課文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識１１個生字以及生字組成的詞語。
�。病⒄_、流利地朗讀課文。
３、了解課文內(nèi)容，感悟雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：識字、朗讀課文。
難點(diǎn)：感悟雨水與植物生長的密切關(guān)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、歌曲《小雨沙沙》。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣，揭示課題
１、孩子們，喜歡猜謎語嗎？（喜歡）老師說一個謎語大家猜猜，好嗎？（好）千條線，萬條線，落到水里看不見。（雨）
�。�、孩子們真聰明，今天王老師就和大家一起學(xué)習(xí)第１２課，（師指題目，生讀）。
３、你們看，老師給大家?guī)砹撕枚嘤挈c(diǎn)兒。（播放雨點(diǎn)兒畫面來自遠(yuǎn)教模式二的課件）。
二、初讀課文
�。�、這么多，這么美的雨點(diǎn)兒，它們要到哪里去呢？請孩子們打開書１０５頁，輕聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個字的字音，并給自然段標(biāo)上序號。
�。病⒄埡⒆觽冊侔颜n文讀一遍，一邊讀，一邊想：這么多，這么美的雨點(diǎn)兒，它們要到哪里去？待會兒告訴大家。
�。场⒔涣�。
三、隨文識字，朗讀課文
孩子們真會讀書！那你們還能借助漢語拼音認(rèn)識漢字嗎？（能）下邊，跟老師一塊去學(xué)習(xí)生字吧，看誰認(rèn)的字最多！
�。薄W(xué)習(xí)生字和課文第一自然段；
�、� 出示生字：點(diǎn)、數(shù)、清、彩、飄、落
⑵ 學(xué)習(xí)生字組成的詞語：數(shù)不清、云彩、飄落
�、� 學(xué)習(xí)第一自然段：
① 課文中有一句話把這三個詞語都用上了，你能把它找出來讀一讀嗎？（生評價）誰能比他讀得更好?（多讀幾遍）
�、� 剛才讀了幾次都沒有讀好，下邊老師教大家讀，看哪些孩子像把書讀好的樣子？
③ 雨點(diǎn)兒真多呀！怎么數(shù)也數(shù)不清，還有什么東西也像雨點(diǎn)兒一樣數(shù)不清呢？學(xué)生舉例。
④ 雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來，誰愿意上來當(dāng)雨點(diǎn)兒做做雨點(diǎn)兒從空中飄落的動作？ （出示句子，我會說）“雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來”，師復(fù)述句子，那你還會說：“什么從什么地方（跑出來、跳下來）？”（出示）___________從____________。
�、� 孩子們說的真好！王老師還想聽聽你們讀書，愿意嗎？好，把書拿起來，看誰讀得最好。
�、� 聽孩子們讀書，我覺得是一種享受，老師很高興，想獎勵孩子們聽一首歌，請孩子們起立，一邊聽，一邊加進(jìn)自己的`動作，看哪些小朋友表演的最好。(播放歌曲《小雨沙沙》
�。病W(xué)習(xí)生字：
剛才孩子們學(xué)習(xí)生字和課文第一自然段，學(xué)的真好！下邊老師要和小朋友學(xué)習(xí)其他幾個生字，孩子們想不想學(xué)呀？（想）
�、� 學(xué)習(xí)“空、問、回、答、方”
⑵ 組成詞語認(rèn)讀。
⑶ 你怎么記住“空、問”的。
⑷ 課文中誰問誰呢？請孩子們到課文的第二自然段去找一找。
生回答：大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒。
�、� 大雨點(diǎn)兒怎么問小雨點(diǎn)兒的，誰能把大雨點(diǎn)兒問的話讀出來？（出示句子）半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”請孩子們觀察一下這個句子后面打了一個什么號？像這樣的句子叫問句，誰能把這個句子讀一讀？
�、� 老師覺得這個小朋友讀得不是很好，孩子們想不想把問句讀好，那老師教大家讀一讀。（指導(dǎo)朗讀）
�、� 孩子們，我們再把第二自然段讀一讀。
孩子們把大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒的話讀得真好，那小雨點(diǎn)兒是怎樣回答的，請孩子們到課文第三自然段找一找，看誰找得又快又準(zhǔn)？生回答，（大屏幕出示句子）小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”“你呢？”也是小雨點(diǎn)兒回答大雨點(diǎn)兒的話嗎？（不是）那是什么？（是小雨點(diǎn)兒問大雨點(diǎn)兒的話）
�、� 孩子們真聰明！大雨點(diǎn)兒怎么說的呢？生回答（出示句子）大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”齊讀句子。
⑼ 學(xué)習(xí)了課文，誰知道雨點(diǎn)兒從哪兒飄落下來的？小雨點(diǎn)兒去了什么地方？大雨點(diǎn)兒又去了什么地方？板書：小 有花有草 大 沒有花沒有草
�。�、拓展：
�、� 孩子們，假如你就是雨點(diǎn)兒，你還想去什么地方？
�、� 孩子們的愿望真美！請你們把書拿起來，把課文的２、３、４自然段美美地讀一讀。
�。�、學(xué)習(xí)第５自然段：
⑴ 大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒去了各自想去的地方，哪個地方發(fā)生了怎樣的變化呢？請孩子們讀課文的第５自然段。
�、� 學(xué)生交流匯報。
�、� （播放有花有草的地方動畫）師復(fù)述第５段內(nèi)容。
�、� 雨點(diǎn)兒到的地方發(fā)生了那么美的變化，讓我們通過朗讀來感受其中的美吧！
四、總結(jié)全文，升華感悟
雨點(diǎn)兒讓大地變得如此美麗，此時，你最想對雨點(diǎn)兒說什么呢？（生：雨點(diǎn)兒，謝謝你！）
是的，我們應(yīng)該感謝雨點(diǎn)兒，讓我們深情地對雨點(diǎn)兒說一聲：“雨點(diǎn)兒，謝謝！”
【板書】
小 有花有草
雨點(diǎn)兒
大 沒有花沒有草
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