綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)
一、什么是工作總結(jié)
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)�？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
二、綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)（通用21篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，想必我們需要寫好工作總結(jié)了�？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)（通用21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)1
時(shí)間過得真快，緊張而又快樂的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個(gè)學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)
針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要》等，這些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對(duì)更好地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運(yùn)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、方法，使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得有聲有色。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展保駕護(hù)航
從擔(dān)任綜合實(shí)踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動(dòng)。綜合實(shí)踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程？到底如何去教這門課？由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對(duì)諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，不斷進(jìn)行反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源，上好每一堂課
上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對(duì)于教師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。
為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施，服務(wù)于學(xué)生，目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。
在運(yùn)用教材時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開展主題教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)。如開展的《身邊的垃圾》，《身邊的游戲》等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。
四、學(xué)寫論文與案例
要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會(huì)有收獲，本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)試著與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動(dòng)的感受與體會(huì)，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會(huì)有第二步，只要我們敢去寫，總會(huì)有成功的一天。
五、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標(biāo)和努力方向
這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期工作的教研活動(dòng)內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對(duì)下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識(shí)。我們教研組集中優(yōu)勢(shì)分年級(jí)段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開發(fā)。
回顧半年來綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢(shì)，將我們宿豫實(shí)小綜合實(shí)踐教研活動(dòng)搞得更加活躍，更具實(shí)效性。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教師認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的去做，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。
三月份
1．三月份牛山小學(xué)參加了縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵能力培養(yǎng)系列研討活動(dòng)(二)和教研組長(zhǎng)會(huì)議�；貋砗�，針對(duì)縣教研室的會(huì)議精神和要求，我們就對(duì)全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會(huì)議精神進(jìn)行二次培訓(xùn)，并確定了各年級(jí)的活動(dòng)主題。
2．制定全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計(jì)劃
3．制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題
4.組織教師參加了市第四共同體案例評(píng)選活動(dòng)，有一位教師獲市一等獎(jiǎng)，兩位獲市二等獎(jiǎng)
四月份
1．組織教師參加綜合實(shí)踐基本功報(bào)名
2．鄉(xiāng)教研活動(dòng)
3．基本功賽前培訓(xùn)和考試
4.參加縣基本功比賽
5.入圍教師參加市級(jí)賽前培訓(xùn)
五月份
1．參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)“組織與規(guī)劃”教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，我鄉(xiāng)擇優(yōu)選報(bào)三篇案例。
2.參加市基本功比賽
3.準(zhǔn)備縣成果展評(píng)事宜，布置任務(wù)，明確指導(dǎo)老師
4.參加縣、市成果展評(píng)并取得了縣一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
5.全鄉(xiāng)教研活動(dòng)，課后，組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了評(píng)課和撰寫活動(dòng)反思。
六月份
1.積極籌備市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體的公開課活動(dòng)。
2.6.11日參加了市第四共同活動(dòng)在新壩小學(xué)舉行的活動(dòng)，所上課受到與會(huì)老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
3.老師上交班級(jí)活動(dòng)總結(jié)和成果
4.綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結(jié)
以上就是我校本學(xué)期所作的工作，當(dāng)然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期，我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教師認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的去做，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。
一、教研會(huì)議領(lǐng)會(huì)、吃透，傳達(dá)到位
1.開學(xué)初的教研會(huì)議都按時(shí)參加，認(rèn)真筆記，領(lǐng)會(huì)、吃透會(huì)議精神，回來后跟領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)。
2.鄉(xiāng)教研活動(dòng)，傳達(dá)安排回來后，根據(jù)縣教研會(huì)議要求，做出適合本校的教研活動(dòng)規(guī)劃，并在全鄉(xiāng)教研會(huì)議上給予解讀和安排。
3.學(xué)生活動(dòng)，明確要求本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達(dá)到各個(gè)年級(jí)，教師做好備課及一手材料的收集和整理工作，學(xué)期末備查。
9月份
1．20xx年9月7日，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)和教材疏通培訓(xùn)會(huì)在牛山小學(xué)舉行。回來后，針對(duì)縣教研室的會(huì)議精神和要求，我們就對(duì)全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會(huì)議精神進(jìn)行二次培訓(xùn)，并把本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達(dá)到各個(gè)年級(jí)。
2．根據(jù)縣會(huì)議要求重新制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計(jì)劃
3．制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題
4.組織教師參加縣教研室在曲陽(yáng)舉行的綜合實(shí)踐教研活動(dòng)
5.組織老師參加全縣綜合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
10月份
1.舉行全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課教學(xué)研討活動(dòng)，一上午三節(jié)課，一個(gè)主題講座，對(duì)老師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。
2.落實(shí)綜合上課、備課要求。
a上課：教學(xué)4個(gè)活動(dòng)主題。（兩個(gè)必須備課上，另兩個(gè)可不備課）教參要靈活使用，不要惟教參，要有自己的思考，激起學(xué)生興趣、學(xué)生都參課才是高質(zhì)量的課。b.備課：每學(xué)期備必須備課上的2個(gè)活動(dòng)主題課時(shí)教案（另外2個(gè)不用備課參照教參指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)即可），課時(shí)數(shù)參考教參同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備大約8-12課時(shí)。
3.明確每個(gè)年級(jí)必上和必備課的主題活動(dòng)，對(duì)選上、選背主題活動(dòng)做了明確要求。
11月份
1．為迎接縣視導(dǎo)，教研組對(duì)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐備課及學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行了初查，并把結(jié)果反饋到校、到人。
2.迎接縣教研室視導(dǎo)。
3.組織老師收繳學(xué)生活動(dòng)成果，進(jìn)行材料的收檔。
12月份
1.參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體在師專一附小舉行的教研活動(dòng)，魯校親自帶隊(duì)，四名一線綜合老師參與了活動(dòng)。
2.組織老師參加了市教研室面對(duì)全市會(huì)員和共同體學(xué)校舉行的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。共報(bào)送5篇教學(xué)設(shè)計(jì)到教研室。
3.籌備、謀劃鄉(xiāng)教研活動(dòng)
1月份
1.組織全鄉(xiāng)老師參加縣里的教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
2.舉行了選題指導(dǎo)課的鄉(xiāng)教研活動(dòng)，聽課教師上匯報(bào)課。三節(jié)課，一個(gè)講座。
3.綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結(jié)
以上就是我校本學(xué)期所作的工作，當(dāng)然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期，綜合實(shí)踐教研工作做到了正常開展，各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課也基本正常完成，教師通過學(xué)習(xí)、交流對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了一定的認(rèn)識(shí)。但是在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中也暴露出了一些問題，在今后的工作中可以通過以下形式加以改進(jìn)：
