同桌的作文[實(shí)用4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同桌的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　我從三年級(jí)開(kāi)始，就一直是同一個(gè)同桌。雖然每天過(guò)得都一樣，但他總能給我?guī)��?lái)不同的樂(lè)趣。

　　三年級(jí)的一天，我并沒(méi)有像往常一樣，出去跟我的伙伴瘋，而是和朋友們?cè)诮淌依镉懻搯?wèn)題。突然，我的同桌湊了進(jìn)來(lái)問(wèn)：“呦！幾個(gè)小姐在談什么呀？”我看了他一樣，說(shuō)：“難道你不怕自己考不好嗎？今天就要發(fā)卷了�！�

　　“啊！我好怕怕呀！”同桌一邊做著害怕的動(dòng)作，還一邊笑著說(shuō)：“你還怕你考不好？你不要總擔(dān)心。我能考及格就不錯(cuò)了�！蔽依淅涞卣f(shuō)：“你是你，我是我，我就像考高分怎么了？”看著惱羞成怒的我，同桌神秘地說(shuō)：“我聽(tīng)別人說(shuō)我們班上只有兩個(gè)考一百的�！蔽乙宦�(tīng)，緊張極了，心想：只有兩個(gè)一百，我肯定沒(méi)有了。同桌看見(jiàn)我垂頭喪氣的表情，便說(shuō)：“我敢肯定你能考一百�！蔽衣�(tīng)了，有些疑惑地問(wèn)：“你看過(guò)？”“沒(méi)看過(guò)，”他說(shuō)，“但我肯定你是一百。”

　　發(fā)試卷了，我仔細(xì)地聽(tīng)著每一個(gè)名字。終于報(bào)到我了，老師用慈祥的`聲音喊道：“王夢(mèng)玉，一百�！眻�(chǎng)下立刻傳來(lái)一陣掌聲，我害羞地走了上去，在我領(lǐng)試卷的時(shí)候，我隱約看見(jiàn)了在拼命鼓掌的同桌。我回到座位上，同桌向我祝賀道：“恭喜你��！又是一百�！边@時(shí)老師叫到了他的名字：“鑫，不及格�！蓖�桌慢慢地走向了講臺(tái)，領(lǐng)了試卷。他并沒(méi)有傷心，而是樂(lè)觀地說(shuō)：“嘿，我的烏鴉嘴怎么這么靈？下次我也說(shuō)自己考一百，說(shuō)不定真的一百了呢！”

　　這就是我樂(lè)觀的同桌，因?yàn)橛辛怂�，才讓我的生活更精彩�?/p>

同桌的作文 篇2

　　她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的臉，一對(duì)水晶似的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，胖乎乎的樣子真可愛(ài)！有時(shí)，她會(huì)戴上那副深色眼鏡，顯出很深沉的樣子。她就是我的同桌——吳嘉儀！

　　有一次上英語(yǔ)課，老師叫我們做練習(xí)，可偏偏我的筆沒(méi)水了。我正著急，吳嘉儀把她的.筆遞給我說(shuō)：“你先寫(xiě)，寫(xiě)完了再給我！”我接過(guò)筆，連忙低頭寫(xiě)了起來(lái)寫(xiě)了！我一寫(xiě)完，又趕緊把筆還給吳嘉儀，可是還沒(méi)等她寫(xiě)完，老師就開(kāi)始評(píng)講了！看到吳嘉儀還在寫(xiě)，老師很生氣，說(shuō)：“剛剛在干什么？在睡覺(jué)嗎？”

　　吳嘉儀一聲不吭，絲毫不為自己辯解。我心里酸酸的，感覺(jué)老師是在罵我，而不是在罵她�？晌也桓艺f(shuō)話，生怕吳嘉儀生氣！

　　下課了，同學(xué)們紛紛走回教室，我跟吳嘉儀一起走著，都沒(méi)說(shuō)話。我的心像有只小兔子似的砰砰在跳，好久才鼓起勇氣說(shuō)：“剛剛……剛剛……對(duì)不起！”

　　她笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事！筆你先用，我去問(wèn)人借！”聽(tīng)到這句話，我的喉嚨突然像有個(gè)大石頭卡在里面，怎么也說(shuō)不出話來(lái)。

　　有這樣的同桌，我真是幸運(yùn)！

　　我的同桌是一個(gè)小女孩，名叫陳夏雨欣，她有著一雙水靈靈的眼睛，一張紅彤彤的臉，還有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，樣子挺漂亮�？删褪怯袀�(gè)大缺點(diǎn)—馬虎。

　　在數(shù)學(xué)課上，她常常不是將“6”寫(xiě)成“9”，就是將“9”寫(xiě)成“0”。總之，每次做口算題都要錯(cuò)那么一點(diǎn)。有一次。我們正在數(shù)學(xué)考試，可她，卻早已飛快地做完了，“啊，真是神速呀！竟然如此快就做完了�！蔽以谛闹薪�不住贊嘆道，本已為她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地檢查，可誰(shuí)知，她卻心不在焉看了一眼試卷，就做起了小動(dòng)作，我輕聲對(duì)她說(shuō)：“你不檢查了嗎？這樣肯定會(huì)考倒數(shù)的。”她搖搖手說(shuō)：“不會(huì)的，不會(huì)的，我一定會(huì)考一百分的�！笨粗�她那胸有成竹的樣子，我也覺(jué)得她會(huì)考一百分了�？墒�，當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，她卻考了個(gè)很不理想的成績(jī)：“90”分。老師氣得臉都紅了，臭罵了她一頓說(shuō)：“上課光會(huì)做小動(dòng)作，不檢查，還自己以為考得很好，你看看，這成績(jī)好嗎？”她哭著說(shuō)：“知道了�！蔽覍�(duì)她說(shuō)：“可以把試卷給我看一看嗎？”“可以。”我一看，大吃一驚。她錯(cuò)的完全不是難題，都是口算，有的忘寫(xiě)余數(shù)，有的忘寫(xiě)答案，甚至有的漏做了一大道題，我真的很想知道，她怎么連這樣明顯的題目都檢查不出。

