關(guān)于與書的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的與書的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書的作文 篇1
培根曾說過：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重�！边@諸多意思，可蔽之一言：開卷有益。
有一天，媽媽讓我看書，可是我根本不想看.等媽媽下樓之后，我就悄悄地打開電腦玩游戲。但是我猶豫了，心想要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了會(huì)被罵的。不管了，總之我就是要玩。后來(lái)媽媽上來(lái)了，氣憤地說：“我讓你看書，你在干嗎？”我拍著桌子站起來(lái)：“誰(shuí)呀？吵什么吵�！蔽姨ь^ 一看，原來(lái)是媽媽，完了，怎么辦？然后一下午，媽媽就盯著我看書。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)書原來(lái)那么有趣。作者先寫一件事情的'起因，再寫過程，最后寫結(jié)果。把它們連成故事寫下來(lái)，在這一刻，我喜歡上看書了。是書，告訴我 一個(gè)又一個(gè)故事；是書，告訴我一個(gè)又一個(gè)道理；是書，帶給了我無(wú)窮的樂趣。
同學(xué)們，讀書吧！書會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂！
與書的作文 篇2
記得小時(shí)候，我是個(gè)貪玩的男孩，“書”這東西怎么也吸引不住我。我總是覺得，那紙上的文字一定是千篇一律的，沒有什么看頭，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間，遠(yuǎn)不如“騎大馬”，“玩槍戰(zhàn)”這些游戲來(lái)得刺激、有趣。
隨著時(shí)間的推移，漸漸地，寫作，成了一項(xiàng)作業(yè)。對(duì)我來(lái)說，寫作簡(jiǎn)直就是世界末日，只要寫作，我就不得安寧。我多次想調(diào)整心態(tài)，心平氣和地寫作，但一看到平淡無(wú)奇的文字和剩下的格子，就不禁要暴躁起來(lái)。
很多人告訴我，要想寫好作文，只有看書。就這樣，為了寫好作文，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地抓起一本束之高閣的童話書翻看起來(lái)，翻了幾頁(yè)，嘿！還挺有意思，看著看著，往日對(duì)書“千遍一律，無(wú)聊透頂”的印象也有所改變。就這樣，頑皮的我漸漸地走進(jìn)了書的殿堂！游戲變得索然無(wú)味，空閑的時(shí)候，我就喜歡捧著一本書，端坐在陽(yáng)臺(tái)上，陷入文字的美妙。漸漸的，我也嘗到了閱讀的`甜頭。寫文章再也不抓耳撓腮了，我寫的一些文章也常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。
吃水不忘挖井人，從此我更愛看書了。書，成了我形影不離的好朋友，只要手中有書，我就盡量放下手頭的事去看書。
書以它那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在知識(shí)的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長(zhǎng)。我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
與書的作文 篇3
在我的書房，有一個(gè)高大的書架，里面放滿了我喜愛的書。其中有一本書，是我的最愛，它叫《笑貓日記》。
在家里，我先完成“正課”，接著就可以來(lái)到我的書房，看我喜愛的《笑貓日記》。我急忙打開書，愉快地看著。一頁(yè)，兩頁(yè)，我正如一匹餓狼，貪婪地讀著，沉浸在書的`海洋中。
有時(shí)，我看書看得十分入迷，就連腳站得很酸也沒發(fā)覺，我好像置身于書中的世界——地震過后，我和笑貓很傷心，失去了一個(gè)美好的家……這時(shí)，媽媽正叫我吃飯，我說：“你看，我現(xiàn)在有飯吃，可笑貓這時(shí)卻在挨餓，連家都沒有了�！闭f完，我又自顧自地看起了書，理都沒理媽媽。媽媽莫名其妙，有叫了一次，可是我完全聽不見了，她的聲音就好像浮云一般，在我的眼中只有書。
夜幕降臨，家家戶戶都燈火通明，光照到了我的書房里，我才發(fā)覺我已經(jīng)在這兒看了兩個(gè)多小時(shí)了。我合上書，吧嗒了一下嘴，好像在回味和笑貓?jiān)谝黄鸬娜兆�。我把書放回書架，依依不舍地去吃飯了�?/p>
與書的作文 篇4
