關(guān)于書(shū)的作文15篇[精品]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于書(shū)的作文，歡迎大家分享。
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關(guān)于書(shū)的作文1
有書(shū)，真好！
風(fēng)掀開(kāi)窗簾，投進(jìn)潔白的月光，我靠在姐姐的身邊睡意朦朧。因?yàn)榘职謰寢尦鋈ビ惺铝�，讓我晚上跟姐姐睡。我躺在床上漸漸閉上眼睛。
正當(dāng)我快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，忽然傳來(lái)姐姐的嚎啕大哭聲：“啊，啊，太可憐了，啊啊，太可憐了……”我連忙坐了起來(lái)，鉆進(jìn)姐姐的懷里，不知發(fā)生了什么事。姐姐看吵醒了我，連忙說(shuō)：“沒(méi)事了，沒(méi)事了，姐姐在看書(shū)呢。”我望了望姐姐拿著的書(shū)，突然覺(jué)得有點(diǎn)可怕。姐姐看了看我，說(shuō)：“我給你讀讀這本書(shū)吧！”于是姐姐一邊讀，一邊還擦著眼淚，我也跟著姐姐一起感動(dòng)著，那時(shí)的我并不知道這是與書(shū)中的主人公產(chǎn)生了共鳴，只是覺(jué)得書(shū)并不像剛才那樣可怕了。后來(lái)我知道了，當(dāng)時(shí)姐姐讀的是《我有友情要出租》。那年，我才三歲。
自從聽(tīng)姐姐讀故事以后，我就天天纏著媽媽讀故事，每天晚上不聽(tīng)完就睡不著覺(jué)。
隨著好奇心的增強(qiáng)，單憑媽媽晚上的讀故事已經(jīng)不能滿足我了。我有一種強(qiáng)烈的想自己接近書(shū)的欲望。于是我在生活中開(kāi)始識(shí)字，也鬧出了不少笑話。我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)焓菬o(wú)邊無(wú)‘標(biāo)’的�！眿寢屻读撕芫�，哈哈大笑著說(shuō)：“兒子，天是無(wú)邊無(wú)‘際’的�！卑职謳е胰ソㄔO(shè)銀行取錢(qián)，我會(huì)問(wèn)：“爸爸，建設(shè)銀行就是‘箭’射過(guò)來(lái)，射過(guò)來(lái)的銀行哦？”爸爸又哈哈大笑，不知怎樣回答我。就在爸爸媽媽的哈哈大笑中我認(rèn)識(shí)了許許多多的字，開(kāi)始了獨(dú)立閱讀。那年，我五歲。
從此，書(shū)成了我每天的伙伴。我的體質(zhì)較弱，爸爸媽媽總喜歡我靜靜的，可是我總是那么好動(dòng)。于是，爸爸媽媽給我買(mǎi)了好多的書(shū)。只要拿起書(shū)我就會(huì)安靜下來(lái)。從圖文并茂的繪本《暖暖心繪本》、《彩虹魚(yú)》、《不一樣的卡梅拉》讀到文學(xué)類(lèi)的`《彩烏鴉系列》、《老鼠記者系列》；從科學(xué)類(lèi)內(nèi)容短小，語(yǔ)言通俗易懂的《從小愛(ài)科學(xué)系列繪本》 讀到藏有深?yuàn)W科學(xué)知識(shí)的《神奇校車(chē)》；從《數(shù)學(xué)小子》讀到《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》。從書(shū)中我結(jié)識(shí)許多的好朋友，也收獲了許多的驚喜。最大的驚喜就是參加葉圣陶杯讀寫(xiě)大賽榮獲市級(jí)三等級(jí)獎(jiǎng)以及我寫(xiě)的詩(shī)歌《六一，我們開(kāi)出的花朵》在我們學(xué)校的校刊上發(fā)表了，同時(shí)我也被評(píng)為永嘉縣級(jí)讀書(shū)之星。那年，我八歲。
現(xiàn)在我11歲了。我與書(shū)的交情已有九年。在這八年里，它時(shí)而讓我開(kāi)懷大笑，時(shí)而讓我嚎啕大哭，即使奶奶說(shuō)我是小瘋子，我也樂(lè)此不疲。在這八年里，它是我最好的朋友，不管在家或?qū)W校，不管是旅游外出，甚至是課間短短的十分鐘，我都舍不得放下它，即使同學(xué)叫我“書(shū)癡”，我也欣然接受。
有書(shū)作伴，真好！與書(shū)為友，真好！
關(guān)于書(shū)的作文2
我走在人生的路上。我會(huì)因?yàn)榱魬偻局械娘L(fēng)景而停滯不前，我會(huì)因?yàn)榈沟耐闯货瓴黄穑視?huì)因?yàn)橐粫r(shí)的心迷而選錯(cuò)了路徑。然而，我沒(méi)有。我確實(shí)停滯過(guò)。生活中確實(shí)有很多的娛樂(lè)，我明明只要不那樣努力就可以擁有它們。我可以沉浸在自己的幻想之中并去追求它，我可以不想這擾人的現(xiàn)實(shí)。所以，我停滯了。但是她在身后推了我一把，幫我邁過(guò)了一步。她是包法利夫人。她說(shuō)她曾經(jīng)如何幻想與追求少女的愛(ài)情，她說(shuō)她曾經(jīng)如何夢(mèng)想與渴求多金的生活。但是，她好痛苦。被情人拋下的時(shí)候好痛苦，不停賒賬負(fù)債累累的時(shí)候好痛苦。越是幻想現(xiàn)實(shí)就越是殘酷。
如今，她想再看看女兒的笑臉，卻也不可能了。所以，我要走下去，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，不重蹈她的覆轍。
我前進(jìn)了。我確實(shí)痛苦過(guò)。生活中有無(wú)數(shù)的障礙，磕磕絆絆是難免之事。而挫折所帶來(lái)的無(wú)助，傷心與絕望，會(huì)讓我屢屢喪失攻克它們的信心。所以我不再爬起。但是她把我拉了起來(lái)，幫我邁出了一步。她是安妮。她說(shuō)她曾經(jīng)與其他幾個(gè)猶太人住在窄小的`儲(chǔ)物室里躲避納粹，她說(shuō)她曾經(jīng)看到家人和同伴外出之后就不再回來(lái)。但是，她很快樂(lè)。不管是什么困難與“家人”一起就一定能克服，每天都能和“家人”一同吃飯很幸福，能夠
活著很幸福。只要樂(lè)觀生活就會(huì)比想象中更好。盡管，她的生命完結(jié)在毒氣室里，但她沒(méi)有遺憾。所以我要
走下去，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，帶著她的樂(lè)觀。
