  一、建立良好的師生關(guān)系。

  對(duì)他們的愛就要像對(duì)自己的孩子一樣,充分了解小班幼兒年齡特點(diǎn)。剛開始他們大小便不會(huì)脫褲子、提褲子,我們就不厭其煩地幫助他們一個(gè)個(gè)脫、一個(gè)個(gè)提;吃飯時(shí),有的幼兒不會(huì)用匙子,我就一口一口地喂;遇到情緒不穩(wěn)定的幼兒,要想辦法哄;有的幼兒大小便在身上,我都不嫌棄地幫助他們換衣服。

  對(duì)他們的愛還不僅是這些,更體現(xiàn)在了解幼兒生理、心理特點(diǎn)和幼兒的教育規(guī)律上,我們要通過自己的關(guān)心和體貼,使幼兒在心理上感到安全,情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上,把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ),有了這種感情基礎(chǔ),我們就可以科學(xué)地管理幼兒,靈活、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行教育,培養(yǎng)好的常規(guī)。

  孩子對(duì)老師的感情是又敬又愛,但大多是敬,所以老師等于是站在一個(gè)高點(diǎn)上看著我們的孩子。孩子一做錯(cuò)事情看到老師板起面孔就害怕了,其實(shí)我們更好的辦法是與孩子之間建立一個(gè)平等的環(huán)境。與孩子對(duì)話時(shí)也不要很成人化,比如:早上,孩子們玩完玩具后,我們會(huì)提醒孩子們把玩具寶寶送回家,不然玩具寶寶會(huì)傷心的。請(qǐng)幼兒來提醒幼兒該怎么做,這比老師一味地批評(píng)、說教更能讓孩子接受,從那以后,一有發(fā)現(xiàn)玩具沒收拾好的現(xiàn)象,孩子就像小老師一樣,提醒并收拾好。

  二、常規(guī)是需要經(jīng)常性地進(jìn)行行為練習(xí)。

  良好的常規(guī)習(xí)慣是靠練習(xí)而形成的, 比如,放音樂如廁排隊(duì),男孩一隊(duì)女孩一隊(duì),隨著音樂踏步。在盥洗時(shí),讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,先解小便再洗手,洗完手后不能再碰其他的東西了,不然手又是臟臟的。在洗手時(shí)水龍頭要開得小一點(diǎn),這是因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候玩性一起,水龍頭開大了水就容易濺上來,袖子、衣服弄濕了孩子容易感冒。我們要求幼兒能排隊(duì)按順序把手洗干凈,用自己的毛巾擦干,不大聲吵鬧,不玩水,隨手關(guān)水龍頭。在實(shí)施過程老師在場監(jiān)督的情況下幼兒都能遵守,有的幼兒洗手時(shí)喜歡洗很長時(shí)間,有的喜歡玩水,把水潑到其他幼兒身上,老師隨時(shí)提醒。同樣睡午覺前認(rèn)真摸兜,把孩子兜里的東西收起來。孩子睡午覺時(shí),認(rèn)真巡視。

  三、耐心說服,表揚(yáng)為主。

  小班幼兒年齡小,思維能力和自控能力還不完善,所以,對(duì)幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步,我們都應(yīng)積極鼓勵(lì),充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。

  我班幼兒在剛開始吃飯時(shí),桌上、地上全是飯粒,這一直是不好解決的問題,為此,我在幼兒吃飯時(shí)經(jīng)常表揚(yáng)那些吃飯較干凈,講究衛(wèi)生的幼兒!俺燥埑缘谜娓蓛簟;“桌上、地上一個(gè)飯粒也沒有”;“他一口口地吃得多香啊”;“今天我們來請(qǐng)吃飯干凈的小朋友當(dāng)值日生”。每當(dāng)這時(shí),幼兒們都一口口慢慢地吃。比如:吃飯有進(jìn)步、睡覺能自覺睡了、上課認(rèn)真聽講了等等,都給予孩子表揚(yáng)貼上小紅花,孩子們的積極性一下子就上來,孩子在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真、努力了。 所以,在日常生活中,不要因?yàn)槭滦《邌菽愕谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),幼兒會(huì)因?yàn)槟愕馁澰S而更加努力地做好每件小事。

  四、教師為幼兒做好榜樣。

  教師是幼兒心目中極有影響的人,一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,我們一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,為幼兒做好示范作用。例如,我們要求幼兒在喝水時(shí)排好隊(duì),這時(shí)我們口渴了也要排隊(duì),不可以插到前面直接就接。要求幼兒在午睡時(shí)要安靜、不講話,我們這時(shí)也不可以大聲講話,更不可以在午睡室里聊天。因?yàn),幼兒聽到老師講話,也想和邊上的小伙伴講話,如果睡室里安安靜靜,想講話的幼兒也會(huì)打消講話的念頭。

  五、與同事配合默契。

  “整體之和大于個(gè)體的簡單相加”。我們經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間一起商量如何進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、如何為我們的班級(jí)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。我們知道要管理好一個(gè)班級(jí)是需要“師生互動(dòng)、師師互動(dòng)”的精神。同時(shí)保育工作也是教育的一大重要板塊,我們會(huì)互相溝通如何共同協(xié)作把班級(jí)工作做得更加完善。比如:怎樣才能更好地指導(dǎo)孩子的生活自理、文明禮貌的培養(yǎng)等。

  六、早期教育從家長做起。

  家園一致教育,與家長攜手共進(jìn)。結(jié)合主題與專題教育共同培養(yǎng)孩子生活能力、語言表達(dá)能力,利用家長資源收集開展主題活動(dòng)的豐富材料,讓家長共同搞好班級(jí)工作。及時(shí)向家長了解幼兒在家的情況,并把幼兒園在此方面的教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、要求與家長取得溝通,家園共同配合,做到目標(biāo)一致,讓幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成得到持續(xù)發(fā)展。 一日生活中有許多的常規(guī)需要老師對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng),我只從中選了這幾點(diǎn)來說,如何有秩有序、發(fā)揮孩子潛能、順應(yīng)當(dāng)前幼教發(fā)展新趨勢地開展幼兒園的生活常規(guī)活動(dòng)?值得我們?cè)趯?shí)際生活中大膽嘗試、勇于反思。我愿意與大家一起探討、一起分享。

  班級(jí)管理方案10

  總則

  一、個(gè)人量化管理得分,作為期終評(píng)優(yōu)及是否提請(qǐng)政教處處分的重要參考。

  具體條款如下:

  操行等第為優(yōu)者才有評(píng)選“三好生”等榮譽(yù)稱號(hào)及入團(tuán)、推薦入黨的資格。

  操行等第為差者,由班委會(huì)在全班同學(xué)中就是否提請(qǐng)政教處給其處分及提請(qǐng)給予哪一級(jí)處分以無記名投票的方式進(jìn)行公決,如同意處分的同學(xué)超過三分之一,則以班委會(huì)的名義向政教處提出申請(qǐng)。

  在高中三個(gè)學(xué)年中,有一個(gè)學(xué)年操行等第為差,報(bào)考軍校(含飛行員)及公安、警察學(xué)校,班主任在政審時(shí)有權(quán)提請(qǐng)學(xué)校政教處予以否決。

  二、每人基本分100分。每學(xué)期期終結(jié)算,得分在110分(含)分以上,操行等第為優(yōu);90分(含)~110分為良;70分(含)~90分為中;70分以下為差。

  三、本方案主要由正副班長負(fù)責(zé)實(shí)施,賦分隨時(shí)公布并在第一時(shí)間通報(bào)當(dāng)事人,得分時(shí)間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時(shí)核對(duì)。

  四、如遇本方案《細(xì)則》中未提及的情況,可由班主任或?qū)W生提出,經(jīng)班委會(huì)討論研究是否得分及分值,研究結(jié)果報(bào)班主任并告知全班同學(xué),日后有例可循的按例而行,無例可循的再行討論。

  五、當(dāng)事人如對(duì)自己的賦分不滿,可向班主任提出復(fù)議申請(qǐng),由班委會(huì)復(fù)議,并將復(fù)議結(jié)果報(bào)告班主任的同時(shí)通知當(dāng)事人。

  六、班委會(huì)由正、副班長,團(tuán)支部書記,紀(jì)律委員,勞、衛(wèi)委員,學(xué)習(xí)委員,文體委員等7人組成。如有必要開會(huì),班長出書面通知并主持,副班長記錄。短會(huì)可以在下午第四節(jié)課下舉行;長會(huì)可以在周六、周日第四節(jié)課舉行;開會(huì)時(shí)其余同學(xué)應(yīng)主動(dòng)回避,衛(wèi)生值日后延。

