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課文《燕子》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 19:33:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《燕子》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、古詩(shī)營(yíng)韻,揭示課題

課文《燕子》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、春天到了,站在春天的肩頭,感受著春天的溫馨和甜蜜,人民回自然而然的想起古人對(duì)春天的贊美。你知道哪些有關(guān)春天的詩(shī)?(《草》《宿新市徐公店》《江南春》《春雨》天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。《春日》宋朱熹勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!洞簳浴罚

  2、明媚的春光里燕子翩然而至。她拉開了春天美麗的畫卷。

 。ǔ鍪菊n題,師配樂(lè)范讀課文。)

  二、詩(shī)文配讀

  1、過(guò)渡:春天美嗎?你想捕捉到春天的這些美麗鏡頭嗎?自己隨著音樂(lè)輕聲讀讀課文。

  2、在朗讀課文的過(guò)程中你看到了哪些畫面?(一只可愛的小燕子,萬(wàn)紫千紅的春光圖,機(jī)靈的飛燕,飛燕休息)

  3、[出示詩(shī)句:(1)碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。(2)等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。(3)細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜。]你能從課文中找出與這些詩(shī)句內(nèi)容有關(guān)的句子?前后四人為一小小組,找找讀讀。

  4、讀后討論交流:

 。1)“二三月間,微風(fēng)輕輕地吹拂著,毛毛細(xì)雨從天上灑下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉!边@句話中你覺得哪個(gè)詞用的最好?誰(shuí)能讀好這句話。(指導(dǎo)朗讀)

 。2)“青的草,綠的芽,各色鮮艷的花,都想趕集似的聚攏來(lái),形成了爛漫無(wú)比的春天!

  A、為什么用“趕集”?(說(shuō)說(shuō)趕集或者到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買東西的情況,再想想趕集與春天的草、芽、花生長(zhǎng)和開放有什么相似之處。)古人說(shuō)“紅杏枝頭春意鬧”。春天,百花盛開,確實(shí)給人以熱鬧的感覺。

  B、誰(shuí)能把春天爛漫無(wú)比的感覺讀出來(lái),自己先試著讀讀看。

 。ň氉x,指名讀,齊讀)

  C、我們都陶醉在這萬(wàn)紫千紅,爛漫無(wú)比的春天中了,小燕子也被這美麗迷人的春色吸引了,它們從南方趕來(lái),(引讀——)

 。3)春天的景色真美啊!細(xì)雨綿綿,柔柳如絲,百花爭(zhēng)艷,春光燦爛,你想把這么美的畫面記錄下來(lái)嗎?(配樂(lè)引讀)

 。4)這從南方飛回來(lái)的小燕子是什么樣的呢?誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹。(指說(shuō))

  面對(duì)這么機(jī)靈可愛的小燕子,你愿盡情地夸贊它嗎?讓我們用喜愛的語(yǔ)氣讀好第一自然段。

  你記下了小燕子的外形?嗎下次看見它還認(rèn)識(shí)嗎?引背:一身——對(duì)——加上——這就是——

  (5)“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”這句話和課文的哪一自然段內(nèi)容有關(guān)?寫的是什么?(燕子飛行的情景)

  A、自讀課文第三自然段,讀了之后你知道了什么?

  (燕子飛得很快很輕)

  B、你從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的?(回答第一句后師小結(jié):一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來(lái)了,給人以又輕又快的感覺!靶薄弊植坏珜懗隽搜嘧语w行輕快,而且寫出了燕子飛行的`優(yōu)美姿態(tài)!奥舆^(guò)”這個(gè)詞在字典里怎么解釋?你從中看出了什么?)

  C、大家把第三自然段朗讀一遍,看誰(shuí)讀得讓人感覺到檐子飛得輕快、姿態(tài)優(yōu)美。(學(xué)生練讀,指名讀)

  D、指導(dǎo)朗讀!澳切A暈便一圈一圈地蕩漾開去”要讀得慢一點(diǎn),要讓人有想象的余地!靶A暈”是什么想過(guò)嗎?作者為什么不說(shuō)是“小圓圈”而說(shuō)“小圓暈”呢?(在作者眼里,燕子點(diǎn)水蕩起的一圈一圈的波紋就像有色彩的日暈、月暈。在作者筆下,不但燕子美,就連這小圓圈也是美的。┰蹅?cè)僮x讀這一句,領(lǐng)略一下其中的美。(生齊讀)

  5、燕子在水面上翻飛,好象在表演著水上芭蕾。終于,有幾對(duì)燕子飛倦了,他們?cè)谀膬盒菹⒛兀魁R讀課文最后一個(gè)自然段。

 。ㄉR讀)

  6、你能從這一段中找出兩個(gè)打比方的句子嗎?讀一讀,說(shuō)說(shuō)分別是把什么比作什么?

  7、是啊!不僅燕子飛行時(shí)是美的,連它落在電線上休息都被作者描繪得這么美,可是我總覺得光讀還不夠,文章描寫的是活生生的燕子,我們也讓課文中的燕子動(dòng)起來(lái),好嗎?(好)你就是春天里的燕子,請(qǐng)你用幾句話來(lái)說(shuō)說(shuō)飛行的快樂(lè),贊一贊春天。

  8、師示范:我是一只成熟勇敢、驕傲的老燕子。我渴望自由,我向往藍(lán)天和白云,看我的翅膀用力一拍,身子輕輕一斜,便飛得無(wú)影無(wú)蹤。你們能學(xué)著老燕子的樣子,也表演一下嗎?自己先試一試。

  9、生表演。(如:我是一只聰明活潑的小燕子?,我一會(huì)兒掠過(guò)天空,一會(huì)兒飛過(guò)稻田,一會(huì)兒輕輕擦過(guò)湖面,觀賞湖中嬉戲的小魚。我是一只漂亮的小燕子。看我一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)輕快的翅膀,加上剪刀一樣的尾巴多么討人喜歡。我有時(shí)飛累了便落在電線上梳梳羽毛,理理頭發(fā)!

  三、想象說(shuō)話

  1、讀著課文,老師想起了一首詩(shī),(出示)請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。

  春燕

  黑色雨季承載著一季的相思

  翩然飛過(guò)冬雪初融的春日

  回旋著停留在古老的屋檐

  筑起了暖巢營(yíng)造著春天的故事

  細(xì)雨斜斜地織

  染綠滿天的柳絲

  春草慢慢地綠

  綠成多夢(mèng)的雨季

  2、對(duì)著春光中機(jī)靈可愛的下燕子,你會(huì)怎樣來(lái)贊美它呢?

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