我前進(jìn)了。我確實(shí)迷茫過(guò)。我犯了錯(cuò)——人都會(huì)犯錯(cuò)。承擔(dān)后果的恐懼感和逃避責(zé)任的罪惡感在我心中做著斗爭(zhēng)，我有一瞬間想要選擇逃避，輕松地活著。所以我迷茫了，但是她為我指明了方向，幫我邁我了一步。她是《紅字》中的女主人公。她說(shuō)她為了贖罪被刻上了無(wú)法抹去的罪惡的印跡，她說(shuō)她被人們用別樣的目光看待。但是，她不后悔。她的后半生坦坦蕩蕩所以不后悔，她也活出了自己的人生所以不后悔。她或許是罪惡的，但
她的女兒是純潔的象征。雖然，她當(dāng)眾揭露了自己的罪惡，但她受到祝福。所以，我要走下去，踏踏實(shí)實(shí)地
走下去，抱著她的信念
我前進(jìn)了。我前進(jìn)了，雖然我因?yàn)榱魬偻局械娘L(fēng)景而停滯不前，雖然我因?yàn)榈沟耐闯货瓴黄�，雖然我因?yàn)橐粫r(shí)的心迷而選錯(cuò)了路徑。但是，我前進(jìn)了。
因?yàn)闀?shū)會(huì)把我拉回原來(lái)的軌道。
因?yàn)�，我與書(shū)行。
因?yàn)橛袝?shū)的指引，我能不停前進(jìn)。
關(guān)于書(shū)的作文3
“寶貝，快吃飯了�！�
媽媽柔和的叫聲傳進(jìn)我耳里。我乖乖地應(yīng)了一聲“哦，知道了�！笨墒俏易蠖M(jìn)右耳出，根本沒(méi)有把媽媽的話放在心上，時(shí)間分分秒秒地過(guò)去了，我卻仍然紋絲不動(dòng)。想必你已知道我在干什么了吧，對(duì)！我正在書(shū)桌前津津有味的品營(yíng)養(yǎng)大餐——讀書(shū)。書(shū)中那精彩的故事情節(jié)把我?guī)У揭粋�(gè)又一個(gè)精彩的世界。一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一頭肌餓的小羊闖進(jìn)了一片肥沃的草地，貪婪的.吃、咬、嚼、吞。書(shū)的世界豐富多姿，總是讓人情不自禁地“陷”進(jìn)去。
“我就知道你這個(gè)家伙�！眿寢屪哌M(jìn)來(lái)看著我，無(wú)奈的搖搖頭，“你的肚子感覺(jué)不到餓嗎？“不餓。”我很爽快地回答�！薄昂�，原來(lái)你‘吃書(shū)’都可以吃飽，你可真是會(huì)給我省飯錢(qián)�！薄爱�(dāng)然啦，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是精神糧食”嗎？”我得意洋洋的對(duì)媽媽說(shuō)。“我只知道書(shū)不是肚子的糧食�？斐燥�，飯都給你熱幾遍了”“哦，看完這幾頁(yè)馬上來(lái)”
不妙，“文”的不行，媽媽還給我整個(gè)“武”的。只見(jiàn)她生拉硬拽，準(zhǔn)備把我“拖”出去，可我死也不罷休，緊緊抓著門(mén)不放。眼看著要與心愛(ài)的書(shū)分開(kāi)，一條妙計(jì)從我腦海里誕生了�！鞍�，我肚子疼，我得上廁所”我坐在地上�！巴弁邸敝苯�，就差掉兩滴淚了�！罢娑嗍�，快點(diǎn)去”媽媽丟下這句話便“揚(yáng)長(zhǎng)而去”�！翱禳c(diǎn)”我望她離去的背影笑道：“天真的老媽”。做戲就要做的逼真。
于是，我捧著心愛(ài)的書(shū)，潛入到廁所里，美滋滋的看起來(lái)……
“咕嚕嚕，咕嚕�！卑�，肚子發(fā)出了無(wú)數(shù)次的抗議，還是先吃點(diǎn)東西吧。！于是，我大搖大擺地走出洗手間，不料卻被事先埋伏好的媽媽抓個(gè)正著。見(jiàn)勢(shì)不妙，我趕緊把書(shū)藏在身后。
“你吃飽了嗎？”媽媽一臉壞笑的問(wèn)。“恩，飽了……啊，沒(méi)，我還沒(méi)吃飯，怎么會(huì)飽？”我支支吾吾地�！袄蠇�?zhuān)茵I了，快吃飯吧！”媽媽突然來(lái)了一個(gè)大變臉，臉上烏云密布�！帮垷崃藷o(wú)數(shù)次，早已不成飯，倒了”“不是吧，老媽”“我重新給你做吧！唉，你這書(shū)狂，再做好必須第一時(shí)間吃”“遵命，母親大人”“哎！姜還是老的辣！”我的糧食飛走了，不過(guò)還好我還有精神食糧，我可以“啃書(shū)充肌”。
“寶貝，快來(lái)吃飯了”“哦，知道了�！薄拔揖椭滥氵@個(gè)家伙。”……
書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，令人神往，讓人癡迷。我寧愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開(kāi)的謎。
我為書(shū)狂，我為看書(shū)而瘋狂。
關(guān)于書(shū)的作文4
書(shū)，被人類(lèi)喻為智慧的結(jié)晶；知識(shí)的源泉；進(jìn)步的階梯。我不是真正的“書(shū)癡”，不能像古人一樣發(fā)奮識(shí)辨天下字，立志讀盡人間書(shū)。而我更不能每天都在書(shū)店里讀書(shū)，但我一看到書(shū)，就垂延欲滴……
看見(jiàn)窗外雜亂的車(chē)，聽(tīng)見(jiàn)街上喧鬧的聲音。我只想捧一本書(shū)，躺在搖椅上，細(xì)細(xì)品味。
與書(shū)為伴，你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。
開(kāi)門(mén)即是喧囂的鬧市，閉門(mén)便是寧?kù)o的深山。我只要一讀起書(shū)來(lái)，就像在靜謐的書(shū)山之顛漫步，細(xì)聽(tīng)水流的.聲音，那是知識(shí)的源泉！我又似在一望無(wú)垠的草原上，敞開(kāi)心扉盡情地奔跑。仿佛在五彩繽紛的時(shí)空隧道里輕松地旅行；又像躺在沙發(fā)上，品味著一杯醇香的美酒。似在天空之城遨游，享受無(wú)限的愜意。讀書(shū)時(shí)，比躺在軟軟的沙發(fā)上更舒服；比玩游戲更加喜悅；比吃蜜糖更加香甜。讀書(shū)，是一種說(shuō)不出的舒坦。書(shū)，真是膾炙人口�。�
每次，我見(jiàn)到一本心怡的書(shū)，就像看到珍寶一樣，對(duì)媽媽死纏爛打，硬磨軟泡，也要把書(shū)買(mǎi)到手�；丶液螅揖汀伴]門(mén)不出”在房間里看得如癡如醉，要想叫我出去吃飯，比登天還難！