  細(xì)則

  一、出勤

  1、遲到一次扣2分

  2、曠課一節(jié)扣5分(有病有事,如非緊急情況須向班主任提出書面申請(qǐng),獲得批準(zhǔn)后,方能行事;如遇緊急情況,可由其他同學(xué)(最好是班長)代為請(qǐng)假。

  否則,以曠課論處。

  二、紀(jì)律

  1、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。

  2、拒不服從班干部的正確管理,詆毀、辱罵、報(bào)復(fù)班干部的,視情節(jié)輕重一次扣5~10分。

  3、上課睡覺一次扣5分,自習(xí)課(含早自習(xí))睡覺一次扣2分。

  4、課上(含午休、自習(xí),包括周六、周日自愿申請(qǐng)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間)說閑話,做閑事,或說話、做事影響他人休息、學(xué)習(xí),視情節(jié)輕重一次扣2~5分。

  5、課間喧嘩、打鬧,視情節(jié)輕重一次扣2~5分。

  6、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習(xí),一次扣5分;

  在文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,被評(píng)為“文明宿舍”的,全體宿舍成員每人加5分,舍長加8分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評(píng)的,責(zé)任人扣5分,舍長扣1分;責(zé)任不明確的,每人扣2分,舍長扣3分。

  7、在文明班級(jí)評(píng)比中獲得“文明班級(jí)”稱號(hào),當(dāng)月有扣分記錄的同學(xué)除外,全班同學(xué)集體加10分。

  三、體育

  1、早操無故缺席,一次扣2分;做操不認(rèn)真,一次扣1分。

  2、眼保健操不做,一次扣2分;不認(rèn)真,一次扣1分。

  3、在校運(yùn)會(huì)中獲第一名加10分,第二名加8分,第三名加5分。報(bào)名參加而未獲名次者加2分。

  四、衛(wèi)生值日

  1、值日(含教室、宿舍、包干區(qū))不及時(shí)一次扣1分,不符合要求一次扣2分。

  未值日一次扣5分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評(píng),每次扣5分。

  2、亂拋亂扔雜物,一次扣2分;隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分;從樓上往下扔雜物一次扣5分。

  五、文化學(xué)習(xí)

  1、在校級(jí)及以上考試中,獲得學(xué)科班級(jí)最高分,每科加5分,此項(xiàng)和其他項(xiàng)累加。獲年級(jí)第一名,加30分;前十名,加20分;前二十名,加15分;前三十名,加10分。未獲年級(jí)前三十名的,獲班級(jí)前五名,加8分;前十名加五分;前二十名加2分。

  2、期中、期末考試中,有一門學(xué)科不及格扣1分。

  3、以前一次考試為基準(zhǔn),進(jìn)步一個(gè)名次,加1分;進(jìn)步最快的前十個(gè)同學(xué),再加5分;退一個(gè)名次,扣1分。

  4、作業(yè)一次不做扣5分,抄襲一次扣5分。請(qǐng)他人代做一次扣10分。

  5、課上踴躍發(fā)言,經(jīng)班委會(huì)研究確認(rèn),每學(xué)期加15分。

  6、勤于思考,勇于且善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教,經(jīng)班委會(huì)確認(rèn),每學(xué)期加15分。

  六、其他

  1、言行舉止野蠻粗俗,視情節(jié)輕重,一次扣2~5分。

  2、參加班級(jí)、年級(jí)組或全校性的文體活動(dòng),視所參加的活動(dòng)范圍及成績加5~20分。

  3、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的,一次加2~10分。

  4、按時(shí)出黑板報(bào),視質(zhì)量高低,每期加5~10分。

  5、班干部(含值日班長及宿舍舍長)應(yīng)積極履行自身職能,如有瀆職(對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法),視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。

  6、犯了錯(cuò)誤拒不承認(rèn),甚至相互串供以欺瞞老師或家長,視情節(jié)輕重,加扣5~10分。不辨是非,為同學(xué)隱瞞違紀(jì)事實(shí),視情節(jié)輕重,扣5~10分。

  7、拒不服從家長的正確管教,無理頂撞的,視情節(jié)輕重一次扣5~10分。

  班級(jí)管理方案11

  為進(jìn)一步完善班級(jí)的管理,提高同學(xué)們自我管理意識(shí),發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主精神,充分發(fā)揚(yáng)班級(jí)自治管理作用。從而培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)“的班風(fēng),實(shí)現(xiàn)在學(xué)生中建立自治能力。

  根據(jù)上級(jí)和學(xué)校的明確指示,本學(xué)期,在本班以往的基本上,視學(xué)生的具體情況,構(gòu)建以學(xué)生為主體,班委會(huì)為核心。班主任為顧問,作為學(xué)生的輔助,培養(yǎng)學(xué)生自管,自教,自律的“四自”能力。從“自我”中強(qiáng)化學(xué)生主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感,為學(xué)生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺(tái)。

  (一)班級(jí)自治管理委員會(huì)機(jī)制組成如下:

  最高機(jī)制:班級(jí)管理委員會(huì)由正副班長各一名以及各自治管理組組成。除正副班長外,下設(shè)有:學(xué)習(xí)自制管理小組,紀(jì)律自治管理小組,文體自治理小組,衛(wèi)生自治管理小組。正副班長負(fù)責(zé)統(tǒng)管全面工作,協(xié)調(diào)各方向工作。

 。ǘ┌嗉(jí)自治委員會(huì)的機(jī)構(gòu)職能:

 。1)學(xué)習(xí)自治管理小組:由一名正組長,兩名組長,及科代表各成員組成,主要職能負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作。

  1.協(xié)助老師管理好作業(yè)的完成,要求同學(xué)們按質(zhì)量完成各科作業(yè),登記不交作業(yè)的同學(xué),并及時(shí)向老師反映情況。

  2.建立合作學(xué)習(xí)小組,以小組為單位展開學(xué)習(xí)的競爭,并作一些知識(shí)討論會(huì)及講座等活動(dòng)。

  3.統(tǒng)計(jì)好各次測驗(yàn)和考試的成績,對(duì)優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

 。2)紀(jì)律自治管理小組:由一名正組長,兩名副組長,及各成員組成,主要職能做好道德監(jiān)督培養(yǎng)工作。

  1.組長要配合學(xué)校和班主任做好思想宣傳工作。

  2.每天,每周統(tǒng)計(jì)并登記本班的班風(fēng)班紀(jì)情況,并向秘書長匯報(bào),秘書長統(tǒng)計(jì)整理向班主任及學(xué)校德育處匯報(bào)。

  3.強(qiáng)化文明禮貌管理,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任,并利用班會(huì)課進(jìn)行道德教育,專題講座等活動(dòng)。

 。3)文體自治管理小組:由一名正組長,兩名副組長,及本組成員組成。主要工作職能是文體方面:

  1.文娛委員負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的編排,各組員組織工作。

  2.體育委員負(fù)責(zé)整隊(duì),考勤,組織班際和班內(nèi)比賽等活動(dòng)。

  3.宣傳委員做好各項(xiàng)宣傳工作,墻報(bào)、美化教室等布置。

  (4)衛(wèi)生自治管理小組:正組長一名,兩名副組長分別是勞動(dòng)委員和生活委員擔(dān)任,主要工作如下:

  1.正組長布置本小組工作,勞動(dòng)委員安排勞動(dòng)任務(wù),檢查勞動(dòng)實(shí)況。

  2.生活委員管理班的財(cái)務(wù)工作,報(bào)紙、信件收發(fā)、教室財(cái)產(chǎn)安全等等。

  自治管理核心點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我治理能力。為學(xué)生更好地拓展了“自立、自強(qiáng)、民主”的意識(shí)提供了廣闊的舞臺(tái),也正是時(shí)代教育多元化的需要。

  班級(jí)管理方案12

  一、班級(jí)衛(wèi)生值日方案

  1、值日生每四人一組,負(fù)責(zé)每天班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。每四名同學(xué)的第一人負(fù)責(zé)黑板及通風(fēng)換氣;第二人負(fù)責(zé)教室及門窗衛(wèi)生日常保持;第三人負(fù)責(zé)走廊及花壇;第四人負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生保持。

  2、每周三、周五下午掃地、拖地;其他時(shí)間為日常保持,值日生每課間都要撿一次。

  3、每周五下午擦瓷片,單周所有男生,雙周所有女生。

  4、所有學(xué)生見到紙片都應(yīng)該撿起來,如果發(fā)現(xiàn)不撿者每次扣行為分0.1分。

  二、班級(jí)衛(wèi)生要求

  1、放學(xué)走時(shí)每位同學(xué)都要把凳子放到桌子下面,往前推、往右推,推不動(dòng)為止。桌子下及桌斗里不得有任何物品,特別是垃圾。

  2、桌斗里不得放任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場沒收家長來領(lǐng);放學(xué)走時(shí)把所有物品帶走。