時(shí)光飛逝，13個(gè)春秋已經(jīng)逝去，而書籍已經(jīng)陪我度過了六余載。
初次打開書籍的大門是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，剛剛開始識(shí)字的我翻開姐姐的書瀏覽，六歲的一年級(jí)小朋友驚呆了，自己竟然這么厲害，可以看得懂大孩子的書！這個(gè)小同學(xué)的讀書之旅，由此踏上征程。
最開始我癡迷于讀童話，每讀到一篇有趣的童話，就會(huì)講給同學(xué)或者老師聽，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟X子里的故事多，我被同學(xué)們默認(rèn)為全班最博學(xué)的人。這大大加強(qiáng)了我讀書的自信，激起了我讀書的熱情，從此一發(fā)不可收拾。隨著我漸漸長(zhǎng)大，童話已經(jīng)滿足不了我閱讀的欲望了，我開始閱讀沈石溪的動(dòng)物小說，我至今仍記得發(fā)現(xiàn)有動(dòng)物小說這一類的書籍時(shí)，我是多么的.欣喜若狂，多么沉醉于各色各樣的動(dòng)物之間的愛恨情仇，于是乃至飯后，睡覺前我都會(huì)捧一本書來(lái)看，這也許就是所謂的手不釋卷。漸漸的，隨著時(shí)間的推移，我讀的書也漸漸多起來(lái)，在三年級(jí)時(shí)就突破了1000卷書。也成了一名學(xué)校里小有名氣的小學(xué)者。
再后來(lái)，家里的書已經(jīng)滿足不了我了，我驚奇發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方：書店。記得當(dāng)時(shí)的教育書店有一種潛規(guī)則，倘若你有家長(zhǎng)陪在身邊可以任意觀看，但倘若沒有，那就要請(qǐng)你出去了。那時(shí)父母是很忙的，但我又想渴望讀到書籍，所以我到書店以后，常常蹭大人。但時(shí)間久了，店員們已經(jīng)熟悉了我的面孔，所以我時(shí)常也是會(huì)被趕出去的。但一天天如此，店員們仿佛也是被我的堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了。所以我領(lǐng)到了獨(dú)特的福利，能夠免費(fèi)蹭書看。再到后來(lái)整個(gè)書店的書差不多都被我看空了。于是我將目標(biāo)轉(zhuǎn)為了下一家書店。
還記得我在看書時(shí)候，還有一次囧記呢。那是我在一家書吧里，我看著一本叫《重返狼群》的課外書，當(dāng)我找到它時(shí)，那富有深意的封面，與書后有意思的介紹，就把我牢牢的吸引住了。從下午六點(diǎn)開始，半個(gè)世紀(jì)過去，書吧該下班了，當(dāng)?shù)陠T喊里面是否有人時(shí)，我進(jìn)還沉浸在那書中無(wú)法自拔，猛的眼前一黑，我才回到了現(xiàn)實(shí)世界，我趕忙跑到門前，用力的敲打著門板，可不知是怎么的，那店員沒有聽到敲打門板的聲音，我被困到了里邊。隨后我也平靜了下來(lái)，困在里邊就空在里邊吧，反正還有書來(lái)陪我。不能說的我，于是打開了燈，繼續(xù)廢寢忘食的研究那本《重返狼群》，但不出五分鐘鑰匙插進(jìn)門鎖的聲音響了起來(lái)，是那冒失的店員趕回來(lái)了，她詫異地看著里面的我，不知我是怎么進(jìn)來(lái)的。后來(lái)的事情，就是我竭力的向他解釋，他也終于明白了事情的來(lái)龍去脈。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，用書鋪成的這條路，也許就是我未來(lái)的光明大道，相信我可以在讀書這條路上越走越遠(yuǎn)。
與書的作文 篇5
書，是人類進(jìn)步的階梯。人類如果沒有了書的陪伴，就像鳥兒沒有了翅膀，樹木離開了土壤。有了書的陪伴，人生就會(huì)結(jié)出美麗的花兒，散發(fā)出誘人的芳香。
如果人生是一輛車，那書就是方向盤，駕馭我們駛向遠(yuǎn)方；如果人生是一只風(fēng)箏，那書就是風(fēng)箏線，牽引我們飛得更高。
小時(shí)候，媽媽牽我的手走在街上，我看著那方方正正的圖案，腦海里會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)新奇的世界。而我，已經(jīng)開始慢慢走入這個(gè)世界。
再長(zhǎng)大，我開始慢慢認(rèn)識(shí)它們。我每天與困在方格里，頭上帶著拼音的漢字打招呼。我逐漸認(rèn)識(shí)了它們，它們有的是好朋友，比如“一般”和“普通”，也有的是敵人，比如“簡(jiǎn)單”與“復(fù)雜”，也有的是兄弟，它們齊心協(xié)力，共同組建出了句子。