記得有一次，去姑姑家，那是春節(jié)的時(shí)候。那天，北風(fēng)呼嘯著，涼颼颼的，使人感到深深的寒意。
媽媽和我是最晚到的。這時(shí)，姑姑家早已是高朋滿座。我定睛一看全都是姑姑家的親戚和左鄰右舍。我和爸爸媽媽也趕緊入座了。
人們正盡情暢飲，談笑風(fēng)生時(shí)。我突然想小便，于是繞過(guò)姑姑的書(shū)房，準(zhǔn)備去廁所。
突然，我眼前一亮，書(shū)架上一本《海底兩萬(wàn)里》映入眼簾。那時(shí)我還小，夠不著書(shū)。但是那本書(shū)的魅力太大了，我忍不住爬上了桌子，把那本書(shū)取了下來(lái)，在窗角下津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)竟看得忘了時(shí)間。餐桌上大人們發(fā)現(xiàn)我“不翼而飛了”，手忙腳亂地找了起來(lái)。大人們一邊找一邊喊，可我讀的太投入了，竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然，媽媽在窗角找到了我。這時(shí)，一位叔叔說(shuō)：“我差點(diǎn)打了110！”“是虛驚一場(chǎng)��！”眾人哈哈大笑，我捧著書(shū)也跟著傻傻地笑了。
最令我銷(xiāo)魂的還是《希臘神話故事》，里面的內(nèi)容深深的吸引了我，它令我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。當(dāng)我讀到普羅米修斯被鎖在高加鎖山時(shí)，我對(duì)他充滿了憐憫；當(dāng)我讀到赫拉克勒斯大戰(zhàn)尼密獅巨獅時(shí)，我非常為赫拉克勒斯擔(dān)心，生怕他受了一點(diǎn)傷；當(dāng)我讀到赫拉克勒斯和他的侄兒一起打敗了九頭蛇許德拉時(shí)，我欣喜若狂，就好像是我勝利了一樣；當(dāng)我讀到大地之母該亞的兒子要攻打奧林匹克圣山時(shí)，我心急如焚，擔(dān)心奧林匹克圣山就這樣毀于一旦了。書(shū)看著我，我看著書(shū)，似乎它的每一個(gè)字符都融進(jìn)了我的靈魂，與我和二為一。它多么令人心曠神怡！
書(shū)，是我的良師益友。無(wú)聊事，可以幫我打發(fā)時(shí)間；遇到困難時(shí)，它可以幫我解決；憂傷時(shí)，它可以安撫我的心靈。讀書(shū)，真是其樂(lè)無(wú)窮啊！
關(guān)于書(shū)的作文5
我拿起一個(gè)《城南舊事》，因?yàn)椴唤?jīng)�？此园l(fā)黃了，仔細(xì)欣賞。我被課文中生動(dòng)的人物迷住了，他們是、牛、和.
閉上眼睛，眼前出現(xiàn)一幅畫(huà)面：每天在街上運(yùn)煤運(yùn)貨的駱駝，請(qǐng)他們上門(mén)背大箱子唱戲的戲班，胡同外賣(mài)糖葫蘆的老人.很熱鬧。
我被他們生活的每一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，像一根羽毛，微微搖曳，觸動(dòng)著我的心，我忍不住顫抖。頁(yè)面上蹦出一個(gè)想法：如果我加入他們的生活，會(huì)更精彩。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的`思考，《城南舊事》篇短文在我手里發(fā)布了！
“英子，今天我爸爸說(shuō)要帶我去劇院。據(jù)說(shuō)今天的主角是女主角。跟我來(lái)~”我對(duì)英子說(shuō)。他臉上一副欽佩之色。
“好！只是.爸爸可能不讓我去，我還沒(méi)做完練字的作業(yè)呢！如果他知道了，一定會(huì)懲罰我的�！庇⒆影欀碱^搖搖頭，兩條辮子閃了閃。
“�。磕闾m阿姨平時(shí)不監(jiān)督你作業(yè)嗎？沒(méi)事，回來(lái)找蘭阿姨幫忙就行了！”說(shuō)完，我趕緊拉著英子走了。
“你不走開(kāi)，你就開(kāi)始！”“可是我真的沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)！”最后英子跟我比不過(guò)，被我搶走了。
今天，一場(chǎng)《穆桂英掛帥》在劇場(chǎng)上演。雖然我和穎不了解劇中的來(lái)龍去脈，但爸爸說(shuō)要像她一樣，所以我和穎決定長(zhǎng)大后要像穆桂英一樣。
夜深了，月亮和星星出來(lái)了，在天空中閃閃發(fā)光。我還記得小時(shí)候，瑛子說(shuō)：“這時(shí)，月亮婆婆在天上釘了銀釘！”我相信了很多年，但是老師在我高一的時(shí)候就告訴我們了！
走著走著，到了英子家門(mén)口，我們翻來(lái)覆去，卻沒(méi)有進(jìn)去。英子怕被罵，我怕英子再不能出來(lái)陪我玩。
“好吧，讓我們用石頭、紙、剪刀。如果我贏了，你就進(jìn)去。如果你贏了，我們就在門(mén)外呆一會(huì)兒�！庇⒆狱c(diǎn)頭同意了�！笆^剪刀布！”哈，我贏了。
我把英子推進(jìn)她家，她一點(diǎn)一點(diǎn)搬。我說(shuō)：“快進(jìn)去，我在門(mén)口等你的好消息！”說(shuō)別忘了對(duì)她眨眼。
英子進(jìn)去后，我在門(mén)外聽(tīng)著。
雖然瑛子的母親留在了北京，但她的北京話仍然不是很標(biāo)準(zhǔn)，而且她總是帶著一些家鄉(xiāng)口音�！澳銥槭裁纯偸呛透舯诘男∨⒒煸谝黄�？如果你沒(méi)有做好作業(yè)，你每天都會(huì)玩得很粗暴。你真會(huì)灑！”英子?jì)寢屢缓掼F不成鋼。
“她叫我去……”英子低下了頭，撅著嘴。
“哦，潑孩子，她叫你去.”英子?jì)寢尣煌５貒Z叨，連平時(shí)溫柔的蘭阿姨，此時(shí)都在一旁幫腔。
正當(dāng)我在門(mén)外笑的時(shí)候，身后傳來(lái)一個(gè)顫抖的聲音，“小姑娘……”
“啊！有鬼！”我雞皮疙瘩都起來(lái)了，趕緊跑回家。
“這個(gè)小女孩怎么了？她通�？雌饋�(lái)不害怕。今天，她打電話給她，害怕地跑開(kāi)了。她一定做了什么壞事！”胡同口給馬松留下了滿臉的疑問(wèn)。
我的身影漸漸消失在夜色中.