1、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導(dǎo)和檢查。本學(xué)期出現(xiàn)了一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課被擠占的現(xiàn)象，為了以后避免這種情況，可以在學(xué)期初制定教師指導(dǎo)方案時(shí)，把課時(shí)落實(shí)到位，并設(shè)出機(jī)動(dòng)靈活的課時(shí)，教導(dǎo)處在平時(shí)加強(qiáng)檢查，以督促教師正常開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
2、教研活動(dòng)形式可以更豐富一些。本學(xué)期教研活動(dòng)形式過于單調(diào)，在下學(xué)期除了可以開展理論學(xué)習(xí)，教師間研討交流外，還可以開展反思、論文評(píng)比活動(dòng)，教師間相互聽課活動(dòng)，把綜合實(shí)踐教研活動(dòng)落到實(shí)處。
3、對(duì)各種上交資料進(jìn)行規(guī)范化要求。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、盡早布置教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實(shí)踐教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，制定了本學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。我校于3月3日召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)議上我向各位教研組長(zhǎng)傳達(dá)了縣會(huì)議精神及教學(xué)計(jì)劃，并將會(huì)議文件同步上傳到校綜合實(shí)踐群中。
二、各項(xiàng)活動(dòng)有效落實(shí)
1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì)，聆聽了周海清教研員對(duì)六年級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的分析報(bào)告，明確了今后綜合實(shí)踐教師上課的方向。
2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級(jí)教材疏通講座。3月3日對(duì)全校教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，使老師對(duì)各冊(cè)教材有了宏觀的認(rèn)識(shí)，為本學(xué)期活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團(tuán)舉行的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)手冊(cè)》教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。此次活動(dòng)，老師們對(duì)如何有效地上綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了深刻的認(rèn)識(shí)。
5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實(shí)踐教研活動(dòng)，由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動(dòng)主題的不同階段的指導(dǎo)課：付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課；孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課，王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計(jì)指導(dǎo)課，為全校綜合實(shí)踐教師完整地經(jīng)歷一個(gè)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)作出了有效指導(dǎo)。
6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的2017年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。
7.5月初，通過學(xué)校初選，確定了綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評(píng)輔導(dǎo)老師：任禮秀和顧海倫，及活動(dòng)主題：《我們的版畫》。在中片以第一名的成績(jī)成功晉級(jí)縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)，獲得了縣一等獎(jiǎng)。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評(píng)活動(dòng)，得到評(píng)委及其他參賽學(xué)校的一致好評(píng)。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)6
為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，本學(xué)期，我組根據(jù)教師發(fā)展中心和學(xué)校安排，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩，獲得了龍灣區(qū)綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組以區(qū)教師發(fā)展中心的《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的理論《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3-6年級(jí)）》、《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)評(píng)估辦法》，以及學(xué)習(xí)書籍《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與案例》，做到讀有所記，隨時(shí)感悟。同時(shí)我們還要求組員特別關(guān)注中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)，要求從網(wǎng)上不斷學(xué)習(xí)新的最前沿的理論知識(shí)。
二、積極參加培訓(xùn)
我校從不讓教師輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動(dòng)，在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，不斷進(jìn)行反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。陳瓊瑜老師參加了溫州市綜合實(shí)踐研修班學(xué)習(xí)。陳瓊瑜、陳月紅、王愛萍等3位老師參加區(qū)綜合實(shí)踐24學(xué)時(shí)培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、為推進(jìn)第7片區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施，全面提高實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的水平，現(xiàn)具體參照《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見》、《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)評(píng)估辦法》、《溫州市龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于成立中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)片區(qū)科研訓(xùn)中心組的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立第7片區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研組。
2、開展龍灣區(qū)綜合實(shí)踐第七片區(qū)中心教研組活動(dòng)。
20XX年10月27日 ，龍灣區(qū)綜合實(shí)踐第七片區(qū)中心教研組活動(dòng)在沙城一小五樓會(huì)議室舉行本學(xué)期的第一次研訓(xùn)活動(dòng)。
會(huì)上，首先由中心組組長(zhǎng)陳瓊瑜老師組織老師學(xué)習(xí)《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施評(píng)估細(xì)則(試行)》，并就學(xué)校創(chuàng)建工作作了分工。接著各綜合實(shí)踐指導(dǎo)師開展了如何更好地制作“綜合實(shí)踐檔案袋”的討論，活動(dòng)中，老師們紛紛發(fā)言，對(duì)于“綜合實(shí)踐檔案袋”制作提出了自己的意見和建議。最后，全體綜合實(shí)踐指導(dǎo)師觀看了視頻成果展示課《走進(jìn)端午》。教師們暢所欲言，就課堂活動(dòng)怎樣科學(xué)、有效地開展；希望每一次的教研活動(dòng)都能收到實(shí)效展開熱烈的討論。
3、20XX年12月9日，龍灣區(qū)綜合實(shí)踐第七片區(qū)中心教研組活動(dòng)在沙城一小五樓會(huì)議室舉行本學(xué)期的第二次研訓(xùn)活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)主要以“高效課堂”的為主題，沙城一小項(xiàng)飛云老師上了一堂專題研討課“遨游漢字王國(guó)”--成果匯報(bào)課 。課堂上五（4）班4個(gè)小組學(xué)生參與“遨游漢字王國(guó)”主題活動(dòng)的實(shí)踐成果匯報(bào)，各組學(xué)生采用了上網(wǎng)收集相關(guān)資料圖片等學(xué)習(xí)方式，通過書法、成語(yǔ)、諧音、歇后語(yǔ)等各種豐富多彩的精彩匯報(bào)展示，獲得聽課教師的陣陣掌聲。聽完課，老師們針對(duì)這堂課展開了研討。
四、 組織好每一個(gè)活動(dòng)
1、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生是課程資源開發(fā)的主體。我們經(jīng)常性地收集學(xué)生的意見和要求。我們開發(fā)的校本課程資源，正是來自于學(xué)生的興趣和需要，因此學(xué)生才能積極投入。如：我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”問卷調(diào)查，從而誕生了《中秋節(jié)文化研究》、《清明節(jié)文化研究》、《端午節(jié)文化研究》、《冬至文化研究》等一系列主題活動(dòng)。
2、五、六年級(jí)學(xué)生“參觀區(qū)商業(yè)基地”綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。9月29日下午，沙城一小六年級(jí)全體師生分班級(jí)二批赴溫州文化用品市場(chǎng)參加校外綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)回來后，每位孩子都寫了活動(dòng)感想或建議書等，
在該校指導(dǎo)師的精心安排和組織下，同學(xué)們精神飽滿，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，取得了良好的實(shí)踐教育效果�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”只有實(shí)踐，才更懂得生活，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉著，快樂著，收獲著。本次活動(dòng)，達(dá)到參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)，也展示了該校學(xué)子文明的風(fēng)范。
3、四年級(jí)段學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地。10月27日上午，沙城一小四年級(jí)段全體師生乘坐旅游車來到靈昆，興高采烈地參觀了龍灣區(qū)實(shí)踐學(xué)校的農(nóng)業(yè)綜合實(shí)踐基地。
全體師生到達(dá)后，首先由農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地的葉老師介紹情況并分配帶隊(duì)工作。在參觀活動(dòng)中，講解員老師深入淺出的介紹了種植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧，激起了同學(xué)們濃厚的興趣，他們認(rèn)真的記、不停的問，并親身經(jīng)歷了種大蒜和采摘毛豆的過程，令人難以忘懷。最后我們還參觀了西紅柿和芹菜的大棚種植區(qū)。
通過本次實(shí)踐活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生探究意識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)了一次農(nóng)間勞作的過程。
4、三年級(jí)參觀區(qū)綜合實(shí)踐素質(zhì)基地活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高他們的動(dòng)手操作能力等綜合實(shí)踐能力，近日，我們?nèi)昙?jí)段在瑤溪二小素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)中心開展了綜合實(shí)踐課活動(dòng)。
在為時(shí)2小時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中，他們參與了軟陶手工、繪制臉譜、開關(guān)裝搭、手工串珠這幾項(xiàng)課程，極大地開闊了學(xué)生的視野，豐富了他們的課外知識(shí)。
通過此次活動(dòng)，學(xué)生的各方面綜合實(shí)踐能力都能到了有效鍛煉，同時(shí)給學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注入了新的活力！