再大一點(diǎn)時(shí)，我又認(rèn)識(shí)了新的朋友，它叫“書”。我剛接觸的書是帶著拼音的《格林童話》、《三百六十五夜故事》等等。從這些書里，我知道了什么是真、善、美，也知道了善良的人會(huì)有好報(bào)，美麗的.公主和英俊的王子最后都有美好的結(jié)句。
又過些時(shí)日，名著成了我的朋友。《三國(guó)演義》、《愛的教育》、《水滸傳》等等，都是我的知己。當(dāng)我讀到空城計(jì)時(shí)，不禁為諸葛亮的神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄拍手叫好；讀到草船借箭時(shí)，我對(duì)諸葛亮的聰明才智感到敬佩不已，也對(duì)周瑜的嫉賢妒才感到憤怒不滿；讀到卡羅納舍己救人的時(shí)候，不禁點(diǎn)頭稱贊；得知弗蘭蒂被開除時(shí)，我感到大快人心。讀到武松打虎時(shí)，我眼前仿佛看到武松與老虎廝殺、搏斗的激烈場(chǎng)面……我時(shí)常不知不覺進(jìn)入一個(gè)虛幻的世界，主人公傷心我傷心，主人公快樂我快樂，我與書中人物同呼吸，共命運(yùn)。
現(xiàn)在，書已經(jīng)成為了我生活中形影不離的伙伴，我已經(jīng)離不開它，它已經(jīng)成為了我生命中的一部分，一天不讀書，我就感覺丟失了什么東西。老師對(duì)我們說過：“讀書要像呼吸一樣自然，成為我們生命中必不可少的�！笔堑�，書籍就像空氣。
假如書是海洋，那我就是一葉扁舟，徜徉其中；假如書是天空，那我就是一只雛鷹，翱翔其中；假如書是森林，那我就是一只小鹿，馳騁其中。
與書一起走過的日子，精彩無(wú)比。我期待與更多的書籍相遇，相知并相伴。
與書的作文 篇6
我的世界很小，里面有書和我；我的世界很大，里面除了我，凈是書。 書伴隨了我很久，從《格林童話》至《三國(guó)演義》，又從《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》到《狼王夢(mèng)》，在這段旅程中，我收獲了不少世間美麗的東西。
在《格林童話》中，我收獲了“真善美”�；夜媚锏拿利悾〖t帽的善良，白雪公主的真誠(chéng)，使我的童年變地完整。格林童話的故事情節(jié)曲折，但不離奇；敘述樸素，卻不單調(diào)。我們這些度過童年的孩子，又有哪一個(gè)沒閱讀過《格林童話》呢？它作為一本兒童巨作，讓我們?cè)陂喿x時(shí)總會(huì)對(duì)那些聰明機(jī)智、勇敢善良的主人公倍感親切。他們就好像正透過書頁(yè)告訴我們，如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂的.童心，讓每一次閱讀都使我受益無(wú)窮。相信現(xiàn)在去讀也一定會(huì)讓人收益無(wú)窮。
《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我學(xué)習(xí)到了勇氣。書中的三個(gè)主角個(gè)個(gè)聰明勇敢，他們保護(hù)了價(jià)值連城的寶物，守住寶藏，揭穿了一個(gè)個(gè)邪惡的陰謀。這些冒險(xiǎn)故事使人驚心動(dòng)魄。他們的勇氣令人震驚，甚至是那些歹徒。他們無(wú)所畏懼，即使前方是“幽靈”，“惡魔”。在這一條充滿危險(xiǎn)的道路上，他們沒有停步，維護(hù)公正，有了這本書，相信我能戰(zhàn)勝膽怯。
《再被狐貍騙一次》是動(dòng)物大王沈石溪的作品。它讓我學(xué)到了愛。故事中的狐貍爸爸為了保護(hù)自己的孩子，咬破了自己胸前的皮，咬斷了腿，給妻子爭(zhēng)取時(shí)間轉(zhuǎn)移孩子。它在作者面前忍著，愛孩子勝過了自己，當(dāng)妻子成功后，它正要與它們匯合，但卻因失血過多死了。父愛的力量是如此強(qiáng)大！動(dòng)物也不例外。
書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，這些話說地不錯(cuò)。每當(dāng)拿起手中的書本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。我會(huì)珍惜這位朋友。
就讓這一縷書香伴我同行！
與書的作文 篇7
青春歲月，猶如白駒過隙，恍然之間，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一位翩翩少年。在這漫長(zhǎng)的歲月里，除了有親人與朋友的關(guān)愛與呵護(hù)，最幸運(yùn)的是還有你——閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。