以上是《城南舊事》。怎么樣？還不錯(cuò)。改天我繼續(xù)補(bǔ)！
關(guān)于書(shū)的作文6
三毛說(shuō)：讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘�。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
如果我的生活中沒(méi)有書(shū)籍，就宛如離開(kāi)了空氣一樣，一定無(wú)法生存。
所有稀松平常的事物，到了書(shū)里邊，就像被施了魔法一樣，煥然一新：風(fēng)和云變成了一對(duì)你追我趕的好姐妹；大太陽(yáng)變成了一個(gè)熱氣騰騰的大火爐；棕櫚樹(shù)變成了通向天庭的天梯書(shū)是想象的天堂，任我的天馬行空馳騁！
小時(shí)候父母忙碌，不能常常陪伴身邊，書(shū)便是寂寞歲月中陪伴我成長(zhǎng)的精靈。最開(kāi)始我只是聽(tīng)書(shū)，識(shí)字以后我的涉獵從繪本到神話故事、童話故事、古代民間故事再到各種兒童文學(xué)我常常手不釋卷，深深地愛(ài)上了書(shū)籍。在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了《長(zhǎng)發(fā)女孩》中溫婉嫻雅的萵苣姑娘，《瑪?shù)铝蘸托v蛋》中聰慧勇敢的瑪?shù)铝�，《蘋(píng)果樹(shù)下的小艾達(dá)》中聰慧、機(jī)敏、執(zhí)拗又堅(jiān)韌的艾達(dá)·B書(shū)使內(nèi)心孤獨(dú)的我有了最好的朋友。它們陪我在日月星辰之下遨游知識(shí)的海洋，伴我在歷史長(zhǎng)河之中游走四方。
書(shū)不僅是我的益友，還是我的良師。書(shū)里的知識(shí)應(yīng)有盡有，它為我解答了各種疑惑。在公園里，我觸碰了一株含羞草：含羞草為什么一碰就會(huì)收起它的`葉子？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去查閱《兒童百科全書(shū)》。原來(lái)含羞草的葉柄上有一個(gè)特殊的器官叫葉枕，葉枕中含有很多的薄壁細(xì)胞，這些細(xì)胞本身非常的敏感，只要一稍微收到外界的震動(dòng)或者觸碰所產(chǎn)生的刺激，就會(huì)引起小葉片的直立而兩個(gè)小葉片閉合起來(lái)，甚至于整個(gè)葉子垂下來(lái)，稱(chēng)為閉合反應(yīng)。一本百科全書(shū)，就是我的科學(xué)老師。
還有《水的101個(gè)實(shí)驗(yàn)》，它使我著迷，它鼓勵(lì)我動(dòng)手實(shí)踐，在它的引導(dǎo)下，我了解了水的種種特性，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)周末。
書(shū)使遭遇挫折后的我依然能張開(kāi)笑臉迎向陽(yáng)光。失敗難過(guò)之時(shí)，我會(huì)想起《秘密花園》中的瑪麗·倫諾克斯，她小時(shí)候遭遇瘟疫，失去父母，不得已投奔姑父，寄人籬下。意志堅(jiān)強(qiáng)的她找到了開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，不僅讓自己變得陽(yáng)光健康，還幫助了病態(tài)的科林。
書(shū)籍是一杯甘露，它澆灌我使我更加茁壯；書(shū)籍是一位園丁，它修剪我使我更加艷麗；書(shū)籍是一汪清泉，它有源源不斷的知識(shí)供我飲用；書(shū)籍是我忠實(shí)的朋友，伴我走過(guò)茫茫歲月。
關(guān)于書(shū)的作文7
書(shū)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，但它對(duì)于每一個(gè)人的意義卻大不一樣。有的人，把他當(dāng)做一種謀生工具；有的人把它當(dāng)做消遣娛樂(lè)的玩物；而有的人，把它當(dāng)做生命中最重要的東西。
——題記
我也有一本書(shū)買(mǎi)它對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義也非同一般。在我失敗時(shí)，他給予我繼續(xù)奮斗的力量；在我迷茫時(shí)，他為我指明正確的方向；在我成功時(shí)，他提醒我堅(jiān)持不懈，虛心前行。他的名字叫做《名人傳》。
失敗時(shí)
這次的月考對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，我沒(méi)有考進(jìn)全年級(jí)前三十名，我沮喪地趴在桌子上，一抬頭，瞥見(jiàn)了那本《名人傳》，書(shū)中托爾斯泰的故事又浮現(xiàn)在我的腦海中：他心地善良，有偉大的抱負(fù)，為了擺脫自己貴族的思想，他寫(xiě)了一部又一部的著作，但他依然不滿意自己的成果，直到《復(fù)活》的問(wèn)世......他才了了自己的夢(mèng)想。難道他沒(méi)有失敗過(guò)嗎？不，因?yàn)槟切┚壒�，他曾�?jīng)也遭到了沙皇的不滿，沙皇把他從宗教里趕出去。可他能夠?yàn)槿藗兞粝履敲炊鄬氋F的書(shū)籍，說(shuō)明他一直都沒(méi)有放棄！說(shuō)明他有不服輸?shù)囊庵荆∥乙袼粯�，我又振奮了精神！
迷茫時(shí)
我也曾經(jīng)遇到和朋友出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的事情。她是我最好的朋友，以前遇到些事情總是一笑而過(guò)，可不知為什么在那件事情上我們卻互不相讓?zhuān)覀円贿B好幾天都沒(méi)有說(shuō)話，我迷茫了，躺在床上：米開(kāi)朗琪羅的故事在腦海中浮現(xiàn)�！睹藗鳌愤@本書(shū)是我飛快的讀完的，但米開(kāi)朗琪羅的“別具一格”卻讓我記憶猶新。他是一個(gè)天才，是一個(gè)博學(xué)的'人，雖然他有缺點(diǎn)，但他也不乏美好的品質(zhì)，他寬容大度，他做事不斤斤計(jì)較，這是他最令我敬佩的地方。再仔細(xì)想想，他處在當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì)環(huán)境里，卻一樣能保持這樣的胸襟，而我卻是和我最好的朋友發(fā)生的不愉快啊，我為什么就不能退讓一步呢？
成功時(shí)
當(dāng)然，人生不可能只有失敗和不幸，我也有取得成功的時(shí)候，心里不免輕飄飄的，可當(dāng)我一想到音樂(lè)巨人貝多芬的故事，被喜悅沖昏的頭腦便立刻恢復(fù)了平靜：貝多芬何嘗不是一個(gè)音樂(lè)天才呢，他四歲時(shí)就學(xué)習(xí)樂(lè)器，八歲便開(kāi)始登臺(tái)演出，十八歲就得到了大師莫扎特的贊許......我現(xiàn)在的小小成績(jī)和他相比只不過(guò)是九牛一毛罷了，可他卻沒(méi)有像我一樣飄飄然啊，而是潛心創(chuàng)作，堅(jiān)持不懈創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)不朽的佳作，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
就這樣，《名人傳》這本書(shū)陪伴了我一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，不論是失敗、迷茫、還是成功，它一直不停地催促著我堅(jiān)持不懈，努力奮斗，像書(shū)中的那一些名人一樣努力奮斗，使我獲益匪淺。他是我生命中最重要的一本書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文8
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格。”
——題記
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……書(shū)，永遠(yuǎn)的朋友!