  3、對(duì)值日生的要求

 、儇(fù)責(zé)黑板及通風(fēng)換氣的同學(xué),每節(jié)課后要擦黑板,洗抹布的水盆要換清水;撮斗里要干干凈凈。到校開窗放學(xué)關(guān)窗,如遇變天氣等老師通知。

  ②負(fù)責(zé)教室及門窗衛(wèi)生日常保持的同學(xué),每課間都要撿紙片,每周三、周五下午擦門窗。

 、圬(fù)責(zé)走廊及花壇的同學(xué),課間巡視,發(fā)現(xiàn)臟了要打掃。

 、茇(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生保持的同學(xué),課間要到衛(wèi)生區(qū)巡視,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)撿。

  三、個(gè)人衛(wèi)生要求

  1、要勤洗澡,做到無異味。

  2、要勤剪指甲,做到指甲里無污垢。

  3、要勤理發(fā)、勤換洗衣服,做到衣服上無污漬,保持良好精神風(fēng)貌。

  班級(jí)管理方案13

  一、班級(jí)星級(jí)管理的目標(biāo)和意義

  (一)目標(biāo)

  1、通過目標(biāo)管理,創(chuàng)設(shè)班級(jí)間的競爭機(jī)制,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和責(zé)任感。

  2、努力構(gòu)建學(xué)生自主管理和自我教育的模式,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長和能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  3、通過目標(biāo)管理,有利于加強(qiáng)班集體的建設(shè),從而提高班級(jí)管理的評(píng)價(jià)效能。

  (二)意義

  實(shí)施班級(jí)星級(jí)管理與評(píng)價(jià)在于努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育管理的規(guī)范化和科學(xué)化,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成,它能避免傳統(tǒng)測評(píng)的主觀臆斷性,提高測評(píng)的力度、效度、信度。

  二、班級(jí)星級(jí)管理的評(píng)價(jià)原則

  1、民主性和客觀性相結(jié)合的原則。

  2、激勵(lì)性和發(fā)展性相結(jié)合的原則。

  3、科學(xué)性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。

  4、定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

  三、班級(jí)星級(jí)管理的主要內(nèi)容

  (一)定性評(píng)估內(nèi)容

  1、班風(fēng)正、形象好

  學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,違紀(jì)率低,犯罪率為零。

  2、學(xué)風(fēng)濃,成績好

  班級(jí)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,平時(shí)能夠積極參加各類競賽活動(dòng),并取得較好成績。

  3、鍛煉勤,素質(zhì)好

  班級(jí)有計(jì)劃開展文體活動(dòng),平時(shí)能積極參加文體競賽,并取得較好成績;體育達(dá)標(biāo)率為95%以上。

 。ǘ┒吭u(píng)估內(nèi)容

  表一:月定量評(píng)估表(注:權(quán)重分值指本月該項(xiàng)最多計(jì)分值)

  序號(hào) 評(píng)估內(nèi)容 權(quán)重 分值 評(píng)估細(xì)則 計(jì)分標(biāo)準(zhǔn) 自評(píng)分 校評(píng)分

  評(píng)估組織

  1 班級(jí)常規(guī)競賽 100

  競賽活動(dòng)積極參與表現(xiàn)突出

  見附件1

  政教處

  2 文化建設(shè) 20

  2-1黑板報(bào)每月出一刊

  2-2班容班貌布置得體

  2-3各種學(xué)生作品張貼美觀

  發(fā)現(xiàn)一例扣2分

  政教處

  3 文明禮貌 20

  使用文明用語,文明行走、文明交往、文明上網(wǎng)等

  發(fā)現(xiàn)一例扣1分

  政教處

  學(xué)生會(huì)

  4 遵紀(jì)守法 15

  無打架、偷竊、賭博、看不健康書籍等現(xiàn)象

  發(fā)現(xiàn)一例扣1分

  政教處

  學(xué)生會(huì)

  5 主題班會(huì) 5

  每月至少開好一次主題班會(huì)

  有記錄,有上報(bào)5分;無記錄,無上報(bào)0分

  政教處

  6 愛護(hù)公物 10

  6-1財(cái)產(chǎn)無損壞現(xiàn)象

  6-2無亂摘花草樹林現(xiàn)象

  6-3無涂抹刻畫課凳桌等現(xiàn)象

  發(fā)現(xiàn)一例扣1分

  總務(wù)處

  7 好人好事 10

  7-1拾金不昧

  7-2其它能提升灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)形象的好人好事

  7-1將錢物上交政教處的價(jià)值在30元以下加0.5分,31-100元加1分;100元上以加2分;500元以上加3分。

  7-2根據(jù)實(shí)際情況,酌情加分。

  政教處

  8 獲獎(jiǎng)情況 20

  8-1個(gè)人獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)加分

  8-2集體獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)加分

  見附件2

  教務(wù)處

  政教處

  表二:學(xué)期定量評(píng)估表

  評(píng)估內(nèi)容

  權(quán)重

  分值

  評(píng)估細(xì)則

  計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

  評(píng)估組織

  月定量考核積分

  每月實(shí)際得分的累加

  見表一

  政教處

  附件1

  班級(jí)常規(guī)檢查量化評(píng)分細(xì)則

  1.儀容儀表:發(fā)現(xiàn)一人一項(xiàng)不合格扣0.5分,每項(xiàng)扣完為止。

  2.教室衛(wèi)生:根據(jù)十項(xiàng)情況,酌情給分,每項(xiàng)扣完為止。

  3.周一晨會(huì):每遲到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完為止;紀(jì)律從實(shí)際情況酌情扣分。

  4.就餐排隊(duì)每發(fā)現(xiàn)1人插隊(duì)扣1分,扣完為止;剩余飯菜、衛(wèi)生,每發(fā)現(xiàn)1人不用餐,扣2分;每發(fā)現(xiàn)飯菜有剩余,飯桌衛(wèi)生差1例,扣1分,扣完為止。

  5.自修課分為早、午自修兩次打分:考勤每遲到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完為止;紀(jì)律從實(shí)際情況酌情扣分。

  6.課間操:考勤每遲到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完為止;紀(jì)律從領(lǐng)操、動(dòng)作規(guī)范、隊(duì)行隊(duì)列、帶隊(duì)老師等方面酌情扣分。

  7.眼保健操:考勤每遲到1人扣0.5分;每缺1人扣1分,扣完為止;紀(jì)律從實(shí)際情況酌情扣分。

  附件2:

  學(xué)生獲獎(jiǎng)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加分細(xì)則

  1、參加各類競賽榮獲個(gè)人或集體獎(jiǎng),給予班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加分。

  個(gè)人獎(jiǎng)

  一等獎(jiǎng)

  二等獎(jiǎng)

  三等獎(jiǎng)

  校級(jí)

  縣級(jí)

  市級(jí)

  省級(jí)

  團(tuán)體獎(jiǎng)

  一等獎(jiǎng)

  二等獎(jiǎng)

  三等獎(jiǎng)

  級(jí)段

  校級(jí)

  說明: 個(gè)人在同項(xiàng)獲獎(jiǎng)中以最高加分為準(zhǔn)。

  學(xué)生發(fā)表的'報(bào)刊文章:

  校級(jí):1分/篇區(qū)級(jí):2分/篇市級(jí):4分/篇省級(jí):8分/篇

  班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比:

  校級(jí):一等獎(jiǎng):6分二等獎(jiǎng):4分三等獎(jiǎng):3分

  區(qū)級(jí)加倍加分。

  校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)只對(duì)團(tuán)體總分加分(若級(jí)段為八個(gè)班級(jí),則第1、2名定義為一等,第3、4、5名定義為二等,第6、7、8名定義為三等;若級(jí)段為十個(gè)班級(jí),則第1、2、3名定義為一等,第4、5、6名定義為二等,第7、8、9、10名定義為三等;若級(jí)段為十一個(gè)班級(jí),則第1、2、3名定義為一等,第4、5、6、7名定義為二等,第8、9、10、11名定義為三等。)

