【精品】小學(xué)書(shū)的作文500字匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)書(shū)的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇1
書(shū)籍猶如一片智慧的大草原，又像一位良師無(wú)聲地陪伴在你身邊；書(shū)籍也似一位伴侶，在你無(wú)趣時(shí)與你一同交談……
天上黑白分明，烏黑的云兒們快速地從遠(yuǎn)處飛奔過(guò)來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望，越遠(yuǎn)越黑，此時(shí)的媽媽站在窗戶邊，望著遠(yuǎn)處越發(fā)猖狂的烏云。我皺起了眉頭：“媽，我餓了！”我饑腸轆轆，不過(guò)依然抵擋不住書(shū)的誘惑，緊緊抓著書(shū)生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩細(xì)節(jié)。聞聲的媽媽走到廚房，正準(zhǔn)備拿菜，可抓了個(gè)空。此時(shí)的她恍然大悟，心急如焚，火急火燎地跑到玻璃臺(tái)前，快速地拿起鑰匙，出去購(gòu)買今天的飯菜。正要出門時(shí)，突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)看書(shū)的我迅速說(shuō)：“把衣服收起來(lái)！”接著便大步流星，急匆匆地走了。
我沉迷于書(shū)海，并且媽媽說(shuō)得太快，并未聽(tīng)清，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，外面風(fēng)聲越來(lái)越大，坐在床邊的我并未發(fā)覺(jué)，天色漸漸暗了，屋里開(kāi)著燈，沒(méi)有什么異常。不久，小雨點(diǎn)也來(lái)撒歡，這一舉動(dòng)驚到了大雨，它們倆你追我趕，雨點(diǎn)不時(shí)跳到我臉上，涼爽極了�！薄皣W嘩嘩”雨越下越大，不一會(huì)兒就傾盆大雨。嘀嗒嗒……一支樂(lè)章在我耳邊閃過(guò)，我更加津津有味了�！岸＿恕遍T鈴響了，我被打斷了，急忙跑上前開(kāi)門�！耙路樟藛�？”“這……這……這個(gè)嘛……”我吞吞吐吐不知如何是好。“沒(méi)收吧！”媽媽笑了，我知錯(cuò)，急匆匆打開(kāi)小門以迅雷不及掩耳之勢(shì)收回衣服，雨不留情，哦，我全身都濕透了，轉(zhuǎn)眼變身落湯雞。媽媽“哈哈”地笑了起來(lái)，我不好意思地漲紅了臉。
這書(shū)，太調(diào)皮了，使我像有了書(shū)癮一般，真是“書(shū)猶藥也，善讀之可以‘迷人’”啊！
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇2
“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”大家都知道這句話吧。它還是我們最好的朋友，我就給你推薦一位吧。
我推薦的這位朋友是一位動(dòng)物小說(shuō)大王寫(xiě)的呢，它的名字叫做《狼國(guó)女王》。
我先介紹一下書(shū)里的主角：她是一匹名叫紫葡萄的母狼，她的丈夫叫盔盔，是狼群的狼王。故事有時(shí)讓人流淚，有時(shí)讓人激動(dòng)，讓人興奮。
我先介紹一下讓我流淚的開(kāi)頭：故事發(fā)生在冬天的雪山上，一群狼在尋找食物，但一無(wú)所獲。主人公紫葡萄和她的丈夫就在這個(gè)狼群。紫葡萄帶著女兒白燕燕走在狼群后面，白燕燕也許是饑寒交迫，叫了一聲就暈了過(guò)去，紫葡萄著急了，急忙過(guò)去為她取暖，并要喂她吃食物，但是紫葡萄也餓了好幾天了，根本沒(méi)有食物。這時(shí)有一只老虎叼著一只鹿出現(xiàn)了，盔盔見(jiàn)了，狠下心來(lái)，決定虎口奪食救女兒。但一不小心，卻被老虎殘忍的殺死了。老虎又叼起鹿，大搖大擺的走了。白燕燕也因?yàn)闆](méi)有食物，不久就餓死了。
從那以后，因?yàn)闆](méi)有合適的公狼，紫葡萄就勝任了狼王。有一次，黑三因?yàn)獒鳙C時(shí)不小心掉進(jìn)了沼澤，紫葡萄就冒著斷尾的危險(xiǎn)，用尾巴當(dāng)繩子，想把黑三救出來(lái)，別的狼再三勸她放棄，她也沒(méi)有動(dòng)搖，因?yàn)樗膱?jiān)持和努力，黑三被救了出來(lái)，但紫葡萄的尾巴卻動(dòng)不了了。
結(jié)尾讓我激動(dòng)，興奮：兩個(gè)狼群合并，他們選了紫葡萄當(dāng)狼王！紫葡萄帶領(lǐng)著新的狼群，開(kāi)始了新的生活。
我為你推薦這本《狼國(guó)女王》是因?yàn)槔锩媪髀吨鴿鉂獾母改笇?duì)子女的愛(ài)和友誼之情。這本書(shū)讓我知道了：不管是動(dòng)物還是人類都有感情，不管是父母對(duì)子女的愛(ài)，還是同伴之間的`友誼，都是無(wú)私的、寶貴的！
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇3
人生中有許多的趣事，他們就像天上繁星一樣。每次回想到這些事，我便會(huì)微微一笑。
說(shuō)到“樂(lè)趣”我便想到那些讀書(shū)的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我早已跟許多主人公打上交道，白雪公主和七個(gè)小矮人、海的女兒、桃太郎、三只小豬。安徒生向我講述了一個(gè)個(gè)神秘、有趣的童話故事，讓我對(duì)他的一篇篇杰作更加喜愛(ài)了。童話故事教會(huì)了我無(wú)數(shù)的道理：學(xué)會(huì)愛(ài)他人，幫助他人，學(xué)會(huì)寬容，真誠(chéng)待人。那時(shí)我每日都沉浸在童話故事之中，想象著自己擁有魔法；擁有一座輝煌的城堡。每日美滋滋地陶醉在五顏六色的想象之中，連睡夢(mèng)中也在幻想著。書(shū)使我充滿著快樂(lè)，幻想，對(duì)長(zhǎng)大的渴望。