書(shū)，永遠(yuǎn)陪伴著我。在我孤獨(dú)的時(shí)候，在我失落的時(shí)候，在我孤單的時(shí)候，在我恐懼的時(shí)候，在我身邊總有一位不離不棄的朋友一直陪伴著我，那就是書(shū)。小時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)因?yàn)楣ぷ魃系囊恍┦�，晚上回家的很晚，家里只有我一個(gè)人，漆黑的夜晚，令人發(fā)麻的風(fēng)聲，呼呼……吹的人心里充滿著不安和恐懼，那時(shí)候，我感到的除了害怕就是無(wú)助。我呆呆的，膽怯的望著鐘表，用“度分如年”來(lái)形容我此時(shí)的感受都一點(diǎn)兒也不過(guò)夸張啊。是的，在這種處境中，我又怎能忘了書(shū)這位好朋友呢!從我那可愛(ài)的書(shū)櫥中拿出一本小書(shū)，便立刻沉浸在書(shū)中那五彩繽紛的世界里，在那里，有歡樂(lè)，有傷心，有哲理……心里唯一不會(huì)想到的就是孤獨(dú)。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒，爸爸就回家了，隨后，便連同那書(shū)的情境一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
書(shū)，營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。書(shū)，能帶我們遨游知識(shí)的海洋;書(shū)，能帶我們暢想夢(mèng)幻的天堂。讀書(shū)，能夠在潛移默化中讓你學(xué)到知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。閱讀能力，寫(xiě)作技巧也在不知不覺(jué)中得到領(lǐng)悟和提高，由此而增長(zhǎng)各方面的能力。是的，讀書(shū)不僅是一種樂(lè)趣，更以它獨(dú)特的方式為我們傳授知識(shí)，陶冶情操。在學(xué)習(xí)中，讀書(shū)所帶給我們的，不僅僅是分?jǐn)?shù)，更是思維的完整和敏捷，更是道德素養(yǎng)的提高和升華，更是知識(shí)的拓展和敏捷。
書(shū)，時(shí)刻激勵(lì)著我。我愛(ài)讀世界名著，因?yàn)樽x名著可以提高我的閱讀能力、自身修養(yǎng)，還可以拓寬我的知識(shí)面。無(wú)數(shù)次跌倒，成為一種習(xí)慣的是，每次遇到挫折，我都會(huì)重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。自我獻(xiàn)身的`精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，成為我面對(duì)一次次挫折的勇氣的來(lái)源。就算是考試的失敗，他總能讓我重新振作，還會(huì)孜孜不倦的教導(dǎo)我，讓我修補(bǔ)知識(shí)，再接再厲!保爾的堅(jiān)強(qiáng)時(shí)刻激勵(lì)著我，激勵(lì)我勇敢面對(duì)挫折，激勵(lì)我感悟生命的價(jià)值，激勵(lì)我面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人生……
我和書(shū)之間不會(huì)存在休止符，伴著我的成長(zhǎng)，書(shū)，在我的生活中只會(huì)愈加豐富……
眼前突兀見(jiàn)好書(shū)，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，閱讀書(shū)，感悟書(shū)，探討書(shū)——與書(shū)同在。
關(guān)于書(shū)的作文9
書(shū) 汪學(xué)勤平生與書(shū)有緣。每次上市場(chǎng)總忘不了逛書(shū)店。如發(fā)現(xiàn)合意的新書(shū)，一日不買(mǎi)回，就覺(jué)得食不甜睡不香。
新書(shū)買(mǎi)回來(lái)，愛(ài)不釋手，先必一氣泛覽，知其大意，然后躺在床上慢慢品讀。因?yàn)槲蚁矚g躺著看書(shū)，那樣可以減輕身體負(fù)擔(dān)，全身心地投入到書(shū)中去。說(shuō)也奇怪，躺著看了幾十年書(shū)至今視力仍然不差。品讀后，我再將獲得的感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，有時(shí)時(shí)間緊就在原書(shū)勾畫(huà)批注。因?yàn)槲屹I(mǎi)的書(shū)大都是節(jié)衣縮食而來(lái)的，我覺(jué)得只有認(rèn)真地讀方對(duì)得起這些書(shū)和我自己。
書(shū)伴我度過(guò)了許多寂寞時(shí)光，給了我許多樂(lè)趣和力量。冬夜，窗外北風(fēng)呼嘯，我對(duì)著一盞孤燈入神地讀著，忘記了寒冷和一切。春晨，我泡上一杯新綠，點(diǎn)上一只煙，伏案精讀。茶香與煙香共繞，書(shū)味與世味相融，這時(shí)心中充溢著一種閱讀后的愉悅。書(shū)使我關(guān)照了人生百態(tài)世時(shí)滄桑。在漫漫的.旅途上，我經(jīng)歷了霏霏雨雪，跋涉過(guò)大漠荒原，在躁動(dòng)的日子里，書(shū)給了我許多撫慰，消釋了許多煩惱。每每捧上一本好書(shū)，讀到忘形之處，靈魂飛出軀殼，精神不斷升華。書(shū)使我明白了人生真諦：生命是美好的，但活著并非容易。在我們的生活世界里，由于人多事雜，必然會(huì)有很多碰撞，我們一定要多一份寬容和愛(ài)心。書(shū)使我懂得：路要靠自己走，自己跌倒自己爬起。即使前進(jìn)路上坎坷泥濘，也要萬(wàn)難不懼，風(fēng)雨兼程。
除了買(mǎi)新書(shū)，有時(shí)我也喜歡上舊書(shū)攤。買(mǎi)舊書(shū)便宜，用一本新書(shū)的價(jià)錢(qián)可以買(mǎi)好多本舊書(shū)，有時(shí)遇上珍品，那高興的勁頭不亞于發(fā)現(xiàn)新大陸。
一本本書(shū)買(mǎi)回家，日積月累，漸漸充塞了四周，當(dāng)我準(zhǔn)備清除一部分舊書(shū)時(shí)，我翻檢著、撫摸著。一本書(shū)一片情節(jié)，一份機(jī)緣，昔日相伴在枕頭案邊，那情景，歷歷在目。而今卻要擲它在地，這實(shí)在是無(wú)可奈何的處置。因?yàn)闆](méi)有太多的空間留住它，也沒(méi)有當(dāng)初的情緣去細(xì)讀，我知道我做不了學(xué)問(wèn)家，許多書(shū)留著沒(méi)有大用的。于是我讓昔日的文友和學(xué)生們挑選后，剩下的便一秤稱(chēng)給了那收破爛的小販。四百多斤書(shū)裝進(jìn)了他特制的幾個(gè)塑料袋里。小販遞給我一張百元大鈔。目送他搬書(shū)下樓，我環(huán)視四周空落落的，屋子里的天地似乎一下子大起來(lái)。這個(gè)時(shí)候我分明地感覺(jué)到除了幾本可憐的書(shū)以外，我什么也沒(méi)有。
這篇文章竭力描繪了“我”與書(shū)的濃厚感情：喜歡讀、喜歡買(mǎi)。讀書(shū)讀得忘形之處、靈魂出殼，實(shí)在是專(zhuān)一到了極點(diǎn)。可見(jiàn)書(shū)書(shū)對(duì)“我”的吸引力之大。買(mǎi)書(shū)買(mǎi)得傾囊而出、竭盡所有，尤其是賣(mài)書(shū)后四壁空空，更加襯托出買(mǎi)書(shū)的癡狂，從而有力地渲染了“我”對(duì)書(shū)的酷愛(ài)。
關(guān)于書(shū)的作文10
望著書(shū)架上一排排的書(shū)，爸爸常調(diào)侃道：“你呀！真是，孔夫子搬家—盡是書(shū)咯！”我微微笑笑了笑不多語(yǔ)，心事兒都飄回了從前。雖說(shuō)我現(xiàn)在很喜歡讀書(shū)，但并非從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，想想看來(lái)我和書(shū)還有著一段“冤緣”呢！