青春歲月，你陪我與李太白同銷萬(wàn)古愁，儒雅之風(fēng)的太白，因?yàn)槭送镜目部�，小人的讒言和�?duì)家鄉(xiāng)的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩(shī)百篇。誰(shuí)能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情？又有誰(shuí)能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他長(zhǎng)嘆“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨(dú)立。
是閱讀讓我認(rèn)識(shí)到了一生坎坷不平卻豁達(dá)樂觀的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。
青春歲月，你陪我領(lǐng)悟陶淵明的孤傲風(fēng)骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的.剪影。“晨興理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊梁，卻仍不能改變其志向�？茨菛|籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風(fēng)骨嗎？“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閑適的意境中，我仿佛又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉(xiāng)野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時(shí)，能放下浮躁之心，是他讓我閑暇時(shí)不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧?kù)o。
我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界里，思想時(shí)刻經(jīng)受著先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實(shí)和豐盈。我喜歡沉醉在詩(shī)詞墨香間，我愿沐浴在文字的細(xì)流里，我更愿遨游于知識(shí)的海洋中。在與閱讀相伴的時(shí)光里，你將會(huì)獲得一個(gè)全新的自我，閱讀讓我們?cè)谇啻荷厝A里不負(fù)好時(shí)光。
與書的作文 篇8
有人說過，書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營(yíng)養(yǎng)，書是老師，我們不僅要擁有書、愛書，更要勤于讀書，那才能體現(xiàn)出書的價(jià)值。
我們面前是茫茫書海，巍巍書山。讓我們?cè)跁Ｖ信ε实�，成功登上頂峰�?/p>
我是一個(gè)性格開朗的女孩，媽媽說我不能安安分分的在椅子上坐十分鐘，奶奶也總說我像只猴子。像我這種女孩，大家肯定認(rèn)為我不愛看書，只愛玩，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，相反我對(duì)書卻情有獨(dú)鐘。
用“廢寢忘食”來(lái)形容我也大不為過。每到星期六晚上，我總是躺在床上看書，一手拿書，津津有味的品嘗書的味道，一手還不安分的`拿著筆東畫西描。時(shí)間在我看書的時(shí)候總是不夠用，不自覺的已快到十點(diǎn)了，我只得依依不舍的合上書去睡覺了。
“忘食”在我身上也總發(fā)生�！艾摤�，吃飯了，這孩子準(zhǔn)又在看書了，真是一個(gè)小書蟲”媽媽總是這么說我，但是我卻依然沉浸在書的海洋中，體驗(yàn)書的魅力。那悠悠的書香味給了我無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)。
書是人進(jìn)步的階梯，無(wú)盡的知識(shí)總是藏在書的字里行間，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。古代有人鑿壁偷光，懸梁刺股，就是為了發(fā)現(xiàn)書中的奧秘，使自己學(xué)識(shí)淵博。因?yàn)橹挥凶x萬(wàn)卷書，才能讓自己行萬(wàn)里路。
書是知識(shí)的海洋，現(xiàn)在的我們正在這個(gè)海洋中遨游，多讀書，讀好書，讓自己體驗(yàn)到讀書的樂趣，豐富自己的知識(shí)，讓自己能在書的海洋中獲得知識(shí)，乘風(fēng)遠(yuǎn)行，到達(dá)勝利的彼岸。
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