我校通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
五、扎實(shí)開展課題研究。
為更好的進(jìn)行課程研究、開發(fā)、實(shí)施，我校在進(jìn)行課程實(shí)施的同時(shí)又進(jìn)行課題研究，本學(xué)期成立課題《學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體構(gòu)建立體型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略的研究》，同時(shí)申報(bào)區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)，實(shí)施一年多后，這學(xué)期順利結(jié)題了。
六、積極參與創(chuàng)建工作
本學(xué)期根據(jù)《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)評(píng)估辦法》，我校參加區(qū)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)評(píng)估創(chuàng)建，積極整理資料參與創(chuàng)建，獲得了龍灣區(qū)綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校。
七、取得家長(zhǎng)支持。
由于小學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)范圍、經(jīng)驗(yàn)和能力相對(duì)不足，而綜合實(shí)踐活動(dòng)要求走出校園、走入社區(qū)、走向社會(huì)。家長(zhǎng)不僅要帶領(lǐng)孩子安全地開展調(diào)查、采訪、資料收集、整理等活動(dòng)，同時(shí)要與老師和孩子一起，共同挖掘家庭蘊(yùn)藏的課程資源。如：“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”、參觀區(qū)素質(zhì)教育勞動(dòng)基地活動(dòng)、冬至做湯圓等，就是在家長(zhǎng)參與下完成的。
八、養(yǎng)成收集、整理資料的好習(xí)慣
要說有多少經(jīng)驗(yàn)，我們組的組員可以說是很少，但我想只要我們肯做就一定會(huì)有收獲。在教會(huì)學(xué)生收集資料、處理資料的同時(shí)，我們老師更應(yīng)靈活掌握。所以在期末我們要求教師必須整理好一學(xué)期的研究資料，包括計(jì)劃、方案、反思、學(xué)生成果展示資料等，養(yǎng)成一個(gè)良好的教育教學(xué)習(xí)慣。
九、困惑和誤區(qū)。
隨著課程的實(shí)施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中存在一些困惑和誤區(qū)，主要是教師怕上綜合實(shí)踐活動(dòng)課，原因主要有：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)教師的要求很高，我們教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，覺得無從著手，不知道在活動(dòng)實(shí)施過程中該如何有效指導(dǎo)、正確評(píng)價(jià)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠。雖然我們通過各種方式加強(qiáng)師資培訓(xùn)，但缺少專家引領(lǐng)，摸索過程太過漫長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生發(fā)展也不利。
2、綜合實(shí)踐檔案袋的管理，學(xué)生還未能養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣。下學(xué)期還有待重點(diǎn)開展。
回顧這學(xué)期的工作，我們感到欣慰，無論是教師還是學(xué)生，在活動(dòng)中都得到了鍛煉，教師們對(duì)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開展，將有更多的教師加入進(jìn)來，將有更多的學(xué)生受益。
生活是綜合實(shí)踐活動(dòng)的大場(chǎng)所。我們要不斷挖掘自身優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，凸顯學(xué)校特色，前路還很漫長(zhǎng)，但我們有信心在綜合實(shí)踐活動(dòng)這塊土地上開出燦爛的花朵。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研組切實(shí)按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、校本課程注重主題化、系列化
校本課程開發(fā)屬于兒童中心、興趣中心、問題中心的課程，屬于“教師本位”的課程開發(fā)，不僅有利于教師的專業(yè)發(fā)展，也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。故而，本著新課改的理念，本學(xué)期期初3到6年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師以《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校特色，和學(xué)生一起確定了整個(gè)學(xué)期研究的活動(dòng)主題，同時(shí)確定了每個(gè)年級(jí)每月的重點(diǎn)長(zhǎng)線研究主題和若干短線研究主題。有結(jié)合學(xué)校科技節(jié)而開展的三年級(jí)《有趣的紙》《星座模型我來搭》、四年級(jí)《冰棒棍連環(huán)爆》《葫蘆卜建高臺(tái)》、五年級(jí)的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》；有《學(xué)做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統(tǒng)飲食研究；有解決身邊小問題的小課題研究《“有毒”文具調(diào)查》、《什么能去除甲醛》……活動(dòng)形式多樣，有調(diào)查研究，有實(shí)驗(yàn)研究，也有實(shí)踐探究，讓學(xué)生在“疑”中思，在“玩”中學(xué)，在“議”中辯，在“踐”中行，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中都能活學(xué)活用，有所收獲，樂于探究。
二、主題活動(dòng)指向?qū)嵺`性、探究性
本學(xué)期我們教研組繼續(xù)開展“以研究性學(xué)習(xí)為核心”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重生活化，注重實(shí)踐性、研究性，更多地指向?qū)W生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。其中三5班開展了《小小污漬，大大學(xué)問》綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從生活中的小問題引發(fā)思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢？”并嘗試各種去污途徑，通過上網(wǎng)、訪問、實(shí)踐，最終積累了多種去污好辦法，還收獲了很多去污小知識(shí)；六（1）班的《徒步拉鏈活動(dòng)》更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數(shù)學(xué)課，在游戲、競(jìng)賽中考驗(yàn)了智慧，鍛煉了能力，感受了團(tuán)結(jié)的力量；三3、三6班的《我是“開心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統(tǒng)游戲，了解了父母的童年，在玩樂中還帶著家長(zhǎng)回味了美好的童年生活，在改編傳統(tǒng)游戲的過程，充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于探究、勇于實(shí)踐的精神；五（1）五（2）開展神奇的雞蛋綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙；四年級(jí)開展《小蘿卜 大學(xué)問》主題活動(dòng)，不僅了解了蘿卜的起源、種類、作用、吃法、生長(zhǎng)過程、還親手實(shí)踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜，還品嘗了家鄉(xiāng)美食——熏豆茶，這樣的探究真是快樂的回憶。
三、教研活動(dòng)體現(xiàn)層次化、效能化
本學(xué)期我們教研組的教研活動(dòng)在周菊芳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以及吳江區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開展得有聲有色。本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)可分為三個(gè)層次：一是集團(tuán)內(nèi)綜合實(shí)踐核心組的教顏研、集團(tuán)內(nèi)三校區(qū)教研、吳江區(qū)聯(lián)片教研。集團(tuán)內(nèi)的綜合實(shí)踐核心組教研主要圍繞集團(tuán)內(nèi)一課三磨的一磨設(shè)想而展開，如楊建瑛《快樂農(nóng)耕之桂花樂》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設(shè)想，水小葉的《挑戰(zhàn)不可能》磨課；集團(tuán)內(nèi)的三校區(qū)教研主要圍繞集團(tuán)內(nèi)的一課三磨課堂展示活動(dòng)而展開，如楊建瑛《快樂農(nóng)耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》；吳江區(qū)的聯(lián)片教研本學(xué)期開展了主題是“基于核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)科統(tǒng)整”的集團(tuán)綜合實(shí)踐學(xué)科聯(lián)合展示活動(dòng)，由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執(zhí)教《挑戰(zhàn)不可能》《去除污漬誰最巧》《改變傳統(tǒng)游戲之“呼啦圈趣多多”》，蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人周菊芳老師執(zhí)教《阡陌園里種什么》。吳江區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍結(jié)合課堂展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員徐燕萍老師進(jìn)行專題講座《綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理解：基于教育部<指導(dǎo)綱要>》。教研活動(dòng)的有效開展，既給一線老師提供了展示的舞臺(tái)，收獲了更多的教學(xué)資源，也促使綜合實(shí)踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心，永懷探究之心。
四、教師發(fā)展實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化、合作化
學(xué)校的發(fā)展離不開青年教師的發(fā)展，本學(xué)期我們教研組在做好各項(xiàng)教研活動(dòng)的同時(shí)不忘給青年教師創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)。除積極鼓勵(lì)青年教師參加吳江區(qū)的綜合實(shí)踐專題培訓(xùn)活動(dòng)外，注重研究性成果的展示與評(píng)比，鼓勵(lì)青年教師發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，選取本學(xué)期一個(gè)研究專題，以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問》獲得好評(píng)，并被評(píng)為校級(jí)成果展一等獎(jiǎng)，《變廢為寶》《我的個(gè)性名片》《小小污漬 大大學(xué)問》等獲得成果展二等獎(jiǎng)。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐——體驗(yàn)”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過程，強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，提升學(xué)生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念，與其它學(xué)科、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行整合，使綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色、鄉(xiāng)土特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)�，F(xiàn)
一、利用多種資源開展活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源來自學(xué)生身邊，本學(xué)期，我們?cè)诶^續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日、社會(huì)熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題，尋求從多方面豐富學(xué)生認(rèn)知，提升學(xué)生能力，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
二、開展校內(nèi)教研活動(dòng)，升華實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我們利用集體備課、公開課、座談、