曾聽(tīng)媽媽向我提起過(guò)，那時(shí)我才5、6歲吧！還在上學(xué)前班，那時(shí)我們管“上學(xué)”叫“讀書(shū)”，我每天上學(xué)是最后一個(gè)到學(xué)校，也是最早一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人。每天早上我是等到別人都上學(xué)去了，才極不情愿慢慢吞吞地去讀書(shū)。路上不免有同村的人問(wèn)：“你才去讀書(shū)呢？太陽(yáng)都曬上桿了呢！”我人不理，呆呆的走著。一天就這樣混混沌沌的過(guò)去了，下午放學(xué)我是第一個(gè)沖出教室的，那時(shí)讀書(shū)沒(méi)有一本書(shū)，只有一個(gè)黑板上的板書(shū)，還依稀記得那幾個(gè)字母：aoe……后來(lái)，只上了半個(gè)學(xué)期就不上了，我被爸爸媽媽接到南京來(lái)讀書(shū)。
那時(shí)，是爸爸媽媽教我識(shí)字，寫(xiě)字，他們用方圖卡片來(lái)教我識(shí)物認(rèn)字后來(lái)我得到了我人生的第一本書(shū)——一本圖畫(huà)書(shū)，我從中結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的小生靈：美麗善良的美人魚(yú)，狡猾的大灰狼，懶惰的大狗熊……我用我稚氣的眼睛去看，用我天真的心去理解。從“狼來(lái)”的故事中我知道了做人要誠(chéng)實(shí)；從賣(mài)火柴的小姑娘的悲慘遭遇中，我學(xué)會(huì)了要關(guān)愛(ài)他人；從‘鑿壁借光”，“映雪讀書(shū)”的.成語(yǔ)故事中，我知道學(xué)習(xí)要勤奮。從上小學(xué)時(shí)我似乎還未開(kāi)竅，有點(diǎn)笨學(xué)的知識(shí)總是一知半解，后來(lái)我遇到了我的啟蒙教師，也是從那時(shí)起，我才真正覺(jué)得自己是真正意義上的“上學(xué)讀書(shū)”了。隨著年齡的增加，我看的書(shū)也增大加厚了，我開(kāi)始啃“大人書(shū)”了，《青春之歌》、《駱駝祥子》、《吶喊》、《紅樓夢(mèng)》……
我沉浸在讀書(shū)歡樂(lè)中，從書(shū)中我了解社會(huì)，我感受了生活。書(shū)在我面前打開(kāi)了神奇的窗口。我驚嘆我詫異，世界是如此之大，知識(shí)海洋是如此浩瀚，書(shū)海一望無(wú)際；書(shū)山高刃云天，上下五千年縱橫八萬(wàn)里，永無(wú)止盡……
書(shū)旅之中我一步步的成長(zhǎng)著，與書(shū)相伴的日子里，書(shū)給了我那么多的知識(shí)！在我灰心喪氣的時(shí)候書(shū)告訴我“振作起來(lái)，相信自己的力量，堅(jiān)信上帝就是我們自己”。在我高興的時(shí)候書(shū)告訴我：“生活是一種匆忙的追求恬靜安逸是對(duì)匆忙追求的報(bào)答。”在我自卑的時(shí)候書(shū)又告訴我:“自卑是心靈的自殺，只要舉步前進(jìn)成功之路就會(huì)在腳下延展”。
盡管，有的時(shí)候書(shū)也會(huì)使我失望，但這還是覺(jué)得有所收獲，因?yàn)楫吘孤愤�沒(méi)有走完，還得繼續(xù)走下去。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書(shū)旅永無(wú)止盡，繼續(xù)走下去….
關(guān)于書(shū)的作文11
尊敬的****校長(zhǎng)：
您好！
我是我校六年級(jí)一班的一名學(xué)生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活五年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；傍晚，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個(gè)小時(shí)都在校園中度過(guò)，我已經(jīng)和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
我們的校園現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了裝修，已變得越來(lái)越美麗，就像一座美麗的大花園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有綠如碧毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。但是，在這充滿詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。
校園的后花園，是同學(xué)們的樂(lè)園，更是一些低年級(jí)同學(xué)休閑娛樂(lè)的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的'湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、廢紙屑更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋 死亡》這本書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿水面。。。。。。想到這一切，一陳心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一堂環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就跑掉了。
學(xué)校走廊里、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的廢紙。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞進(jìn)了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的“杰作”。
他們寫(xiě)了錯(cuò)字以后不用橡皮擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了浪費(fèi)和亂扔廢物的現(xiàn)象。
為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議：
1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源”的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生們知道保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、學(xué)校給不浪費(fèi)資源的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)浪費(fèi)資源的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)浪費(fèi)資源的班級(jí)做出相應(yīng)的懲罰。
3、學(xué)校定時(shí)關(guān)門(mén)，對(duì)放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評(píng)。
4、學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊，每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課，是同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)節(jié)約資源的知識(shí)。
希望校長(zhǎng)能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看我對(duì)學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書(shū)能讓學(xué)校的明天更美好！
學(xué)生：*****
日期：****年**月*日
關(guān)于書(shū)的作文12