  四、班級(jí)星級(jí)管理的評(píng)價(jià)方法

  (一)實(shí)行評(píng)估制度

  1、班級(jí)星級(jí)管理評(píng)估每月初評(píng)一次,每學(xué)期總評(píng)一次。

  2、班級(jí)星級(jí)等級(jí)評(píng)定: 當(dāng)月班級(jí)常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在10分以內(nèi),評(píng)為五星;當(dāng)月班級(jí)常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在20分以內(nèi),評(píng)為四星;當(dāng)月班級(jí)常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在30分以內(nèi),評(píng)為三星; 按上述計(jì)算辦法,若級(jí)段為八個(gè)班級(jí),如果當(dāng)月在級(jí)段中評(píng)為五星班級(jí)沒有達(dá)到3個(gè)及以上,余下班級(jí)考核按評(píng)估結(jié)果按余下班級(jí)數(shù)的比例3:3:2,設(shè)為月5星、4星、3星班級(jí);若級(jí)段為十個(gè)班級(jí),如果當(dāng)月在級(jí)段中評(píng)為五星班級(jí)沒有達(dá)到4個(gè)及以上,余下班級(jí)考核按評(píng)估結(jié)果按余下班級(jí)數(shù)的比例4:4:2,設(shè)為月5星、4星、3星班級(jí)。若級(jí)段為十一個(gè)班級(jí),如果當(dāng)月在級(jí)段中評(píng)為五星班級(jí)沒有達(dá)到4個(gè)及以上,余下班級(jí)考核按評(píng)估結(jié)果按余下班級(jí)數(shù)的比例4:4:3,設(shè)為月5星、4星、3星班級(jí)。

  (二)班級(jí)自我評(píng)價(jià)

  各班根據(jù)班級(jí)星級(jí)管理的內(nèi)容、要求,運(yùn)用核對(duì)法正確地評(píng)價(jià)班集體中優(yōu)缺點(diǎn),肯定成績,找出不足,明確努力方向。

  (三)學(xué)校評(píng)價(jià)

  1、學(xué)校根據(jù)各班級(jí)的自評(píng)材料,進(jìn)一步進(jìn)行審核,評(píng)定最后確定為幾“星”級(jí)班級(jí)。

  2、班級(jí)星級(jí)管理評(píng)估堅(jiān)持定性分析、定量評(píng)估和班級(jí)自評(píng)相結(jié)合,做到在公平的基礎(chǔ)上競爭。

  五、班級(jí)星級(jí)管理的評(píng)估結(jié)果使用

  1、月評(píng)估結(jié)果作為班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放的依據(jù),班主任獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按月發(fā)放,發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按月評(píng)估結(jié)果星級(jí)等第五星、四星、三星分別為290元/月、260元/月、230元/月。

  2、學(xué)期評(píng)估結(jié)果作為班主任工作評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

  3、學(xué)期評(píng)估結(jié)果作為先進(jìn)班集體評(píng)選的依據(jù)。

  班級(jí)管理方案14

  為強(qiáng)化教育教學(xué)管理,激發(fā)教職工潛能,提高工作效率,增強(qiáng)發(fā)展活力,根據(jù)縣政府“辦活職成教育”的要求和中心“搶抓機(jī)遇、強(qiáng)化管理、爭創(chuàng)示范、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的總體工作思路,結(jié)合工作實(shí)際,特?cái)M定本方案。

  一、班級(jí)目標(biāo)管理對(duì)象

  1、現(xiàn)有班級(jí)。

  2、擬招班級(jí)。

  3、鼓勵(lì)掛牌招生班級(jí)。

  二、班主任和任課教師的聘任

  1、班主任的聘任:

  教師本人申請(qǐng),專業(yè)部擬聘推薦,學(xué)生科考核備案,學(xué)校同意后聘任。

  2、任課教師的聘任:

  教師本人申請(qǐng),班主任擬聘推薦,專業(yè)部考核,教務(wù)科審核備案,學(xué)校同意后聘任。

  聘任原則:

 。1)中心在編在崗的教職工均屬聘任對(duì)象。

 。2)科室負(fù)責(zé)人被聘需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意,科室人員被聘須經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意,且工作量不能超過滿工作量的1/2。

 。3)專業(yè)教師確需校外聘任的由班主任將擬聘人員名單交教務(wù)科審核備案后報(bào)中心行政同意后聘任。

 。4)各部內(nèi)教師工作量應(yīng)大體相當(dāng),相差不宜超過10節(jié)/周。

  三、目標(biāo)管理及職責(zé)

  1、實(shí)行以班級(jí)為單位,以班主任為責(zé)任人的教育教學(xué)目標(biāo)管理制度。

  2、班級(jí)目標(biāo)管理在專業(yè)部內(nèi)進(jìn)行,接受專業(yè)部和學(xué)校管理,以專業(yè)部為主。

  3、由班主任會(huì)同任課教師在部的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)班級(jí)教育教學(xué)等工作實(shí)行全面管理,全面負(fù)責(zé)。

  4、班級(jí)學(xué)生流失率控制在6%以內(nèi),若流失率低于或高于6%,由中心對(duì)其實(shí)施獎(jiǎng)懲。

  5、因班主任對(duì)班級(jí)管理不善造成學(xué)生流失,中心將對(duì)班主任進(jìn)行問責(zé)并實(shí)施懲處;因任課教師在教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)問題造成學(xué)生流失,由班主任對(duì)任課教師進(jìn)行問責(zé)并上報(bào)中心進(jìn)行處理。

  四、目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)懲辦法

  中心確定每生每學(xué)期管理經(jīng)費(fèi)基數(shù)為a (a為變量,由主任會(huì)確定)。

  班級(jí)目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)每月按下列標(biāo)準(zhǔn)劃撥

  39人以下班級(jí)為:98%a×班級(jí)人數(shù)÷5×1

  40-49人班級(jí)為:100%a×班級(jí)人數(shù)÷5×1

  50人以上班級(jí)為:102%a×班級(jí)人數(shù)÷5×1

  1、班級(jí)學(xué)生流失率在6%以內(nèi)按上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,高于6%,每上升一個(gè)百分點(diǎn)扣管理經(jīng)費(fèi)a元,累計(jì)計(jì)算。

  2、教師基本工作量為12節(jié)/周(含晚自習(xí)),在編在崗工作量一學(xué)期均不足50%的不發(fā)節(jié)假日津貼,一學(xué)年都不足50%的視為落聘人員對(duì)待,不足80%的只發(fā)50%的節(jié)假日津貼,80%以上按比例計(jì)發(fā)。互派學(xué)習(xí)人員任課3個(gè)月以上不足50%的退回原單位。

  3、完成工作管理的班主任,經(jīng)專業(yè)部和學(xué)生科共同考核,班主任津貼按每生不少于7元的標(biāo)準(zhǔn)在班級(jí)包干經(jīng)費(fèi)中列支。

  4、若因班級(jí)管理出現(xiàn)重大問題,給中心造成一定負(fù)面影響的直接責(zé)任人和班主任不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先;造成重大負(fù)面影響的,中心有權(quán)對(duì)班級(jí)管理責(zé)任人及教學(xué)人員進(jìn)行整改,直至重組;并對(duì)其相關(guān)責(zé)任人的專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低一級(jí)聘任使用。

  五、中心鼓勵(lì)教師實(shí)行掛牌招生組建新班級(jí),組建新班級(jí)按110%a×班級(jí)人數(shù)進(jìn)行目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)計(jì)發(fā)。

  六、校外自主招生組建班級(jí)須經(jīng)中心審批同意后組建,班級(jí)目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)按105%a×班級(jí)人數(shù)進(jìn)行計(jì)發(fā),并按中心班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施方案執(zhí)行。班級(jí)管理和教育教學(xué)工作相關(guān)問題與中心簽定協(xié)議后實(shí)施。

  七、學(xué)校農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需臨時(shí)聘用任課教師時(shí),專業(yè)部和教務(wù)科應(yīng)首先妥善安排相關(guān)的教學(xué)人員,被征派的教師應(yīng)無條件服從安排,學(xué)生科及相關(guān)的班主任須全力配合。培訓(xùn)教師的待遇按超課時(shí)費(fèi)計(jì)發(fā)辦法計(jì)發(fā)。

  十、學(xué)校原定制度中若有與本方案沖突的規(guī)定,以本方案規(guī)定為準(zhǔn);本方案自公布之日起試行,有關(guān)未盡事宜由校長會(huì)議予以解釋。

  班級(jí)管理方案15

  第一部分 指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)與基本原則

  一、指導(dǎo)思想:通過班級(jí)目標(biāo)管理制度的實(shí)施,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)(支部)建設(shè),發(fā)揮黨員(入黨積極分子)的先鋒模范作用,強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)人發(fā)展的激勵(lì)作用,通過個(gè)人帶動(dòng)集體整體進(jìn)步,使集體與個(gè)人協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  二、組織機(jī)構(gòu):成立“材化學(xué)院班級(jí)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”(以下簡稱:“領(lǐng)導(dǎo)小組”)、“材化學(xué)院班級(jí)目標(biāo)管理執(zhí)行委員會(huì)”(以下簡稱“執(zhí)委會(huì)”)和“材化學(xué)院月評(píng)評(píng)審小組”(以下簡稱“月評(píng)小組”)負(fù)責(zé)解釋和執(zhí)行班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施方案;領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成,執(zhí)委會(huì)由團(tuán)學(xué)工作委員會(huì)主要學(xué)生干部組成,月評(píng)小組由材化學(xué)院團(tuán)學(xué)工作委員會(huì)辦公室成員組成。