三、指派學(xué)科骨干教師參加市縣各級(jí)教研活動(dòng)
本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師都進(jìn)行了校外教研活動(dòng)，其中有6名教師參加了市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)
四、注重對(duì)學(xué)生家政能力、實(shí)際操作能力的培養(yǎng)
將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生平時(shí)生活相聯(lián)系。同時(shí)，設(shè)計(jì)部分家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生開展的活動(dòng)，在融洽家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的同時(shí)，獲取家長(zhǎng)對(duì)本課程的理解與支持。
五、與少先隊(duì)合作
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并非無本之木，它是在繼承了以往學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。我們與少先隊(duì)工作相結(jié)合，利用辛亥革命百年紀(jì)念開展系列活動(dòng)。并與美術(shù)學(xué)科合作開展攝影、主題小報(bào)制作等活動(dòng)
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)9
回顧剛剛過去的一個(gè)學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的所有老師都有很多感觸，我們所有老師都投入了很多的精力和智慧，在實(shí)踐中做了很多深入思考和有益嘗試，研究性學(xué)習(xí)取得了新的進(jìn)展。
一、主要的工作：
1、開學(xué)初制定學(xué)校課題總方案和3-6年級(jí)各年級(jí)的活動(dòng)方案。全體組員在學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多方收集資料，嚴(yán)密制訂了學(xué)期計(jì)劃。特別是制定了6年級(jí)的方案，大家邊學(xué)邊教邊研，逐步理清了思路，這都包含了教師自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
2、利用校園網(wǎng)和博客建立學(xué)習(xí)園地，教研園地。本學(xué)期仍嘗試在博客上上傳資料，主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材，積累資料打基礎(chǔ)。各個(gè)年級(jí)分別按照期初制定的計(jì)劃，教師認(rèn)真鉆研。搞好活動(dòng)。在博客上，還把一些優(yōu)秀的教案、教師的思考以及自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié)。
3、積極參與區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)評(píng)比。
在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比中我校瞿立女老師輔導(dǎo)的《杜絕“白色污染”，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)》和石巖梅老師輔導(dǎo)的《廢舊電池的危害及回收處理的研究報(bào)告》分別獲得蕭山區(qū)20xx年研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比三等獎(jiǎng)；
在區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例評(píng)比中，我校石巖梅老師撰寫的《分段追蹤式研討在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的嘗試》和金亞軍老師撰寫的《磁懸浮列車模型制作有感》分別獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。
二、下一步努力的方向和目標(biāo)：
1、爭(zhēng)取完善校本教材，使“開發(fā)蜀山人文資源”的系列活動(dòng)逐步形成一套完整的教材，留下全體教師學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的蹤跡，同時(shí)也為繼續(xù)不斷改進(jìn)教學(xué)的方法和內(nèi)容提供條件。
2、充分利用博客，展示教師在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。并通過發(fā)表評(píng)論互相探討，為教學(xué)的順利開展提供多渠道的最佳切入點(diǎn)和方案。
3、 把握機(jī)會(huì)，采用多種形式，進(jìn)行綜合活動(dòng)的教學(xué)和實(shí)踐，充分體現(xiàn)“綜合”兩字，盡最大可能，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能。教師也應(yīng)多參與公開教學(xué)，積極撰寫教學(xué)心得、案例、論文，通過聽課、學(xué)習(xí)、評(píng)課等活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
4、邀請(qǐng)教研員親臨我校指導(dǎo)把脈，為全校教師做講座引領(lǐng)方向。
在今后的工作中，希望全體組員能積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，相信大家利用集體的智慧，在下一學(xué)期里取得更好的成績(jī)。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門課程的特殊性，非常需要領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，對(duì)我們這個(gè)教研組勤加誡勉。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)10
這個(gè)學(xué)期又要在忙碌中過去了，回顧這過去的一個(gè)學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組本著規(guī)范教育教學(xué)管理，以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為目的，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，初步形成了一個(gè)循環(huán)往復(fù)螺旋上升的格局，使教研組成為開展教學(xué)工作的主陣地。本學(xué)期，我組主要就以下幾個(gè)方面進(jìn)行發(fā)展和建設(shè):
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
因?yàn)榫C合實(shí)踐教研組沒有專職教師，所以我們采取分散、自主、集中學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)相關(guān)理論。以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，組織《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基礎(chǔ)》專題學(xué)習(xí)，并要求組員特別關(guān)注“中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)”，要求不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)最新最前沿的理論知識(shí)和教學(xué)素材。
二、組織好校內(nèi)研討
根據(jù)開學(xué)初的學(xué)校工作計(jì)劃，我們?cè)陂_學(xué)后一周，首先組織教師進(jìn)行了班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)方案的交流，確定教研組工作計(jì)劃。
借用國(guó)際最前沿的理論研究成果《全腦教養(yǎng)法》，李賽和老師分享了《拓展兒童思維的策略》讀書交流活動(dòng)，分別從“全方位了解兒童的思維發(fā)展方式——幫孩子整合大腦”→“改善孩子的情緒——整合左右腦”→“教會(huì)孩子自我控制——整合上下腦”促進(jìn)孩子情感、心理的完善與健康。
我們還組織了三次集體備課和兩次教學(xué)研討。葉秀玲老師執(zhí)教的《“奇怪”的溫州美食》和黃彬彬老師執(zhí)教的《我欣賞成長(zhǎng)的自己》分別從地方課程、心理健康學(xué)科角度切入，極大地豐富和拓寬了綜合實(shí)踐課程的內(nèi)涵和形式。
六月份的關(guān)愛青春期活動(dòng)，王凱爾老師和周美潔老師分別從女生、男生角度分享青春期生理心理保健指導(dǎo)，對(duì)今后的青春期教育專題課程的開設(shè)有很大的幫助。
三、本學(xué)期活動(dòng)反思
每學(xué)期任教綜合實(shí)踐的教師都在變，各班開展情況不均衡，許多老師不知道如何參與和開展活動(dòng)，這些都是遺憾之處。希望今后的學(xué)期，老師們的任課安排能比較穩(wěn)定。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)11
一、 指導(dǎo)思想。
本著服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)素質(zhì)的方針，教研組堅(jiān)持一學(xué)期一個(gè)主題，一學(xué)月一個(gè)內(nèi)容，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，有序?qū)嵤┚C合素質(zhì)測(cè)評(píng)。
二、 主要工作。
1、 定期組織教師學(xué)習(xí)生活教育理論，開展《生活教育理念下綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開發(fā)與利用的實(shí)踐研究》課題研究。
2、 開展初三綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。
（1）本學(xué)期主要完成了地方課程知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)服務(wù)明星評(píng)比兩測(cè)評(píng)項(xiàng)目，其中校級(jí)地方課程知識(shí)競(jìng)賽認(rèn)定100名、社會(huì)服務(wù)明星認(rèn)定98名，加上學(xué)期研究性學(xué)習(xí)成果認(rèn)定22組，134名，合計(jì)332名，達(dá)到規(guī)定人數(shù)的50%。
�。�2） 參加市、區(qū)地方課程知識(shí)競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)141名，其中市級(jí)A級(jí)3名，B級(jí)6個(gè)，區(qū)一等獎(jiǎng)24名，區(qū)二等獎(jiǎng)29名，三等獎(jiǎng)79名。
（3） 初三學(xué)生其它區(qū)級(jí)及以上各類比賽獲獎(jiǎng)107名。
�。�4） 完成區(qū)探究與實(shí)踐書面測(cè)試，有19名未通過測(cè)試，經(jīng)兩次補(bǔ)測(cè)后合格。
�。�5） 完成區(qū)探究與實(shí)踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作，順利通過區(qū)級(jí)審查，送區(qū)評(píng)A等檔案67項(xiàng)，有2項(xiàng)被認(rèn)定為A等。
3、每月一個(gè)主題教育活動(dòng)。
�。�1）本學(xué)期第一學(xué)月開展了“我與社區(qū)、我與家庭、我與自我”研究性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，在六月評(píng)出，其中七年級(jí)一等獎(jiǎng)評(píng)出3組，八年級(jí)評(píng)出7組，七年級(jí)數(shù)量還不如八年級(jí)，七年級(jí)上交35組，八年級(jí)上交37組，八年級(jí)上交情況較好的班級(jí)有（4）、（7）、（6）、（8）、（11），七年級(jí)上交情況較好的班級(jí)有（3）、 （2）、（7）、（6）、（13）、（11）。
（2）勞技制作競(jìng)賽活動(dòng)。六月與校第十二屆科技藝術(shù)節(jié)一起舉辦，八年級(jí)上交作品較少，七年級(jí)上交作品尚積極，計(jì)96件，八年級(jí)上交作品計(jì)53件，共評(píng)出72件作品，其中七年級(jí)一等獎(jiǎng)6件，八年級(jí)一等獎(jiǎng)3件，其中七（1）、七（3）、七（5）、七（6）、七（8）、七（11）、七（12）、八（1）、八（5）、八（7）、八（8）較好。
4、組織教師參觀了省陶研實(shí)驗(yàn)學(xué)校勾山中心小學(xué)，參觀農(nóng)技室、觀看展板、交流創(chuàng)陶經(jīng)驗(yàn)。
5、繼續(xù)教學(xué)地方課程，完成了全冊(cè)教學(xué)。
6、期末組織考查，包括地方課程和方案寫作，分別由苗宏和徐豪壯完成命題。
7、組織學(xué)生參加區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比，共12組獲獎(jiǎng)。
8、組織班級(jí)環(huán)保角評(píng)比活動(dòng)，七年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)前六名：（3）、（12）、（6）、（1）、（10）、（7）；八年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)前七名：（2）、（9）、（6）、（10）、（11）、（1）、（5）；
9、組織“中國(guó)水周、世界水日”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，從135份手抄報(bào)中評(píng)出一等獎(jiǎng)16名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)38名，優(yōu)秀獎(jiǎng)65名，團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)：八（3）、（11）、（8）、（13）、（4）、（1）、（9）、（10）；七（6）、（12）、（1）、（11）、（5）、（3）。