我喜歡看書(shū)，卻不怎么讀書(shū)。喜歡一個(gè)人坐在某一個(gè)角落里靜看。特別是神話故事書(shū)，里面的魔法能力總是那么不可思議。遠(yuǎn)古的神獸，天上的神仙，他們的經(jīng)歷是那樣多姿多彩。那一篇篇令人意想不到過(guò)程與結(jié)果的故事，總能將我深深地迷住。
記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，老師在課室的一個(gè)角落里弄了個(gè)圖書(shū)角。我本想把課余時(shí)間都放到看書(shū)里去，但是合心的書(shū)倒也沒(méi)幾本。最后，我還是有始無(wú)終，半途而廢。由于我的‘挑剔’，使我經(jīng)常無(wú)書(shū)可看。來(lái)來(lái)去去都翻閱著同一本書(shū)，但我很奇怪，在無(wú)事可做的時(shí)候，即使是在看著一本舊書(shū)，我也會(huì)看上癮，看了很久也不怎么滿足。
我愛(ài)開(kāi)學(xué)，并非我很勤奮學(xué)習(xí)。而是語(yǔ)文課本里的課文，正在散發(fā)著故事的香味，在引誘著我。我喜歡看里面的神話、古詩(shī)還有寓言兩則。以前我經(jīng)常在想，故事書(shū)好看，但和語(yǔ)文書(shū)相比可差不少。語(yǔ)文書(shū)里的課文句句通順，缺一不可，用詞深?yuàn)W，短語(yǔ)解長(zhǎng)意，這令我大開(kāi)眼界。我心里常有一個(gè)念頭：何時(shí)我才能像課文里的作者，將作文寫(xiě)得如此暢順，怎樣才能將里面的四字成語(yǔ)和一些深?yuàn)W的詞語(yǔ)加入我的作文里。所以，每當(dāng)開(kāi)學(xué)，我就會(huì)拿起語(yǔ)文書(shū)，匆匆忙忙地看了起來(lái)，生怕有人將它沒(méi)收。
書(shū)，一直都是我的教師。以前的我很懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)，總?cè)氯轮蠋煵贾玫淖鳂I(yè)多。直到我看到《勸學(xué)》這首詩(shī)，我才開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，之后《孔子求學(xué)》《盡力而為》這些作文，使我決定要珍惜時(shí)間，更加知道學(xué)習(xí)的重要。正所謂：天才出于勤奮，蠢材出于懶惰。
一天，爺爺奶奶買(mǎi)了一部點(diǎn)讀機(jī)供我們學(xué)習(xí)。這可真是個(gè)大禮物，一部點(diǎn)讀機(jī)可是賣(mài)一千元人民幣！這時(shí)，我又替爺爺奶奶心疼，又替自己開(kāi)心。之后，我把點(diǎn)讀機(jī)里的功能利用，里面的故事我固然一個(gè)也不放過(guò)，從此，我又認(rèn)識(shí)了《偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生》《神醫(yī)扁鵲》《本草綱目的來(lái)歷》……這些著名故事。
不久，我就出國(guó)了�？墒前职秩匀簧暇W(wǎng)下載課本自家印書(shū)。我也時(shí)不時(shí)地上網(wǎng)研究看故事：《雅典娜》《美杜莎》《金蘋(píng)果》等等希臘神話；《魔鬼的三根頭發(fā)》《三位織女》《一個(gè)出賣(mài)心的人》等等格林童話；《嫦娥奔月》《孔融讓梨》《滴水穿石》等等成語(yǔ)故事；加上課文中的故事，我看過(guò)的'故事可說(shuō)不清！
書(shū)，在我不懂事的時(shí)候，告訴我什么是道理，令人佩服的道德。書(shū)，在我上學(xué)的時(shí)候，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我增多了見(jiàn)識(shí)。書(shū)，在我孤獨(dú)的時(shí)候，給了我幽默，給了我樂(lè)趣。書(shū)，總是可以把我給深深迷住。父親常說(shuō)，學(xué)習(xí)一個(gè)字，首先要學(xué)習(xí)它是什么意思。沉迷在故事中的我，很久才發(fā)現(xiàn)，故事的意思是指過(guò)去的往事，每個(gè)人都有自己的故事，就看你自己的故事到底精不精彩，值不值得讓人記住。而這些就是我和書(shū)的故事。
關(guān)于書(shū)的作文13
我們生活在書(shū)的世界中，到處充滿著書(shū)香氣味。在這個(gè)世界中，當(dāng)然也少不了一些對(duì)書(shū)癡迷的人。而這些對(duì)書(shū)癡迷的人中，自然少不了我這個(gè)“書(shū)癡”。我無(wú)法形容自己對(duì)書(shū)癡迷的程度，我也不知道自己到底看過(guò)了多少書(shū)。書(shū)具有如此大的魅力，他散發(fā)著神奇的力量，吸引著你，讓你為它著迷。可千萬(wàn)別小看這些。他甚至?xí)屢粋�(gè)活潑開(kāi)朗的人變得沉默無(wú)語(yǔ)，逐漸變得內(nèi)向。書(shū)既有好處也又不足之處，它能讓你在孤獨(dú)的時(shí)候會(huì)讓你開(kāi)心，那時(shí)它就像是一位朋友。書(shū)中藏著許多知識(shí)等著你去探索，去發(fā)現(xiàn)。給你的生活增添一份情趣！讓你的生活更有意義！
我本來(lái)是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女孩，由于被書(shū)所“迷惑”變得不喜歡與人交流。以前我是個(gè)乖乖女，凡遇到不順心的事，總會(huì)與我的父母溝通，交流�？墒亲詮奈医涣诉@個(gè)書(shū)友，話變少了，有什么不愉快或開(kāi)心的事總會(huì)第一時(shí)間告訴我的'書(shū)友，讓它與為我解憂同時(shí)讓它和我共同分享快樂(lè)。我家以前總是洋溢著笑聲，但是現(xiàn)在很安靜，因?yàn)榧胰伺麓驍_到我看書(shū)。我曾經(jīng)在作文書(shū)上看到過(guò)有一位小作者寫(xiě)他自己怎樣對(duì)書(shū)癡迷的作文，當(dāng)時(shí)我對(duì)書(shū)并不是很喜愛(ài)，反而覺(jué)得無(wú)聊，于是看到這篇文章讓我覺(jué)得可笑。但是回想起來(lái)我認(rèn)為自己很可笑，一會(huì)對(duì)書(shū)百般討厭，一會(huì)又對(duì)書(shū)百般喜愛(ài)。
以前家人非常支持我看書(shū)，給我的零花錢(qián)都是給我買(mǎi)書(shū)的。但是家人看我現(xiàn)在幾乎都成了一個(gè)“書(shū)呆子”了。所以他們一致只準(zhǔn)讓我在清晨、午前、睡前看書(shū)，我當(dāng)然很不滿足，于是在我的腦海中浮現(xiàn)出了一些主意。在早上，趁家人還沒(méi)起來(lái)躲在被窩里看一會(huì)書(shū)；中午家人要午睡，我就可以躲在自己的房間安心的與我的書(shū)友交流；晚上就更好辦了，躲在衛(wèi)生間里，一待就是幾個(gè)小時(shí)。久而久之[注: 經(jīng)過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。]，家人也漸漸察覺(jué)了，他們也用他們的方式來(lái)阻止我，讓我對(duì)他們
言聽(tīng)計(jì)從[注: 聽(tīng)：聽(tīng)從。什么話都聽(tīng)從，什么主意都采納。形容對(duì)某人十分信任。]。但是我不是輕易放棄的人。又有了主意，把我能貼的書(shū)盡量都貼到墻上去了，只要一有時(shí)間就坐在椅子上盯著墻上看，家人以為我在發(fā)呆，其實(shí)我的心早就已經(jīng)在和我的書(shū)友在交流了，我沾沾自喜[注: 形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子。]。就這樣維持了許久，我吮吸了多少“營(yíng)養(yǎng)”��！從中我獲益匪淺，懂得了許許多多。
現(xiàn)在回首細(xì)想，書(shū)多么像是一位導(dǎo)師�。槟銛U(kuò)展知識(shí)面，豐富你的課余生活。叫一個(gè)好的書(shū)友，成為一個(gè)好的書(shū)癡，最終會(huì)有所收獲。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以要相信，堅(jiān)持看書(shū)，也會(huì)有所進(jìn)步，有進(jìn)步離你的理想也就越近。
記住書(shū)是與理想同行的。