  三、基本原則

  1、堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則;

  2、重點(diǎn)抓基層組織建設(shè),重視個(gè)人潛力的激發(fā);

  3、采用班級(jí)、宿舍、個(gè)人三級(jí)目標(biāo)相結(jié)合的形式;

  4、實(shí)行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。

  第二部分 班級(jí)目標(biāo)管理舉例

  一、班級(jí)項(xiàng)目

  學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動(dòng)、科技創(chuàng)新等

  二、宿舍項(xiàng)目

  優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動(dòng)等

  三、個(gè)人項(xiàng)目

  學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等

  第三部分 班級(jí)目標(biāo)管理考核辦法

  一、月份考核

  (一)考核流程

  1、 在每月27日前把本月的相關(guān)考評(píng)材料上交團(tuán)學(xué)聯(lián)辦公室;

  2、 27日到30日?qǐng)F(tuán)學(xué)聯(lián)組織評(píng)分,評(píng)分過程中由團(tuán)學(xué)聯(lián)各部門進(jìn)行打分,最終由月評(píng)小組進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總,分?jǐn)?shù)匯總過程中由月評(píng)監(jiān)督小組負(fù)責(zé)打分過程中的監(jiān)督工作,監(jiān)督小組由各班級(jí)班干部組成;評(píng)定結(jié)果將于下月1日公布;

  3、 若對(duì)評(píng)比結(jié)果有異議請(qǐng)?jiān)谠u(píng)定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評(píng)小組反饋,執(zhí)委會(huì)將會(huì)進(jìn)行月評(píng)分?jǐn)?shù)的解釋工作。

  (二)考核項(xiàng)目(08級(jí)滿分240分,09、10級(jí)滿分為260分)

  1、 班團(tuán)一體化建設(shè)(55分)

  2、 學(xué)風(fēng)建設(shè)(40分)

  3、 基礎(chǔ)文明建設(shè)(08級(jí)10分, 09、10級(jí)30分)

  4、 班級(jí)(支部)配合團(tuán)學(xué)聯(lián)工作情況(135分)

 。ㄈ┛己私Y(jié)果

  1、 月評(píng)考核成績將影響年度考核;

  2、 月評(píng)成績年級(jí)前兩名班級(jí)將被評(píng)為“班級(jí)目標(biāo)建設(shè)月份先進(jìn)班級(jí)”,并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

  二、年度考核

  1、年度考核采用申報(bào)制度,各班級(jí)(支部)向?qū)W院提供考評(píng)材料;

  2、年度考核在每年“五四”評(píng)優(yōu)前完成,作為先進(jìn)班集體的評(píng)比依據(jù);

  第四部分 其他

  1、 班級(jí)月評(píng)中各班上交的材料將由辦公室統(tǒng)一存檔,作為年度考核的部分材料,不允許臨時(shí)補(bǔ)充;

  2、 為方便班級(jí)工作活動(dòng)的開展,更為創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,歸檔后的班級(jí)月評(píng)材料允許適當(dāng)公布及外借,外借細(xì)則詳見《材化學(xué)院團(tuán)學(xué)工作委員會(huì)文檔管理?xiàng)l例》;

  3、 每月1日月評(píng)向全體同學(xué)公布后,各班若對(duì)月評(píng)結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評(píng)小組核查,月評(píng)小組會(huì)對(duì)各部門的評(píng)分依據(jù)存檔,查詢后向該部門部長提出糾正申請(qǐng),執(zhí)委會(huì)會(huì)依據(jù)事實(shí)重新核查分?jǐn)?shù),復(fù)查無誤后下發(fā)更改通知,并存檔,月評(píng)結(jié)果將在班長例會(huì)上統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。

  第五部分 附則

  一、本辦法從20xx年10月1日實(shí)施。

  二、本辦法由德育工作組負(fù)責(zé)解釋。

  班級(jí)管理方案16

  分班剛剛十天,感覺學(xué)生們明顯紀(jì)律渙散,自習(xí)課老師不在時(shí)流動(dòng)情況很嚴(yán)重,明顯沒有了寒假前那股拼搏向上的勁頭,如何能夠讓學(xué)生重新振作,建設(shè)組織有序、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀班集體呢?針對(duì)此特制定如下目標(biāo)和方案:

  組織全班同學(xué)討論、醞釀、共同制定出全班這學(xué)期的總目標(biāo):“創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的班集體,在班級(jí)中形成勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互助互愛的班風(fēng),并且由學(xué)生自己管理自己!

  首先結(jié)合分班時(shí)的成績制定如下具體目標(biāo):

  在學(xué)習(xí)上,在平行班中爭取第三名。

  在紀(jì)律上,每月紀(jì)律量化實(shí)現(xiàn)前三名,實(shí)現(xiàn)兩周無違紀(jì)周。

  在衛(wèi)生上,每月衛(wèi)生量化實(shí)現(xiàn)前三名,實(shí)現(xiàn)兩周無減分周。

  為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)方案如下:

  一、學(xué)習(xí):

  1、及時(shí)完成各科作業(yè),如不按時(shí)交,由各組組長、各科科代表將名單交班主任。

  2、不交作業(yè)或抄作業(yè)者,以及給別人抄作業(yè)者,給予批評(píng)處分;

  3、段考或期中考試進(jìn)入年級(jí)前100名者,每人給予獎(jiǎng)勵(lì);并且照相留念;

  4、班級(jí)名次每升高20個(gè)名次,給予表彰并合影留念;

  5、積極利用學(xué)習(xí)小組,每天完成所布置的任務(wù)。

  二、兩操:

  早操、課間操必須做到快、靜、齊,不能無故缺勤,如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假,缺席,遲到、不認(rèn)真做同學(xué),若受學(xué)校點(diǎn)名記錄的行為,由邊悅和于杰負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào);若口號(hào)不響亮影響班集體榮譽(yù)的有權(quán)通知班主任并且留下練習(xí)。

  三、 課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律:

  1、 做好課前準(zhǔn)備,提前2分鐘安靜下來,由程國陽負(fù)責(zé);

  2、 上課遵守課堂紀(jì)律,若有人講話違紀(jì),課下及時(shí)向班主任反映,由紀(jì)律委負(fù)責(zé);

  3、杜絕課間打斗現(xiàn)象,由杜海鑫負(fù)責(zé)維護(hù);

  4、自習(xí)課遲到的;自習(xí)隨意下座位、講小話,由邊悅和白云杰負(fù)責(zé)記錄;

  5、 上體育課不聽從老師指揮、吵鬧的,由于杰負(fù)責(zé)并向班主任反映;

  四、 衛(wèi)生:

  1、班主任不定時(shí)檢查教室和宿舍衛(wèi)生,不合格者每天匯總,并由邊悅和蔡宇鑫負(fù)責(zé)下午第三節(jié)課間查看FTP;

  2、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和樓梯衛(wèi)生,必須保證質(zhì)量,由各小組組長負(fù)責(zé);

  3、值日生必須及時(shí)擦黑板并保持講臺(tái)、多媒體清潔干凈,各組組長負(fù)責(zé)并且分配好任務(wù);

  五、 就寢:

  1、就寢吵鬧,將受到公開批評(píng)的,連同宿舍長;

  2、就寢紀(jì)律好,內(nèi)務(wù)整潔者,給予鼓勵(lì)表揚(yáng);

  4、不聽從寢室長安排的,給予處分;

  5、寢室若一周全優(yōu),寢室及寢室長給予表彰。

  班級(jí)管理方案17

  為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、競爭意識(shí)和合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感和集體主義觀念,保證不放棄任何一個(gè)學(xué)生,力爭人人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體。特實(shí)行班級(jí)小組管理,具體管理細(xì)則如下:

  一、小組的編排辦法:

  每班根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成7個(gè)小組,每個(gè)小組7人,由班主任按學(xué)生學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)進(jìn)行合理搭配。由班主任先推選出各組代組長。組員可以自主給小組進(jìn)行命名,如“夢之隊(duì)”等,并設(shè)計(jì)小組口號(hào)“奮斗帶來快樂”等。每小組可坐成一豎列,也可以每大組分成前后小組,小組長一律坐在小組居中位置,方便進(jìn)行前后管理。實(shí)行一周一評(píng)比,積分一周一公布。

  二、實(shí)施人人都是科代表的管理辦法:

  1、各組所有成員中,每人擔(dān)任該組一門考試學(xué)科的科代表。如小組人數(shù)不足,則可一人兼任兩門學(xué)科科代表,但每人不得超過兩門。如果人數(shù)富余,則選出一至兩人擔(dān)任技能學(xué)科的科代表。