10、執(zhí)教校級(jí)公開課是徐豪壯，執(zhí)教區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的是虞琦，執(zhí)教區(qū)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課的是胡娜。
11、開設(shè)校級(jí)講座是嚴(yán)文安，名為《創(chuàng)新與思維》。
12、參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課集體研討活動(dòng)。
13、徐豪壯上交過綜合實(shí)踐活動(dòng)論文，胡加紅上交過環(huán)境教育論文。
三、 存在問題。
1、研究性學(xué)習(xí)、勞技制作氛圍較弱，上交數(shù)量少，成果少，學(xué)生忙于學(xué)習(xí)。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師素質(zhì)亟待提高，有本身對(duì)此課程不重視，有積極參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，有行政雜務(wù)多，很少有時(shí)間鉆研課程，主動(dòng)訂閱或讀書較少。
3、專職教師承擔(dān)教研任務(wù)有推托現(xiàn)象。
4、安排集體教研活動(dòng)較困難，兼職教師忙于學(xué)科，專職教師忙于政務(wù)。
5、教師成果較少，特別是課件、論文。
6、課題實(shí)施很難推進(jìn)，雖然有省、市、區(qū)各級(jí)課題。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)12
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與了本課程的管理和指導(dǎo)，使本課程更具有規(guī)范化和特色化，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
�。�1）常規(guī)活動(dòng)每天正常開展，從不間斷。
全校師生每天參加“快樂大課間”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，有無線電測(cè)向、航模、篆刻、陶藝、校合唱隊(duì)、英語(yǔ)角等40多個(gè)項(xiàng)目。
�。�2）大型活動(dòng)正常開展。
全校2000名左右?guī)熒珕T參與了“走進(jìn)大自然”、“走進(jìn)社會(huì)”、“走進(jìn)綠色軍營(yíng)活動(dòng)”。500多名師生參加了無線電裝機(jī)測(cè)向活動(dòng)，180名師生參加了航�；顒�(dòng)。同時(shí)舉辦了“第五屆‘五月風(fēng)’英語(yǔ)周”、“我來當(dāng)回清潔工”、“走近新農(nóng)村”、 “走近農(nóng)民畫”、 “清明掃墓活動(dòng)”、 “走近新農(nóng)村”、“班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)”等大型有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在全市有一定的影響面。
（3）研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)蓬勃開展。
我校全面開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)班有自己的主題內(nèi)容，并圍繞主題每周2個(gè)課時(shí)開展活動(dòng)，學(xué)校對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行了評(píng)比。其中方德政、朱國(guó)進(jìn)指導(dǎo)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果《學(xué)生課后作業(yè)的研究》獲義烏市三等獎(jiǎng)；方德政、洪慶東指導(dǎo)的《學(xué)生校園安全意識(shí)的調(diào)查與分析》獲義烏市三等獎(jiǎng)；方德政、樓軍指導(dǎo)的《農(nóng)民畫伴我們行》獲義烏市三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；方德政指導(dǎo)的環(huán)保小論文《別讓垃圾廣告流向農(nóng)村》獲義烏市三等獎(jiǎng)；方德政的論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)的組織與管理探微》獲義烏市二等獎(jiǎng)。
20xx年下學(xué)期工作思路：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。全面提高學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)這一總之。對(duì)本學(xué)期我校綜合實(shí)踐活動(dòng)做以下計(jì)劃。
一、任課教師在教學(xué)改革中體現(xiàn)現(xiàn)代課程新概念，不斷地研究、探討本學(xué)科的基本理念針對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合我校校本課開發(fā)對(duì)本學(xué)期的要求，設(shè)立專題，盡量將課設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
二、讓學(xué)生在社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育，提高素質(zhì)。充分利用社會(huì)教育資源參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使他們?cè)趯?shí)踐中勇于探索，得到鍛煉和提高。社區(qū)服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做到密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際與研究性學(xué)習(xí)，德育活動(dòng)相結(jié)合，通過定期或毆打能夠，增強(qiáng)學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè)，發(fā)展的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
要經(jīng)常開展實(shí)踐性參觀、考察、調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主題實(shí)踐和親身體驗(yàn)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以實(shí)踐和親身體驗(yàn)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展為主線展開面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域?yàn)樘峁╅_放性的發(fā)展空間。
三、重視學(xué)生知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用，提高發(fā)展問題的能力，通過研究解決實(shí)際問題，激活學(xué)生已有學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用，達(dá)到“學(xué)以至用”的目的。
四、在活動(dòng)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作探究式的學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展，真正把裝進(jìn)學(xué)生書包里的`知識(shí)通過綜合性實(shí)踐性，開放性的形式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試參與和解決問題活動(dòng)中獲得積極的、生動(dòng)活潑的發(fā)展。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)13
一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)教研組工作的順利開展。教研組每期初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，周四開展綜合教研活動(dòng)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，提高教研活動(dòng)效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平。
音樂：參加衡陽(yáng)市教育局組織的“中小學(xué)生第二屆藝術(shù)展演”活動(dòng)，劉昊明同學(xué)笛子獨(dú)奏獲市一等獎(jiǎng)，并被選送參加衡陽(yáng)市政府組織的“青春風(fēng)華”校園文化月演出，獲一等獎(jiǎng)。參加衡陽(yáng)市三獨(dú)比賽，學(xué)生獲得獨(dú)唱、獨(dú)舞二等獎(jiǎng)，獨(dú)奏三等獎(jiǎng)。呂娟老師論文《在音樂教學(xué)中發(fā)揮多媒體的`作用》獲市三等獎(jiǎng)。
英語(yǔ)：學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，24人獲全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)13人，49人獲衡陽(yáng)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。李燕凌老師論文《讓藝術(shù)教育之美滲透小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》獲市一等獎(jiǎng)，參加“小學(xué)英語(yǔ)教師比賽”獲市一等獎(jiǎng)。曾夢(mèng)倩老師參加衡陽(yáng)市“英語(yǔ)說課競(jìng)賽”獲二等獎(jiǎng)。
美術(shù)：學(xué)生參加“真彩杯”少兒書畫大賽獲得一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)2人，優(yōu)勝獎(jiǎng)7人。
體育：王連容老師論文《“障礙跑”游戲》和《讓信息技術(shù)進(jìn)入體育課》獲市二等獎(jiǎng)，《如何幫助學(xué)生克服心理》獲市三等獎(jiǎng)。謝志軍老師論文《淺談學(xué)校體育的育人功能》獲市三等獎(jiǎng)。
品德與社會(huì)：在“衡陽(yáng)市品德與社會(huì)教師教學(xué)風(fēng)采大賽”中，謝彬彬老師獲一等獎(jiǎng)，王蓮蓉、陳秋香老師獲二等獎(jiǎng)。
科學(xué)和信息技術(shù)：廖德攀老師論文《駕“舟車”通內(nèi)外、探科學(xué)》獲市一等獎(jiǎng)。胡仁花老師論文《在信息技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)初探》獲省一等獎(jiǎng)，《“伙伴教學(xué)”在信息課中的應(yīng)用》和《科學(xué)課中學(xué)生思維的培養(yǎng)》獲省二等獎(jiǎng)。劉紅勝老師論文《多媒體在科學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)》獲省一等獎(jiǎng)，多媒體軟件“探索宇宙”獲省二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加衡陽(yáng)市“小學(xué)生計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽”，獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人。
回顧過去一年的工作，我們欣喜地看到學(xué)校教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂學(xué)，成長(zhǎng)快，潛力大。作為綜合組教研員，我深感肩上責(zé)任重大，雖然取得了一定的成績(jī)，但離目標(biāo)還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學(xué)習(xí)，提高教研教改工作能力，同時(shí)積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，為共同提高我校教育教學(xué)水平而努力。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)14
一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)的開展
綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時(shí)，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來，而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來，學(xué)生訂立計(jì)劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計(jì)收集的'綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
二、重視學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。一學(xué)期下來，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。
三、重視把知識(shí)學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)用性
綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容大多很有實(shí)用性。例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對(duì)照綠化規(guī)范的要求，認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進(jìn)的措施
