喜愛的老師作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的喜愛的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

喜愛的老師作文 篇1

　　倪老師的知識非常淵博。她上課時總是滔滔不絕、旁征博引、談古論今，她不僅教我們書本上的知識，還教會我們許多課外知識，使我們受益匪淺。我對她崇拜得五體投地。

　　倪老師是一個非常有責(zé)任心的老師。有一次，李金洋同學(xué)到上海去看病，拉下了很多功課，倪老師不厭其煩，利用課余時間幫他補課，使李金洋同學(xué)沒有掉隊，趕上了班上的同學(xué)。倪老師工作非常認真，每天都很早到校，很晚才回家，她還獲得了“優(yōu)秀工作者”的.稱號。

　　倪老師非常富有愛心。我們犯了錯誤，她從來不隨便批評我們，總是耐心地開導(dǎo)我們。倪老師每天都給我們布置很少的作業(yè)，她說玩是孩子們的天性，只要上課認真聽講，下課完成規(guī)定的作業(yè)就可以了。她讓我們多讀一些課外書，讓我們的知識越來越豐富。特別是節(jié)假日，為了讓我們玩?zhèn)�夠，她總是為我們著想，從不搞“題海戰(zhàn)”，給我們留一點點的作業(yè)。

　　倪老師把時間無私地奉獻給了我們，把勞累留給自己，老師用一片愛心哺育我們成長。我喜愛我的倪老師。

喜愛的老師作文 篇2

　　有的人喜歡小貓，有的人喜歡小狗……而我卻喜歡老師。

　　他的臉憨厚而剛毅。有一對烔烔有神的雙眼。個子不高，卻有一個“啤酒”肚。我們稱他為“劉老師”。

　　這位劉老師的心情“時好時壞”，“好”起來總和我們開玩笑，總引得我們?nèi)�班哈哈大笑，下課時覺得過得好快，真想延長時間。但“壞”的時候，表情非常嚴肅，這表情好像凝固了似的，一節(jié)課都沒變過表情，我覺得真像度日如年！

　　比方說有一次，劉老師心情非常好，上課正在完成功課時，突然大聲道：“寫完沒��？！”然后全班都被嚇到了。然后這位劉老師對一位同學(xué)說﹕“你的`黃金屋還沒有被偷完��？倒了沒？”隨后全班引起了爆笑。

　　但心情不好生氣時，這位劉老師就繃著一張嚴肅的臉進來，隨后開口就是：“某某某，你的試卷分數(shù)9分，全年級倒數(shù)第一……” 班上的人就都寡不言你不語了，好像要被野狼吃的小羔羊，縮在角落里等待著被劉老師罵。就這樣，全班只有劉老師在講話。

　　看！這就是我喜愛的老師！

喜愛的老師作文 篇3

　　我最喜愛的老師是連老師，因為它對小朋友們很好。上課時有小朋友要上廁所時他都會讓他們?nèi)�。他上課總是給我們講故事。上課我們做錯題的時候，他從不訓(xùn)我們，只會耐心的教我們改錯。他上 課講的`非常好，我們做題的時候都會做。這就是我們的連老師。

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