  2、各組科代表必須負(fù)責(zé)組內(nèi)成員該學(xué)科的作業(yè)收發(fā)和預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查,必需認(rèn)真做好登記并及時(shí)向科任教師匯報(bào)。

  3、各組科代表,必需認(rèn)真學(xué)好自己負(fù)責(zé)的學(xué)科,并帶動(dòng)好組員進(jìn)行學(xué)習(xí),努力為小組成員在該學(xué)科成績的提高上作貢獻(xiàn)。

  4、科代表在課堂上要帶領(lǐng)組員進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),帶動(dòng)組員與科任教師進(jìn)行課堂互動(dòng)。協(xié)調(diào)好課堂秩序,組員課堂如有不良表現(xiàn),科代表課后要與其進(jìn)行溝通,促進(jìn)改進(jìn)。

  三、小組的合作學(xué)習(xí):

  1、開展合作學(xué)習(xí)。組內(nèi)成員互查作業(yè),互相檢查背誦默寫,組與組之間可以嘗試互改作業(yè)。期末復(fù)習(xí)時(shí),各小組還可以以出題(卷)形式幫助后進(jìn)同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí),或者組與組之間互考,以通過合作交流的形式共同提高。

  2、在預(yù)習(xí)或作業(yè)時(shí),小組成員對(duì)有疑難之處要進(jìn)行合作探究;課堂上根據(jù)老師要求進(jìn)行合作討論;復(fù)習(xí)時(shí),小組成員可分工整理學(xué)習(xí)重點(diǎn),形成知識(shí)鏈條。各科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

  3、小組合作進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。小組成員一起走出課堂、走出學(xué)校、走向社會(huì),開展社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)象觀察,廣泛收集信息,去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行小課題研究,尋找問題的解決方法與答案。

  4、同寫小組周記。通過寫小組周記溝通思想,提高寫作能力。小組共同使用同一本周記本,輪流寫,每人一天,小組其他成員可閱讀修改并在文后點(diǎn)評(píng)。

  5、輪流出黑板報(bào)。根據(jù)節(jié)日需要,或是近段時(shí)間的熱門話題,各小組圍繞一個(gè)主題,輪流出黑板報(bào),每兩周出一期。

  6、合作編墻報(bào),墻報(bào)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主題,統(tǒng)一張貼在教室走廊墻壁上,每兩周一期。

  四、小組班級(jí)日常管理

  1、衛(wèi)生安排辦法:每天由一小組負(fù)責(zé)班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)的值日工作,具體分工由組長安排,把值日任務(wù)分工到人,各司其職,定時(shí)打掃,時(shí)時(shí)保潔。

  2、實(shí)施值日班長制:每日輪一個(gè)小組長做值日班長。班長安排好時(shí)間順序。做值日班長的小組長要檢查每個(gè)同學(xué)的儀表規(guī)范,督促值日生抓緊時(shí)間搞好衛(wèi)生工作。放學(xué)后,值日班長負(fù)責(zé)督促值日生關(guān)好門窗,關(guān)好水電設(shè)備最后離開。在這個(gè)過程中,遇到有困難的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)幫助。

  3、值日班長負(fù)責(zé)填寫好《班級(jí)日志》,內(nèi)容包括學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范、出席情況、課堂紀(jì)律、公物管理及突發(fā)事件等。

  4、每周由一個(gè)組進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)意。這個(gè)組為班級(jí)創(chuàng)意一項(xiàng)活動(dòng),或促進(jìn)學(xué)習(xí),或娛樂身心,或陶治性情,突出創(chuàng)新特色。

  五、小組長的職責(zé):

  1、組長應(yīng)對(duì)班長負(fù)責(zé),對(duì)組員負(fù)責(zé)。應(yīng)該是班長的好參謀、好助手;是組員的勤務(wù)兵、服務(wù)員。要努力提高本組的凝聚力和向心力。

  2、負(fù)責(zé)督促各科代表進(jìn)行作業(yè)檢查,組織開展小組合作學(xué)習(xí)。

  3、負(fù)責(zé)組內(nèi)衛(wèi)生輪值工作的分工安排。

  4、負(fù)責(zé)督促組員保護(hù)公物,并及時(shí)做好損壞登記,并報(bào)班主任。

  5、對(duì)成績比較差的組員有幫助他(她)提高的義務(wù);對(duì)行為習(xí)慣差的組員有和他(她)交心、談心的責(zé)任。

  6、對(duì)組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾,有責(zé)任幫助調(diào)解。

  7、對(duì)組員嚴(yán)重違規(guī)行為,要積極向值日班長或班主任報(bào)告,不得包庇隱瞞,否則組長必須承擔(dān)全部責(zé)任。

  六、小組成員的職責(zé):

  1、對(duì)小組負(fù)責(zé),對(duì)組長負(fù)責(zé)。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí),樹立組興我榮,組衰我恥的集體主義觀念。

  2、組員必須有上進(jìn)心,在各方面不斷提高自己,超越自己。

  3、嚴(yán)格遵守班級(jí)管理制度,認(rèn)真履行組員必需完成的衛(wèi)生值日等義務(wù),時(shí)時(shí)想到我是小組的一員,時(shí)時(shí)力爭為小組添光彩。

  4、有義務(wù)建議組長的小組管理,有責(zé)任幫助小組中的成員。

  5、對(duì)小組長的一些包庇不公行為,有義務(wù)向班長和班主任匯報(bào)。對(duì)不能履行職責(zé)、帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步者,組員可以通過小組會(huì)議對(duì)組長進(jìn)行罷免,并推選出新的組長。

  七、小組積分獎(jiǎng)懲制度:

 。ㄒ唬┆(jiǎng)

  1、大型活動(dòng)和競賽,為班集體爭了榮譽(yù)的,該同學(xué)所在小組按市級(jí)給予小組獎(jiǎng)勵(lì)20分,鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15分,校級(jí)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10分,年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5分。

  2、班級(jí)集體活動(dòng)中,小組整體表現(xiàn)突出,受到班主任肯定的,給予該小組獎(jiǎng)勵(lì)分5分。

  3、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表揚(yáng)的,或者課堂表現(xiàn)好受到老師表揚(yáng)的加1分。

  4、寢室紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好獲得加分的每人加1分。

  5、獲得學(xué);顒(dòng)一二三等獎(jiǎng)的分別加3,2,1分,評(píng)為文明寢室的每人加1分,評(píng)為學(xué)校各種星級(jí)少年的每人加2分。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長每人加2分。

  6、對(duì)一些嚴(yán)重違規(guī)事件及時(shí)舉報(bào),避免造成不良后果的,給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分10分。出了事故仍能積極舉報(bào)者,給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分3分。

  7、月考、期中、期末考試個(gè)人進(jìn)入年級(jí)前10,前20,前50,前100的分別該生分別加5,3,2,1分,在年級(jí)進(jìn)步200名以上的該生加5分,進(jìn)步100名以上的加3分,進(jìn)步50名的加2分,進(jìn)步10以上的加1分,由年級(jí)10名之后進(jìn)入年級(jí)前10的加3分。(流生、缺考以0分計(jì)算)

 。ǘ⿷

  1、班級(jí)活動(dòng)或平時(shí)表現(xiàn)極差,受到班主任全班通報(bào)批評(píng)的,扣該同學(xué)小組5分。

  2、小組負(fù)責(zé)的衛(wèi)生輪值,在衛(wèi)生評(píng)比中成績不佳的,扣該小組5分。

  3、出現(xiàn)遲到、早退每人次扣1分,曠課、曠操每人次扣2分。

  4、遲交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分,不交作業(yè)的每人扣2分。在教室吵鬧、課堂起哄,打瞌睡的每人次扣2分。在自習(xí)課吵鬧,影響他人正常學(xué)習(xí)的扣該同學(xué)所在小組5分。住宿生在休息時(shí)間吵鬧,影響他人正常生活、休息的,扣該同學(xué)所在小組5分。要尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)成果,頂撞老師的,扣該同學(xué)小組10分。

  5、寢室衛(wèi)生、消防扣分每人次扣1分,寢室就寢紀(jì)律扣分每人次扣2分。

  6、對(duì)不遵守班規(guī)校紀(jì),出現(xiàn)抽煙、喝酒、打架、斗毆、賭博、作弊、談戀愛等每人次扣10分,受到學(xué)校處分或通報(bào)批評(píng)者,按輕重分別給予該同學(xué)進(jìn)行扣分(通報(bào)批評(píng)扣5分,警告扣10分,嚴(yán)重警告扣15分,記過扣20分,記大過扣25分,留校察看扣30分)。