四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性
綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為活動(dòng)課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性大量存在，在實(shí)施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)心，但是我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)實(shí)施得越來越好！
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)15
時(shí)間過得真快，緊張而又快樂的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個(gè)學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是與其他學(xué)校聯(lián)合的另外積極參加區(qū)內(nèi)組織的教研活動(dòng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)
針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-課程實(shí)施指南》這些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對(duì)更好地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際實(shí)際情況，將綜合實(shí)踐與科學(xué)相聯(lián)系，五年級(jí)胡聰聰老師的《蔬菜種植》與他們的科學(xué)課緊密聯(lián)系
二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展保駕護(hù)航
綜合實(shí)踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程？到底如何去教這門課？由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對(duì)諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，不斷進(jìn)行反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源，上好每一堂課
上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對(duì)于教師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。
為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施，服務(wù)于學(xué)生，目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。
在運(yùn)用教材時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開展主題教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)。如這學(xué)期胡老師的《蔬菜種植》、陳老師的《走進(jìn)溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。
四、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標(biāo)和努力方向
這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期工作的教研活動(dòng)內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對(duì)下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識(shí)。我們教研組集中優(yōu)勢(shì)分年級(jí)段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開發(fā)。
回顧半年來綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，將小學(xué)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)搞得更加活躍，更具實(shí)效性。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)16
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動(dòng)為主要情勢(shì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身履歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和辦理題目，體驗(yàn)和感受生存，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這學(xué)期，我校仔細(xì)貫徹市教誨局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程籌劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深化，努力提高同學(xué)的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教誨。學(xué)校堅(jiān)持一月開展一次觀摩活動(dòng)的做法，班班輪流，人人參與。同學(xué)從認(rèn)識(shí)上重視起了這門課程，實(shí)施課程的能力從無到有，從初步體驗(yàn)到有所感悟。學(xué)生在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉，并培養(yǎng)了興味。
一、提高參與的趣味性
輕松愉悅的活動(dòng)氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性頭腦的最佳動(dòng)力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者�！笨梢姡挥屑ぐl(fā)學(xué)生存動(dòng)的興味，調(diào)動(dòng)他們的積極性和自動(dòng)性，才氣使學(xué)生在輕松、活潑的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力。為此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研活動(dòng)中，集思廣益，確定出符合兒童的心理特點(diǎn)的主題。在具體的操縱過程中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興味。
結(jié)合我校學(xué)生生存的實(shí)際，憑據(jù)學(xué)生的年齡特征確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。目的在于讓學(xué)生通過觀察、拜訪、入手、動(dòng)腦、體驗(yàn)等實(shí)踐手段，來提高自己的交際能力、合作能力、自理自主能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)題目和辦理題目的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同硯實(shí)踐熱情不停很高，同時(shí)同硯們的身上也發(fā)生了很多可喜的變化。在同硯們濃重的實(shí)踐氛圍中，同學(xué)們也體會(huì)到了綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力所在：
二、突出活動(dòng)的.綜合性
在活動(dòng)的所在、方法和方式中及活動(dòng)結(jié)果的展現(xiàn)中，我們還分外突出了“綜合性”�；顒�(dòng)所在有的在家里，例如“學(xué)做勞動(dòng)?xùn)|西”；有的在學(xué)校里，例如“學(xué)習(xí)官方文化——彩龍船”；有的在社區(qū)里，例如“我為街道添光彩”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、等活動(dòng)。在活動(dòng)情勢(shì)中，孩子們主要接納的是口頭拜訪、搜集資料、親身體驗(yàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。在活動(dòng)成果展現(xiàn)中，孩子們有的經(jīng)心制作了賀卡、有的仔細(xì)寫了發(fā)起書、有的入手制作精細(xì)的勞動(dòng)?xùn)|西、還有的進(jìn)行了匯報(bào)上演。
三、重視活動(dòng)的實(shí)效性
在進(jìn)行口頭拜訪，網(wǎng)絡(luò)資料的過程中，老師賜與學(xué)生具體詳細(xì)的活動(dòng)方法，二是學(xué)生在活動(dòng)中沒有動(dòng)腦，沒有自主發(fā)展的認(rèn)識(shí)。我們經(jīng)心安排活動(dòng)努力引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看一看，用嘴巴問一問，用腳走一走，用心想一想，這樣活動(dòng)結(jié)果比較好。在這些活動(dòng)中我們能感覺到孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中的確用心去做了。他們能在實(shí)踐活動(dòng)中自主實(shí)踐、自主發(fā)展，而且能在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)題目，辦理題目。
四、發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性
人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來。在學(xué)習(xí)官方文化——彩龍船的的實(shí)踐活動(dòng)中，先讓同硯們自己通過向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽詢問，上彀查詢資料，末了讓同硯們學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的想象興味。同硯們充分發(fā)揚(yáng)了自己的想象能力，有的在實(shí)踐日記中暢所欲言，有的用俏麗的畫筆把自己的勞動(dòng)?xùn)|西勾勒出來，還有的試著做一做。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過多種感官交叉活動(dòng)，通過“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到掘客，創(chuàng)造性頭腦得到發(fā)展。同時(shí)讓他們了解了官方文化的魅力，更加喜愛官方文化從而熱愛家鄉(xiāng)。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)17
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校綜合實(shí)踐教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載 體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教 學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職 能，努力提高綜合實(shí)踐課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)研究， 開創(chuàng)我校綜合實(shí)踐課程改革新局面。
二、本學(xué)年我們教研組重點(diǎn)開展了以下幾個(gè)方面的工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí): 我教研組繼續(xù)集中利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí) 的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐實(shí)施綱要》和學(xué)校下發(fā)的備課要求，進(jìn)一步了解如何 制定教學(xué)工作計(jì)劃，如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教 學(xué)流程，保證學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平. 要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》， 解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，做到吃透課標(biāo)， 吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實(shí)、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃. 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，積極參加校、市級(jí)安排的 教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀.了解最新的教育信息和學(xué)習(xí) 他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中。
2、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界. 本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐教研組利用本校每周三的教研活動(dòng)，做到:
(1)根據(jù)學(xué)校的要求，每次指定一位中心發(fā)言人，選取一節(jié)課進(jìn)行教材分析， 研討，幫助任課教師了解教材編排的框架特點(diǎn)、教材目標(biāo)、重難點(diǎn)等，提高教研 能力.