關(guān)于書(shū)的作文14
首先，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，講一下讀了狼圖騰之后的具體感受。這實(shí)在是一部奇書(shū)，世界上唯一的一本講述中華民族的氣質(zhì)的書(shū)，從大大小小的幾十個(gè)狼故事中透出中華民族的懦弱。
我認(rèn)為作者站在的這個(gè)知青角度來(lái)講這個(gè)狼的血統(tǒng)與蒙古人的斗志剛好擊中了我們中國(guó)漢人的致命弱點(diǎn)—懦弱。為什么唐朝的時(shí)候我們的民族那么強(qiáng)？也許是因?yàn)槲覀兊南茸娼?jīng)過(guò)了多次蒙古狼的部落的用力打擊。匈奴、突厥。。。。。。所有的這些，是因?yàn)槔咸炜吹搅宋覀冇珠_(kāi)始吸收農(nóng)耕的特點(diǎn)，就一次又一次的派各種蒙古部落來(lái)用力向我們進(jìn)行一次狼的輸血。所以，才有唐朝的輝煌。但是，由于萬(wàn)里長(zhǎng)城的阻礙，使得我們還沒(méi)有接受到真正的狼的意志。冒昧的說(shuō)一句，若秦始皇沒(méi)有修建萬(wàn)里長(zhǎng)城，我們的祖國(guó)一定比現(xiàn)在好很多，更強(qiáng)大。
這些，直接就否定了我們中華民族的精神。更有甚者，反對(duì)那些狼的意志，還說(shuō)狼對(duì)蒙古人是一種危害，建起兵團(tuán)來(lái)打狼、打獺子（狼在餓的時(shí)候就吃獺子度日，可又有誰(shuí)知道，獺子救了多少蒙古牧民�。�，還說(shuō)什么滅狼有助于蒙古人民的建設(shè)……
不僅如此，有個(gè)別人還用牧民們騎摩托車(chē)牧羊作為牧民們生活富裕的`象征，其實(shí)中原人哪里知道：他們用摩托車(chē)牧羊是因?yàn)椴菰牟萑慷急煌鈦?lái)戶搶光了！根本沒(méi)有草來(lái)養(yǎng)馬！
陳陣曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一匹狼，甚至把陳陣的大腿咬穿了，可陳陣并沒(méi)有丟棄它，而是把它當(dāng)做自己最好的朋友，像親人一樣�？墒�，愈是親密，離別時(shí)就愈放不下，兵團(tuán)的人把這條可憐的小狼殺了。陳真因?yàn)槿淌懿蛔⊥纯�，而回了京城�?/p>
“楊克也用手電仔細(xì)看了看洞道，說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)！就是這個(gè)洞！你就是從這個(gè)洞鉆進(jìn)去的。那會(huì)兒，我在外面真是嚇得兩頭害怕，又怕你在里面碰見(jiàn)母狼，又怕外面的狼跟我玩命……咱倆當(dāng)時(shí)真是吃了豹子膽了。說(shuō)實(shí)話，你的理論確實(shí)是真正深入草原腹地，深入狼洞里得來(lái)的……
楊克又彎下身沖著老洞呼喊：小狼！小狼！開(kāi)飯嘍！陳陣和我來(lái)看你啦！楊克就像在新草場(chǎng)對(duì)著小狼自己挖的狼洞，叫小狼出來(lái)吃飯一樣。然而，小狼再也不會(huì)從狼洞里瘋了似地躥出來(lái)了……”當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的眼圈紅了起來(lái)，誰(shuí)都可以知道，這種失去親人的痛苦。就像我們走進(jìn)親人所在的公墓一樣，總有種莫名的感覺(jué)，使自己嚎啕大哭，誰(shuí)都會(huì)的。
最后，衷心祝愿大家看了這部舉世聞名的奇書(shū)之后，能有讓人意想不到的收獲。能讓人眼前一亮，有對(duì)你的敬佩之心。
關(guān)于書(shū)的作文15
親愛(ài)的同學(xué)們
您好！
學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，讀書(shū)豐富人生。4月23日是世界閱讀日，為了進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書(shū)熱情，讓讀書(shū)漸漸成為實(shí)小師生的一種生活方式，我校將4月份定為校園讀書(shū)月，并將部分活動(dòng)延續(xù)至本學(xué)期。在此期間我們將組織師生開(kāi)展一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，特此通報(bào)與您，真誠(chéng)邀請(qǐng)您也能加入到我們的讀書(shū)行動(dòng)之中，伴隨孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣。針對(duì)孩子們開(kāi)展的活動(dòng)主要有：
第一大行動(dòng)―“讀百本好書(shū)，做有志少年”
各班展開(kāi)不同形式的讀書(shū)競(jìng)賽，比一比，賽舞，看誰(shuí)讀得多，看誰(shuí)讀得好。學(xué)校特意推薦適合孩子們閱讀的.“百本好書(shū)”（具體書(shū)目見(jiàn)附錄）希望孩子們能在您的支持與鼓勵(lì)下達(dá)到“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的境界。
第二大行動(dòng)―“好書(shū)大家換真，情無(wú)極限”
為了解決圖書(shū)來(lái)源的問(wèn)題我們提倡孩子們采取“買(mǎi)、借、換相結(jié)合的方法。除平時(shí)把自己喜愛(ài)的、值得閱讀的好書(shū)推薦給小伙伴做到好書(shū)共讀、妙文共賞外，四月中旬我們還將舉辦全校范圍內(nèi)的“好書(shū)互換”活動(dòng)，屆時(shí)希望您能支持孩子們的選擇。
第三大行動(dòng)―每日“暢游書(shū)海一小時(shí)”
為了讓孩子有充足的時(shí)間讀書(shū)，我們提倡每天早晨課前10分鐘的晨讀，午間20分鐘的自由閱讀，晚上回家堅(jiān)持讀書(shū)30分鐘；學(xué)校成立
“小太陽(yáng)讀書(shū)俱樂(lè)部”為部分午間在校的同學(xué)提供讀書(shū)場(chǎng)地。 第四大行動(dòng)―“親子同讀共寫(xiě)
讀書(shū)月里，希望您能在閑暇之余至少和孩子同讀一本書(shū)互相交流讀后的感受，做孩子讀書(shū)的榜樣或伙伴。相信在您的帶動(dòng)和鼓勵(lì)下孩子讀書(shū)的勁頭一定會(huì)更足！
第五大行動(dòng)―故事朗誦大比拼
我們將結(jié)合《語(yǔ)文課本》及《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》等在一、二年級(jí)中進(jìn)行講故事比賽，在三至五年級(jí)中進(jìn)行美文誦讀比賽等活動(dòng)，通過(guò)小組表演或集體朗誦等多種形式，讓更多的孩子在賽場(chǎng)上展示自己朗讀的成果
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，讀書(shū)月各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有利于孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，而這種習(xí)慣的培養(yǎng)也需要您的參與和支侍。相信您早已為孩子提供了靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)，也相信您一定會(huì)一如既往地支待我們的活動(dòng)。我們將在六一期間評(píng)選出書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)、校級(jí)讀書(shū)“三士”予以隆重表彰。
家長(zhǎng)朋友讓我們共同努力，為孩子營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，為孩子的一生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信有了您的支持、我們的努力，孩子們一定會(huì)在閱讀中
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