  7、每次考試,小組總分平均最后一名者,扣該小組3分。

  8、在教室吃零食、亂扔果皮紙屑、粗言野語、隨地吐痰等不良行為者,由值日班長登記,并扣該同學(xué)小組5分。

  7、故意破壞公物者按規(guī)定罰款,并扣該同學(xué)小組10分。

  8、儀容儀表不規(guī)范(穿拖鞋、不按規(guī)定穿校服及其他違反中學(xué)生日常行為規(guī)范有關(guān)儀表規(guī)定者),扣該同學(xué)所在小組2分。

  9、對(duì)班干部安排的事情,即使有意見要先執(zhí)行,后反映。頂撞干部,不服從安排的,扣該同學(xué)小組3分。

  小組積分實(shí)行滾動(dòng)管理,各組獎(jiǎng)懲記錄由小組長負(fù)責(zé),出現(xiàn)爭議的,由班委會(huì)討論決定,每周累計(jì)公布,每月由班主任進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)、獎(jiǎng)懲,學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)懲與德育掛鉤。

  班級(jí)管理方案18

  班級(jí)是學(xué)校的基層單位,學(xué)校的一切工作,主要是通過班級(jí)進(jìn)行,學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和參加各種活動(dòng)也主要是在班級(jí)進(jìn)行的,班集體建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校的德育工作乃至學(xué)校的全局工作,科學(xué)地評(píng)價(jià)班級(jí)管理水平,關(guān)系到班集體建設(shè)的優(yōu)劣和教育質(zhì)量的提高,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和生存。為此,我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,綜合廣大教職員工的建議特修訂如下管理方案:

  一、成立以德育處為中心的班級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組

  1、組長:吳雪榮 副組長:王紅妹 組員:計(jì)愛民、沈國琴、龐平平、顧鳳英。

  2、具體班級(jí)管理責(zé)任人:全體正副班主任,任教老師有協(xié)助管理的責(zé)任。

  3、全體校行政人員都是班級(jí)管理聯(lián)系人(每學(xué)期由德育處安排分工)

  二、班級(jí)管理考核具體內(nèi)容(總分200分)

 、、班級(jí)常規(guī)管理考核(80分)

  具體見《金家壩中心小學(xué)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)表》

 、、班級(jí)寫字特色常規(guī)考核(30分)

  保證學(xué)生每天有一定的寫字訓(xùn)練時(shí)間,正常中午習(xí)字課,作到學(xué)生練字有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有成效(8分:學(xué)生書寫質(zhì)量高,看學(xué)生的各科作業(yè)字跡。)。

  1、重視學(xué)生正確寫字“兩姿”習(xí)慣的養(yǎng)成,班級(jí)學(xué)生“兩姿”正確率高(8分:進(jìn)行定期和不定期抽查。)。

  2、各班應(yīng)該選拔優(yōu)秀的寫字苗子成立寫字興趣組(有活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)開展正常,每月按時(shí)上交活動(dòng)材料的得基本分4分),一般由語文老師承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù),并且有成效(通過班級(jí)寫字比賽、寫字等級(jí)考評(píng)、學(xué)生作品發(fā)表獲獎(jiǎng)等形式體現(xiàn)。)。(封頂10分)

 、纭嗉(jí)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)(30分)

  1、學(xué)科考核以語、數(shù)、英的成績?yōu)橹鳎ǹ锤骺频膬身?xiàng)總值)(15分)

  2、積極組織推薦學(xué)生參加各類比賽并獲得好成績(封頂15分)(期末抽考的班級(jí)和無競賽活動(dòng)均得基本分5分)

 、琛⑽锲肥褂霉芾砜純r(jià)(10分)

  1、要教育學(xué)生人人愛護(hù)公共財(cái)物,人為損壞的要及時(shí)上報(bào)(總務(wù)處),及時(shí)維修,同時(shí)要照價(jià)賠償,根據(jù)物品的價(jià)值和損壞程度進(jìn)行考評(píng)(每起扣1~5分)。

  2、班級(jí)常用易耗物品采用包干制,物品的種類、數(shù)量在期初由總務(wù)處在征求學(xué)校各科室建議的基礎(chǔ)上確定,節(jié)省部分可充入班費(fèi)使用,如果在物品的使用上超過包干制的規(guī)定,按超過的價(jià)值考評(píng)(扣1~5分)。

 、椤嗉(jí)違紀(jì)管理考評(píng)(10分)

  1、班級(jí)參加大型的集會(huì),由組織直對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律進(jìn)行評(píng)價(jià)(優(yōu)得4~5分,良得2~3分,中得1分,差不得分)。

  2、班內(nèi)有學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的每人次扣1~2分(如打架、無故曠課等)。

  ㈥、班主任常規(guī)教育活動(dòng)管理(40分)

  1、班主任常規(guī)教育重視禮儀方面的內(nèi)容,每周晨會(huì)安排不得少于2次,缺一次扣1分。

  2、每月要有一次班會(huì)或主題班會(huì)是圍繞禮儀方面開展活動(dòng),有過程記錄。缺一次扣2分。

  3、校行政隨機(jī)督察,打分;期末班級(jí)考評(píng)匯總時(shí),學(xué)生做禮儀常規(guī)測試卷,作為文明班級(jí)評(píng)比的一個(gè)重要依據(jù)。

  4、禮儀教育基本分為10分,班級(jí)有突出表現(xiàn),適當(dāng)加1-3分。

  5、班級(jí)管理遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)明確,班風(fēng)優(yōu)良,班級(jí)參加與優(yōu)秀班級(jí)體的創(chuàng)建活動(dòng),有創(chuàng)建計(jì)劃,階段實(shí)施活動(dòng)及效果、記錄齊全。(10分:遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo),班風(fēng)期初上墻,創(chuàng)建資料期末上交德育處)

  6、晨會(huì)活動(dòng)開展正常,每次晨會(huì)有記錄(少一次0.5分),每次班會(huì)須有正規(guī)班會(huì)教案、記錄(少一次扣1分)。主題班會(huì)必須以愛國主義教育為主線,圍繞“六愛”開展各類教育活動(dòng),每月及時(shí)上交活動(dòng)教案。否則一次扣2分。

  7、《班主任手冊(cè)》記載齊全,缺記或漏記扣1~10分,每月至少上門家訪一次并有記錄上交,否責(zé)一次扣2分,每學(xué)期召開家長會(huì)一次,并有詳細(xì)記錄,末交記錄或無記錄扣5分。

  8、中午正、副班主任到位管理,無故缺席每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

  9、使用好家校路路通,根據(jù)開通率和平時(shí)使用率進(jìn)行平價(jià),優(yōu)得5~6分,良得3~4分,中得2~1分,差不得分(民工學(xué)校不參與得基本分3分。)

 、搿ⅹ(jiǎng)勵(lì)

  1、根據(jù)(一)至(六)項(xiàng)的得分評(píng)定若干個(gè)文明班級(jí),并給予正副班主任發(fā)放考評(píng)獎(jiǎng)。

  2、基本獎(jiǎng)為每月每班150元(正班主任60%,副班主任40%。)。

  3、根據(jù)考評(píng)得分評(píng)出優(yōu)、良、中、差四個(gè)等第,優(yōu)上浮50~100元/月,良上浮30~50元/月,中得基本獎(jiǎng),差下降50~100元/月。

  4、此考核成績將與教師的評(píng)先、職務(wù)晉升等掛鉤。

  注:1、比賽獲獎(jiǎng)加分:校級(jí)一等獎(jiǎng)加1.5分,二等獎(jiǎng)加`分,三等獎(jiǎng)加0.5分;市級(jí)一等獎(jiǎng)加3分,二等獎(jiǎng)加2分,三等獎(jiǎng)加1分;大市級(jí)一等獎(jiǎng)加4分,二等獎(jiǎng)加3分,三等獎(jiǎng)加2分;省級(jí)一等獎(jiǎng)加5分,二等獎(jiǎng)加4分,三等獎(jiǎng)加3分;全國級(jí)一等獎(jiǎng)加8分,二等獎(jiǎng)加6分,三等獎(jiǎng)加4分。(通訊賽視情況降等處理。)

  2、文章發(fā)表:校級(jí)加1分,吳江級(jí)加2分,蘇州級(jí)加4分,省級(jí)加6分,全國級(jí)加8分。

  3、突出的好人好事報(bào)德育處,視具體情況加1—10分。

  班級(jí)管理方案19

  一年級(jí)小學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng),經(jīng)常違反學(xué)校的紀(jì)律,給班級(jí)工作帶來很大困難,所以本學(xué)期我要在班級(jí)常規(guī)管理方面狠下功夫,具體方案如下:(每1分表現(xiàn)為一朵小紅花)

  一、出勤:

  要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)、放學(xué)、打掃衛(wèi)生,有事、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時(shí)請(qǐng)假。

  1、遲到、早退一次扣0.2分。(上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn))合計(jì)5次滿1分。

  2、曠課每節(jié)扣1分,每天扣3分。

  二、儀表:

  要求儀表端正,穿戴整齊。

  1、學(xué)校舉行大型活動(dòng)不著校服,不佩戴紅領(lǐng)巾,每次扣0.2分。在公共場合下違反紀(jì)律每次扣0.2分。

  2、注意個(gè)人衛(wèi)生,不留長指甲,經(jīng)常洗手,否則每人次扣0.2分。

  三、紀(jì)律:

  1、課外:

 。1)追打、玩危險(xiǎn)性游戲、兇器等,每次扣0.4分。

 。2)打架、半毆違反課間紀(jì)律被安全小衛(wèi)士扣分的,每次扣1分。

 。3)偷盜、敲詐錢物每次扣0.4分。

 。4)以強(qiáng)欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

 。5)違反音、體上課(途中)紀(jì)律,每次扣0.5分。

 。6)集隊(duì)集會(huì)做到快靜齊,否則每人次扣1分。

  2、上課:

  (1)課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分。

 。2)高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分。

  (3)做與課堂無關(guān)的事,故意與科任教師作對(duì)的,每人次扣0.4分。

  (4)被老師點(diǎn)名批評(píng)一次扣0.4分。

  3、路隊(duì)(含校外)

 。1)上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆,每次扣1分。

 。2)擅自離開隊(duì)伍(含購物)每次扣0.2分。

 。3)排隊(duì)動(dòng)作不迅速,你推我拉扣0.2分。

  四、衛(wèi)生:

  1、亂倒垃圾(倒入公共區(qū)、衛(wèi)生間或垃圾箱)扣1分。

  2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

  3、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分,未倒垃圾每次扣0.4分,衛(wèi)生區(qū)未打掃的每次扣1分,教室打掃不干凈每次扣0.4分。

  4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

  5、導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)檢查扣分者,學(xué)?郯嗉(jí)多少分,班級(jí)扣該生兩倍分。

  五、做操:

  1、課間操隊(duì)伍集會(huì)太慢、不整齊、打打鬧鬧,扣0.4分。

  2、做操不認(rèn)真或不做或不正確扣0.4分。

  六、獎(jiǎng)勵(lì)

  1、積極參加校內(nèi)外各種比賽,參加者加0.2分,獲校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí),分別加2分、4分、6分、8分。

  2、為校廣播站投稿1次加0.4分。

  3、好人好事一次0.4-5分。

  4、每周進(jìn)行班務(wù)總結(jié),本周守紀(jì)律加0.4分,上課積極舉手發(fā)言加1分。

  5、主動(dòng)幫助他人,做班級(jí)雜務(wù)加0.4分。

  6、受到課任老師表揚(yáng)1次加1分。

  七、操作方法

  1、統(tǒng)計(jì)方法:每月最后一天,所有持登記本的班級(jí)干部圍坐一起,進(jìn)行當(dāng)月操行分計(jì)算,然后公布”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”中。

  2、獎(jiǎng)勵(lì)措施:每月評(píng)出前五名,進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);期末評(píng)先評(píng)優(yōu)與此掛鉤,滿80分者方能參加”三好學(xué)生”,”優(yōu)秀干部”評(píng)選。

  班級(jí)管理方案20

  一、班級(jí)分四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比:學(xué)習(xí),紀(jì)律,道德,衛(wèi)生。

  學(xué)習(xí),紀(jì)律和道德以個(gè)人進(jìn)行總評(píng)比,每周評(píng)比一次,被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉?jí)做件好事,如果被扣4分以上或被學(xué)?鄯值,應(yīng)在班會(huì)上做公開檢討;被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎(jiǎng)勵(lì)。副班長在周末進(jìn)行匯總。

  每個(gè)月以組為單位對(duì)學(xué)習(xí),紀(jì)律,道德,和衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比,扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室,并且組長要在班會(huì)上做公開檢討。班長在周末進(jìn)行匯總。

  期末進(jìn)行個(gè)人總評(píng)比:學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生。表現(xiàn)最好的同學(xué)優(yōu)先享受班級(jí)及學(xué)校的各種榮譽(yù),表現(xiàn)較差的同學(xué)下學(xué)期由家長親自帶該同學(xué)來報(bào)名,學(xué)期評(píng)比特別差的同學(xué)建議下學(xué)期調(diào)入B層班。班主任在學(xué)期末進(jìn)行匯總,并詳細(xì)登記到學(xué)生學(xué)籍檔案中.

  二、學(xué)習(xí)方面(學(xué)習(xí)委員、各科代表負(fù)責(zé),各組長配合)

  1 作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成,不抄襲別人的作業(yè),應(yīng)在科任老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時(shí)間完成的扣1分,不交的扣2分,特殊情況沒交的免扣。

  2 上課受到科任老師表揚(yáng)的或小測驗(yàn)優(yōu)秀的加1分;做弊的扣2分;校級(jí)或縣級(jí)考試中,科平成績優(yōu)秀的,加2分,單科或總分全班第一、二、三名的,分別加3分、2分和1分。

  三、紀(jì)律方面(值日班干、紀(jì)律委員負(fù)責(zé),其他同學(xué)監(jiān)督)

  1 早讀,上課,午休,兩操,晚自習(xí)及各種集會(huì)和活動(dòng)遲到,早退的扣1分,曠課的扣2分,請(qǐng)假的扣1分,特殊情況的免扣。

  2 沒有佩帶校卡或佩帶不規(guī)范,穿奇裝異服,男生留長發(fā)、穿拖鞋;女生燙發(fā)或染發(fā),佩帶首飾的,扣2分。

  3 課間休息,午休,晚自習(xí)追逐打鬧,大聲怪叫的,或做一些無益的活動(dòng)的(如打球,打牌,下棋等),扣2分。

  4 預(yù)備鈴后半分鐘,還在教室外逗留的,扣2分。

  5 晨讀和早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞,做作業(yè)的扣1分,做小動(dòng)作或其他一些無益的事的,扣2分。

  6 上課應(yīng)認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,積極回答老師的問題,不應(yīng)睡覺,不做小動(dòng)作,不討論課外內(nèi)容,否則扣2分。

  7 晚自習(xí)應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè),不應(yīng)講話,做小動(dòng)作,盡量不談?wù),保持教室的安靜,否則扣2分。

  8在校期間,進(jìn)游戲機(jī)廳,進(jìn)網(wǎng)吧的,扣2分。

  9 破壞班級(jí)和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的,扣2分,并賠償。

  10 住校生應(yīng)按時(shí)休息,遵守學(xué)校有關(guān)住校生的管理規(guī)定,否則扣2分。

  11 考試作弊的扣2分。

  12 受到學(xué)校處分的,扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn)。

  13 不履行值日生職責(zé)的,扣2分。

  四、道德方面(宣傳委員負(fù)責(zé),同學(xué)監(jiān)督)

  1 不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號(hào),否則扣1分。

  2 不謾罵同學(xué)和老師,不講粗話,否則扣2分。

  3 不頂撞老師,老師的批評(píng)應(yīng)樂于接受,否則扣2分。

  4 同學(xué)之間應(yīng)互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請(qǐng)求幫助的,或者幫助你,不樂于接受而拒絕的,扣1分。

  5 為班級(jí)和學(xué)校做好事的,可適當(dāng)加1分。

  五、衛(wèi)生方面(值日班干、生活委員負(fù)責(zé),值日生配合)

  1 輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué),應(yīng)認(rèn)真打掃,做到少扣分或不扣分(以學(xué)校評(píng)比分為準(zhǔn))。

  2 每個(gè)值日組長應(yīng)督促各成員不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物,不要在教室內(nèi)吃零食,不亂刻桌椅,不亂畫墻壁,不亂吐痰,保持教室干凈,否則該組扣1分。

  3亂扔粉刷或粉筆者,每次扣1分;黑板沒擦的,該組扣2分。

  4 輪到值日的應(yīng)隨時(shí)觀察班級(jí)的衛(wèi)生狀況,發(fā)生上面班級(jí)亂扔紙張的情況,應(yīng)及時(shí)提醒同學(xué),叫他們停止上述行為,要作到時(shí)時(shí)在崗,否則扣2分。

  注:

  1 如有疏漏的地方,根據(jù)具體情況具體分析,由班主任直接解決

  2 情節(jié)嚴(yán)重的,由班主任找該生談話,并電話聯(lián)系家長。情況特別嚴(yán)重的將對(duì)該生進(jìn)行家訪。

  3 各個(gè)方面人員在工作時(shí)接受其他同學(xué)的監(jiān)督,一定要講原則、公正無私心,有責(zé)任心,寬容大量,秉公辦事。不能講情面感情用事,更不能營私舞弊,檢查存有私心,如果有同學(xué)檢舉,如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù),今后班級(jí)工作不再委以重任,并重扣評(píng)比分。

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