(2)繼續(xù)開展了集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步完善集體備課制度，建設(shè)好綜合實(shí)踐 學(xué)科資源，為教學(xué)提供了有效的資源共享.選準(zhǔn)備的公開課進(jìn)行研究、討論，指 定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新 境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把教材吃透、吃準(zhǔn)、吃精。
(3)為了使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探 索的課堂，充滿綜合實(shí)踐魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂.強(qiáng)化了個(gè)人備課制 度，要求做到如下幾點(diǎn):
�、佟�(課標(biāo))與教材.依據(jù) (實(shí)施指南)搞清知識(shí)體系和能力訓(xùn)練序列，結(jié) 合本年度新下發(fā)的《提高課堂效率的具體措施》，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識(shí)正確無誤。
②、備學(xué)生.要分析學(xué)生原有的的認(rèn)知基礎(chǔ)及學(xué)生的個(gè)體差異，要分析學(xué)生 學(xué)習(xí)本科新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難。
�、邸懡贪负蜏�(zhǔn)備器材.教案要盡量寫詳案，過程要清楚.教案的基本項(xiàng)目 可包括:活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程（可按問題與 思考、實(shí)踐與活動(dòng)、研究與討論、收獲與總結(jié)、拓展與延伸五個(gè)基本框架進(jìn)行）、 活動(dòng)記錄與總結(jié)、課后反思.同時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，做好課前教學(xué)儀器、材料（如: 實(shí)物、模型、標(biāo)本、圖片、儀器、實(shí)驗(yàn)報(bào)告表、多媒體課件等）的準(zhǔn)備.上課前 要熟悉教具、學(xué)具及儀器設(shè)備的使用方法，要先做好課前試演實(shí)驗(yàn).以保證教學(xué) 任務(wù)的順利進(jìn)行.教案要至少提前三天完成。
�、荨⒄n堂教學(xué):
a、按照課本上研究步驟的幾個(gè)基本框架進(jìn)行教學(xué)。
b、課堂上要圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，做到思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn) 突出，突破難點(diǎn).對(duì)教學(xué)過程可能遇到的問題要有預(yù)見，有相應(yīng)的對(duì)策.
c、結(jié)合教材內(nèi)容，選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法，加強(qiáng)直觀教學(xué)，認(rèn) 真做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，做到實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、儀器設(shè)備使用正確.注意培養(yǎng) 學(xué)生的安全意識(shí)和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)材料和記錄。
d、科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。
e、在戶外進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)本校情況提出各項(xiàng)活動(dòng)要求，特別要強(qiáng) 調(diào)安全問題。
f、課堂教學(xué)要作到理論和實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)勞動(dòng)技能的訓(xùn)練.增強(qiáng)學(xué)生的 動(dòng)手能力.講授知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐的時(shí)間比例大體為 1:2。
3、課后作業(yè)
教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，適當(dāng)布置一些作業(yè)，每學(xué)期的主題性實(shí)踐活 動(dòng)作業(yè)在 6 個(gè)主題左右，每二周至少有一次作業(yè)，可以是活動(dòng)計(jì)劃或方案的制 定，可以是調(diào)查記錄，也可以是資料收集，可以是活動(dòng)總結(jié)交流，也可以是活 動(dòng)評(píng)價(jià).作業(yè)不用詳細(xì)批改，但要留下老師的批閱痕跡（等級(jí)和日期等）.幾 次的作業(yè)裝訂在一起就是一次主題作業(yè)，將每次作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真整理裝訂，妥善 保管，以備各級(jí)檢查. 對(duì)優(yōu)秀而典型的作業(yè)在班內(nèi)、校內(nèi)或網(wǎng)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?示、交流。
4、開展“合作學(xué)習(xí)方法的研究”等方面的專題研究
本年度根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的部署，開展“合作學(xué)習(xí)方法的研究”的專題研究 探索.我們制定了專題研究計(jì)劃，并圍繞計(jì)劃扎實(shí)、有效地開展了此項(xiàng)活動(dòng)，努 力探索“師生合作 生生合作”的路子，特別是課下合作調(diào)查研究的路子.全面 深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的綜合實(shí)踐教學(xué)，不斷提高教師 專業(yè)發(fā)展。
總之，本年度通過大家的共同努力，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，特別是有 效的開展了教研課題，并取得了可喜的成績(jī)，今后我們還要不斷進(jìn)取，取得更大的成績(jī)。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)18
本學(xué)期，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，打造高效課堂，深化課程改革。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、發(fā)現(xiàn)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。拓寬課堂和學(xué)校的空間和途徑，將綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施不局限在課堂中進(jìn)行，而是引導(dǎo)學(xué)生向校外延伸、向社區(qū)延伸，優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源；研究和分析地方和社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課 程資源的地方性特色。
具體做法如下：
1、構(gòu)建“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”課堂，切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、低消耗；全維度、高質(zhì)量度”的目標(biāo)，使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神；使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知 識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
2、深入進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，以課堂為重點(diǎn)，提高教師的教研水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。不斷提高教師的理論水平，加
強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。利用開學(xué)初時(shí)間，集體學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課改理念，繼續(xù)利用地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)并結(jié)合學(xué)校紙藝項(xiàng)目凸顯本校特色。集體討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。本學(xué)年度各年級(jí)的主要研究課題為：三年級(jí)：《紙藝》；四年級(jí)：《巧手超市》和紙藝；五年級(jí)：《中國(guó)結(jié)》和《紙藝》；六年級(jí)：《走進(jìn)花卉世界》和《紙藝》。
3、充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的作用，提高綜合實(shí)踐課程的教學(xué)效益。經(jīng)常聽課、評(píng)課，開展校內(nèi)教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步。任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流， 使全體受益。
4、積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。
5、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，定期開展實(shí)踐探究活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和校本課程、紙藝項(xiàng)目橫向聯(lián)系，初步形成我校研究特色。研究成果《巧手超市》在xx年常州市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中，榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。
6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，自覺 讀書、上網(wǎng)學(xué)習(xí)，積極寫教學(xué)反思，提升專業(yè)水平。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)19
緊張忙碌的一學(xué)期過去了，我們綜合教研組在領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，較圓滿的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、及時(shí)傳達(dá)教研會(huì)議，合理安排學(xué)期活動(dòng)
1.開完全縣教研會(huì)議后，根據(jù)縣教研會(huì)議要求，回來做傳達(dá)和二級(jí)培訓(xùn)，并在全鄉(xiāng)教研會(huì)議上對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)給予安排。
2.明落實(shí)綜合上課、備課、作業(yè)要求。
上課：教學(xué)4個(gè)活動(dòng)主題。（兩個(gè)必須備課上，另兩個(gè)可不備課，但必須在教本、教參上圈畫、標(biāo)記）教參要靈活使用，激起學(xué)生興趣、學(xué)生都參與才是高質(zhì)量的課。本學(xué)期倡導(dǎo)2+2+1（2個(gè)必備+2個(gè)指導(dǎo)活動(dòng)＋1個(gè)學(xué)校特色自主選題）。
備課：每學(xué)期備必須備課上的2個(gè)活動(dòng)主題課時(shí)教案（另外2個(gè)不用備課參考教參指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)即可），不要惟教參，要有自己的思考，每個(gè)活動(dòng)主題要備至少4種不同課型的教案，鼓勵(lì)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況教學(xué)方法指導(dǎo)課，方法指導(dǎo)要深入細(xì)致，體現(xiàn)年級(jí)不同的梯度和要求。每個(gè)活動(dòng)主題寫一百字左右的教學(xué)反思。
作業(yè)：2個(gè)活動(dòng)主題10次左右，倡導(dǎo)作業(yè)即作品。內(nèi)容形式要豐富多樣，體現(xiàn)活動(dòng)的過程，可以美化，允許多種形式的批閱、評(píng)價(jià)。
3.明確每個(gè)年級(jí)必上和必備課的主題活動(dòng)，對(duì)選上、選背主題活動(dòng)做了明確要求。