走出了童話時(shí)代，我便被一些“兒童文學(xué)”被吸引住了。我感受到了許多不一樣的滋味，在書(shū)中真能夠體會(huì)到酸、甜、苦、辣的滋味。讀書(shū)帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。最重要的還是讓我學(xué)會(huì)許多道理呢。書(shū)中的世界如此精彩，令人向往。他令我擁有了對(duì)未來(lái)的向往以及渴望。
在小學(xué)高段，我又接觸了《三國(guó)演義》、《西游記》、《野性的呼喚》。許多好作家的好作品，它們又讓我閱讀量大大增加，又讓我學(xué)會(huì)了“思考”；還使我作文大大提升了。我感謝書(shū)帶給我那么多得好處�！白x一本書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話�！弊x一本書(shū)相當(dāng)于上了一課，收獲了很多，收到的啟發(fā)也很多。書(shū)給我?guī)?lái)了太多！它相當(dāng)于我生命的一部分。他點(diǎn)燃我心中的激情，推動(dòng)著我向未來(lái)騰飛而去！
難道享受讀書(shū)的樂(lè)趣不是在享受生活的樂(lè)趣？
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇4
讀書(shū)是一種欣賞，是一種享受。讀書(shū)使我們學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，也感到莫大的樂(lè)趣。我們走過(guò)的每一步路都散發(fā)著書(shū)的清香。很小的時(shí)候，我便結(jié)識(shí)了書(shū)。從滿是插畫(huà)和拼音的幼兒圖書(shū)中，我知道了美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，知道了阿拉丁和他的神燈，小美人魚(yú)和她動(dòng)人的歌聲。
背誦朗讀是我最大的樂(lè)趣。春天“山青花欲燃”，夏天“接天連葉無(wú)窮碧”，秋天“晴空一鶴排云上”，冬天“千山鳥(niǎo)飛絕”。不久，我便告別了幼兒圖書(shū)，開(kāi)始接觸內(nèi)容更為豐富的各種書(shū)籍。那些寫(xiě)滿了文字的圖書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我，而我像一只即將展翅高飛的小鳥(niǎo)，仰望天空充滿好奇。我明白了屈原滿懷報(bào)國(guó)之志，卻慘遭流放的無(wú)奈，高唱“世人皆醉，而我獨(dú)醒”憤然投江的千古悲歌。
我明白了海倫·凱勒在黑暗的世界里如何寫(xiě)出《假如給我三天光明》。這個(gè)面對(duì)挫折而不退縮的女作家，她的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我。假期的時(shí)候，我讀了施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》，里面的人物生動(dòng)形象，栩栩如生，躍然紙上，令我如醉如癡。有時(shí)仿佛置身其中，行走在英雄好漢中間，感受到了他們的悲與痛，歡與樂(lè)，豪情萬(wàn)丈又無(wú)可奈何。書(shū)籍真的好像一臺(tái)時(shí)間穿梭機(jī)，帶我穿越時(shí)空，在古代和現(xiàn)代，在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間遨游，令我流連忘返，享受無(wú)限的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)的道路上，有書(shū)陪伴，我覺(jué)得不再孤單。書(shū)是冬日里最溫暖的一縷陽(yáng)光，是夏日里最怡人的一絲清涼。讀書(shū)讓我們變得陽(yáng)光，不再冷漠，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)不再懦弱。讀書(shū)是一種愛(ài)好，更是一種樂(lè)趣。
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇5
在我的成長(zhǎng)旅途中，書(shū)是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。
三歲的時(shí)候，我喜歡一些小人書(shū)，書(shū)中的圖畫(huà)總使我愛(ài)不釋手；五歲時(shí)，我又愛(ài)看識(shí)字書(shū)，常常讓爸爸媽媽教我“這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫(xiě)”；到了七歲，我迷上了有拼音的故事書(shū)，家中書(shū)柜里擺滿了故事書(shū)，讀時(shí)，自己仿佛置身于故事的世界里；現(xiàn)在，夢(mèng)幻的童話書(shū)又讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”因此，我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)看書(shū)。