　　你們認(rèn)為我這位陳夏雨欣同桌，是不是可以稱做“小馬虎”呢？

同桌的作文 篇3

　　我的同桌可以說(shuō)是世界第一“怪”的同桌，在作文中選題中沒(méi)有一個(gè)合適我的世界第一“怪”同桌。

　　第一怪：平時(shí)我們上手工課的時(shí)候，我們都在認(rèn)認(rèn)真地在做手工，只有我的“怪”同桌把紙剪得破破爛爛的滿地紙片。剪完后他還不掃。今天我值日，我來(lái)掃地。可他對(duì)我說(shuō)：“衛(wèi)永晟，收拾書(shū)包回家，你的值日我來(lái)做！”

　　第二怪：平時(shí)中午（夏天）我們吃完飯后都要買一根雪糕吃，好讓自己涼快一下�？墒俏业摹肮帧蓖�桌不買，寧愿自己炎熱，也不花錢(qián)。后來(lái)我知道了原因，他把他的儲(chǔ)蓄26元錢(qián)都捐給了希望工程，真讓我贊嘆不已呀！

　　第三怪：平時(shí)下課，他像憋了一天氣的瘋狗，聽(tīng)到下課鈴一響就沖出了教室。別看他下課瘋瘋癲癲地，可是他上課一句話都不說(shuō)。這下你知道他為什么像憋了一天氣的`瘋狗了吧！

　　第四怪：平時(shí)的作業(yè)他多多少少?zèng)]做完。李老師留下的口頭作業(yè)我們都忘了做了可是他卻不折不扣的完成了這項(xiàng)口頭作業(yè)。真讓我敬佩呀！

　　這就是我同桌，一個(gè)又“怪”又活潑的陽(yáng)光男孩！

同桌的作文 篇4

　　自打上學(xué)以來(lái)，我的同桌換過(guò)無(wú)數(shù)。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我有了新同桌，女的，姓鄭，名多現(xiàn)。她個(gè)子不高，不胖也不瘦。五官端正，長(zhǎng)著兩只大眼睛，一雙眸子晶亮晶亮。黑中略帶咖啡色的頭發(fā)垂在兩肩。用同學(xué)們的話來(lái)講就是：“卡哇伊”。如果她不開(kāi)口說(shuō)中文，你絕對(duì)難以想象她是個(gè)地道的韓國(guó)人。

　　別看她中文說(shuō)得還不夠流暢，但她膽大，敢說(shuō)。據(jù)她自己介紹，她是原來(lái)韓國(guó)學(xué)校里年級(jí)的投名狀元。她的爸爸媽媽對(duì)中文一竅不通，她自然是她們家的“中國(guó)通”。在我們班，她所有課程的成績(jī)并不突出，然而計(jì)算機(jī)英語(yǔ)輸入，她絕對(duì)能拿到年級(jí)頭名。

　　鄭多現(xiàn)雖然是韓國(guó)人，但經(jīng)常參與我們的.討論。往往也有異類觀點(diǎn)。那次，我和后面的同學(xué)談?wù)撽P(guān)于地球的問(wèn)題，她走過(guò)來(lái)了。聽(tīng)到我們談?wù)摰膬?nèi)容后，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們韓國(guó)的科學(xué)家說(shuō)地球還有3年就要被毀滅了！真的！”我和那個(gè)同學(xué)聽(tīng)后愣了愣，繼而哈哈大笑。這時(shí)她的表情變得極不自然“真的！”看我們還不停地笑，她勃然大怒，兇神惡煞地對(duì)我們說(shuō)：“你們不相信我？我打你們咯！”這時(shí)我伸出手，連忙叫道：“Stop!Stop!你要注意國(guó)際影響！”

　　10月26號(hào)，是鄭多現(xiàn)的生日。提前十天，班主任李老師就把我叫到辦公室，給我布置了一個(gè)“光榮而又艱巨的任務(wù)”：“10月26日是鄭多現(xiàn)的生日。你們是同桌，你要有所表示。你用韓文給她唱一首生日歌。并且要注意保密！26號(hào)給她一個(gè)驚喜�！碧炷模�我愣住了。用韓語(yǔ)？這簡(jiǎn)直比登天還難��！不過(guò)天無(wú)絕人之路，活人哪能被尿憋死？回到家，我立馬在網(wǎng)上查找韓文版生日歌，然后用英標(biāo)把它注起來(lái)，不停地模唱，并且唱給爸爸媽媽聽(tīng)。雖然他們聽(tīng)不懂，但仍點(diǎn)頭認(rèn)可。10月26號(hào)，周一，下午班會(huì)課，我用韓語(yǔ)為鄭多現(xiàn)唱了生日歌。雖然全班只有鄭多現(xiàn)一個(gè)人能聽(tīng)懂歌詞，但大家仍給予了我熱烈的掌聲。過(guò)后，李老師告訴我：“你注意到了嗎？鄭多現(xiàn)感動(dòng)得要哭了�！�

　　跟韓國(guó)同學(xué)坐同桌，我挺高興的。

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