二、本學(xué)期具體工作及所取得成績(jī)
1.3月份參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，傳達(dá)縣教研會(huì)議精神，各年級(jí)教材疏通
2.參加縣綜合實(shí)踐常態(tài)化實(shí)施策略研討--選題指導(dǎo)課研討活動(dòng)，共派出5位骨干教師參加了活動(dòng) 。
3.4月份組織骨干教師參加縣綜合實(shí)踐基本功選拔賽 ，經(jīng)過筆試共選拔4位老師參加縣比賽，之后對(duì)他們進(jìn)行了集訓(xùn)，功夫不負(fù)有心人，孔茜和邵寧寧兩位老師獲得了縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
4.五月份迎接縣視導(dǎo)工作。邢衛(wèi)燕和高親老師執(zhí)教的兩節(jié)綜合課，受到了簡(jiǎn)直教研員支進(jìn)老師的高度贊揚(yáng)，我們綜合教研組也在始到終獲得了好評(píng)。組織參加5月份的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)。邢衛(wèi)燕老師的<<智能手機(jī)>>獲得縣成果展評(píng)二等獎(jiǎng)。
5.6月份選派老師參加市小學(xué)綜合實(shí)踐成果展評(píng)觀摩活動(dòng)，并成功舉辦市綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)觀摩課，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，邢衛(wèi)燕和鄭玉龍老師執(zhí)教兩節(jié)觀摩會(huì)，受到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)20
轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的20xx至20xx學(xué)年度下學(xué)期已經(jīng)過去，在這一學(xué)期內(nèi)，我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一指揮下，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的教學(xué)規(guī)律性研工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、今年工作概述
由于受傳統(tǒng)教育的影響，綜合教研工作是一個(gè)十分重要且任務(wù)十分堅(jiān)舉的工作，具體來說今年的工作主要如下：
1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)是一教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績(jī)。
2、主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高，由于我們綜合教研組一個(gè)復(fù)雜的教研組，所轄的課程設(shè)置較多，并且大多數(shù)教師均為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個(gè)必然的工作。
3、認(rèn)真落實(shí)了教研活動(dòng)，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動(dòng)，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動(dòng)有聲有色。
二、取得的成績(jī)
今年我們綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績(jī)，具體如下：
1、整體教學(xué)常規(guī)管理工作有一定的`起色，特別是我校的社會(huì)、勞動(dòng)等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
2、教研活動(dòng)開展的有聲有色，今年我組負(fù)責(zé)開展的幾個(gè)大型活動(dòng)都十分成功，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個(gè)好頭，收到了良好效果。
3、注重了課堂教學(xué)的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時(shí)代潮流，不被時(shí)間淘汰。
4、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展示工作，今年我們?cè)陂_學(xué)時(shí)就要求每一位教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要注重收集學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中的一些好的作品，本學(xué)期結(jié)束時(shí)我們一共收集了優(yōu)秀作品200多件，放在學(xué)校的櫥窗中展示。
5、抓好了學(xué)期結(jié)束時(shí)的教學(xué)質(zhì)量考核工作，做到了有形式，有內(nèi)容，有成績(jī)，有分析。通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)，教學(xué)效果都十分好。
三、基本經(jīng)驗(yàn)
取得了以上成績(jī)我的基本經(jīng)驗(yàn)是：
1、要以學(xué)校教導(dǎo)處為龍頭認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。
2、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。
3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對(duì)教研組的管理工作形成一定的共識(shí)。
4、要認(rèn)真抓好每一次活動(dòng)的開展，才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性。
四、不足與今后打算
今后我將努力做好如下幾項(xiàng)工作：
1、加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項(xiàng)管理行為。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。
綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)21
在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處指揮下，通過全組先生的辛勤盡力，工作取得了必然的造詣。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組扶植方面：
隨著根基教導(dǎo)課程革新工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教導(dǎo)工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感想感染到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分看重教師基礎(chǔ)素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能培養(yǎng)的問題。我們將更新教導(dǎo)教授教化看念、完善教師自身知識(shí)布局、繼續(xù)探索新的教授教化模式、措施，從而進(jìn)步教授教化質(zhì)量作為教研組扶植的首要目標(biāo)。
1、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。訂定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，勉勵(lì)教師深鉆教授教化。本學(xué)期教研組運(yùn)動(dòng)中要求自學(xué)研討，并常常交流心得，形成勤奮勤學(xué)，積極向上的好風(fēng)俗。
2、注重青年教師培養(yǎng)。對(duì)付剛工作不久的青年教師，我們組的其他教師對(duì)他們實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)他們鉆研業(yè)務(wù)和老例教授教化，督匆匆完成課改教研任務(wù)。勉勵(lì)承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的贊助，匆匆進(jìn)了青年教師的迅速發(fā)展。
3、關(guān)注教導(dǎo)科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，客氣向兄弟學(xué)校求教授教化習(xí)。我們的道路：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校樹立聯(lián)結(jié)網(wǎng)，客氣求教，互相交流信息，
4、增強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公所在疏散，先生承擔(dān)教授教化任務(wù)均很重，因此教研組先生聚少離多。我們盡力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、促進(jìn)先生之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相贊助，促進(jìn)先生之間互助精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)俗較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，實(shí)時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)部署下來，人人互相贊助互助完成，不傳小道消息，不說晦氣于學(xué)校形象的言論。集中精力環(huán)抱教授教化教改盡力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種連合協(xié)調(diào)、奮發(fā)圖強(qiáng)的工作情況和善氛。
二、老例教授教化方面：
1、認(rèn)真落實(shí)老例教授教化各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教授教化工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落在實(shí)處。在老例教授教化反省中，王岳豪先生的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。唐照方先生擔(dān)負(fù)探究課的教授教化，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究歷程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感到。陳榮雪先生是一位老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，繼承奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師建立了模范。嚴(yán)尚銳先生擔(dān)負(fù)四年級(jí)科學(xué)教授教化，在教授教化歷程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新措施，每節(jié)課都有新發(fā)明，新提高。在溫習(xí)考核階段，全組先生依照教授教化老例，認(rèn)真訂定溫習(xí)計(jì)劃；全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都顛末了重復(fù)試教，精心籌備，集中全組教師的集體智慧，從而取得優(yōu)越的.教授教化后果，也得到同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組槍垠的整體實(shí)力程度。學(xué)生的個(gè)性獲得充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，情況互動(dòng)，在有限的光陰內(nèi)，每一位學(xué)生都獲得了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂中再?zèng)]有昏暗酷寒的“死角”，講堂上充溢著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、協(xié)調(diào)與交流共存，發(fā)明、挑戰(zhàn)與尋思同在。思維的活潑，頻動(dòng)黨肆光點(diǎn)，讓學(xué)生成為講堂上真正的主人。
三、往后工作的盡力偏向
1、進(jìn)一步增強(qiáng)教導(dǎo)教授教化理論的學(xué)習(xí)和研究，繼續(xù)更新先進(jìn)的教導(dǎo)理念，以加倍適應(yīng)下期課改的必要。
2、盡力降服學(xué)科雜，人員疏散的艱苦，進(jìn)一步增強(qiáng)和富厚教研組的教授教化、教研運(yùn)動(dòng)，使本組教師的程度進(jìn)一步晉升。在連合、協(xié)調(diào)的情況中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
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