讀書(shū)讓我學(xué)到很多從前都不知道的知識(shí)。每一次我遇到疑問(wèn)時(shí)，都能從書(shū)中找到答案，就這樣，我養(yǎng)成了讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣，作文水平也在逐漸提高。每當(dāng)我從書(shū)中解答了一個(gè)疑問(wèn)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得很愉快，在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，不斷提高自己，所以我也養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，這更讓我增加了讀書(shū)的濃厚興趣。
記得有一天上課，老師給同學(xué)布置了一項(xiàng)作業(yè)：查找《眉毛和睫毛有用嗎？》這個(gè)話題的相關(guān)資料，大家都很有興趣�；氐郊�，我便打開(kāi)電視看有沒(méi)有相關(guān)的節(jié)目，可我找了半天也沒(méi)有找到一丁點(diǎn)兒有用的東西。于是我便上網(wǎng)搜索，可也找不到相關(guān)內(nèi)容。哎，這可怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網(wǎng)上的一條賣書(shū)廣告吸引了我的注意，為什么不從書(shū)上找呢？我打開(kāi)書(shū)柜，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》快速地找著，不久，“眉毛和睫毛有用嗎？”這個(gè)問(wèn)題及解答就映入我的眼簾。原來(lái)，一個(gè)人的眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來(lái)的汗水和雨水；也可以像防護(hù)林那樣接住落下來(lái)的灰塵，防止進(jìn)入眼睛。而眼睫毛位于眼的上下兩邊，保護(hù)著嬌嫩的眼睛，睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方，避免過(guò)分強(qiáng)烈的光線的照射，也可以防止灰塵落入眼內(nèi)。下一堂課時(shí)，我積極回答了這個(gè)問(wèn)題，還得到了老師表?yè)P(yáng)，這讓我充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處和重要性，當(dāng)然，也不是為了老師表?yè)P(yáng)而讀書(shū)哦！
書(shū)永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)，我與書(shū)早已成為最好的朋友。
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇6
每當(dāng)我望著書(shū)架時(shí)，那段故事便浮現(xiàn)在我的腦海中。
我讀三年級(jí)的時(shí)候，父親曾說(shuō)過(guò)他要買一個(gè)書(shū)架放在我的書(shū)房里。一天回家，我吃驚地發(fā)現(xiàn)書(shū)房里的書(shū)架換成新的了，可里面的書(shū)籍卻是父親那一大堆的參考文獻(xiàn)。那天晚餐，我問(wèn)父親是否可以把我的一些故事書(shū)放進(jìn)書(shū)柜里。父親卻故作驚奇說(shuō)：“你的書(shū)不全在你書(shū)包里么？”聽(tīng)見(jiàn)這話，媽媽便撲哧一聲笑出了聲。我的臉上滾燙滾燙的，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那時(shí)起，父親嘲笑中的愛(ài)使我有了發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持讀書(shū)的意志。
兩周后，我清理出來(lái)了一格空書(shū)架，那天，我第一次與父親去書(shū)店買了書(shū)。當(dāng)我拿起一本我夢(mèng)寐以求的漫畫(huà)，想把它買下來(lái)時(shí)，身后的父親告誡我：“一本書(shū)就如同一位朋友，交錯(cuò)朋友就會(huì)誤入歧途，你要謹(jǐn)慎考慮��！孩子！”我再三考慮，最終還是念念不舍地把書(shū)放回了書(shū)架。最終，我選擇了一本百科全書(shū)和幾本中外名著納入了書(shū)架。
四年級(jí)下學(xué)期的一天，我偶然看見(jiàn)母親拿著一卷膠帶和一把剪刀在修補(bǔ)著什么，書(shū)架上也多了一些分類牌。我悄然走近，沒(méi)有被母親發(fā)現(xiàn)。母親在仔細(xì)地用膠布補(bǔ)著我的課外書(shū)。母親的脊背彎曲著，頭和書(shū)挨得很近，我的眼角濕潤(rùn)了，連忙叫住母親。我終于明白了我的書(shū)為什么百度不爛，原來(lái)......
我再也不肯馬馬虎虎地拿書(shū)放書(shū)，每次讀書(shū)都仔細(xì)了許多。買書(shū)也不會(huì)亂買無(wú)益的書(shū)了。從此，我的書(shū)讀活了，知識(shí)也更廣泛了。這都是因?yàn)闀?shū)架中的書(shū)和那補(bǔ)過(guò)的知識(shí)，我愛(ài)上讀書(shū)了。
書(shū)、膠帶、名著、分類牌......它們寄托著父母對(duì)孩子廣博而深沉的愛(ài)。每個(gè)父母的愛(ài)都寄托在孩子的書(shū)架里，我怎能不愛(ài)我的書(shū)架呢？